Roteiro de Oficina

Vamos falar sobre

privilégios?
É preciso entender de qual lugar na sociedade
você fala. Pensar nisso exige uma pitada de
humildade (para ouvir), desprendimento (para
reconhecer) e coragem (para aceitar) o que está
posto. Mas, afinal, o que são privilégios?

privilégio
substantivo masculino
direito, vantagem, prerrogativa,
válidos apenas para um indivíduo
ou um grupo, em detrimento da
maioria; apanágio, regalia.
Não costumamos pensar o porquê de
contarmos com certas vantagens,
parece naturalizado. Mas elas estão lá
- e podem fazer uma falta danada
para outras pessoas que não dispõem
desta ‘sorte’ a seu favor. Por exemplo,
um homem não precisa pensar duas
vezes antes de vestir um shorts em um
dia quente; uma mulher, sim. Um
casal heterossexual não precisa se
preocupar em caminhar de mãos
dadas na rua; um casal homossexual,
sim. Uma pessoa branca pode entrar
em qualquer loja e observar as
prateleiras comparando preços sem
se preocupar se o segurança está
desconfiando dessa demora; uma
pessoa negra, não.
É complexo entender que cada
existência acontece a partir de um ponto
diferente. Neste arquivo você encontrará
um exercício de empatia poderoso e
urgente; uma proposta de enxergar a si,
entender de qual lugar você fala e
refletir a respeito dos próprios
privilégios. Caso sinta necessidade,
adapte a atividade de acordo com a
realidade e o perfil do grupo.
Boas reflexões
e construções!
1º MOMENTO
Acolhida e apresentações
É importante preparar um momento de
recepção e interação antes da dinâmica. Separe
alguns minutos para realizar uma conversa
inicial com os adolescentes ou jovens.
Objetivos
- Introduzir o assunto central do encontro.
- Promover um ambiente de escuta e acolhida,
de modo que os participantes sintam-se à
vontade para expor seus olhares e até
compartilhar experiências pessoais.
Sugestão da Vira
Peça para que cada pessoa se apresente
resgatando suas origens - ou seja,
contando (brevemente) a trajetória de seus
pais ou responsáveis. A ideia é revisitar
sua própria história e criar a consciência
de suas ‘heranças’.
Depois desta rodada de apresentações, é
interessante introduzir uma conversa sobre
o que elas e eles entendem sobre
privilégios.
2º MOMENTO
Dinâmica: Corrida dos Privilégios
Peça para que todas as pessoas fiquem de pé, Objetivos
posicionadas lado a lado. Desenhe uma ‘linha’ - Provocar uma reflexão a respeito dos
no chão - usando fita crepe, giz ou cal. Em próprios privilégios.
seguida, explique a proposta da dinâmica. - Criar uma consciência em relação às
complexidades e opressões
O/a facilitador/a deverá realizar uma série de institucionalizadas que estão presentes
perguntas relacionadas a privilégios. nas diversas realidades existentes.
Dependendo de quais privilégios as pessoas - Incentivar um olhar de empatia em
tiveram acesso durante a sua vida, darão relação ao próximo.
passos para frente ou para trás.
Materiais
É importante se atentar ao contexto do território - Fita crepe
em que a dinâmica está sendo realizada - de - Giz de lousa
forma a planejar perguntas mais coerentes - Cal (caso a dinâmica seja realizada em
com as realidades dos participantes. um campo)
Sugestão da Vira
Nossa equipe separou algumas possibilidades de perguntas disparadoras que revelam privilégios.
Fique à vontade para selecionar, modificar ou acrescentar outras sugestões. É importante contar com
um número extenso de questionamento, para que as diferenças entre os participantes fique bastante
visível.

1. Se você anda na rua de mãos dadas com a pessoa
que você gosta sem sentir medo, dê um passo à frente.
2. Se você precisa pensar duas vezes antes de escolher
com qual roupa vai sair de casa, dê um passo para trás.
3. Se as pessoas que te criaram não precisaram
trabalhar à noite para sustentar a família, dê um passo à
frente.
4. Se as pessoas que te criaram precisaram trabalhar
aos finais de semana para sustentar a família, dê um
passo para trás.
5. Se você se sente seguro/a no bairro em que você
vive, dê um passo à frente.
6. Se você já foi seguido por algum segurança no
mercado ou em qualquer loja, dê um passo para trás.
7. Se você encontra roupas para o seu tamanho com
facilidade, dê um passo à frente.
8. Se você usa o banheiro no qual se sente confortável,
dê um passo à frente.
9. Se você zoado por conta de quem você ama, dê
um passo para trás.
10. Se você não precisou trabalhar enquanto
estudava para ajudar a sustentar sua família, dê um
passo à frente.
11. Se você já teve um apelido baseado na sua raça,
dê um passo para trás.
12. Se uma pessoa de outro gênero te interrompe
sempre que você vai falar ou desconsidera seus
conhecimentos, dê um passo para trás.
13. Se você já precisou mudar seu sotaque para ser
levado/a em consideração, dê um passo para trás.
14. Se você é ou já foi a única pessoa de uma raça
na sua sala de aula, trabalho ou outros espaços, dê
um passo para trás.
15. Se você nunca foi discriminado por conta da sua
fé, dê um passo à frente.
3º MOMENTO
Avaliação

Ao final das perguntas disparadoras, proponha É importante dar oportunidade para que
que o grupo observe as diferenças entre si por o grupo exponha seus sentimentos após
alguns minutos. Depois, abra espaço para que
as pessoas comentem o que perceberam e a dinâmica, mas também é fundamental
como se sentiram em relação ao lugar que pensar em encaminhamentos para
ocuparam na ‘corrida’. diminuir essas diferenças - pelo menos
dentro daquele espaço.
Geralmente, algumas pessoas que se enxer-
gavam como privilegiadas se surpreendem ao
perceber que foram ficando para trás. Outras
se surpreendem ao ver que ficaram muitos
passos à frente dos colegas.