Número de participantes: A partir de 1 (sem limite de jogadores).

1
Faixa etária: de 6 a 12 anos.
Habilidades trabalhadas: dicção, leitura, memória auditiva e raciocínio lógico.
Utilização: Professores: revisão da habilidade
EF01LP19 do 1º ano do Ensino Fundamental conforme BNCC-20/12/17
Uso clínico: material de intervenção para fonoaudiólogos, psicopedagogos, entre outros.

JOGO O LABIRINTO ENCANTADO

A bruxinha Liriel precisa ser aprovada no teste de admissão
de modo a ser aceita como professora da Escola de Magia.
Para isso, ela deverá entrar no Labirinto Encantado da
Floresta Negra, encontrar os Gnomos escondidos e vencer
os desafios propostos. Junte-se a seus amigos e ajude Liriel.

COMO JOGAR
01) Espalhe as cartas “Gnomo/arbusto” em casas aleatórias do tabuleiro de modo que as
imagens dos arbustos fiquem viradas para cima.
02) Forme uma pilha com as cartas “Trava-língua” deixando as figuras voltadas para baixo.
Note que há dois níveis de trava-línguas: fácil e difícil. Ao formar a pilha você pode optar por
um dos níveis e utilizar somente um deles durante o jogo. Também é possível, caso o
mediador deseje, formar uma pilha com os dois níveis misturados.

Dica: É importante que os jogadores já tenham tido contato com os trava-línguas da

brincadeira antes de iniciar o jogo, pois o objetivo da atividade é revisar e aperfeiçoar a
pronúncia dos mesmos. Caso você deseje usar o jogo para apresentar os trava-línguas,
também é possível, porém é necessário mudar a abordagem. Em vez de aplicar os dez trava-
línguas logo na primeira rodada, procure começar usando um ou dois deles durante todo o
jogo. Quando a criança estiver bem treinada nestes, introduza um novo trava-língua na
próxima rodada. E, assim, sucessivamente.
Esse procedimento visa garantir a diversão e eficiência do jogo uma vez que evita situações
de stress ou constrangimento em crianças tímidas ou portadoras, por exemplo, de TEA,
TDAH e TOD, já que estes, na maioria dos casos, possuem baixa tolerância a frustações.
Atentando-se a essa orientação a diversão e aprendizagem é grantida também para esse
grupo.

03) Posicione a bruxinha Liriel na casa “Entrada”.

04) O primeiro jogador deverá lançar o dado e andar o número de casas sorteado em direção
a uma das cartas “Gnomo/arbusto”, sem avançar casas bloqueadas por troncos. Caso o
número sorteado não seja suficiente para chegar na casa que contém a carta, o próximo
jogador deverá lançar o dado novamente e continuar o movimento em direção a carta alvo.
E, assim, sucessivamente, até alcançar a carta.
05) Quando um jogador chegar na casa que contém a carta “Gnomo/arbusto”, deverá virá-la.
* Se encontrar o Gnomo deverá retirar uma carta da pilha “Trava-línguas”, lê-lo, memorizá-lo
e, depois, tentar repetir três vezes sem errar. Se conseguir, deverá retirar a carta
“Gnomo/arbusto” do tabuleiro e colocar a carta “Trava-língua”no final da pilha. Caso
contrário, deverá colocar a carta “Gnomo/arbusto” virada para baixo em outro local do
tabuleiro.
Obs: Se a criança ainda não souber ler o mediador poderá fazer a leitura do trava-língua.
Nesse caso o objetivo será desenvolver as habilidades de memória auditiva e dicção.
* Se ao virar a carta “Gnomo/arbusto” a imagem estiver vazia, o jogador deverá apenas
retirar a carta do tabuleiro e passar a vez para o próximo participante.

Obs: O jogo é cooperativo. Todos os participantes devem ajudar Liriel a passar no teste de
admissão. O jogo termina quando todas as cartas “Gnomo/arbusto” forem retiradas do
tabuleiro e a bruxinha Liriel conseguir sair do labirinto.
By Danielle Rimolo Rossi
 Imprima e recorte na linha pontilhada preta. 2
Autora: Danielle Rimolo Rossi

SAÍDA
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ENTRADA

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conforme Lei nº 9.610, de 19 de fevereiro de 1998. Diagamação: Lauro C. Oliveira. Autora do jogo: Danielle Rimolo Rossi. Ilustrações: Pixabay. Revisão: Lucas de Oliveira.
 Imprima em papel cartolina ou fotográfico, recorte, dobre e cole no local indicado. 6

(Lado A)
Cole A em B
Dobre

Dobre

Dobre
Lado B

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Imprima as cartas “Trava-línguas” em papel cartolina ou fotográfico
e recorte nos locais indicados.

Repita três vezes Repita três vezes

sem errar! sem errar!

O rato roeu a roupa do rei

de Roma; e a rainha, de Luzia listra os lustres
raiva, roeu o resto. listrados.

Nível fácil Nível fácil

Repita três vezes Repita três vezes

sem errar! sem errar!

Vaca malhada foi molhada O sabiá não sabia

por outra vaca molhada e que o sábio sabia
malhada. que o sabiá não
sabia assobiar.

Nível fácil Nível fácil

 8
Imprima as cartas “Trava-línguas” em papel cartolina ou fotográfico
e recorte nos locais indicados.

Repita três vezes Repita três vezes

sem errar! sem errar!

A Iara agarra e amarra a

rara arara de Araraquara. O Papa papa o papo
do pato.

Nível fácil Nível fácil

Repita três vezes Repita três vezes

sem errar! sem errar!

A rua de
O peito do pé do pai do
paralelepípedo é toda
padre Pedro é preto.
paralelepipedada.

Nível fácil Nível fácil

 9
Imprima as cartas “Trava-línguas” em papel cartolina ou fotográfico
e recorte nos locais indicados.

Repita três vezes Repita três vezes

sem errar! sem errar!

Nunca vi um doce tão A pia pinga, o pinto pia.

doce como este doce de Quanto mais a pia pinga,
batata-doce! mais o pinto pia.

Nível Fácil Nível Fácil

Repita três vezes Repita três vezes

sem errar! sem errar!
O tempo perguntou ao tempo
Larga a tia, largatixa!
quanto tempo o tempo tem.
Lagartixa, larga a tia!
O tempo respondeu ao tempo
Só no dia que sua tia
que o tempo tem tanto tempo
chamar largatixa de lagartixa!
quanto tempo o tempo tem.

Nível Difícil Nível Difícil

 10
Imprima as cartas “Trava-línguas” em papel cartolina ou fotográfico
e recorte nos locais indicados.

Repita três vezes Repita três vezes

sem errar! sem errar!
Em um ninho de mafagafos O que é que Cacá
havia sete mafagafinhos; quer? Cacá quer
quem amafagafar mais caqui. Qual caqui que
mafagafinhos, bom Cacá quer? Cacá quer
amagafanhador será. qualquer caqui.

Nível Difícil Nível Difícil

Repita três vezes Repita três vezes

sem errar! sem errar!

Três tigres tristes para Não tem truque,

três pratos de trigo. troque o trinco, traga
Três pratos de trigo o troco e tire o trapo
para três tigres tristes. do prato.

Nível Difícil Nível Difícil

 11
Imprima as cartas “Trava-línguas” em papel cartolina ou fotográfico
e recorte nos locais indicados.

Repita três vezes Repita três vezes

sem errar! sem errar!

Em rápido rapto, um rápido A aranha arranha a rã. A rã

rato raptou três ratos sem arranha a aranha. Nem a
deixar rastros. aranha arranha a rã. Nem a
rã arranha a aranha.

Nível Difícil Nível Difícil

Repita três vezes Repita três vezes

sem errar!
O peito do pé de Pedro é
preto. Quem disser que o peito
do pé de Pedro é preto tem o
peito do pé mais preto do que
o peito do pé de Pedro.
sem errar!
Olha o sapo dentro do saco,
o saco com o sapo dentro, o
sapo batendo papo e o papo
soltando vento.

Nível Difícil Nível Difícil

 12
Imprima as cartas “Gnomo/arbusto” em papel cartolina ou fotográfico,
recorte nos locais indicados, dobre e cole conforme instruído.

LADO A LADO B LADO C LADO D

Dobre Dobre

COLE O LADO “A” EM “B” COLE O LADO “C” EM “D”

 13
Imprima em papel cartolina ou fotográfico, recorte, dobre nas linhas
pontilhadas e cole.

COLE AQUI

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COLE AQUI
COLE AQUI COLE AQUI

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