C A D E R N O

H0401
SEQUÊNCIA DIGITAL DE AGOSTO
CIÊNCIAS HUMANAS 4º ano do Ensino Fundamental

Nome da Escola
Nome do Aluno
Data Turma

UTILIZE O LEITOR RESPOSTA ABAIXO DESSA LINHA ENQUADRANDO A CÂMERA APENAS NAS BOLINHAS

A B C D
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
 H0401

01) (H050406I7) Observe as imagens abaixo.

Bairro Liberdade em São Paulo

Disponível em: <https://bit.ly/369GblT>. Acesso em: 17 mar. 2022. Disponível em: <https://bit.ly/369H8ut>. Acesso em: 17 mar. 2022.

Com base nessas imagens, o bairro Liberdade em São Paulo representa a contribuição de qual cultura
para o povo brasileiro?
A) Africana.
B) Europeia.
C) Indígena.
D) Oriental.

02) (H040139F5) Leia o texto abaixo.

Para os caçadores do Período Paleolítico, a posição dos astros e suas periodicidades eram
usadas para saber quando a Lua mudaria, em que períodos as diversas estações da natureza
aconteciam e qual sua influência no comportamento [...] dos animais [...].
Disponível em: <https://goo.gl/UaSU79>. Acesso em: 2 jan. 2018. Fragmento.

Esse texto mostra uma forma de

A) construir ciência.
B) contar o tempo.
C) mudar o clima.
D) produzir tecnologia.

03) (H060669I7) Observe a imagem abaixo.

Disponível em: <https://bit.ly/3O933mG>. Acesso em: 13 abr. 2022.

Com base nessa imagem, a partir do domínio do fogo, os grupos humanos

A) criaram uma religião.
B) estabeleceram o nomadismo.
C) inventaram a comunicação na sociedade.
D) transformaram sua organização social.
1 BL01H04
 H0401

04) (H040138F5) Observe as imagens abaixo.

Estádio Morumbi – São Paulo

1950 2013

Disponível em: <https://goo.gl/dWtTYM>. Acesso em: 30 jun. 2017. Disponível em: <https://goo.gl/2dsYkU>. Acesso em: 30 jun. 2017.

Essas imagens mostram que, ao longo do tempo, houve uma transformação a partir do
A) aumento da área rural.
B) desenvolvimento agrícola.
C) preço reduzido de terrenos.
D) trabalho humano.

05) (H040080I7) Observe a imagem abaixo.

Mapa italiano com ilustração do escambo de pau-brasil

MULTI RIO. Disponível em: <https://bit.ly/2VrwJVz>. Acesso em: 8 jul. 2021.

Com base nessa imagem, a relação entre portugueses e indígenas no começo da colonização do Brasil ajudou
A) na disputa por produtos entre indígenas e outros países.
B) na preservação da natureza e das comunidades indígenas.
C) no comércio de produtos e na abertura de caminhos para o interior.
D) no isolamento do território de outras comunidades do continente.

2 BL01H04
 H0401

06) (H040127I7) Apesar dos avanços tecnológicos e industriais dos últimos anos, a agricultura continua sendo
muito importante para a economia do Brasil, garantindo a alimentação dos brasileiros e o trabalho de muitas
pessoas que moram no campo. A importância atual da atividade agrícola representa, para o país, uma
A) crise na sua história.
B) modificação na sua cultura.
C) mudança na sua política.
D) permanência na sua história.

07) (H040161I7) Observe a imagem abaixo.

Descobrimento do Brasil

Disponível em: <https://bit.ly/3CA1bxX>. Acesso em: 11 mar. 2022.

Com base nessa imagem, os portugueses chegaram às terras que hoje conhecemos como Brasil
A) abandonando sua religião.
B) fazendo a guerra.
C) utilizando a navegação.
D) vendendo mercadorias.

08) (H060489I7) Leia o texto abaixo.

[...] Para os caçadores do Período Paleolítico, a posição dos astros e suas periodicidades eram
usadas para saber quando a Lua mudaria, em que períodos as diversas estações da natureza
aconteciam e qual sua influência no comportamento e migração dos animais para que a caça e a
pesca pudessem ser bem-sucedidas. Como viviam em bandos, uma caçada malsucedida poderia
comprometer sua alimentação e, consequentemente, sua espécie. Já no Período Neolítico, arar
a terra, semeá-la e o período de colheita precisavam de medidas de tempo precisas para que os
períodos mais favoráveis fossem observados, e para que cada fase da agricultura fosse completada
com sucesso, garantindo, assim, o prosseguimento da espécie em um dado local. [...]
PAULA, Ricardo Normando Ferreira de. A Origem da contagem do Tempo. InfoEscola, s.d. Disponível em: <https://bit.ly/37xbV4E>.
Acesso em: 8 abr. 2022. Adaptado para fins didáticos. Adaptado: Reforma Ortográfica. Fragmento.

De acordo com esse texto, os povos primitivos se organizavam em relação à passagem do tempo por meio das
A) buscas por grupos para trocar produtos.
B) modificações em suas moradias.
C) rivalidades entre os grupos nesse período.
D) transformações da natureza.

3 BL01H04
 H0401

09) (H040130F5) Observe a imagem abaixo.

Brasília, 1958

Disponível em: <https://goo.gl/orH7aL>. Acesso em: 22 jun. 2017.

Essa imagem sobre a construção de Brasília mostra a importância

A) da economia dentro da construção.
B) da máquina na produção no campo.
C) do comércio para determinada região.
D) do trabalho humano para a sociedade.

10) (H040157I7) Observe as imagens abaixo.

Vale do Anhangabaú em 1949 e hoje em dia

Disponível em: <https://bit.ly/3MGxtfw>. Acesso em: 11 mar. 2022.

Com base nessa imagem, qual transformação ocorreu no Vale do Anhangabaú com o passar do tempo?
A) Aumento da quantidade de área verde.
B) Diminuição do número de construções.
C) Fim da construção de prédios comerciais.
D) Proibição para estacionamento de carros.

4 BL01H04
 H0401

11) (G040192I7) Observe a imagem abaixo.

SALA DE AULA

Professor
Mesa do
Norte

Noroeste Nordeste

Priscila André Maria

Oeste Leste

Bruno Carla João Sudoeste Sudeste

Tiago Fábio Ana

Sul

Marcos Rita José

Disponível em: <https://bit.ly/3rwSU7y>. Acesso em: 5 mar. 2021. Adaptado para fins didáticos.

Nessa imagem, em qual posição da sala está a mesa do professor?

A) Nordeste.
B) Noroeste.
C) Sudeste.
D) Sudoeste.

12) (G060320I7) Observe as imagens abaixo.

Bairro do Marapé – Santos (SP)
Antes Depois

FURTADO, Sérgio. Disponível em: <https://bit.ly/3Ddy7gb>. Acesso em: 23 mar. 2022. Adaptado para fins didáticos.

Essas imagens retratam qual tipo de transformação na paisagem urbana?

A) Construção de prédios.
B) Criação de ciclovias.
C) Desmatamento da vegetação.
D) Surgimento de favelas.

13) (G040211I7) Manuel é estudante do ensino fundamental e, como tarefa de casa, precisa elaborar um mapa
de seu trajeto escolar que o permita se deslocar no espaço geográfico, utilizando as direções cardeais. Qual
elemento cartográfico Manuel precisa incluir em seu mapa para que seja capaz de se orientar espacialmente?
A) Escala numérica.
B) Fonte.
C) Rosa dos ventos.
D) Título.
5 BL01H04
 H0401

14) (G040307F5) Leia o texto abaixo.

Os imigrantes japoneses vieram para o Brasil no século passado para trabalhar nas lavouras de
café com o sonho de enriquecer e depois voltar para o Japão. Diante das dificuldades encontradas e,
percebendo que não seria possível concretizar este sonho, iniciaram o processo de integração com
os brasileiros [...].
A vinda dos imigrantes permitiu a incorporação de uma variedade de frutas, verduras e legumes,
como caqui, maçã, pera, acelga, espinafre japonês, brotos de feijão, broto de bambu, rabanete,
abóbora cabotiá entre uma diversidade de produtos [...].
Disponível em: <https://bit.ly/2mJKavc>. Acesso em: 27 jun. 2022. Fragmento.

De acordo com esse texto, os imigrantes japoneses contribuíram em qual aspecto da cultura brasileira?
A) Culinária.
B) Literatura.
C) Música.
D) Religião.

15) (G050084I7) Observe a imagem abaixo.

Disponível em: <https://bit.ly/3oGyeZr>. Acesso em: 13 jan. 2021.

Essa imagem retrata qual tipo de representação da superfície terrestre?

A) Croqui.
B) Globo.
C) Mapa.
D) Maquete.

16) (G030025I7) Observe a imagem abaixo.

Disponível em: <https://bit.ly/3nlYUjm>. Acesso em: 27 jun. 2022.

Essa imagem retrata pessoas com características étnico-culturais que representam qual povo tradicional
brasileiro?
A) Indígenas.
B) Quilombolas.
C) Ribeirinhos.
D) Seringueiros. 6 BL01H04
 H0401

17) (G040209I7) Observe os mapas abaixo.

Disponível em: <https://bit.ly/2zQkBTa>. Acesso em: 19 maio 2020. Adaptado para fins didáticos.

Disponível em: <https://bit.ly/2LFb7MX>. Acesso em: 19 maio 2020. Adaptado para fins didáticos.

Qual a diferença existente entre esses mapas?

A) A localização do território representado.
B) A quantidade de informações exibidas.
C) O posicionamento do norte no espaço.
D) O tipo de escala utilizada na representação.

7 BL01H04
 H0401

18) (G040225F5) Leia o texto abaixo.

[...] é um instrumento que representa o planeta Terra tal como ele é: uma esfera. É a forma
mais fiel de representação da Terra, tanto pela aproximação de sua forma como pelos cálculos
matemáticos feitos para que seu formato fique quase perfeito.
Disponível em: <http://migre.me/wvE9z>. Acesso em: 19 abr. 2017. Fragmento.

Qual das imagens abaixo representa a forma descrita nesse texto?

A) B)

Disponível em: <http://migre.me/wsXzI>. Acesso em: 20 abr. 2017. Disponível em: <http://migre.me/wvEts>. Acesso em: 20 abr. 2017.

C) D)

Disponível em: <http://migre.me/wtmGw>. Acesso em: 20 abr. 2017.

Disponível em: <http://migre.me/wvEFX>. Acesso em: 20 abr. 2017.

19) (G050304I7) Observe a imagem abaixo.

Disponível em: <https://bit.ly/3JOHZ2q>. Acesso em: 28 mar. 2022.

Essa imagem possibilita reconhecer qual característica do espaço rural?

A) Alta poluição do meio ambiente.
B) Ausência de vegetação natural.
C) Baixa quantidade de moradores.
D) Elevada circulação de veículos.
8 BL01H04
 H0401

20) (G040308F5) Leia o texto abaixo.

Quem trouxe o candomblé para o Brasil foram os negros [...] Entre eles se destacavam dois
grupos: os bantos (que vinham de regiões como o Congo, Angola e Moçambique) e os sudaneses,
que vinham da Nigéria e do Benin (e que são os iorubas, ou nagôs, e os jejes).
Porém, a religião oficial no Brasil era o catolicismo, trazido pelos brancos, de origem portuguesa.
O candomblé – culto [...] que se tornou afro-brasileiro – era encarado como bruxaria. Por isso era
proibido e sua prática reprimida pelas autoridades policiais. Assim, os negros passaram a cultuar
suas divindades e seguir seus costumes religiosos secretamente. [...]
Disponível em: <https://bit.ly/3A38pLP>. Acesso em: 27 jun. 2022. Fragmento.

De acordo com esse texto, a religião candomblé é uma contribuição cultural de povos
A) africanos.
B) asiáticos.
C) europeus.
D) indígenas.

9 BL01H04