ATIVIDADE DE RECORTE E COLAGEM

As atividades a seguir tem como proposta desenvolver progressivamente

as habilidades manuais de coordenação motora fina, observação e
imaginação. Ainda de acordo com Sousa (2020) a BNCC na habilidade
EI03TS02 consiste em: expressar-se livremente por meio de desenho,
pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e
tridimensionais.
Há de se mensurar ainda, conforme Sousa (2020) que os recursos de
recorte e colagem auxiliam no desenvolvimento da psicomotricidade do
educando, visando melhorá-lo no processo cognitivo, viso motor e nos
sentidos (audição, visão e tato), integrado ao conhecimento estético.
Se levarmos em consideração a proporção das atividades de recorte
desde a educação infantil, podemos considerar que ela, na visão de Sousa
(2020) propicia o desenvolvimento da motricidade, a noção de espaço,
lateralidade, direção e equilíbrio, além de ser um exercício que precede a
alfabetização.
Em suma, nunca é demais lembrar que tais atividades precisam ser
supervisionadas por um responsável pela criança no momento da prática,
seja no âmbito escolar, familiar ou em outro ambiente onde será realizada.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
SOUSA, Paulo Henrique de. BNCC no chão da sala de aula: o que as
escolas podem aprender a fazer com as 10 competências. Belo Horizonte.
Conhecimento Editora, 2020.
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