1
D organizar, de forma estável e duradoura, grande nú-
01 (IDECAN Órgão: IF-AM) Com base na Lei de Improbi-
dade Administrativa (Lei 8.429/92), analise as afirmativas a
seguir:
I. Perceber vantagem econômica para intermediar a libe-
ração de verba pública de qualquer natureza é conside-
rado ato de improbidade administrativa que causa pre-
juízo ao Erário.
II. No caso de enriquecimento ilícito, apenas o agente pú-
blico perderá os bens ou valores acrescidos ao patrimô-
nio.
III. Ocorrendo lesão ao patrimônio público por ação ou
omissão, dolosa ou culposa, do agente ou de terceiro,
dar-se-á o integral ressarcimento do dano.
Assinale.
A se apenas a afirmativa I estiver correta.
B se apenas a afirmativa II estiver correta.
C se apenas a afirmativa III estiver correta.
D se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
E se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
02 (CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO – Administrador) Na
evolução da Administração Pública em diversos contextos
mundiais, há um elemento fundamental que baliza o enten-
dimento da necessidade da superação do patrimonialismo.
É uma característica central do patrimonialismo
A contratar pessoal com base em regras explícitas que ga-
rantam igualdade formal.
B definir racionalmente funções e responsabilidades por
leis ou regulamentos.
C manter a sobreposição da esfera pessoal, privada e fa-
miliar frente à esfera pública e ao trabalho.
2
mero de prestadores de serviços, cada qual com uma
função especializada.
E separar formalmente a função das características pesso-
ais do indivíduo que a ocupa.
03 (CESPE - 2019 - TCE-RO - Auditor de Controle Externo
– Administração) Na literatura que trata do papel do Estado,
identificam-se elementos que apontam as características do
Estado do bem-estar e as características do Estado regula-
dor. Há aspectos que apontam que o Estado regulador, que
representaria uma alternativa ao esgotamento do para-
digma do fornecimento de bens e serviços pelo Estado, seria
a superação do Estado do bem-estar. Em uma discussão
preliminar, é correto afirmar que, no Brasil, os aspectos do
Estado regulador encontram-se destacados no(a)
A desregulamentação de setores econômicos para o esta-
belecimento de maior concorrência.
B estabelecimento de metas de desempenho individual
para os servidores, objetivando a melhoria do setor re-
gulado.
C autonomia, no regime administrativo diferenciado e na
constituição de mecanismos de controle.
D responsividade, na descentralização e em poucos níveis
hierárquicos.
E formulação e análise de políticas públicas para os seto-
res regulados.
04 (CESPE - 2019 - CGE - CE - Auditor de Controle Interno
- Fomento ao Controle Social) O Estado-rede caracteriza-se
por
A concentrar o poder decisório em órgãos federais.
B promover a departamentalização de suas políticas públi-
cas.
C fortalecer a centralidade de atividades meio.
D compartilhar a autoridade com uma série de institui-
ções.
E implementar processos decisórios hierárquicos.
 05 (2018 -CESPE / CEBRASPE-Lemeprev – SP) A natureza
da Administração Pública que impõe ao administrador pú-
blico um encargo de defesa, conservação e aprimoramento
dos bens, serviços e interesses da coletividade é denomi-
nado:
A Múnus público.
B Teleológica.
C Controle.
D Autuação.
06 (FGV - 2018 - MPE-AL - Analista do Ministério Público
- Gestão Pública) O conceito de Estado está diretamente re-
lacionado aos elementos indispensáveis à sua formação. As-
sinale a opção que os indica.
A Povo, governo soberano e território.
B Clero, nobreza e povo.
C Classes sociais, classes econômicas e classes territoriais.
D Cultura, população e organização.
E Povo, localidade e hierarquia.
07 (FGV - 2017 - SEPOG - RO - Especialista em Gestão
Pública e Gestão Governamental) Com relação à distinção
entre política pública e decisão política, analise as afirmati-
vas a seguir.
I. Uma política pública geralmente envolve mais de uma
decisão e requer diversas ações estrategicamente sele-
cionadas para implementar as decisões tomadas.
II. A decisão política corresponde a uma escolha dentre as
opções de alternativas conforme a hierarquia das prefe-
rências dos atores envolvidos, expressando uma ade-
quação entre os fins pretendidos e os meios disponíveis.
III. Embora uma política pública implique uma decisão polí-
tica, nem toda decisão política chega a constituir uma
política pública.
Está correto o que se afirma em
A I, apenas.
B I e II, apenas.
C I e III, apenas.
D II e III, apenas.
E I, II e III.
08 (FGV - 2015 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico em
Administração Escolar) Sobre a Administração Pública, ana-
lise as afirmativas a seguir.
I. A Administração Pública deve defender os interesses da
coletividade.
II. A Administração Pública deve aprimorar a prestação de
serviços para a coletividade.
III. A Administração Pública deve conservar os bens da co-
letividade.
Assinale:
A se somente a afirmativa I estiver correta.
B se somente a afirmativa II estiver correta.
C se somente a afirmativa III estiver correta.
D se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
E se todas as afirmativas estiverem corretas.
09 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - PGE-PB - Procurador do
Estado) Acerca da teoria geral de direito administrativo, jul-
gue os itens a seguir.
I. O direito brasileiro tem forte influência do direito fran-
cês, havendo adotado o sistema de contencioso admi-
nistrativo francês.
II. A administração pública em sentido subjetivo consiste
no conjunto de atividades administrativas exercidas
pelo Estado.
III. Atos administrativos normativos constituem fonte do di-
reito administrativo.
Assinale a opção correta.
A Apenas o item I está certo.
B Apenas o item III está certo.
C Apenas os itens I e II estão certos.
D Apenas os itens II e III estão certos.
E Todos os itens estão certos.
10 (Instituto Consulplan - Agente Social (Pref. For-
miga)/2020 ) Sistema administrativo é o regime escolhido
pelo Estado para o controle dos atos administrativos ilegais
ou ilegítimos praticados pelo Poder Público nas diversas es-
feras e em todos os Poderes. Qual é o sistema administra-
tivo adotado pelo Brasil.
A Inglês.
B Francês.
C Holandês.
D Americano.
3
 11 (Instituto Consulplan - Agente Social (Pref. For-
miga)/2020) O direito administrativo possui como base qua-
tro principais fontes; assinale-os.
A A lei, a Jurisprudência, a doutrina e os costumes.
B Os setores públicos, as leis, os governos e a doutrina.
C Os ministérios, a Jurisprudência, a doutrina e os costu-
mes.
D A administração pública, a Jurisprudência, os governos e
os costumes.
12 (IBADE - Assistente Público Administrativo
(IPVV)/2020) Dentre as três funções básicas do Estado, uma
tem por suas três missões básicas: intervenção, fomento e
serviço público. Trata-se da função em qual das alternativas
a seguir?
A Legislativa
B Executiva
C Administrativa
D Burocrática
E Organizacional
13 (Instituto AOCP - Assistente (UFRB)/Administra-
ção/2019) O Direito Administrativo mantém estreita afini-
dade e íntimas relações com o Direito Constitucional, por-
que ambos cuidam da mesma entidade, que é o Estado. As-
sinale a alternativa que apresenta um aspecto do Direito
Administrativo em que há divergência com o Direito Consti-
tucional.
A O cuidado da organização interna dos órgãos da Admi-
nistração, seu pessoal e o funcionamento de seus servi-
ços.
B Os lineamentos gerais do Estado, instituição dos órgãos
essenciais, definição dos direitos e garantias individuais.
C A anatomia do Estado, cuidando de suas formas, de sua
estrutura, de sua substância, no aspecto estático.
D O interesse pela estrutura estatal e pela instituição polí-
tica do governo.
14 (CESPE - 2018 - SEFAZ-RS - Técnico Tributário da Re-
ceita Estadual - Prova 2) Uma vez que o direito administra-
tivo brasileiro foi influenciado pelo direito estrangeiro, é
correto afirmar que exprime a força do direito alemão no
direito administrativo pátrio
A a submissão da administração pública ao controle juris-
dicional.
B o conceito nacional de serviço público.
C o conceito nacional de autarquia e de entidade paraes-
tatal.
4
D a forma de aplicação do princípio da segurança jurídica.
E o mandado de segurança.
15 (CESPE - 2018 - TCE-MG - Analista de Controle Ex-
terno – Direito) As tarefas precípuas da administração pú-
blica incluem
A a prestação de serviços públicos e a fiscalização contábil.
B a realização de atividades de fomento e a prestação de
serviços públicos.
C a rejeição normativa e a aprovação orçamentária.
D o incentivo setorial e a solução de conflitos normativos.
E o exercício do poder jurisdicional e do poder de polícia.
16 (IADES - Assistente Administrativo (CAU RO)/ 2018)
A administração pública pode ser classificada no sentido
subjetivo e no sentido objetivo. No sentido subjetivo, a ex-
pressão administração pública
A indica o universo de órgão e pessoas que desempenham
a função administrativa.
B define o dever do Estado de prestar serviços à socie-
dade.
C é a função do Estado de incentivar pessoas de direito
privado à prestação de atividade de interesse social.
D representa as limitações ao exercício do direito à liber-
dade ou à propriedade.
E consiste nos atos de regulação e fiscalização das ativida-
des privadas.
17 (CESPE - 2018 - SEFAZ-RS - Técnico Tributário da Re-
ceita Estadual - Prova 2) O direito administrativo é formado
por muitos conceitos, princípios, elementos, fontes e pode-
res. As principais fontes formais do direito administrativo,
segundo a doutrina majoritária, são
A os princípios gerais de direito, a jurisprudência, a lei e os
atos normativos da administração.
B os costumes, a lei e os atos normativos da administra-
ção.
C a Constituição, a lei e os costumes.
D a doutrina, a jurisprudência e a Constituição.
E a Constituição, a lei e os atos normativos da administra-
ção pública.
18 (Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Leme-
prev – SP) O estudo do objeto do Direito Administrativo
busca identificar os atos ou situações regulamentadas pelas
normas, sendo que, no Brasil, o objeto possui grande ampli-
tude. Conforme Di Pietro, é o chamado Direito
Administrativo descritivo em que o objeto do direito admi-
nistrativo compreende, exceto:
A As relações internas entre órgãos e entidades adminis-
trativas.
B As prestações de serviços públicos mediante contrato de
concessão.
C As relações entre a administração e os administrados.
D As atividades judicantes contenciosa da Administração.
19 (IADES - Assistente I (CRF DF)/Administrativo/ 2017)
O Direito Administrativo no Brasil não é codificado. As nor-
mas administrativas encontram-se difundidas na Constitui-
ção Federal e em diversas leis e diplomas normativos. São
usualmente apontados como fontes do Direito Administra-
tivo a lei, a jurisprudência, a doutrina e os costumes.
Considerando-se esse assunto, é correto afirmar que a juris-
prudência pode ser conceituada como
A qualquer veículo nominativo que expresse a vontade po-
pular.
B um conjunto de regras não escritas, porém observadas
de modo uniforme pela sociedade.
C um conjunto de teses, ou seja, construções teóricas pro-
duzidas por estudiosos do Direito que expressam o
modo como os operadores da área jurídica devem com-
preender as determinações legais.
D atos normativos infralegais expedidos pela Administra-
ção Pública.
E reiteradas decisões judiciais em um mesmo sentido a
respeito de determinado tema.
20 (CESPE - 2018 - TCE-MG - Analista de Controle Ex-
terno – Direito) Considerando a origem, a natureza jurídica,
o objeto e os diferentes critérios adotados para a conceitu-
ação do direito administrativo, assinale a opção correta.
A No direito administrativo, adota-se o modelo francês de
jurisdição como forma de controle da administração.
B O direito administrativo disciplina direitos consolidados
e estáveis.
C O objeto do direito administrativo é o estudo da função
administrativa.
D O direito administrativo é ramo recente do direito e a
aplicabilidade da legislação a ele pertinente restringe-se
ao Poder Executivo.
E As leis e normas do direito administrativo encontram-se
consolidadas em código específico.
21 (IADES - 2021 - CRN - 1ª Região (GO) - Auxiliar Admi-
nistrativo) Acerca das autarquias da administração indireta
de direito público, assinale a alternativa correta.
A Por ser da administração indireta, não há necessidade
de realização de concurso público para a seleção de pes-
soal.
B São subordinadas a órgãos da administração pública di-
reta.
C Seus dirigentes precisam ser obrigatoriamente servido-
res concursados.
D Estão vinculadas a um órgão da administração pública
direta.
E São criadas por lei e não possuem personalidade jurí-
dica, nem patrimônio próprio.
22 (IADES - 2021 - CRN - 1ª Região (GO) - Auxiliar Admi-
nistrativo) Qual organização faz parte da administração pú-
blica indireta?
A Ministério Público da União
B Ministério da Saúde
C Agência Nacional de Saúde Suplementar
D Organização da Sociedade Civil de Interesse Público
E Polícia Rodoviária Federal
23 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - PGE-PB - Procurador do
Estado) Considerando os entendimentos do Superior Tribu-
nal de Justiça e do Supremo Tribunal de Justiça sobre maté-
rias de direito administrativo, assinale a opção correta.
A Atos flagrantemente inconstitucionais devem ser revis-
tos pela administração pública, mas desde que não te-
nha decorrido o prazo decadencial.
B Constitui abuso a retirada compulsória de trailers e qui-
osques instalados em calçadas se a única pendência é a
ausência de autorização prévia estatal.
C O prazo prescricional para a propositura de ação judicial
pelo candidato preterido em concurso público inicia-se
com a homologação final do concurso.
D As fundações públicas, ainda que de direito privado, fa-
zem jus à isenção das custas processuais.
E As fundações públicas, regidas pelo direito privado, po-
dem adotar regime celetista de trabalho para seus fun-
cionários.
24 (FGV - 2021 - TCE-PI - Assistente de Administração) O
Chefe do Poder Executivo do Estado Gama consultou a
5
assessoria jurídica sobre sua intenção de criar um ente da
Administração Pública indireta, com personalidade jurídica
de direito público, incumbido da execução de atividades tí-
picas da Administração Pública. A assessoria respondeu,
corretamente, que o ente com essas características é a:
A subsidiária integral, devendo ser criada a partir de auto-
rização legal.
B empresa pública, devendo ser criada a partir de autori-
zação legal;
C sociedade de economia mista, devendo ser criada por
lei;
D fundação pública, devendo ser criada por decreto;
E autarquia, devendo ser criada por lei.
25 (FGV - 2021 - TCE-PI - Assistente de Administração)
Em matéria de regime jurídico de entidades da Administra-
ção indireta, a empresa pública Alfa do Estado do Piauí, que
presta determinado serviço público, está sujeita ao con-
trole:
A hierárquico pelo Estado do Piauí, a cuja autoridade com-
petente cabe o julgamento dos recursos administrativos
próprios contra decisões da empresa pública, e ao con-
trole externo pela Controladoria Geral do Estado;
B finalístico pelo Estado do Piauí, em decorrência da tutela
administrativa que enseja sua vinculação a esse ente, e
à fiscalização contábil, financeira e orçamentária exer-
cida pelo Tribunal de Contas estadual;
C judicial pelo Ministério Público do Estado do Piauí, que
fiscaliza a legalidade dos atos da empresa pública, mas
não se submete ao controle externo pelo Tribunal de
Contas estadual, eis que possui personalidade jurídica
de direito privado;
D administrativo pelo Estado do Piauí, em decorrência da
sua subordinação hierárquica ao ente a que está vincu-
lado, mas não se submete ao controle externo pelo Tri-
bunal de Contas estadual, eis que possui personalidade
jurídica de direito privado;
E ministerial pelo Ministério Público do Estado do Piauí,
que exerce poder hierárquico sobre a empresa pública,
mas não se submete ao controle externo pelo Tribunal
de Contas estadual, eis que possui personalidade jurí-
dica de direito privado.
26 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - MPE-AP - Técnico Minis-
terial - Especialidade: Auxiliar Administrativo) Julgue os
itens a seguir, acerca de organização administrativa.
I. As autarquias são dotadas de autoadministração e, por
isso, não se submetem a controle da administração pú-
blica.
6
II. Uma agência executiva é a qualificação obtida por uma
autarquia ou fundação pública que celebre contrato de
gestão para com a administração pública direta, visando
maior eficiência.
III. As empresas públicas possuem privilégios próprios da
administração pública, tais como a impenhorabilidade
de seus bens e a imunidade tributária.
Assinale a opção correta.
A Apenas o item I está certo.
B Apenas o item II está certo.
C Apenas o item III está certo.
D Apenas os itens I e II estão certos.
E Apenas os itens II e III estão certos.
27 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - PGE-PB - Procurador do
Estado) Considerando os entendimentos do Superior Tribu-
nal de Justiça e do Supremo Tribunal de Justiça sobre maté-
rias de direito administrativo, assinale a opção correta.
A Atos flagrantemente inconstitucionais devem ser revis-
tos pela administração pública, mas desde que não te-
nha decorrido o prazo decadencial.
B Constitui abuso a retirada compulsória de trailers e qui-
osques instalados em calçadas se a única pendência é a
ausência de autorização prévia estatal.
C O prazo prescricional para a propositura de ação judicial
pelo candidato preterido em concurso público inicia-se
com a homologação final do concurso.
D As fundações públicas, ainda que de direito privado, fa-
zem jus à isenção das custas processuais.
E As fundações públicas, regidas pelo direito privado, po-
dem adotar regime celetista de trabalho para seus fun-
cionários.
28 (IBGP - 2021 - Prefeitura de Dores do Indaiá - MG -
Técnico em Informática – Saúde) O conceito da norma que
disciplina o regime jurídico dos servidores públicos civis, isto
é, as pessoas legalmente investidas em cargo público de en-
tidade integrante da Administração Pública Direta, de autar-
quias e de fundações públicas de um município é:
A Estatuto do Servidor.
B Lei Orgânica do Município.
C Plano Diretor.
D O Plano de Cargos e Salários.
29 (CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos
Coqueiros - SE - Ajudante de Pedreiro) Entidade dotada de
personalidade jurídica própria do município de Barra dos
Coqueiros – SE, caracterizada por ser serviço autônomo cri-
ado por lei, com patrimônio e receita própria, destinada a
executar atividades típicas da administração pública, é uma

A autarquia.
B empresa pública.
C sociedade de economia mista.
D fundação pública de direito público.
E fundação pública de direito privado.

30 (IADES - 2019 - CRN - 3ª Região (SP e MS) - Operador

de Call Center) Assinale a alternativa que apresenta apenas
autarquias da administração pública indireta.

A Banco Central, universidades federais e Conselhos de

Fiscalização de Profissão.
B Universidades federais, Banco do Brasil e Conselhos de
Fiscalização de Profissão.
C Banco Central, Conselhos de Fiscalização de Profissão e
Petrobras.
D Petrobras, universidades federais e Banco do Brasil.
E Banco Central, universidades federais e Petrobras.

GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10

C C C D A A E E B A

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

C C A D B A E D E C

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

D C E E B B E A A A

01 (IBFC - 2020 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Guarda

Municipal) A República Federativa do Brasil rege-se nas suas

7
relações internacionais por alguns princípios expressos na
Constituição Federal de 1988, dentre eles, a defesa da paz e
a solução pacífica de conflitos. Leia abaixo o parágrafo único
do artigo 4° da Constituição Federal:
”Art. 4°. Parágrafo Único. A República Federativa do Brasil
buscará a integração econômica, política, social e _____ dos
povos _____, visando à _____ de uma comunidade _____
de nações”.
Assinale a alternativa que preencha correta e respectiva-
mente as lacunas.
A cultural / da América Latina / formação / latino-ameri-
cana
B religiosa / de todos os países / integração / sul-ameri-
cana
C educacional / da América do Sul / reunião / universal
D nacional / do mundo / integração / unida
02 (IBFC - 2020 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Guarda
Municipal) Assinale a alternativa que apresenta um dos ob-
jetivos fundamentais da República Federativa do Brasil, se-
gundo a Constituição Federal de 1988:
A Valorizar o trabalho e a livre iniciativa
B Defender o pluralismo político
C Garantir o desenvolvimento nacional
D Permitir o exercício da cidadania
03 (IBFC - 2020 - SAEB-BA – Soldado) O artigo 4° da
Constituição Federal preocupou-se fundamentalmente com
a definição dos princípios que devem orientar o Estado bra-
sileiro nas suas relações internacionais.
Nesse ponto, cumpre sublinhar que o relacionamento do
Estado brasileiro com países estrangeiros ou organismos in-
ternacionais constitui-se de atos identificadores da sobera-
nia do País no plano internacional. Leia atentamente os
8
itens abaixo e, nos termos da Constituição de 1988, assinale
a alternativa que não contém princípio regente das relações
internacionais brasileiras.
A Pluralismo político
B Prevalência dos direitos humanos
C Repúdio ao terrorismo e ao racismo
D Cooperação entre os povos para o progresso da huma-
nidade
E Concessão de asilo político
04 (IBFC - 2020 - TRE-PA - Técnico Judiciário – Adminis-
trativa) Os princípios fundamentais da República Federativa
do Brasil encontram-se enumerados de forma expressa nos
artigos do 1º ao 4º da Constituição Federal de 1988. Acerca
deste tema, assinale a alternativa correta.
A São fundamentos da República Federativa do Brasil a so-
berania, a cidadania, a dignidade da pessoa humana, os
valores sociais do trabalho e da livre iniciativa, o plura-
lismo político e o desenvolvimento nacional
B Promover o bem de todos, sem preconceitos de origem,
raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de dis-
criminação consiste em um dos princípios que a Repú-
blica Federativa do Brasil rege-se nas suas relações in-
ternacionais
C Erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desi-
gualdades socais e regionais é um dos objetivos funda-
mentais do Brasil, ao lado da igualdade entre os estados
D São princípios em que o Brasil rege-se nas suas relações
internacionais a não-intervenção, a cooperação entre os
povos para o progresso da humanidade e a concessão
de asilo político
05 (CESPE - 2020 - TJ-PA - Auxiliar Judiciário) Assinale a
opção que apresenta um princípio que rege as relações in-
ternacionais do Brasil.
A prevalência dos direitos humanos
B garantia do desenvolvimento nacional
C valores sociais do trabalho e da livre iniciativa
D pluralismo político
E construção de sociedade livre, justa e solidária
06 (IADES - 2019 - CAU-MT - Assistente Administrativo)
Assinale a alternativa que indica um objetivo fundamental
da República Federativa do Brasil.
A Garantia do desenvolvimento nacional
B Solução pacífica dos conflitos
C Respeito ao contraditório e à ampla defesa
D Concessão de asilo político
E Liberdade de imprensa
07 (IADES - 2019 - CAU-MT - Assistente Administrativo)
Constitui-se fundamento da República Federativa do Brasil
o (a)
A devido processo legal.
B dignidade da pessoa humana.
C defesa do patrimônio arquitetônico.
D proteção do meio ambiente.
E proibição do trabalho infantil.
08 (CESPE - 2019 - TJ-PR - Técnico Judiciário) É funda-
mento da República Federativa do Brasil
A a erradicação da pobreza.
B a promoção do bem de todos, sem preconceito de ori-
gem, raça, sexo, cor e quaisquer outras formas de discri-
minação.
C a construção de uma sociedade livre, justa e solidária.
D a forma democrática de Estado.
E a dignidade da pessoa humana.
09 (IADES - 2019 - CAU - AC - Auxiliar Administrativo) De
acordo com a Constituição Federal, assinale a alternativa
que apresenta objetivo fundamental da República Federa-
tiva do Brasil.
A Erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desi-
gualdades sociais e regionais.
B Realizar obras de habitação para pessoas pobres.
C Impedir a reforma agrária dos latifundiários.
D Realizar o pagamento de juros bancários.
E Promover intercâmbio cultural.
10 (IADES - 2019 - SEASTER - PA - Técnico de Enferma-
gem) De acordo com a Constituição da República Federativa
do Brasil, publicada em 1988, os Poderes da União, indepen-
dentes e harmônicos entre si, são o
A Legislativo, o Executivo e o Judiciário.
B Legislativo, a Controladoria-Geral da União e o Judiciá-
rio.
C Ministério Público, o Executivo e o Conselho Nacional de
Justiça.
D Executivo, o Judiciário e a Controladoria-Geral da União.
E Legislativo, o Ministério Público e a Advoca-cia-Geral a
União.
11 (IADES - 2019 - AL-GO - Policial Legislativo) A Repú-
blica Federativa do Brasil tem como fundamento a (o)
A nomeação de autoridades públicas.
B dignidade da pessoa humana.
C intervenção na propriedade privada.
D proibição de atividades artísticas e culturais.
E fomento do comércio entre estados e municípios.
12 (IADES - 2019 - AL-GO - Policial Legislativo) Constitui-
se objetivo fundamental da República Federativa do Brasil
A prestar auxílio financeiro direito aos países vizinhos.
B declarar estado de guerra, quando houver impasse en-
tre Estados.
C decretar intervenção em municípios com mais de
100.000 habitantes.
D fiscalizar as Assembleias Legislativas estaduais.
E construir uma sociedade livre, justa e solidária.
13 (IADES - 2019 - AL-GO - Policial Legislativo) A Repú-
blica Federativa do Brasil é formada pela união indissolúvel
de
A Distrito Federal e Mercosul.
B estados, municípios e Distrito Federal.
C Legislativo, Executivo e Judiciário.
D Câmara dos Deputados, Senado e Assembleias Legislati-
vas Estaduais.
E Supremo Tribunal Federal e Tribunais de Justiça dos Es-
tados.
14 (FGV - 2021 - PC-RN - Agente e Escrivão) Após um
amplo estudo, as autoridades competentes constataram
que uma extensa área de terras públicas, pertencente ao
Estado Alfa e sem destinação específica, mostrava-se indis-
pensável à preservação de um importante ecossistema na-
tural.
À luz da sistemática constitucional, as terras assim descritas
são consideradas:
A suscetíveis de discriminação, tornando-se indisponíveis
com a averbação no registro de imóveis;
B abandonadas, podendo ser alienadas pelo Estado, mas
sendo insuscetíveis de usucapião;
C afetadas a um fim público, somente podendo ser aliena-
das após a sua desafetação;
D de uso especial, não podendo ser alienadas;
9
 E devolutas, sendo indisponíveis.
15 (FGV - 2021 - PC-RN - Agente e Escrivão) A Constitui-
ção do Estado Alfa, com o objetivo de uniformizar a forma
de organização e prestação do serviço público de transporte
coletivo municipal, estabeleceu os requisitos a serem obser-
vados pelos Municípios na sua exploração, direta ou indi-
reta.
Considerando a divisão constitucional de competências, é
correto afirmar que a Constituição do Estado Alfa:
A pode disciplinar a matéria, mas suas normas só são vin-
culantes para os Municípios integrantes do pacto esta-
dual;
B pode apenas estabelecer as normas gerais sobre a ma-
téria, que deve ser objeto de detalhamento por cada
Município;
C pode disciplinar a matéria, pois tem função uniformiza-
dora e os Municípios estão sujeitos às suas normas;
D somente pode disciplinar a matéria caso a União tenha
editado lei complementar delegando essa competência;
E não pode disciplinar a matéria, por ser de competência
legislativa dos Municípios.
16 (CONSULPLAN - 2021 - Prefeitura de Suzano - SP - As-
sistente Jurídico). Instituir diretrizes para o desenvolvi-
mento urbano, inclusive habitação, saneamento básico e
transporte urbano, conforme dispõe a Constituição Federal,
é competência:
A Da União.
B Dos Estados.
C Do Município.
D Comum dos entes da federação.
17 (CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos
Coqueiros - SE - Guarda Civil Municipal) De regra, compete
privativamente à União legislar sobre
A direito tributário, financeiro, penitenciário, econômico e
urbanístico.
B proteção ao patrimônio histórico, cultural, artístico, tu-
rístico e paisagístico.
C custas dos serviços forenses.
D procedimentos em matéria processual.
E águas, energia, informática, telecomunicações e radio-
difusão.
10
18 (CONSULPLAN - 2020 - Prefeitura de Capanema - PA
- Auxiliar de Contabilidade) Segundo a Constituição Federal,
o Município reger-se-á por lei orgânica, votada e aprovada
pela Câmara Municipal, que a promulgará, atendidos os
princípios estabelecidos nesta Constituição, na Constituição
do respectivo Estado. A respeito da disciplina quanto ao
Munícipio segundo a Constituição Federal, assinale a alter-
nativa correta.
A A suplementação da legislação federal e estadual, na-
quilo que couber, é competência dos municípios.
B O total da despesa com a remuneração dos Vereadores
não poderá ultrapassar o montante de oito por cento da
receita do Município.
C A composição da Câmara Municipal em Municípios de
mais de quinze mil habitantes e de até trinta mil habi-
tantes será de nove vereadores.
D O subsídio máximo dos vereadores em municípios de até
dez mil habitantes corresponderá a trinta por cento do
subsídio dos Deputados Estaduais.
E A iniciativa popular de projetos de lei de interesse espe-
cífico do Município, da cidade ou de bairros, dependerá
da manifestação de, pelo menos, sete por cento do elei-
torado.
19 (CESPE - 2020 - TJ-PA - Auxiliar Judiciário) A autono-
mia do Estado para gerir negócios próprios, pela ação admi-
nistrativa do governador, denomina-se
A autogestão.
B autolegislação.
C autoadministração.
D autogoverno.
E soberania.
20 (IDECAN - 2019 - UNIVASF - Assistente em Adminis-
tração) O Estado é uma instituição organizada, política, so-
cial e jurídica, o qual ocupa um território definido e é regido
por uma lei maior chamada de Constituição. É dirigido por
um governo soberano, o qual é responsável pela organiza-
ção e controle social.
Nesta definição, destacam-se três elementos:
A Povo, governo e território.
B Executivo, legislativo e judiciário.
C Cidadania, legalidade e direitos políticos.
D Poder, soberania e cidadania.
E Povo, poder e estado.
21 (FGV - 2019 - MPE-RJ - Técnico do Ministério Público
– Administrativa) Determinado Estado da Federação editou
lei ordinária estadual dispondo sobre desapropriação,
inclusive estabelecendo normas gerais e abstratas sobre
nova modalidade de desapropriação e seu respectivo pro-
cedimento.
Instado a se manifestar sobre a matéria, o Procurador-Geral
de Justiça deve apontar a:
A constitucionalidade da lei, pois compete concorrente-
mente à União, Estados e Distrito Federal legislar sobre
desapropriação;
B constitucionalidade da lei, pois compete concorrente-
mente a Estados, Distrito Federal e Municípios legislar
sobre desapropriação;
C inconstitucionalidade da lei, pois compete privativa-
mente aos Municípios legislar sobre desapropriação, di-
ante de evidente interesse local;
D inconstitucionalidade da lei, pois compete privativa-
mente à União legislar sobre desapropriação;
E constitucionalidade da lei, pois compete privativamente
aos Estados legislar sobre desapropriação.
22 (FGV - 2019 - TJ-CE - Técnico Judiciário - Área Téc-
nico-Administrativa). Zélia, Deputada Estadual, após cons-
tatar que a União e os Estados tinham competência concor-
rente para legislar sobre determinada matéria, solicitou que
sua assessoria analisasse os limites da atuação da Assem-
bleia Legislativa nessa temática, sendo-lhe respondido cor-
retamente que:
A caso a União discipline integralmente a matéria, será ve-
dado que o Estado nela incursione;
B o Estado pode legislar livremente sobre a matéria e, no
caso de divergência da lei local com a da União, aquela
prevalece;
C o Estado terá competência plena caso a União não tenha
editado lei veiculando normas gerais sobre a matéria;
D o Estado somente poderá suplementar a lei federal caso
esta o autorize expressamente;
E o Estado pode editar normas gerais sobre a matéria, mas
deve observar os pontos específicos disciplinados pela
União.
23 (FGV - 2019 - TJ-CE - Técnico Judiciário - Área Judici-
ária) A Câmara Municipal do Município Alfa aprovou em
dois turnos de votação, com interstício de dez dias, pelo
voto de dois terços de seus membros, o projeto de lei orgâ-
nica que passaria a reger o Município. Ato contínuo, a pró-
pria Câmara Municipal a promulgou.
À luz da sistemática constitucional, o referido processo le-
gislativo está:
A incorreto, pois o Município deve ser regido pela Consti-
tuição Municipal;
B correto, desde que o Prefeito Municipal aceite sancionar
a lei após a promulgação;
C correto, pois todas as fases de elaboração da lei orgânica
se desenvolvem na Câmara Municipal;
D incorreto, pois a lei orgânica deveria ser sancionada pelo
Prefeito Municipal, que a promulgaria;
E incorreto, pois o Município deve ser regido nos termos
da Constituição Estadual, não por lei orgânica.
24 (CESPE - 2019 - MPC-PA - Assistente Ministerial de
Controle Externo) Considerando-se as disposições da Cons-
tituição Federal de 1988 (CF), é correto afirmar que a sub-
venção a cultos religiosos e igrejas
A pode ser realizada independentemente de lei, desde
que não seja mantida relação de dependência entre um
ente federado e eventuais cultos religiosos e igrejas por
ele subvencionados.
B é admitida no caso de colaboração de interesse público,
desde que seja feita na forma da lei.
C é legítima se prevista na Lei Orgânica do município, in-
dependentemente de caracterizar-se como colaboração
de interesse público.
D é vedada aos municípios em qualquer hipótese, sendo
permitida apenas à União, aos estados e ao Distrito Fe-
deral.
E somente é admitida no caso de religiões que sejam ofi-
cialmente adotadas pelo Estado brasileiro, que consiste
em uma federação não laica.
25 (FCC - 2019 - TJ-MA - Técnico Judiciário - Técnico Ad-
ministrativo) Com base no que dispõe a Constituição Fede-
ral acerca da Organização do Estado, considere as assertivas
abaixo:
I. O Distrito Federal é a capital Federal.
II. Os Territórios Federais integram a União, e sua criação,
transformação em Estado ou reintegração ao Estado de
origem serão reguladas por Emenda à Constituição.
III. Os Estados podem incorporar-se entre si, subdividir-se
ou desmembrar-se para se anexarem a outros, ou for-
marem novos Estados ou Territórios Federais, mediante
aprovação da população diretamente interessada, atra-
vés de referendo, e do Congresso Nacional, por lei ordi-
nária.
11
IV. A criação de Municípios, far-se-á por lei estadual, dentro
do período determinado por Lei Complementar Federal,
e dependerá de consulta prévia, mediante plebiscito, às
populações dos Municípios envolvidos, após divulgação
dos Estudos de Viabilidade Municipal, apresentados e
publicados na forma da lei.
V. É vedado à União, aos Estados, ao Distrito Federal e aos
Municípios estabelecer cultos religiosos ou igrejas, sub-
vencioná-los, embaraçar-lhes o funcionamento ou man-
ter com eles ou seus representantes relações de depen-
dência ou aliança, ressalvada, na forma da lei, a colabo-
ração de interesse público.
Está correto o que se afirma APENAS em
A I e II. D IV e V.
B III, IV e V. E II, III e V.
C I, III e IV.
26 (IBFC - 2019 - IDAM - Assistente Técnico) Considere
a organização político-administrativa do Estado prevista na
Constituição Federal de 1988 para assinalar a alternativa
correta.
A Compete privativamente à União Federal legislar sobre
responsabilidade por dano ao meio ambiente e ao con-
sumidor
B As competências previstas aos Estados na Constituição
Federal podem ser delegadas aos Municípios mediante
Lei Complementar estadual
C Legislar sobre educação é cultura é de competência con-
corrente entre a União, os Estados-membros e o Distrito
Federal
D Compete a União elaborar normas gerais no que diz res-
peito àquelas matérias que sejam de competência con-
corrente, restando aos Estados e Municípios, conjunta-
mente, suplementarem tal legislação
27 (FCC - 2019 - AFAP - Agente de Fomento Externo) Ao
disciplinar a Organização do Estado, a Constituição da Repú-
blica Federativa do Brasil estabelece que
A os Estados poderão, mediante lei complementar, insti-
tuir regiões metropolitanas, aglomerações urbanas e mi-
crorregiões, constituídas por agrupamentos de municí-
pios limítrofes, para integrar a organização, o planeja-
mento e a execução de funções públicas de interesse co-
mum.
B os Estados podem incorporar-se entre si, subdividir-se
ou desmembrar-se para se anexarem a outros, ou for-
marem novos Estados ou Territórios Federais, mediante
aprovação da população diretamente interessada,
12
através de plebiscito, e do Congresso Nacional, por meio
de emenda à Constituição.
C os Territórios, vedada sua divisão em Municípios, terão
suas contas submetidas ao Congresso Nacional, com pa-
recer prévio do Tribunal de Contas da União.
D compete aos Municípios organizar e prestar, direta-
mente ou sob regime de concessão ou permissão, os
serviços públicos de interesse local, incluído o de gás ca-
nalizado, que tem caráter essencial.
E compete privativamente à União legislar sobre florestas,
caça, pesca, fauna, conservação da natureza, defesa do
solo e dos recursos naturais, proteção do meio ambiente
e controle da poluição.
28 (FGV - 2018 - TJ-SC - Técnico Judiciário Auxiliar) Ma-
ria, Deputada Estadual, almejava apresentar um projeto de
lei sobre direito financeiro, tendo constatado que competia
à União, aos Estados e ao Distrito Federal legislar concor-
rentemente sobre a matéria.
Com o objetivo de atuar de modo correto, solicitou que sua
assessoria esclarecesse o alcance da competência estadual
nesse caso.
Com embasamento na sistemática constitucional, a asses-
soria informou, corretamente, que o Estado, nesse tipo de
matéria:
A pode legislar livremente sobre a matéria, já que as nor-
mas da União se destinam ao plano federal;
B enquanto a União não editar normas gerais sobre a ma-
téria, possui competência plena;
C somente pode legislar nos limites em que seja autori-
zado pela União;
D revogará as normas gerais da União ao editar normas es-
pecíficas;
E somente pode editar as normas de interesse local.
29 (FCC - 2018 - Câmara Legislativa do Distrito Federal -
Consultor Técnico Legislativo - Analista de Sistemas Área 3)
A representação de determinado Estado da Federação na
Câmara dos Deputados é atualmente de 17 Deputados Fe-
derais. Diante disso, à luz da Constituição Federal, a quanti-
dade de Deputados Estaduais na Assembleia legislativa res-
pectiva será de
A 38.
B 40.
C 41.
D 36.
E 43.
 30 (FCC - 2018 - TRT - 2ª REGIÃO (SP) - Técnico Judiciário
- Tecnologia da Informação) De acordo com o sistema de
repartição de competências previsto na Constituição Fede-
ral,

A é vedado aos Municípios suplementar a legislação fede-

ral e estadual, ainda que para atender ao interesse local.
B cabe aos Estados estabelecer os requisitos dos contratos
de trabalho firmados em seus territórios.
C cabe à União, aos Estados e aos Municípios legislar em
regime de concorrência sobre todas as matérias.
D cabe aos Estados legislar, privativamente, sobre normas
gerais de licitação e contratação, em todas as modalida-
des, para as empresas públicas e sociedades de econo-
mia mista estaduais.
E cabe aos Estados o exercício das competências que não
lhes sejam vedadas, além de outras enumeradas pela
Constituição, como a exploração, direta ou mediante
concessão, dos serviços locais de gás canalizado, na
forma da lei.

GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10

A C A A A A B E A A

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

B E B E E A E A C A

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

D C C B D C A B C E

01 (CESGRANRIO - 2021 - Caixa - Técnico Bancário Novo)

Preocupado com sua saúde, um professor decidiu começar
a correr. O profissional que o orientou estabeleceu como
meta correr 5 km por dia. Entretanto, como o professor está
fora de forma, terá de seguir um programa de treinamento
gradual. Nas duas primeiras semanas, ele correrá,

13
diariamente, 1 km e caminhará 4 km; na terceira e na quarta O número de dias que 2 operários levam para estender 4km
semanas, correrá 1,5 km e caminhará 3,5 km por dia. A cada de fios é
duas semanas, o programa será alterado, de modo a reduzir
a distância diária caminhada em 0,5 km e a aumentar a cor- A 5.
rida em 0,5 km. Desse modo, se o professor não interrom- B 10.
per o programa de treinamento, ele começará a correr 5 km C 20.
diários na D 25.
E 40.
A 9a semana
B 12a semana 05 (FGV - 2021 - IMBEL - Cargos de Nível Médio – Rea-
C 17a semana plicação) A média de 6 números é 33. Um deles foi retirado
D 18a semana e a média dos outros passou a ser 31. Assinale a opção que
E 20a semana indica o número que foi retirado.

02 (FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Técnico de Enferma- A 35.

gem) Em um setor de uma empresa trabalham 6 pessoas. B 37.
Dessas pessoas, duas serão escolhidas para trabalhar em C 39.
um projeto novo. Com essas pessoas, o número de pares D 41.
diferentes que podem ser formados é
E 43.

A 10.
06 (FGV - 2021 - IMBEL - Cargos de Nível Médio – Rea-
B 12.
plicação) Considere a figura:
C 13.
D 14.
E 15.

03 (FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Técnico de Enferma-

gem) Maria recebeu certo valor em moeda corrente. Dessa
quantia, ela depositou 25% na poupança e gastou a terça
parte do restante em compras. Sabendo que Maria ficou
com R$ 1870,00, a quantia que ela recebeu foi de
a 3 x
Sabe-se que a razão é igual a . A razão é igual a
b 2 y

A 3/2.
B 2/3.
C 2/5.
D 3/5.
E 5/3.

07 (IBFC - 2021 - SEAP-PR - Técnico de Manejo e Meio

Ambiente) Do orçamento destinado ao departamento am-
A R$ 3560,00. biental de uma cidade R$ 42.240,00 já foram utilizados. Se
B R$ 3620,00. ainda restam 88% do orçamento, então o valor que ainda
C R$ 3680,00. resta para ser utilizado é:
D R$ 3740,00.
E R$ 3800,00. A R$ 352.000,00
B R$ 48.000,00
04 (FGV - 2021 - IMBEL - Cargos de Nível Médio – Rea- C R$ 304.000,00
plicação) Para fazer a sinalização de uma estrada, 10 operá- D R$ 318.600,00
rios, trabalhando durante 10 dias, estendem 10km de fios. E R$ 309.760,00

14
 08 (FGV - 2021 - IMBEL - Cargos de Nível Médio – Rea-
plicação) Dos novos funcionários da IMBEL, 35% foram tra-
balhar na fábrica de Magé, 45% foram trabalhar na fábrica
de Itajubá e os 16 funcionários restantes foram para a fá-
brica de Piquete. O número de funcionários novos que foi
trabalhar na fábrica de Magé é
A 26.
B 28.
C 32.
D 34.
E 36.
09 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturário -
Agente Comercial - Prova B) Uma empresa paga um salário
bruto mensal de R$ 1.000,00 a um de seus funcionários.
Além desses honorários, a empresa deve recolher o FGTS
desse empregado.
Sabendo-se que o valor pago corresponde a, aproximada-
mente, 8,33% do salário bruto, qual o valor pago, a título de
FGTS, por esse funcionário?
A R$ 1.008,33
B R$ 8,33
C R$ 83,30
D R$ 991,67
E R$ 1.083,30
10 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturário -
Agente Comercial - Prova C) Um estudante precisa fazer um
trabalho escolar em seu aparelho de telefone celular. Para
isso, usará dois aplicativos, A e B, um de cada vez. Ele sabe
que a bateria do seu aparelho, estando com carga total, é
suficiente para até 4 horas de uso do aplicativo A e sabe
também que, com carga total, a bateria é suficiente para até
1 hora e 20 minutos de uso do aplicativo B. Após se certificar
de que a bateria de seu aparelho estava com carga total,
deu início ao trabalho com o uso do aplicativo A. Depois de
algum tempo, ele interrompeu o uso desse aplicativo e,
imediatamente, iniciou o uso do aplicativo B, até a bateria
descarregar completamente, 3 horas depois do início do
trabalho. Por quanto tempo o estudante usou o aplicativo
A?
A 2h 10min
B 2h 15min
C 2h 20min
D 2h 30min
E 2h 50min
11 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturário -
Agente Comercial - Prova C) Uma profissional liberal com-
prou dois apartamentos com o objetivo de vendê-los. Na
venda do primeiro deles, obteve um lucro de 36% sobre o
preço de compra e, na do segundo, um lucro de 12%, tam-
bém sobre o preço de compra. Ela recebeu por essas duas
vendas uma quantia 27% maior do que a soma das quantias
pagas na compra dos dois apartamentos.
Nessas condições, sendo P a quantia paga pelo primeiro
apartamento, e S a quantia paga pelo segundo, a razão P/S
é igual a
A 8/5
B 5/3
C 12/5
D 17/14
E 9/8
12 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Agente de
Tecnologia) Um casal está muito apaixonado, mas devido à
distância de suas casas e ao regime de trabalho dos dois,
eles não conseguem se encontrar com a frequência de que
gostariam. A moça só tem folga aos sábados, e o rapaz tra-
balha três dias seguidos, folgando no quarto dia. Se hoje é
terça-feira e é dia de folga do rapaz, quantas folgas dele cai-
rão no sábado nos próximos 365 dias?
A 4
B 8
C 12
D 13
E 15
13 (FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Assistente Adminis-
trativo) Em certo videogame o jogador faz diversos ataques
ao exército inimigo. De acordo com sua atuação, cada ata-
que pode valer 3 pontos, 2 pontos ou 1 ponto. Em certo mo-
mento do jogo, Renato fez 6 ataques, totalizando 11 pontos.
Considere as afirmativas:
I. Renato fez, no máximo, 2 ataques de 3 pontos.
II. Renato fez, no mínimo, 1 ataque de 1 ponto.
III. Renato fez, no máximo, 4 ataques de 2 pontos.
Então,
15
 E 5
A apenas a afirmativa I está correta.
B apenas a afirmativa II está correta. 17 (CETREDE - 2021 - Prefeitura de Frecheirinha - CE -
C apenas a afirmativa III está correta. Agente Administrativo) Calcular o valor de x.
D apenas as afirmativas II e III estão corretas.
x 5
E apenas as afirmativas I e II estão corretas. =
510 17

14 (FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Assistente Adminis- Marque a opção CORRETA.

trativo) Em uma sala há 10 pessoas: 4 advogados, 3 enge-
nheiros, 2 técnicos administrativos e 1 auditor. É correto A 50
afirmar que: B 100.
C 150
A sorteando 4 pessoas ao acaso, 2 serão advogados. D 200.
B sorteando 5 pessoas ao acaso, pelo menos uma delas E 250.
será um engenheiro.
C sorteando 6 pessoas ao acaso, teremos pessoas de três
18 (CETREDE - 2021 - Prefeitura de Frecheirinha - CE -
profissões diferentes.
Agente Administrativo) Dois jogadores X e Y jogam a R$
D sorteando 7 pessoas ao acaso, pelo menos uma será um 50,00 a partida. Antes do início do jogo, X possuía R$
advogado. 1.500,00 e Y R$ 900,00. Após o término do jogo, X e Y fica-
E sorteando 8 pessoas ao acaso, pelo menos uma será um ram com quantias iguais. Quantas partidas Y ganhou a mais
técnico administrativo. que X?

15 (FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Assistente Adminis- A 3.

trativo) Na bolsa de moedas de Maria há, apenas, moedas B 6.
de 10, 25 e 50 centavos, perfazendo o total de 2 reais e 5
C 9.
centavos.
D 12.
E 15.
O menor número de moedas que Maria pode ter em sua
19 (CETREDE - 2021 - Prefeitura de Frecheirinha - CE -
bolsa é:
Agente Administrativo) Calcular:
A 5.
B 6.
0,0525  10 8
C 7.
D 8. 10 3
E 9.
Marque a opção CORRETA.
16 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturário -
Agente Comercial - Prova B) Um banco está planejando abrir A 5.250.
uma nova agência em uma cidade do interior. O departa- B 52,50.
mento de Marketing estima que o número de clientes da C 5,250.
agência (NC) em função do número de meses decorridos (t) D 0,525.
desde a inauguração seguirá a seguinte função exponencial: E 1.

NC(t)=100×(2t) 20 (CONSULPLAN - 2020 - Prefeitura de Capanema - PA

- Fiscal de Tributos) Jéssica foi em uma loja de roupas e com-
Quantos meses completos, após a inauguração, o número prou uma camiseta, uma saia e um tênis, que, juntos, tota-
estimado de clientes da agência será superior a 2.000? lizaram o valor de R$ 192,00; sabe-se que o preço do tênis
foi o quíntuplo do preço da saia e que nenhuma das merca-
A 1 dorias foi brinde. Dessa forma, é possível afirmar que o
preço da saia foi:
B 2
C 3
A Maior que R$ 32,00.
D 4

16
B Menor que R$ 32,00. B 3x + 2020
C Menor que R$ 27,00. C 12x + 2019
D Menor que R$ 31,00. D 63x + 6057
E Exatamente R$ 32,00. E 9x + 2019

21 (CONSULPLAN - 2020 - Prefeitura de Capanema - PA

- Auxiliar de Contabilidade) Amanda comprou dois apare-
lhos eletrônicos novos: um notebook e um smartphone.
Considere que: o preço total pago pelos dois aparelhos foi
R$ 4.720,00 e que o notebook custou R$ 1.820,00 a mais 25 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - IBGE - Agente de Pesqui-
que o smartphone. Quanto Amanda pagou no smartphone? sas e Mapeamento) Considere as funções quadráticas f(x) =
a1x2 + b1x + c1 e g(x) = a2x2 + b2x + c2, em que a1, b1, c1, a2, b2
e c2 são constantes, a1 > 0 e a2 < 0.
A R$ 1.450,00
B R$ 1.520,00
Acerca dessas funções, julgue os itens seguintes, conside-
C R$ 1.640,00
rando o plano cartesiano usual xOy.
D R$ 1.690,00
E R$ 1.720,00
I. O gráfico da função f é uma parábola com concavidade
voltada para cima; o gráfico da função g é uma parábola
22 (IDECAN - 2020 - IF-RR - Assistente Administrativo)
com concavidade voltada para baixo.
Em um fim-de-semana, 20 amigos resolveram se encontrar
II. Os gráficos das funções f e g podem: não possuir pontos
para fazer um passeio. Alguns foram de moto e outros de
em comum; possuir um único ponto em comum; possuir
quadriciclo, de maneira que cada veículo tinha somente 1
dois pontos distintos em comum.
pessoa. O total de rodas neste passeio era igual a 62. O total
de rodas de quadriciclo nesse passeio era de

III. Já que a1 > 0, o gráfico da função f pode não interceptar

o eixo Ox, mas necessariamente intercepta o eixo Oy.
A 9.
Por outro lado, já que a2 < 0, o gráfico da função g pode
B 11. não interceptar o eixo Oy, mas necessariamente inter-
C 18 cepta o eixo Ox.
D 44.
E 50. Assinale a opção correta.

23 (FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP A Apenas o item I está certo.
- Técnico em Radiologia) O valor da expressão Imagem as- B Apenas os itens I e II estão certos.
sociada para resolução da questão C Apenas os itens I e III estão certos.
D Apenas os itens II e III estão certos.
(2019 + 2019 + 2019 + 2019 + 2019)
E Todos os itens estão certos.
2019 + 2019
é:
26 (CONSULPLAN - 2020 - Prefeitura de Capanema - PA
- Fiscal de Tributos) Sejam k e w dois números inteiros. Con-
A 1/2
sidere que k é igual ao produto das raízes da equação 2x2 +
B 3/2
3x = 6 e que 2k – w = 2. Pode-se afirmar que o valor de w é:
C 5/2
D 7/2 A 4
E 9/2 B −4
C −6
24 (FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP D 8
- Técnico em Enfermagem) Para x, um número natural, a ex- E −8
pressão 3x + 2019 + 3x + 2019 + 3x + 2019 é igual a:

A 33x + 6057

17
 27 (FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
- Técnico de Som) Para x, um número natural, a expressão
3x + 2019 + 3x + 2019 + 3x + 2019 é igual a: C E D C E D E B C D

A 33x + 6057 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B 3x + 2020 B D E D C E C B A B
C 12x + 2019
D 63x + 6057 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E 9x + 2019 A D B B B E B A D D

28 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Ama-

rante - CE - Agente Administrativo) O dobro de um número
inteiro é igual ao seu triplo menos 2. Então, o quadrado
desse número é

A 4.
B 2.
C 6.
D 1.
E 9.

29 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Ama-

rante - CE - Agente Administrativo) A soma de três números
inteiros consecutivos é 18. Então podemos afirmar que o
menor deles é
A 9.
B 6.
C 1.
D 5.
E 2.

30 (CESPE - 2019 - TJ-PR - Técnico Judiciário) Uma insti-

tuição alugou um salão para realizar um seminário com va-
gas para 100 pessoas. No ato de inscrição, cada participante
pagou R$ 80 e se comprometeu a pagar mais R$ 4 por cada
vaga não preenchida. Nessa situação hipotética, a maior ar- 01 (FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Técnico de Enferma-
recadação da instituição ocorrerá se a quantidade de inscri- gem) Em um grupo de pessoas, 28 falam espanhol e 20 fa-
ções for igual a lam inglês. Sabe-se que 4 pessoas não falam nenhum desses
idiomas e que 24 pessoas falam apenas um desses idiomas.
A 95. O número de pessoas desse grupo é
B 90.
C 84. A 40.
D 60. B 42.
E 50. C 44.
D 46.
E 48.
GABARITO

18
 02 (IBFC - 2021 - SEAP-PR - Agente de Execução - Téc-
nico em Enfermagem) Um conjunto A possui 10 números
distintos e um conjunto B possui 7 números distintos. Sa-
bendo que o conjunto intersecção entre A e B possui exata-
mente 5 números, então o total de elementos do conjunto
A – B é igual a:
A 3
B 4
C 5
D 6
E 7
03 (IBFC - 2021 - SEAP-PR - Técnico de Manejo e Meio
Ambiente) De acordo com as afirmações abaixo:
- Todo ambientalista é formado.
- Alguns formados são supervisores.
- Nenhum supervisor é ambientalista.
É correto afirmar que:
A Todo formado é ambientalista
B Pode haver ambientalista não formado
C Existe ambientalista que é supervisor
D Pode haver supervisor que não é formado
E Existe supervisor formado e ambientalista
04 (IBFC - 2021 - SEAP-PR - Técnico de Manejo e Meio
Ambiente) Dentre 120 técnicos de meio ambiente sabe-se
que 73 operam somente máquinas e 31 operam tanto má-
quinas como instrumento meteorológico. Se cada um deles
opera pelo menos um dos dois, então o total de técnicos
que operam instrumento meteorológico são:
A 16
B 47
C 78
D 24
E 71
05 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - IBGE - Agente de Pesqui-
sas por Telefone) Considere que uma pesquisa com 1.000
pessoas tenha revelado as seguintes informações: nos qua-
tro primeiros meses de 2021,
• 350 pessoas tiveram aumento em suas rendas;
• 400 pessoas receberam recursos financeiros não previs-
tos;
• 150 pessoas, mesmo recebendo recursos financeiros
não previstos, tiveram redução em suas rendas;
• 300 pessoas mantiveram suas rendas, mesmo sem rece-
ber recursos financeiros não previstos.
Com base nessas informações, conclui-se que, no período
mencionado,
A o número de pessoas que receberam recursos financei-
ros não previstos e tiveram aumento de renda é superior
ao número de pessoas que não receberam recursos fi-
nanceiros não previstos e tiveram redução de renda.
B entre as pessoas que receberam recursos financeiros
não previstos, a maioria teve redução de renda.
C entre as pessoas que não receberam recursos financei-
ros não previstos, o número de pessoas que consegui-
ram manter suas rendas foi inferior ao número dos que
tiveram redução de renda.
D menos de 100 pessoas tiveram aumento de renda
mesmo sem receber recursos financeiros não previstos.
E menos de 50 pessoas receberam recursos financeiros
não previstos e tiveram aumento de renda.
06 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - IBGE - Agente de Pesqui-
sas e Mapeamento) Considere que uma entrevista com
1.000 jovens tenha revelado que:
• 400 pretendem concluir um curso superior;
• 800 pretendem se casar;
• 200 não pretendem concluir curso superior nem se ca-
sar.
Considerando-se que nenhum dos jovens entrevistados dei-
xou de responder à entrevista, é correto afirmar que
A todos os jovens entrevistados que pretendem concluir
um curso superior também pretendem se casar.
B todos os jovens entrevistados que pretendem se casar
também pretendem concluir um curso superior.
C a maioria dos jovens entrevistados não pretende con-
cluir curso superior nem se casar.
D entre os jovens entrevistados que pretendem se casar,
a maioria também pretende concluir um curso superior.
19
 E entre os jovens entrevistados que pretendem concluir
um curso superior, a maioria não pretende se casar.
07 (CONSULPLAN - 2020 - Prefeitura de Capanema - PA
- Auxiliar de Contabilidade) Em uma fábrica de pijamas tra-
balham 490 funcionários treinados em três tipos de serviço:
corte, costura e arremate. Considere que:
D II e III apenas
10 (IBFC - 2020 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Guarda
Municipal) Sabendo que num total de N pessoas, 25 delas
gostam de jogar vôlei, 45 gostam de jogar basquete, 18 gos-
tam das duas modalidades e 20 delas de nenhuma das duas,
então o valor de N é:

• 40 são treinados em corte e costura; A 72

• 47 são treinados em arremate e costura; B 90
• 35 são treinados em corte e arremate; C 108
• 17 funcionários possuem treinamento nos três tipos de D 68
trabalho; e,
• o número de funcionários treinados em apenas um dos
três tipos de serviço é o mesmo para cada serviço.

Quantos funcionários possuem treinamento apenas em ar-

11 (IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho
remate?
- PE - Técnico em Segurança do Trabalho) Leia o trecho
abaixo retirado do poema Quadrilha de Carlos Drummond
A 117
de Andrade.
B 134
C 201
• João amava Teresa que amava Raimundo que
D 351
• amava Maria que amava Joaquim que amava Lili
E 405
• que não amava ninguém.

08 (IBFC - 2020 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Guarda

Uma pessoa representa por meio de um diagrama lógico es-
Municipal) 150 pessoas realizaram um teste com duas ques-
tes versos, conforme abaixo.
tões. Se 70 pessoas acertaram somente a primeira questão,
50 pessoas acertaram a segunda questão e 25 pessoas acer-
taram as duas, então o total de pessoas que erraram as duas
questões foram:
A partir dessa representação foi proposto um novo poema.
A 30
B 55
C 5
D 45

09 (IBFC - 2020 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Guarda Assinale a alternativa correta quanto a uma construção que
Municipal) As afirmativas a seguir referem-se aos conjuntos é compatível com o diagrama e a lógica que incorpora.
A = {0, 1, {1}, 2, 3} e B = {1, 3 ,4}.
A João amava Maria que amava Lili que amava Teresa que
I. 1ϵA amava Raimundo
II. {2} ϵ A B Joaquim amava Teresa e Maria que amava Lili que
III. A – B = {0, 2} amava Maria. João era amado por Lili e amava Rai-
IV. B – A = {4} mundo
C João amava Teresa e Maria que amava Lili que amava
Estão corretas as afirmativas: Teresa e Joaquim que amava Raimundo que, como Te-
resa, não amava ninguém
A I, II e III apenas D João amava Maria que amava Raimundo que amava Lili
B I e IV apenas que amava Joaquim que amava Teresa que não amava
C I, II, III e IV ninguém

20

12 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de Pacujá - CE - Guarda
Municipal) Uma reunião familiar reuniu 15 pessoas de uma
mesma família. Leia as afirmativas a seguir, referentes às
pessoas reunidas, e marque a CORRETA. Pelo menos
A uma delas tem altura superior a 1,70m.
B duas delas são do sexo masculino.
C duas delas fazem aniversário no mesmo mês.
D uma delas nasceu num dia ímpar.
E duas delas nasceram em janeiro ou fevereiro.
13 (FCC - 2018 - SABESP - Estagiário - Nível Médio Téc-
nico) Nenhum brasileiro é fijiano (nascido nas Ilhas Fiji). To-
dos os fijianos nasceram em uma ilha. Do ponto de vista da
lógica, decorre apenas dessas afirmações que
A alguém nascido em uma ilha não é fijiano.
B algum fijiano não nasceu em uma ilha.
C algum brasileiro é nascido em uma ilha.
D nenhum brasileiro nasceu em uma ilha.
E alguém nascido em uma ilha não é brasileiro.
14 (IDECAN - 2018 - CRF-SP - Agente de Manutenção)
Em Lógica, uma premissa é uma fórmula considerada hipo-
teticamente verdadeira, dentro de uma dada inferência.
Esta constitui-se de duas partes: uma coleção de premissas,
e uma conclusão. Premissa significa a proposição, o conte-
údo, as informações essenciais que servem de base para um
raciocínio, para um estudo que levará a uma conclusão.
Uma das formas mais simples de argumentar consiste em
duas frases, uma das quais é conclusão da outra, que é cha-
mada premissa. Dentre as alternativas a seguir, assinale
aquela em que a associação está correta.
A Premissa: N é um número inteiro múltiplo de 24.
Conclusão: N não é um número primo.
B Premissa: A recuperação final deverá ser abolida.
Conclusão: Ela é muito trabalhosa para alunos e profes-
sores.
C Premissa: O alfabeto em Libras é para os surdos-mudos.
Conclusão: O alfabeto manual de Libras teve origem o
ano passado
D Premissa: é possível que Marília ganhe a eleição para
presidente do grêmio estudantil da escola.
Conclusão: Marília tem muitos votos na turma dela.
15 (CONSULPLAN - 2018 - Câmara de Belo Horizonte -
MG - Técnico Legislativo II) Ônibus são incendiados em Belo
Horizonte e na Região Metropolitana.
De acordo com a Polícia Militar, quatro coletivos foram ata-
cados. Em um dos incêndios, os bandidos deixaram um bi-
lhete reivindicando melhorias em presídio da Grande BH.
Disponível em: https://g1.globo.com/mg/minas-gerais/noticia/onibus-sao-in-
cendiados-em-belo-horizonte-e-na-regiao-metropolitana.ghtml.)
Há fumaça saindo do terminal de ônibus intermunicipais e
vários carros do Corpo de Bombeiros indo naquela direção.
Pode-se concluir, portanto, que há incêndio no citado ter-
minal. Temos, portanto, um argumento
A dedutivo.
B indutivo forte.
C indutivo fraco.
D lógico dedutivo.
16 (IBFC - 2018 - DIVIPREV - Agente de Administração)
No atendimento ao público um agente verificou que 63 pes-
soas reclamaram sobre a qualidade do produto A, 48 pes-
soas reclamaram sobre a qualidade do produto B e que 37
reclamaram da qualidade dos dois produtos. Se 120 pessoas
foram atendidas, é correto afirmar que:
A 9 pessoas não opinaram sobre a qualidade desses pro-
dutos
B 28 pessoas reclamaram somente da qualidade do pro-
duto A
C 9 pessoas reclamaram somente da qualidade do pro-
duto B
D 37 pessoas reclamaram da qualidade de somente um
dos produtos
17 (FCC - 2016 - TRT - 20ª REGIÃO (SE) - Técnico Judiciá-
rio - Tecnologia da Informação) Considere que todo técnico
sabe digitar. Alguns desses técnicos sabem atender ao pú-
blico externo e outros desses técnicos não sabem atender
ao público externo. A partir dessas afirmações é correto
concluir que
A os técnicos que sabem atender ao público externo não
sabem digitar.
B os técnicos que não sabem atender ao público externo
não sabem digitar.
C qualquer pessoa que sabe digitar também sabe atender
ao público externo.
21
 D os técnicos que não sabem atender ao público externo “se…então”, “se e somente se”, “e” e “ou”, respectiva-
sabem digitar. mente. Analise as sentenças abaixo e dê valores Verdadeiro
E os técnicos que sabem digitar não atendem ao público (V) ou Falso (F).
externo.
( ) (7 – 2 ÷ 2 = 5) v (3 > 2)
18 (FCC - 2016 - Copergás - PE - Auxiliar Administrativo) ( ) (3 + 2 = 4) ↔ (1 > 3)
É verdade que existem programadores que não gostam de ( ) (3 x 5 + 6 = 21) → (18 ÷ 3 – 1= 7)
computadores. A partir dessa afirmação é correto concluir ( ) (4 x 4 + 3 = 19)  (9 – 2 = 7)
que
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de
A qualquer pessoa que não gosta de computadores é um cima para baixo.
programador.
B todas as pessoas que gostam de computadores não são A V, V, F, V
programadores.
B F, V, F, V
C dentre aqueles que não gostam de computadores, al-
C V, V, V, F
guns são programadores.
D V, F, F, V
D para ser programador é necessário gostar de computa-
E V, V, F, F
dor.
E qualquer pessoa que gosta de computador será um bom
programador.

22 (IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho

- PE - Técnico em Segurança do Trabalho) Leia atentamente:
Bolas iguais numeradas em ordem crescente de 1 a 20 são
postas em uma urna opaca. 10 Bolas são azuis e 10 Bolas
19 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - IBGE - Agente de Pesqui- são vermelhas. Sendo assim, analise as afirmativa abaixo:
sas e Mapeamento) A quantidade de linhas da tabela-ver-
dade da proposição composta P → Q ˅ R, em que P, Q e R I. A probabilidade de, em um sorteio aleatório, ser reti-
são proposições simples e independentes entre si, que rada da urna uma bola azul é de uma em duas, ou seja
apresentam o valor lógico F é igual a 50%.
II. Se 10 bolas da urna forem retiradas em sequência, sem
A 1. reposição, e todas são azuis, então o sorteio é provavel-
B 2. mente viciado.
C 3. III. Se 19 Bolas forem retiradas sem reposição, então a úl-
tima bola na urna é conhecida.
D 4.
E 5
Quanto ao fundamento, em termos do raciocínio lógico uti-
lizado, assinale a alternativa correta.
20 (IBFC - 2020 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Guarda
Municipal) Sendo “p” uma proposição lógica verdadeira e
“q” uma proposição lógica falsa e de acordo com a lógica A I-dedução; II-indução; III-dedução
proposicional e os conectivos lógicos, é correto afirmar que: B I-indução; II-dedução; III-dedução
C I-dedução; II-dedução; III-dedução
A p → q é verdadeira D I-indução; II-indução; III-indução
B p ↔ q é falsa
C p  q é verdadeira 23 (IBFC – 2019 – Prefeitura de Cabo de Santo Agosti-
nho – PE – Técnico em Segurança do Trabalho) Considere o
D p  q é falsa
excerto abaixo.

21 (IBFC - 2020 - SAEB-BA – Soldado) Considere que os

“Quando o céu está azul não chove. Se o céu está azul agora,
símbolos →, ↔,  e  representam os operadores lógicos
então não choverá até o final do dia”

22
Assinale a alternativa que classifica corretamente a lógica
adotada na argumentação exposta.
A Dedução
B Falácia
C Indução
D Tautologia
24 (FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
- Técnico de Som) Luísa tem 20 pares de meias de quatro
cores diferentes, brancas, pretas, cinzas e verdes. Sabe-se
que exatamente 17 pares de meias não são pretas, 5 são
verdes e exatamente 12 não são brancas. O número de pa-
res de meias cinzas de Luísa é:
A 3
B 4
C 5
D 6
E 7
25 (FCC - 2019 - METRÔ-SP - Agente de Segurança Me-
troviária) O inspetor de uma escola percebeu uma porta
quebrada e identificou, pelas imagens do sistema de segu-
rança, que foi pelo menos um dentre 4 alunos o responsável
pelo dano. Ele sabe que: − se Gustavo não teve participação,
então Henrique teve; − entre Henrique e Igor, exatamente
um teve participação; − João teve participação se, e so-
mente se, Igor teve participação. Para não prejudicar seus
amigos, João, falando a verdade, assumiu ter participação,
o que permite concluir que todos os responsáveis pelo dano
foram
A João e Gustavo.
B João e Henrique.
C João e Igor.
D João, Gustavo e Igor.
E João, Gustavo e Henrique.
26 (FCC - 2019 - Prefeitura de Manaus - AM - Técnico em
Web Design da Fazenda Municipal) Em uma galáxia fictícia,
existem três grupos de seres: os alidianos, os surapianos e
os travigianos. Considere as afirmações abaixo sobre esses
seres.
I. Todo alidiano é, também, surapiano.
II. Existe pelo menos um alidiano que não é surapiano.
III. Todo surapiano é, também, travigiano.
Sabendo que apenas uma das três afirmações é falsa, é cor-
reto concluir que, necessariamente,
A todos os alidianos são travigianos.
B nenhum surapiano é alidiano.
C todos os travigianos são surapianos.
D existe pelo menos um alidiano que é sura-piano.
E existe pelo menos um surapiano que é travigiano.
27 (FCC - 2019 - Prefeitura de Manaus - AM - Técnico em
Web Design da Fazenda Municipal) As irmãs Rosa, Lenita e
Amália têm idades diferentes e hobbies diferentes, uma faz
crochê, outra faz tricô e outra faz origami, não necessaria-
mente nessa ordem. Uma das irmãs tem apenas um filho,
enquanto entre as outras duas, uma tem 2 filhos e a outra
3. Sabendo que − a mais velha tem 4 sobrinhos (filhos de
suas irmãs), − Amália é mais velha do que Rosa, − Lenita faz
tricô e tem mais filhos do que Rosa, e − a que faz crochê tem
apenas um filho e não é a mais nova.
Está correto concluir que
A Amália é a mais velha, e Rosa faz origami.
B Lenita é a mais nova, e Amália faz origami.
C Rosa é a mais nova e tem 2 filhos.
D Amália tem 3 filhos, e Rosa faz crochê.
E Rosa faz origami, e Lenita tem 3 filhos.
28 (CESGRANRIO - 2018 - LIQUIGÁS - Assistente de Lo-
gística I) João disse que, se chovesse, então o show não seria
cancelado. Infelizmente, os acontecimentos revelaram que
aquilo que João falou não era verdade. Portanto,
A o show não foi cancelado porque choveu.
B o show foi cancelado porque não choveu.
C não choveu, e o show não foi cancelado.
D não choveu, e o show foi cancelado.
E choveu, e o show foi cancelado.
29 (CESGRANRIO - 2018 - LIQUIGÁS - Assistente de Lo-
gística I). João disse:
— Das duas, pelo menos uma: o depósito é amplo e claro, ou
ele não se localiza em Albuquerque.
O que João disse é falso se, e somente se, o depósito
A fica em Albuquerque e não é amplo ou não é claro.
B fica em Albuquerque, não é amplo, nem é claro.
C não é amplo, não é claro e não fica em Albuquerque.
D é amplo ou é claro e fica em Albuquerque.
E é amplo e claro e fica em Albuquerque.
23
 30 (IBFC - 2018 - DIVIPREV - Agente de Administração)
Se uma proposição composta p implica numa proposição
composta q, é correto afirmar que:

A p condicional q é tautologia
B q condicional p é tautologia
C p bicondicional q é tautologia
D q bicondicional p é tautologia

GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10

A C D B A A B A B A

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

C C E A B D D C A B

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
01 A gestão estratégica organiza os contributivos que as
A A B B D E B E A A diversas áreas têm de dar à organização, servindo como li-
nha orientadora à integração dos esforços demandados pe-
los respectivos profissionais. Em relação a esse assunto, as-
sinale a alternativa correta quanto aos elementos que inte-
gram o planejamento estratégico.

A Visão; missão; objetivos; análise do microambiente ex-

clusivamente; e, cadeia de valor
B Visão; missão; análise do macroambiente exclusiva-
mente; objetivos; e, processos mapeados e descritos.
C Missão; objetivos; metas; análise SWOT; e, cadeia de su-
primentos, que diz respeito à análise de ameaças e opor-
tunidades.
D Visão; missão; objetivos estratégicos; análise SWOT
(ameaças, oportunidades, forças e fraquezas); e, metas
a serem cumpridas, com seus respectivos prazos e res-
ponsáveis.
E Missão; objetivos; análise SWOT (que diz respeito à
ameaças e oportunidades apenas); cadeia de valor e de
suprimentos; e, metas.

24
 02 Qual função administrativa é responsável pela defi-
nição dos objetivos da organização e escolha prévia dos me-
lhores cursos de ações para alcançá-los?
A Planejamento
B Organização
C Direção
D Controle
03 Considerando-se os principais processos administra-
tivos, é correto afirmar que são algumas das principais fina-
lidades do planejamento:
A a gerência de conflitos internos; o reconhecimento do
esforço dos trabalhadores e estabelecimento de recom-
pensas; o processo de comunicação interna.
B a definição de objetivos para a empresa; o desenvolvi-
mento de premissas sobre condições futuras; a identifi-
cação de meios adequados para alcance dos objetivos.
C a divisão e agrupamento das atividades na empresa; a
designação de pessoas para as respectivas tarefas.
D a garantia de qualidade dos processos na empresa; a ins-
titucionalização de padrões de comportamento no tra-
balho; a adequada gestão dos recursos físicos, econômi-
cos e humanos da empresa.
E o monitoramento e a mensuração do desempenho dos
empregados; a adoção de medidas corretivas para asse-
gurar o alcance de objetivos desejados.
04 Em termos de abrangência, os planos de um planeja-
mento podem ser estratégicos, táticos e operacionais.
Nesse sentido, a definição de metas para atividades especí-
ficas dentro de uma organização e a forte orientação para o
contexto da economia local em que está inserida essa orga-
nização dizem respeito, respectivamente, aos níveis:
A estratégico e tático;
B estratégico e operacional;
C tático e estratégico;
D tático e operacional;
E operacional e estratégico.
05 Organizações são entidades sociais deliberadamente
criadas para atingir metas específicas e possuem, dentre ou-
tras, as seguintes características:
A coordenação de atividades e sistema fechado.
B estrutura organizacional permanente e pouca mobili-
dade nos cargos.
C tempo de encerramento definido e valores compartilha-
dos.
D agrupamento de pessoas e interesses comuns.
06 São componentes do planejamento:
A Diagnóstico, metas e políticas.
B Políticas, divisão do trabalho e objetivos.
C Integração de esforços, diagnóstico e comunicação.
D Divisão do trabalho, metas e integração de esforços.
E Programa, padrão de desempenho e integração de es-
forços.
07 Para que sejam atingidos os objetivos da empresa, as
quatro funções básicas da administração são
A planejamento, controle, influência e interação.
B sobrevivência, organização, estima e controle.
C segurança, sobrevivência, aceitação e interação.
D planejamento, organização, influência e controle.
E planejamento, interação, segurança e sobrevivência.
08 No planejamento estratégico, ao definir a razão de
ser da organização, temos:
A A visão da organização
B O cenário estratégico
C A missão da organização
D A estratégia organizacional
E Os objetivos organizacionais
09 Porter (1986) descreve acerca de uma estratégia ge-
nérica que consiste em diferenciar o produto ou o serviço
oferecido pela empresa, criando algo que seja considerado
único, no âmbito de toda a indústria. Nesse sentido, os mé-
todos para obter a diferenciação são vários, dentre eles:
I. Projeto ou imagem da marca.
II. Tecnologia.
III. Serviços sob encomenda ou rede de fornecedores.
IV. Peculiaridades.
Assinale a alternativa correta.
25

A I apenas
B II apenas
C III apenas
D IV apenas
E I, II, III, IV
10 Porter (1986) afirma que a estratégia de diferencia-
ção apresenta riscos inerentes para a empresa. Nesse sen-
tido, analise as proposições a seguir quanto aos possíveis
riscos citados por Porter:
I. O diferencial de custos entre os concorrentes de baixo
custo e a empresa diferenciada torna-se muito grande
para que a diferenciação consiga manter a lealdade à
marca.
II. Os compradores sacrificam, assim, algumas das caracte-
rísticas, serviços ou imagem da empresa diferenciada
em troca de grandes economias de custos.
III. A necessidade dos compradores em relação ao fator de
diferenciação diminui. Isto pode ocorrer à medida que
os compradores se tornem mais sofisticados.
IV. A imitação reduz a diferenciação percebida, mas é uma
ocorrência incomum quando o setor amadurece.
Estão corretas as afirmativas:
A I, III apenas
B II, IV apenas
C I, II, III, IV
D I, II, III apenas
11 A diferenciação, se alcançada, é uma estratégia viá-
vel para se obter retornos acima da média em um setor, pois
ela cria uma posição de defesa para evitar as cinco forças
competitivas, mas de forma diferente da liderança de cus-
tos (PORTER, 1986). Desse modo, leia as proposições a se-
guir atribua valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) A diferenciação pode proporcionar isolamento contra
os concorrentes.
( ) A diferenciação pode proporcionar isolamento contra
os concorrentes devido à lealdade dos consumidores
com relação à marca, como também à menor sensibi-
lidade a preço.
( ) A lealdade resultante dos consumidores já serve tam-
bém como um barreira à entrada de novos entrantes.
( ) A diferenciação também permite margens maiores,
com as quais se pode lidar com o poder dos fornece-
dores, e também ameniza o poder dos compradores,
devido à falta de alternativas comparáveis.
26
( ) A empresa que se diferencia para obter lealdade não
estará, necessariamente, mais bem posicionada em
relação aos substitutos, até por que não é difícil ou im-
possível substituir o que é diferenciado.
Assinale a alternativa que apresenta, de cima para baixo, a
sequência correta.
A F, V, V, V, F
B V, V, V, V, F
C F, F, F, V, V
D V, F, F, V, V
E V, V, F, F, F
12 Uma das perspectivas de desempenho do BSB (Ba-
lanced Scorecard) diz respeito à orientação ao aperfeiçoa-
mento de processos críticos através da qual as organizações
buscam a excelência, a partir de indicadores como a quali-
dade de serviços, medidas de garantia e índices de produti-
vidade, entre outros. Que perspectiva é a descrita?
A Perspectiva dos Processos Internos.
B Perspectiva dos Clientes.
C Perspectiva de Aprendizado e Crescimento.
D Perspectiva da Excelência.
E Perspectiva Financeira.
13 No processo de diagnóstico estratégico pode ser uti-
lizada a Matriz de SWOT para obter uma análise do ambi-
ente interno e externo da organização.
CERTO ERRADO
14 O Balanced Scorecard (BSC) é uma metodologia de
gestão de desempenho desenvolvida por Robert Kaplan e
David Norton. O BSC possui algumas dimensões ou perspec-
tivas, a saber: financeira, clientes, processos internos,
aprendizado e crescimento.
CERTO ERRADO
15 A Administração estratégica não lida com as incerte-
zas, já que por meio de seu planejamento, visa criar condi-
ções para permanecer no mercado capitalizando oportuni-
dades de negócios.
CERTO ERRADO
 16 Analise as afirmações abaixo sobre Planejamento Es- ( ) conjunto de princípios, crenças e questões éticas fun-
tratégico e assinale a alternativa correta. damentais de uma empresa.
( ) força ambiental incontrolável pela empresa, que cria
I. Planejamento estratégico é o processo de definir objeti- obstáculos à sua ação estratégica.
vos e formas de realiza-lo. ( ) determinação do motivo central da existência da em-
II. Planos estratégicos definem objetivos para toda a orga- presa, de quem é atendido com seus produtos.
nização e sua relação pretendida com o ambiente.
III. A responsabilidade pela definição dos planos estratégi- A sequência correta é
cos é da alta administração.
A 1, 5, 2, 3, 6, 4.
A Todas as afirmações estão corretas B 2, 5, 6, 4, 1, 3.
B Nenhuma das afirmações está correta C 2, 6, 5, 3, 1, 4.
C Somente a afirmação I está correta D 1, 2, 6, 5, 4, 3.
D Somente a afirmação II está correta E 2, 5, 6, 3, 1, 4.
E Somente a afirmação III está correta 20 Quando o ambiente e a empresa estão em situação
17 A situação estratégica de uma empresa tem vários inadequada, deve ser adotada a estratégia de
focos de análise. Assinale a alternativa que não contém um
desses focos. A inovação.
B crescimento.
A Missão e visão C manutenção.
B Clientes e Mercados D sobrevivência.
C Estratégias E desenvolvimento.
D Vantagens Competitivas
E Qualidade 21 A respeito do processo de Administração Estratégica,
descrito por Daft (MIGLIATO, 2003), relacione a segunda co-
18 Em linhas gerais, um plano estratégico define três luna de acordo com a primeira.
elementos do comportamento de uma empresa no futuro,
são eles os que estão na alternativa: COLUNA I

A Missão, objetivos e estratégias 1. Análise da situação atual

B Missão, visão e organograma 2. Implementação de estratégias
C Organograma, estratégias e visão 3. Análise Externa
D Vantagem, desempenho e qualidade 4. Análise Interna
E Qualidade, estratégia e vantagem
COLUNA II
19 Relacione os conceitos do planejamento estratégico
nas empresas às suas respectivas características: ( ) Fase essencial para uma administração estratégica efi-
ciente.
1- Ameaça ( ) Inicia-se com a análise da indústria na qual a empresa
2- Visão está inserida.
3- Valores ( ) Envolve avaliar os pontos fortes e fracos da empresa,
4- Missão ou seja, uma visão geral de suas habilidades e recur-
5- Propósitos sos.
6- Cenários ( ) As ferramentas que os gerentes têm para desenvolver
essa etapa são: liderança, projeto estrutural, sistemas
( ) limite que os principais responsáveis pela empresa en- de controle e informações e recursos humanos.
xergam dentro de um período de tempo mais longo. ( ) Inicia-se quando os dirigentes procuram avaliar a mis-
( ) corresponde à explicitação dos setores de atuação são, metas e estratégias atuais da empresa
dentro da missão em que a empresa já atua.
( ) representam situações, critérios e medidas para a pre- A sequência correta é
paração do futuro da empresa.

27
 A 2, 1, 4, 2, 3.
B 1, 4, 2, 3, 2.
C 3, 2, 3, 4, 1.
D 4, 3, 2, 1, 3.
E 2, 3, 4, 2, 1.
22 O planejamento estratégico é ferramenta necessária
e indispensável a uma organização a fim de prevenir as in-
certezas por meio de técnicas e de processos administrati-
vos que permitem o planejamento do seu futuro, a elabora-
ção de objetivos, estratégias, métodos e ações.
Analise as afirmativas abaixo.
I. O planejamento estratégico significa o ponto de partida
na administração estratégica das organizações, inde-
pendente de seu tamanho e tipo.
II. A partir do processo de planejamento estratégico, a or-
ganização identificará as oportunidades e as ameaças
em um mercado globalizado e competitivo como o
atual.
III. O planejamento está relacionado ao alto nível da orga-
nização, é ele que estabelece a melhor direção a ser se-
guida.
IV. O principal auxílio para a alta administração é o planeja-
mento estratégico que orienta as decisões tomadas sem
levar em conta a alta margem de erro do planejamento.
Estão corretas as afirmativas
A I e III.
B II e IV.
C I, II e III.
D I, III e IV.
E I, II, III e IV.
23 Suponha que determinada organização esteja inici-
ando um processo articulado de definição de objetivos e es-
colha de meios para atingi-los, nos moldes tradicionais de
planejamento estratégico. Nesse diapasão, com base nas
metodologias disponíveis e nos conceitos consolidados na
literatura especializada, uma etapa a ser percorrida consiste
em
A definir a visão, que expressa a própria razão de ser
da organização, ou seja, sua essência.
B estabelecer a missão da organização, o que corres-
ponde ao consenso sobre os objetivos a serem atingi-
dos.
28
C criar cenários a serem perseguidos pela organiza-
ção, representados por indicadores e metas.
D realizar uma análise do ambiente externo da orga-
nização, identificando ameaças e oportunidades.
E efetuar o diagnóstico institucional, que é restrito à
identificação dos pontos fortes e fracos da organização.
24 Uma ferramenta bastante utilizada na formulação de
estratégias é a matriz SWOT (S ─ Strengths, W ─ Weaknes-
ses, O ─ Opportunities e T ─ Threats).
Nesse sentido, assinale a opção que está correta.
A A matriz SWOT confronta as ameaças e as oportu-
nidades do ambiente com as forças e as fraquezas da or-
ganização, gerando insumos para as estratégias da orga-
nização.
B O principal objetivo da matriz SWOT é permitir um
olhar objetivo sobre as ameaças que compõem seu ne-
gócio, isso possibilita que você possa desenvolver e fir-
mar bem sua estratégia empresarial.
C No processo de elaboração de estratégias compe-
titivas, as empresas devem analisar, de forma secundá-
ria, os aspectos relativos ao ambiente externo.
D A oportunidade consiste em uma circunstância
que, se bem explorada no ambiente organizacional, con-
tribui para a redução da competitividade estratégica.
E A capacidade de inovação no ambiente organizaci-
onal é considerada uma ameaça à estratégia competi-
tiva de uma empresa, visto que desestabiliza as estraté-
gias elaboradas.
25 Segundo Porter, cinco forças competitivas regem as
relações entre os diversos players de um determinado ramo
de negócios e determinam algumas condições gerais que
devem ser conhecidas pelos administradores para que o seu
processo de planejamento e gestão possam obter bons re-
sultados. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir.
I. Novos entrantes são organizações determinadas a ocu-
par espaço num mercado já estabelecido.
II. Barreiras à entrada podem ser geradas por políticas go-
vernamentais.
III. A necessidade de economia de escala é uma das barrei-
ras à entrada.
Assinale:
A se somente a afirmativa I estiver correta.
B se somente a afirmativa II estiver correta.
C se somente a afirmativa III estiver correta.
D se somente as afirmativas l e II estiverem corretas.
E se todas as afirmativas estiverem corretas.
26 Segundo Porter, as organizações devem analisar o
ambiente competitivo no qual se insere e que é determi-
nado por 5 forças.
Nas opções a seguir estão listadas algumas dessas forças, à
exceção de uma. Assinale-a.
29 Entre os fatores que devem ser considerados,
quando se estabelecem estratégias de expansão para uma
organização, estão os mercados a serem explorados e os
produtos em desenvolvimento. Igor Ansoff, considerado o
precursor da gestão estratégica, criou a Matriz Ansoff na
qual apresenta uma distribuição 2X2 que combina tipos de
produtos e de mercados para formular as estratégias ade-
quadas.

A Rivalidade entre os concorrentes. Assinale a opção que apresenta a estratégia que inclui a
combinação, de acordo com a Matriz Ansoff, de mercados
B Domínio da tecnologia.
novos e produtos tradicionais.
C Ameaça de novos entrantes.
D Poder de barganha dos fornecedores.
E Ameaça de produtos ou serviços substitutos.
A Desenvolvimento de produto.
B Diversificação de produtos e mercados.
27 Michel Porter identificou cinco forças competitivas
C Desenvolvimento de mercado.
que determinam a atratividade intrínseca, no longo prazo,
de um mercado ou segmento de mercado. A alternativa D Penetração de mercado.
CORRETA que define essas cinco forças. E Penetração de produto.

A Concorrentes, substitutos, compradores, novos 30 A ferramenta conhecida como “produto versus mer-
compradores potenciais e defensores. cado”, que em um mercado específico, auxilia o gestor na
B Concorrentes, substitutos, compradores, novos avaliação das oportunidades de crescimento de uma deter-
compradores potenciais e fornecedores. minada unidade de negócio, é conhecida como:
C Concorrentes, novos concorrentes potenciais, for-
necedores, defensores e compradores. A matriz de Ansoff.
D Concorrentes, parceiros, defensores, compradores B brainstorming.
e fornecedores. C análise SWOT.
E Concorrentes, novos concorrentes potenciais, D ciclo PDCA.
substitutos, compradores e fornecedores. E benchmarking.

28 Com relação às estratégias competitivas genéricas,

postuladas por Michael Porter para o enfrentamento das
forças competitivas, analise as afirmativas a seguir. GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
I. As estratégias competitivas genéricas são liderança de
custo, de diferenciação e de foco. D A B E D A D C E D
II. A adoção da estratégia de liderança de custo deve
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
abranger todo o mercado.
III. A estratégia de foco permite a diferenciação em deter- B A CER CER ERR A E A E D
minado nicho de mercado.
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Assinale:
E C D A E B E E C A

A se somente a afirmativa I estiver correta.

B se somente a afirmativa II estiver correta.
C se somente a afirmativa III estiver correta.
D se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
E se todas as afirmativas estiverem corretas.

29
 Julgue os itens a seguir, relativos a administração.

01 Segundo a concepção burocrática de administração

pública, o modo mais seguro de evitar o nepotismo e a cor-
rupção no serviço público é por meio do controle rígido dos
processos e procedimentos.

CERTO ERRADO

02 A reforma administrativa iniciada pelo Departa-

mento Administrativo do Serviço Público (DASP) instituiu o
Estado moderno no Brasil, com vistas ao combate ao patri-
monialismo e à burocracia estatal.

CERTO ERRADO

03 As grandes reformas administrativas do Estado bra-

sileiro, ocorridas após 1930, foram do tipo patrimonialista,
burocrática e gerencial.

CERTO ERRADO

Com referência à evolução da administração pública no Bra-

sil após 1930, julgue os itens a seguir.

30
 04 O Decreto-lei n.º 200/1967 impôs novos rumos para
a administração pública brasileira, tendo proporcionado a
expansão da administração indireta por intermédio da cria-
ção de empresas estatais e da autonomia de gestão.
CERTO ERRADO
05 A estrutura administrativa implantada pelo governo
de Getúlio Vargas previa uma administração desburocrati-
zada.
CERTO ERRADO
06 O DASP, implantado em 1936 com o objetivo de su-
prir a administração patrimonialista até então existente, foi
extinto no governo de Juscelino Kubitschek.
CERTO ERRADO
Com referência à Reforma da Gestão Pública do Brasil em
1995, julgue os itens que se seguem.
07 A primeira reforma da administração pública do Bra-
sil foi a reforma burocrática.
CERTO ERRADO
08 A reforma em questão teve início com a publicação
do Plano Diretor da Reforma do Aparelho do Estado
(PDRAE).
CERTO ERRADO
09 Plano Diretor da Reforma do Aparelho do Estado
(PDRAE) veio em resposta à crise generalizada do Estado
brasileiro.
CERTO ERRADO
10 O Brasil foi um dos últimos países em desenvolvi-
mento a iniciar a sua reforma na gestão pública.
CERTO ERRADO
No que se refere à evolução da administração pública no
Brasil após 1930, julgue os itens subsequentes.
11 O modelo da administração pública gerencial tem
como um dos seus pressupostos a centralização das deci-
sões e funções do Estado.
CERTO ERRADO
12 A criação do Departamento Administrativo do Ser-
viço Público (DASP) foi o primeiro movimento de reforma
administrativa do país.
CERTO ERRADO
13 No que diz respeito à administração dos recursos hu-
manos, a criação do Departamento Administrativo do Ser-
viço Público (DASP) representou uma tentativa de formação
da burocracia nos moldes weberianos, baseada no princípio
do mérito profissional.
CERTO ERRADO
14 O modelo burocrático tradicional, priorizado pela CF
e pelo direito administrativo brasileiro, baseia-se no forma-
lismo, no excesso de normas e na flexibilidade de procedi-
mentos.
CERTO ERRADO
Acerca da estruturação da máquina administrativa no Brasil,
julgue os itens a seguir.
15 Os princípios da administração burocrática clássica
foram introduzidos na administração pública brasileira por
meio do Decreto-lei n.º 200/1967, o que marca o fim da he-
gemonia do modelo patrimonialista.
CERTO ERRADO
16 A primeira tentativa de reforma gerencial da admi-
nistração pública brasileira ocorreu em 1936, com a criação
do Departamento Administrativo do Serviço Público (DASP).
31
CERTO ERRADO
17 O governo autoritário de Vargas investiu na moder-
nização da máquina administrativa do Estado por meio da
difusão dos paradigmas burocráticos de Max Weber.
CERTO ERRADO
18 A administração pública burocrática representou
uma tentativa de substituição das práticas patrimonialistas,
originárias das monarquias absolutistas, em que inexistia
clara distinção entre a res pública e a res privada.
CERTO ERRADO
Em relação às reformas administrativas empreendidas no
Brasil nos anos de 1930 a 1967, julgue os itens a seguir.
19 Nesse período, a preocupação governamental direci-
onava-se mais ao caráter impositivo das medidas que aos
processos de internalização das ações administrativas.
CERTO ERRADO
20 Entre os anos 1950 e 1960, o modelo de gestão ad-
ministrativa proposto estava voltado para o desenvolvi-
mento, especialmente para a expansão do poder de inter-
venção do Estado na vida econômica e social do país.
CERTO ERRADO
21 A instituição, em 1936, do Departamento de Admi-
nistração do Serviço Público (DASP) teve como objetivo
principal suprimir o modelo patrimonialista de gestão.
CERTO ERRADO
22 As tentativas de reformas ocorridas na década de 50
do século passado guiavam-se estrategicamente pelos prin-
cípios autoritários e centralizados, típicos de uma nação em
desenvolvimento.
CERTO ERRADO
23 Após a reforma ocorrida na década de 90 do século
XX, o Estado brasileiro superou o paradigma burocrático,
adotando, com êxito, o modelo gerencial.
CERTO ERRADO
Julgue os itens abaixo acerca das reformas para a moderni-
zação da administração pública brasileira.
32
24 O Decreto-lei n.º 200/1967 caracterizou-se como
uma tentativa do governo federal de conferir maior efetivi-
dade à ação governamental por meio de intensa centraliza-
ção do aparelho estatal.
CERTO ERRADO
25 A reforma da administração pública empreendida na
década de trinta do século passado representou, em todos
os seus aspectos, o fortalecimento da lógica patrimonialista
de Estado.
CERTO ERRADO
Julgue os itens abaixo acerca dos modelos de gestão pública
adotados pelo Estado brasileiro.
26 Na administração pública burocrática, o combate à
corrupção e ao nepotismo patrimonialista, por meio do con-
trole administrativo, é sempre a priori, visto que consiste
em um princípio norteador desse tipo de administração.
CERTO ERRADO
27 No patrimonialismo, a res publica diferencia-se com-
pletamente das res principis.
CERTO ERRADO
28 Apesar de a administração pública burocrática ser,
de uma forma geral, ineficiente, os serviços que oferece aos
cidadãos/clientes são referenciais de qualidade de presta-
ção de serviço.
CERTO ERRADO
29 As medidas adotadas entre os anos de 1995 e 1998
introduziram uma cultura gerencial na administração pú-
blica brasileira e contribuíram para o fortalecimento de va-
lores democráticos, tais como a transparência, a participa-
ção e o controle social.
CERTO ERRADO
30 O Plano Diretor da Reforma do Aparelho do Estado
não compreendeu entre seus princípios a necessidade de
ênfase na qualidade, na produtividade e na satisfação do ci-
dadão.
CERTO ERRADO
 GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10

CER ERR ERR ERR ERR ERR CER CER CER ERR

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

ERR CER CER ERR ERR ERR CER CER CER CER

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

CER ERR ERR ERR ERR CER ERR ERR CER ERR

01 (IDECAN - 2020 - IF-RR - Assistente Administrativo)

Acerca dos principais objetivos da área de Administração de
Recursos Materiais e Patrimoniais, assinale a alternativa
correta.

A Os custos de produção, expedição e transportes não são

afetados diretamente pela continuidade de forneci-
mento.
B As despesas com pessoal não fazem parte dos principais
objetivos da área de Administração de Recursos Materi-
ais e Patrimoniais.
C A área de materiais é responsável apenas pela qualidade
de materiais e serviços provenientes de fornecedores
externos.
D As relações com os fornecedores, sejam elas favoráveis
ou não, são alheias aos objetivos almejados pela área de
Administração de Recursos Materiais e Patrimoniais.
E O preço baixo implica em melhor utilização do capital,
aumentando o retorno sobre os investimentos e redu-
zindo o valor do capital de giro.

02 (IADES - 2019 - CRN - 3ª Região (SP e MS) - Auxiliar

Administrativo) Assinale a alternativa que indica atividades
concernentes à área de gestão de materiais.

33
 A Estoque, compras, guarda e conservação, movimenta-
ção, controle e distribuição.
B Recrutamento, seleção, remuneração, alocação, desen-
volvimento e monitoramento.
C Identificação de mercado alvo, desenvolvimento da
marca, promoção do produto e adequação do valor de
mercado.
D Redução de incerteza ou aprendizado organizacional, re-
gistro de patentes e inovação tecnológica.
E Controle de fluxos e investimentos, maximização de va-
lor de mercado e controle de riscos.
03 (IADES - 2019 - CRF-TO - Assistente Administrativo)
Assinale a alternativa que apresenta a principal finalidade
da gestão de materiais em uma organização pública.
A (Re)Provisionar materiais em tempo oportuno, quanti-
dade ideal e custos adequados, de modo a assegurar
equilíbrio entre consumo e estoque.
B Assegurar que as informações e correspondências che-
guem às partes interessadas em tempo hábil para res-
guardar a eficiência organizacional.
C Administrar os recursos financeiros da organização, de
modo a assegurar que os recursos (humanos, tecnológi-
cos, materiais etc.) estejam disponíveis para as ativida-
des organizacionais cotidianas.
D Organizar os espaços físicos do ambiente de trabalho, de
modo a garantir condições mínimas que resguardem a
saúde e a qualidade de vida no trabalho do servidor.
E Gerenciar os documentos permanentes arquivados na
organização, de modo a resguardar o respectivo valor
histórico e a inalienabilidade.
04 (IADES - 2018 - APEX Brasil – Assistente) Com relação
ao estoque de mercadorias de uma empresa, e havendo va-
riação dos respectivos custos de aquisição no mercado, pelo
princípio do conservadorismo ou da prudência, sugere-se
que, na contabilização, se opte pela avalição desse estoque
pelo(a)
34
A valor atual de mercado.
B custo de aquisição do produto.
C média entre valor de mercado e custo de aquisição.
D valor do custo de aquisição ou pelo valor de mercado do
estoque, adotando-se o menor entre eles.
E maior valor entre custo de aquisição e valor de mercado.
05 (CESPE - 2018 - TCE-PB - Agente de Documentação)
Na administração pública, a melhor prática para o cadastro
de fornecedores consiste em
A eleger um fornecedor de qualidade para cada um dos
itens de estoque necessários para a construção de par-
cerias duradouras e fidelizadas.
B estabelecer relações diferenciadas com novos fornece-
dores para conseguir o produto ou serviço mais ade-
quado às necessidades do órgão público.
C registrar o maior número possível de fornecedores a
partir do contato com sindicatos e associações, sendo
dispensável a submissão da listagem inicial de fornece-
dores aos critérios de seleção predefinidos.
D reunir o maior número possível de fornecedores que,
em avaliações prévias, preencham, além dos requisitos
básicos, exigências complementares predefinidas.
E monitorar o comportamento do mercado fornecedor
com o intuito de manter sempre ativos os cadastros dos
fornecedores com os três melhores preços.
06 (CESGRANRIO - 2016 - UNIRIO - Assistente em Admi-
nistração) Entre os modais citados no Plano Nacional de Lo-
gística e Transportes (PNLT), um deles apresenta as seguin-
tes características: é o mais adequado para mercadorias de
alto valor agregado, pequenos volumes ou com urgência na
entrega; apesar de ser caro, possui algumas vantagens so-
bre os demais modais, como ser mais rápido e seguro e se-
rem menores os custos com seguro, estocagem e embala-
gem; é mais viável para remessa de amostras, brindes,
bagagem desacompanhada, partes e peças de reposição e
mercadoria perecível.
Essas características acima descritas podem ser encontra-
das no modal
A rodoviário
B ferroviário
C aéreo
D marítimo
E Dutoviário
07 (IADES - 2015 - CRC-MG - Técnico em Atendimento)
Itens ou componentes que uma empresa utiliza nas
respectivas operações do dia a dia, na elaboração do pró-
prio produto ou serviço final, e que são compostos basica-
mente pelos estoques.
Essas informações representam a definição de
A recursos financeiros.
B recursos materiais.
C recursos tecnológicos.
D capital.
E recursos humanos.
08 (FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Logística – Almoxa-
rifado) A indicação quantitativa indica o valor numérico do
teor quantitativo do produto, acompanhado da unidade de
medida correspondente. A indicação quantitativa em unida-
des de massa NÃO é recomendada em produtos
A pastosos.
B sólidos.
C semissólidos.
D semilíquidos.
E líquidos.
09 (FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Logística – Almoxa-
rifado) Considere as figuras abaixo.
As figuras I, II e III, representam, respectivamente, símbolos
de reciclagem em embalagens para
A papel reciclado, plástico reciclável e material reciclável.
B plástico reciclável, lixo reciclável e papel reciclável.
C papel reciclado, vidro reciclável e papel reciclável.
D metal reciclável, vidro reciclável e papel reciclável.
E vidro reciclado, plástico reciclável e material reciclável.
10 (FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Logística – Almoxa-
rifado) Considere as figuras abaixo.
As figuras I, II e III, representam, respectivamente, símbolos
de manuseio para
A proteger contra raios UVA/UVB, proteger contra lumi-
nosidade e empilhamento máximo.
B proteger contra calor, proteger contra radiação e empi-
lhamento máximo.
C proteger contra calor, proteger contra raios UVA/UVB e
face superior para cima.
D proteger contra luminosidade, proteger contra calor e
empilhamento mínimo.
E proteger contra luminosidade, proteger contra calor e
face superior nesta direção.
11 (IADES - 2018 - IGEPREV-PA - Técnico de Administra-
ção e Finanças) Atributo fundamental de serviços aos clien-
tes que confere à organização a capacidade de ter estoque
quando um cliente o deseja. Essa informação define
A desempenho operacional.
B confiabilidade.
C velocidade.
D flexibilidade.
E disponibilidade.
12 (IBFC - 2013 - SEPLAG-MG – Administrador) Defi-
nindo “Administração de Materiais", podemos dizer que é a
atividade que_________ , executa e __________ , nas con-
dições mais ___________ e econômicas, ___________ do
material, partindo das especificações dos artigos ________
até a entrega do produto final ao__________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacu-
nas do texto acima.
A Planeja / controla / eficientes / o fluxo / a comprar / cli-
ente.
B Compra / controla / eficientes / o estoque / a vender /
usuário.
35
 C Planeja / controla / eficientes / o estoque / a vender /
cliente.
D Compra / controla / rápidas / o fluxo / a vender / cliente.
13 (FGV - 2013 - AL-MA - Assistente Legislativo - Agente
Legislativo) Na administração de materiais, a função respon-
sável pela inspeção das entregas, incluindo a realização de
testes apropriados, sempre que necessário, uma vez que é
essencial assegurar-se da conformidade da qualidade, certi-
ficando-se de que está de acordo com o encomendado e
com as especificações da área solicitante e do fornecedor, é
denominada
A armazenagem.
B controle de qualidade.
C recepção.
D análise.
E PCP – planejamento e controle da produção.
14 (IBFC - 2013 - HEMOMINAS – Administrador) Assi-
nale a alternativa que completa corretamente a lacuna da
frase a seguir
_______________ é o processo estruturado e integrado
que considera todas as atividades que têm relação entre si
e uma sequência lógica, desde o planejamento das necessi-
dades e expectativas de mercado, passando por todos os in-
sumos, transformações, vendas, entregas, até o pós-venda
do produto ou serviço colocado no mercado.
A Marketing.
B Produção.
C Logística.
D Recursos Humanos.
15 (CESPE / CEBRASPE - 2012 - TJ-AL - Analista Judiciário
- Área Administrativa) Acerca da administração de recursos
materiais, assinale a opção correta.
A O antigiro corresponde ao período de operação definido
pelo estoque mínimo de segurança e pode ser calculado
dividindo- se o valor correspondente ao estoque mínimo
pelo correspondente ao consumo médio anual.
B Em um cenário inflacionário, a avaliação de estoques
pelo método PEPS (primeiro a entrar, primeiro a sair) ga-
rante a atualização do custo do estoque de acordo com
as variáveis econômicas.
C O just-in-time, modelo de gestão de estoques que asse-
gura o fornecimento de matéria-prima de modo contí-
nuo, requer o cadastramento de grande número de for-
necedores
D A curva ABC é obtida por meio da correlação entre o vo-
lume quantitativo de venda e o volume ocupado no es-
toque.
E O índice de rotatividade, ou giro, de um estoque repre-
senta um parâmetro fácil de comparação de estoques
entre empresas do mesmo ramo, podendo ser calculado
a partir da divisão do consumo médio anual pelo esto-
que de segurança.
16 (FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Analista Administra-
tivo – Suprimentos) O tipo de estoque utilizado é uma vari-
ável que deve ser considerada pelos gestores, caso a caso,
cabendo a ele decidir aquele mais adequado à situação.
Entre essas escolhas, o tipo de estoque formado por produ-
tos que tenham alto risco de oscilação de preço, adquirido
com a finalidade de minimizar riscos da organização, é co-
nhecido como
A estoque de inativo.
B estoque virtual.
C estoque real.
D estoque hedge.
E estoque de transporte.
17 (CESPE / CEBRASPE - 2020 - TJ-PA - Analista Judiciário
- Área Administração) Determinada entidade pública utiliza
3.600 unidades de certo item por ano. O custo de pedir
desse item é de R$ 50 por pedido, e o custo de manter cada
unidade no estoque é de R$ 1 por ano. Essa entidade deseja
manter estoque de segurança equivalente a 10 dias de con-
sumo. Além disso, objetiva minimizar seu custo total de es-
toque (custo de manter e de pedir) e adotar uma gestão
econômica de estoque, com a utilização do modelo do lote
econômico de compra (LEC).
Considerando essa situação hipotética, assinale a opção que
apresenta, respectivamente, o nível médio de estoque
(NME) a ser atingido e a quantidade de unidades a ser en-
comendada em cada pedido, ou seja, o LEC.
A NME = 400 e LEC = 600
B NME = 350 e LEC = 600
C NME = 350 e LEC = 700
D NME = 300 e LEC = 700
E NME = 300 e LEC = 650

36

18 (CONSULPAM – 2019 – RESENPREVI – RJ – Auxiliar de
Serviços Gerais) Sobre critérios de avaliação de estoques,
associe as colunas corretamente:
1. Método PEPS.
2. Método UEPS.
3. Custo Médio.
( ) Considera que os primeiros artigos a entrarem no es-
toque, serão aqueles que sairão em primeiro lugar,
deste modo o custo da matéria-prima deve ser consi-
derado pelo valor de compra desses primeiros artigos.
( ) Permite que as empresas realizem um controle perma-
nente de seus estoques e que, a cada aquisição, o
preço médio dos produtos seja atualizado pelo mé-
todo do custo médio ponderado.
( ) O custo do estoque é obtido como se as unidades mais
recentes adicionadas ao estoque (últimas a entrar) fos-
sem as primeiras unidades vendidas (saídas). Pressu-
põe-se, deste modo, que o estoque final consista nas
unidades mais antigas e é avaliado ao custo das mes-
mas.
Marque a opção que indica a sequência CORRETA:
A 1, 2, 3.
B 2, 1, 3.
C 1, 3, 2.
D 3, 2, 1.
19 (CESPE - 2019 - MPC-PA - Assistente Ministerial de
Controle Externo) A secretaria de transportes de determi-
nado estado da Federação optou por manter em estoque
pneus de veículos para manutenção da frota estadual pelo
período de dois anos. Essa decisão foi tomada em razão de
o preço do produto estar sujeito à variação do preço do pe-
tróleo, que tem aumentado constantemente.
Nesse caso, a opção da secretaria representa uma vanta-
gem para o estado porque
A a manutenção de grandes estoques implica economia
de escala.
B os estoques protegem as organizações dos atrasos nas
entregas por erros de fabricação.
C os estoques podem proteger as organizações de eventu-
ais oscilações de mercado.
D os custos de manutenção dos estoques sempre compen-
sam as oscilações de preços.
E a manutenção do estoque de pneus é uma oportunidade
de investimento para a secretaria de transportes.
20 (FCC – 2018 – SEAD-AP – Assistente Administrativo)
Para fins de dimensionamento e cobertura de estoques, po-
dem ser utilizados alguns indicadores comumente referidos
na literatura, entre os quais o denominado taxa de cober-
tura ou antigiro, que corresponde
A ao percentual de requisições dos demais setores da or-
ganização que são atendidas em relação ao total de re-
quisições efetuadas
B ao ponto em que o estoque necessita de reposição sob
pena de comprometer a operação.
C ao número de vezes em que o estoque de determinado
item de material é renovado, em determinado período.
D ao período de tempo em que o estoque da empresa será
capaz de atender às requisições efetuadas.
E à média ponderada dos itens de material repostos no es-
toque em determinado intervalo de tempo.
21 (CESGRANRIO - 2018 - LIQUIGÁS - Assistente Admi-
nistrativo I) Como responsável pelo gerenciamento de esto-
ques de sua empresa, um assistente administrativo optou
por classificar os estoques segundo o modo como são cria-
dos.
Assim sendo, a porção do estoque total que varia direta-
mente com o tamanho do lote é denominada estoque
A cíclico
B de segurança
C de antecipação
D de reposição
E em trânsito
22 (CESGRANRIO - 2018 - Petrobras - Técnico de Admi-
nistração e Controle Júnior) É importante dimensionar ade-
quadamente as necessidades de estoque, em relação à de-
manda dos clientes, às oscilações de mercado, às negocia-
ções com fornecedores e à satisfação dos clientes. Um dos
indicadores usados pelos gestores de estoque consiste em
realizar a avaliação do capital investido em estoques com-
parado com o custo das vendas anuais.
Este indicador é denominado
A PEPS
B rotatividade
C custo médio
D ponto de pedido
E retorno de capital
37
 23 (CESGRANRIO - 2018 - Petrobras - Técnico de Admi-
nistração e Controle Júnior) Um gestor de logística, recém-
contratado, elaborou um plano de ação para reduzir alguns
problemas de gestão de estoque, que estão impactando as
vendas da empresa. Sua primeira ação será voltada para
análise e ajuste do estoque de segurança que é o(a)
A intervalo de tempo entre dois ressuprimentos.
B nível médio de estoque em torno do qual as operações
de compra e consumo se realizaram.
C nível zero de estoque, impossibilitando que se atenda a
uma necessidade de consumo, a uma requisição ou
mesmo a uma venda.
D quantidade referente à média aritmética das retiradas
(consumos) mensais de estoques.
E quantidade mínima que deve existir em estoque, que se
destina a cobrir eventuais atrasos no ressuprimento.
24 (CESPE - 2018 - TCE-PB - Agente de Documentação)
Um almoxarifado, cujo croqui é mostrado a seguir, utiliza o
sistema de localização fixa para posicionamento de itens de
consumo e segue as melhores práticas de armazenagem
descritas na literatura especializada.
De acordo com a figura em apreço, e considerando-se que
a variável giro do estoque seja a que definirá a localização
do item no espaço físico disponível, a melhor localização
para porcas e parafusos, itens de giro rápido, será o setor
A I.
B II.
C III.
D IV.
E V.
38
25 (FGV - 2017 - MPE-BA - Assistente Técnico – Adminis-
trativo) No estoque de um hospital constavam, em 2 de
agosto, 50 unidades de determinado medicamento, ao
preço unitário de R$ 25,00.
No dia 10 de agosto entraram no estoque mais 100 unida-
des do medicamento, ao preço de R$ 20,00 por unidade. Em
20 de agosto saíram do estoque 40 unidades do medica-
mento. No dia 25 de agosto saíram do estoque mais 20 uni-
dades do medicamento, não havendo mais entradas ou saí-
das do medicamento do estoque nesse mês.
Na situação descrita, em 31 de agosto o valor do saldo do
estoque do medicamento, calculado pelo método PEPS (pri-
meiro a entrar, primeiro a sair) era de:
A R$ 2.050,
B R$ 2.000,00;
C R$ 1.950,00;
D R$ 1.900,00;
E R$ 1.800,00.
26 (FCC - 2017 - DPE-RS - Técnico – Logística) A fábrica
de notebook NB consome a matéria prima X no seu produto
acabado. A tabela abaixo mostra a movimentação do mate-
rial X.
O custo unitário do saldo final de estoque do material pelos
métodos "Primeiro Entra, Primeiro Sai" (PEPS), "Último En-
tra, Ultimo Sai" (UEPS) e Custo Médio Unitário são, respec-
tivamente:
A 15,00; 20,00; 18,00
B 18,00; 20,00; 15,00
C 20,00; 15,00; 18,00
D 18,00; 15,00; 20,00
E 15,00; 18,00; 20,00
27 (IBFC - 2017 - EBSERH - Assistente Administrativo
(HUGG-UNIRIO)) Assinale a alternativa correta em relação
ao tipo de controle da figura abaixo.

A Controle por detecção de falhas: o produto é controlado
no final da linha de produção
B Controle pelo método PEPS: primeiro que Entra, Pri-
meiro que Sai
C Não há controle de produção
D Controle pelo método UEPS: último a Entrar, Primeiro a
Sair
E Controle por prevenção de erros: o processo é contro-
lado por meio da observação do produto
28 (FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Analista Administra-
tivo – Suprimentos) O sistema de produção just in time ga-
nhou popularidade por ter sido utilizado de forma bem-su-
cedida pela empresa Japonesa Toyota, a partir da década de
60. Devido ao seu sucesso, esse sistema foi posteriormente
replicado por diversas outras organizações ao redor do
mundo. Esse sistema tem como característica a ideia de que
A a demanda é responsável por puxar a produção, em
quantidades determinadas e no momento certo.
B o emprego do método Kanban permite a maximização
de estoques de escala em depósitos de terceiros.
C a rigidez do processo produtivo sustenta a manutenção
de um custo fixo “zero”.
D a sazonalidade das compras de insumos, causada pela
racionalidade pontual dos consumidores, viabiliza uma
produção contínua.
E o aumento permanente nos prazos de fabricação ga-
rante a eliminação dos efeitos causados pelos riscos de
interrupção.
29 (FCC - 2019 - SEFAZ-BA - Auditor Fiscal - Tecnologia
da Informação - Prova II) Considere que se pretenda aper-
feiçoar a gestão dos estoques de insumos de informática de
um determinado órgão da Administração estadual, tendo o
responsável por tal tarefa proposto a aplicação do método
conhecido como Kanban. O diretor da área, contudo, consi-
derou tal aplicação incompatível com o regime legal aplicá-
vel às aquisições de material no âmbito da Administração
pública. Tal conclusão tomou por base
A as dificuldades decorrentes da aplicação do conceito
just in time, normalmente atrelado a tal método, dadas
as etapas e os prazos previstos no processo licitatório
aplicável às aquisições públicas.
B premissas equivocadas, visto que o referido método
pressupõe a manutenção de estoques em nível máximo,
o que não se compatibiliza com os prazos e as etapas
inafastáveis para as aquisições por órgãos públicos.
C a inviabilidade de adotar a principal premissa do refe-
rido método, que é a utilização de insumos importados,
selecionados de acordo com critérios de excelência, o
que encontra empecilhos na legislação pátria.
D a obrigatoriedade de compras fracionadas, que é o
cerne da referida metodologia para assegurar a não pe-
recibilidade dos insumos, o que não faz sentido para a
aquisição de itens não perecíveis como a maioria dos in-
sumos de informática.
E a obrigatoriedade da adoção da modalidade pregão ele-
trônico para aquisições e contratação de serviços de in-
formática, o que não se compatibiliza com o referido
método de gestão de estoques que pressupõe a aquisi-
ção pelo menor preço.
30 (FCC - 2019 - Prefeitura de Recife - PE - Analista de
Planejamento, Orçamento e Gestão) Um dos principais di-
ferenciais apresentado pelo método de controle e gestão de
estoques conhecido como Kanban em relação ao sistema
tradicional de abastecimento das organizações consiste
A no aumento da estocagem dos itens finais de produção,
importando redução dos custos direta e inversamente
proporcionais à manutenção de estoques.
B na ampliação dos estoques intermediários, sustentando
que é o nível de estoque que determina (empurra) a de-
manda.
C na aplicação do conceito just in time, no qual é a veloci-
dade da produção que determina (puxa) a reposição de
estoques.
D na supressão do giro de estoque, com ampliação do nú-
mero de vezes em que determinado item de material é
reposto na organização.
E no aumento da taxa de cobertura ou antigiro, gerando
maior tempo para atendimento das demandas da área
meio em benefício da área fim.
39
 GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10

C A A D D C B E C E

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

E A B C B A A C C D

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

A B E D E C E A A C
01 Avalie as afirmativas abaixo e marque a INCORRETA
sobre recrutamento e seleção de pessoal.

A A seleção de pessoal é responsável por selecionar

os profissionais mais adequados para suprir as necessi-
dades da empresa ou organização.
B O recrutamento de pessoal é responsável por cap-
tar candidatos a emprego para vagas em aberto em uma
empresa ou organização.
C A seleção de pessoal tem por finalidade escolher,
dentre os candidatos a emprego, os mais adequados
para atender às necessidades da empresa ou organiza-
ção.
D Todo o processo de seleção baseia-se na análise
comparativa entre as exigências do cargo e as caracte-
rísticas do candidato.
E O recrutamento de pessoal é responsável por sele-
cionar os profissionais mais adequados para suprir as
necessidades da empresa ou organização.

02 Uma empresa de porte médio, fabricante de janelas

de alumínio, recebeu uma grande encomenda e precisa
contratar rapidamente cinco pessoas para o cargo de auxi-
liar de operações, para trabalharem sob supervisão dos téc-
nicos mais experientes. O cargo exige que os ocupantes te-
nham, como qualificação, educação profissional técnica de
nível médio e seis meses de experiência comprovada. Nessa
situação, é recomendável que o processo de seleção prio-
rize:

A prova escrita e teste de personalidade;

B dinâmica de grupo e entrevista;
C dinâmica de grupo e testes psicológicos;
D prova de realização e teste de personalidade;
E prova de realização e entrevista.

03 Um gerente de marketing precisa selecionar um can-

didato para uma vaga na sua equipe. Recebeu, por

40
indicação, quatro currículos com nível de formação ade-
quado e experiência compatível com o cargo. O gerente re-
solveu marcar uma entrevista, “uma conversa para conhe-
cer melhor os candidatos”, para escolher o mais adequado
à vaga.
Esse tipo de entrevista desestruturada, como instrumento
de seleção, tem como desvantagem:
A tende a gerar informações viesadas;
B consomem muito tempo do entrevistador e do en-
trevistado;
C focam no candidato como pessoa, não nos seus co-
nhecimentos técnicos;
D não permite avaliar o comportamento do candi-
dato;
E não acrescentam informações relevantes às conti-
das nos currículos e testes.
04 Com referência aos processos de recrutamento, ana-
lise as afirmativas a seguir.
I. O processo de recrutamento interno apresenta como
vantagens, ser mais rápido, econômico e manter a mo-
tivação do grupo.
II. A desvantagem de se adotar o recrutamento interno
como política está explicitada pelo princípio de Peter.
III. A maior desvantagem do recrutamento externo é o
aporte de pessoas com ideias novas e práticas exógenas
ao grupo.
Assinale:
A se somente a afirmativa I estiver correta.
B se somente a afirmativa II estiver correta.
C se somente a afirmativa III estiver correta.
D se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
E se todas as afirmativas estiverem corretas.
05 O modelo de seleção de pessoas que se caracteriza
por existirem vários candidatos para cada vaga e várias va-
gas para cada candidato é denominado:
A colocação.
B estágio único.
C conhecimento.
D entrevista.
E classificação.
06 A técnica de seleção de pessoas cuja característica é
a aplicação de provas com conteúdo geral ou específico é
conhecida como:
A teste psicológico.
B prova de conhecimento.
C teste de personalidade.
D técnica de simulação.
E teste padronizado.
07 O mercado de trabalho (MT) refere-se às oportuni-
dades de emprego e vagas existentes nas empresas e o mer-
cado de recursos humanos (MRH) refere-se ao número de
candidatos a emprego. O MRH pode estar total ou parcial-
mente contido no MT. Considera-se que o MRH é de oferta
quando há abundância de candidatos e que ele é de procura
quando há escassez de candidatos.
São comportamentos comuns das organizações no MT em
oferta:
A competição entre empresas para obter candidatos
e redução dos investimentos em recrutamento;
B redução das exigências aos candidatos e redução
dos investimentos em treinamento;
C políticas de fixação do pessoal e ênfase no recruta-
mento interno;
D redução dos investimentos em benefícios sociais e
redução do recrutamento externo;
E orientação para o trabalho e políticas de substitui-
ção de pessoal.
08 Treinamento é um processo sistemático para promo-
ver a aquisição de habilidades, conceitos e atitudes que bus-
quem a melhoria da adequação entre características dos
empregados e as exigências dos papéis funcionais (LIMONGI
FRANÇA, 2008).
NÃO complementa a ideia do processo de treinamento:
A É também objetivo do treinamento suprir o desen-
volvimento de gestores.
B O objetivo do processo de treinamento é exclusiva-
mente preparar pessoas para novas atividades e ocupa-
ções.
41
 C O planejamento prévio de treinamento é impor-
tante para garantir a eficácia dos resultados de recursos
humanos.
D Os processos de treinamento devem atuar de
forma integrada juntamente aos outros órgãos e ativi-
dades de recursos humanos.
E A maioria das atividades de treinamento são ope-
racionais, apesar de esse subsistema ter enfoque estra-
tégico dentro da empresa.
09 A evolução teórico-metodológica da área de educa-
ção corporativa levou a uma proliferação de conceitos rela-
cionados à área. A aquisição sistemática de atitudes, concei-
tos, conhecimentos, regras ou habilidades que resultem na
melhoria do desempenho no trabalho é a definição de:
A saber;
B informação;
C aprendizagem;
D educação;
E treinamento.
10 Treinamento é um processo pelo qual as pessoas são
preparadas para desempenhar de maneira excelente as ta-
refas específicas do cargo que ocupam. Assinale a alterna-
tiva que apresenta as mudanças de comportamento que po-
dem ocorrer devido ao treinamento.
A Transmissão de informação, desenvolvimento de
habilidades, de atitude e de conceitos.
B Processo educacional, pró-atividade, motivação e
liderança.
C Comprometimento, liderança e empowerment.
D Apropriação da técnica, execução perfeita, motiva-
ção e absorção da cultura organizacional.
11 No levantamento das necessidade de Treinamento
(LNT) diversas técnicas de coleta de dados podem ser apli-
cadas, dentre elas o Questionário. Quais as vantagens do
Questionário?
A Não requer planejamento para a aplicação; Per-
mite esclarecer dúvidas durante a aplicação.
B Possibilita padronizar as Gabaritos; Permite explo-
rar com profundidade os temas.
C Menor tempo de aplicação; Permite coletar infor-
mações de rotinas complexas.
D Possibilita atingir um maior número de responden-
tes de forma simultânea; Menor custo.
E Permite explorar com profundidade os temas; As-
segura o anonimato.
42
12 Com relação às características do processo de treina-
mento e desenvolvimento de pessoal, assinale a opção cor-
reta.
A A aprendizagem é compreendida como um pro-
cesso de mudança provocado por estímulos diversos e
mediado por emoções que podem provocar mudanças
no comportamento do funcionário.
B Treinamentos deveriam dar suporte à direção es-
tratégica da organização, e os objetivos deles devem es-
tar alinhados com os objetivos das equipes e das pes-
soas.
C Treinamento e desenvolvimento são caminhos se-
melhantes para a melhoria das competências nas orga-
nizações, pois utilizam técnicas similares e almejam os
mesmos objetivos.
D A educação pode ser definida como uma somatória
de processos gerais de aprendizagem que viabilizam o
crescimento do funcionário, e cujo objetivo principal é o
preparo desse indivíduo para desempenhar um trabalho
mais operacional.
E Desenvolver pessoas significa proporcionar-lhes
conhecimentos e habilidades para o adequado desem-
penho de suas tarefas, por meio de um processo que en-
volve componentes diferentes do processo educativo.
13 A diretora de RH de uma instituição de ensino e pes-
quisa vai formular as estratégias de treinamento e desen-
volvimento da instituição para o ano de 2016 e 2017. Tendo
em vista o alto custo do treinamento e desenvolvimento
dos profissionais da instituição, especialmente dos profes-
sores e dos pesquisadores, a diretora quer fazer um levan-
tamento amplo das necessidades de treinamento, conside-
rando os níveis de análise organizacional, dos recursos hu-
manos e da estrutura de cargos, apoiada em vários indica-
dores.
São indicadores de necessidades de treinamento:
A implantação de remuneração variável, alta rotati-
vidade, baixa produtividade;
B análise de cargos, avaliação de desempenho, revi-
são do plano de carreiras;
C aumentos salariais, adoção de novas tecnologias
de trabalho, melhoria da infraestrutura de trabalho;
D aumento do número de funcionários, revisão de la-
yout, mudança da estrutura salarial;
E redução do número de empregados, mudanças nos
programas de trabalho, comunicação deficiente.
 14 Quando o treinamento está vinculado ao preenchi-
mento das lacunas entre as competências existentes e
aquelas necessárias à organização ou ao cargo que a pessoa
ocupa, a ação deve ser iniciada pelo
A planejamento das ações de treinamento.
B diagnóstico das necessidades de treinamento.
C desenho do programa de treinamento.
D estabelecimento de metas de atendimento aos ob-
jetivos.
E desenvolvimento de um plano de ação de educa-
ção continuada.
15 O Treinamento na empresa envolve as seguintes eta-
pas:
A aplicação e diagnóstico.
B diagnóstico, elaboração do programa de treina-
mento, aplicação ou implementação, avaliação e acom-
panhamento.
C aplicação e avaliação.
D diagnóstico da realidade, aplicação e, por fim, o
acompanhamento.
E diagnóstico, avaliação e acompanhamento.
16 A capacitação de pessoal tem como foco estruturar
e operacionalizar um programa para otimizar o desempe-
nho dos recursos humanos da organização. Nesse sentido,
é particularmente relevante
A considerar atividades futuras que o funcionário
possa realizar.
B estabelecer critérios subjetivos, que deverão ser
adotados para análise das realizações esperadas.
C adotar um programa comum e uniforme para to-
dos os funcionários.
D manter um cadastro de capacitação interna para
avaliar se os funcionários têm o perfil adequado para a
organização.
E reavaliar o nível de capacitação para excluir os fun-
cionários que não se adaptarem às diretrizes superiores.
17 Em Junho de 1998, a revista Exame publicou uma
matéria cujo o destaque eram as vultosas quantias de inves-
timentos em treinamento no Brasil e o alto grau de insatis-
fação com os resultados obtidos. A percepção de ineficácia
de alguns programas colaborou para a crescente preocupa-
ção das empresas em não desperdiçar recursos com ativida-
des que não gerem resultados mensuráveis. Para evitar que
isto ocorra, é importante que:
A a definição dos conteúdos dos programas de trei-
namento seja de responsabilidade limitada da área de
recursos humanos.
B os indicadores de medição dos resultados dos pro-
gramas de treinamento priorizem a reação dos treinan-
dos.
C sejam priorizados pela área de RH “cardápios pron-
tos” oferecidos para a maioria das empresas.
D sejam estabelecidas estratégias de agregação das
competências desenvolvidas durante o treinamento ao
trabalho cotidiano de cada empregado.
E sejam utilizados indicadores que medem a partici-
pação dos empregados nos programas de treinamento.
18 Os testes aplicados, antes e após a conclusão dos
treinamentos, têm como objetivo medir
A o desenvolvimento.
B a reação.
C o comportamento.
D o resultado.
E o aprendizado.
19 Quanto aos conceitos de treinamento e desenvolvi-
mento, é correto afirmar que
A desenvolvimento está vinculado ao aqui e agora, capa-
citando o trabalhador para a função que ocupa.
B as ações de treinamento devem ser voltadas, basica-
mente, para o comportamento das pessoas na organiza-
ção.
C desenvolvimento é uma ação que vislumbra o futuro do
trabalhador dentro da organização.
D quando se fala em ações para a capacitação do trabalha-
dor a fim de galgar posições futuras de uma carreira na
empresa, elas são, fundamentalmente, ações de treina-
mento.
E desenvolvimento é um processo de assimilação cultural
no curto prazo, que objetiva repassar ou reciclar conhe-
cimentos, habilidades ou atitudes relacionados direta-
mente à execução de tarefas ou à sua otimização no tra-
balho.
20 Os treinamentos podem proporcionar diversos be-
nefícios para a organização. Um exemplo de benefícios ex-
terno que a empresa pode obter é a:
A maior competitividade organizacional;
B melhor qualidade de vida no trabalho
C inovação nas relações trabalhistas;
43
 D eficácia nos resultados;
E maior produtividade.
21 Competências integram um conjunto denominado
CHA, respectivamente composto por conhecimentos, habi-
lidades e atitudes. A esse respeito, assinale a alternativa
correta que refere-se a dimensão de conhecimentos.
A Capacidade de gerenciar projetos
B Autocontrole
C Boa comunicação
D Domínio do inglês
E Bom relacionamento interpessoal
22 Sobre competências individuais, assinale a alterna-
tiva incorreta.
A Estão intimamente relacionadas às habilidades, traços,
qualidades, ou seja, características que farão com que o
profissional tenha um desempenho adequado nas ativi-
dades que lhe são designadas
B Estão relacionadas estritamente ao fazer de cada profis-
sional-colaborador
C Advém da análise dos processos organizacionais ou das
responsabilidades que são esperadas em cada cargo
D São observadas a partir dos conhecimentos, habilidades
e atitudes
E Devem ser identificadas para cada cargo, antes mesmo
do processo de recrutamento e seleção para preenchi-
mento da vaga
23 As relações interpessoais na organização são muito
influenciadas pelo tipo de poder exercido pelos chefes ou
superiores. No poder de competência, os liderados:
A percebem que o fracasso em atender às exigências do
líder poderá levá-los a sofrer algum tipo de punição.
B identificam o líder como alguém que detém certos co-
nhecimentos ou que domina certos conceitos que exce-
dem os seus.
C esperam ganhar alguma recompensa, incentivo, elogio
ou reconhecimento pelo seu trabalho.
D admiram o líder por alguns traços de sua personalidade
e pelo carisma que possuem.
24 A comunicação entre os membros de uma organiza-
ção é um processo ou fluxo que vai do emissor ao receptor
da mensagem. Sobre esse processo, analise as afirmativas a
seguir:
44
I. Em um processo de comunicação eficaz, são considera-
das barreiras, as diferenças de linguagem, maus hábitos
de escuta e diferenças de percepção, entre outros.
II. Para um processo de comunicação eficaz, nem sempre é
preciso que o receptor emita um feedback da mensa-
gem recebida.
III. Na escuta ativa, o emissor envia uma mensagem sufici-
entemente clara, e o emissor, provavelmente, enten-
derá a maior parte do que o emissor está tentando co-
municar.
IV. O feedback voltado para a melhoria do trabalho deve
ser impessoal e descritivo, em vez de ser crítico ou
avaliativo.
Estão corretas apenas as afirmativas presentes nos itens:
A I e IV.
B II e IV.
C I, II e III.
D II, III e IV.
25 A comunicação interpessoal nas organizações en-
volve sistema de comunicação e seus vários componentes
como: fonte, transmissor, canal, receptor, destinatário,
além da retroalimentação e os prováveis ruídos. A respeito
de uma situação de comunicação entre pessoas em deter-
minada organização, assinale a afirmativa correta.
A O e-mail é o receptor que decodifica mensagem forne-
cida pelo chefe aos funcionários da seção.
B O telefone é o transmissor que codifica mensagem do
gerente de pessoal enviada aos empregados.
C A intranet pode ser um canal de comunicação entre os
funcionários de um departamento da organização.
D A retroalimentação envia mensagem emitida pelo ge-
rente comercial aos vendedores da loja.
26 Através da avaliação de desempenho, uma empresa
detectou que precisa treinar alguns de seus empregados,
tendo em vista os resultados apresentados na avaliação, ao
longo do tempo. Um dos objetivos do treinamento é o(a)
A desenvolvimento do indivíduo, independente da melho-
ria da sua qualificação para o exercício das atividades na
empresa.
B ampliação do nível de conhecimento dos funcionários
em assuntos de seu interesse para ações de longo prazo
em sua carreira profissional.
C diminuição do número de funcionários que executam
determinadas funções na empresa em função da espe-
cialização obtida.
 D preparação dos funcionários para a execução imediata
das diversas tarefas que estão sob sua responsabilidade
na empresa.
E mudança dos conceitos e valores do funcionário para
que ele possa adquirir visão estratégica de curto prazo.
27 A etapa de Avaliação de uma Programa de Treina-
mento contempla os níveis de Avaliação de Reação, Avalia-
ção de Aprendizagem, Avaliação do Comportamento no
Cargo, e Avaliação do Resultado. Qual(is) dos níveis de ava-
liação melhor justifica o investimento realizado?
satisfazer seus próprios interesses) –, cinco intenções de li-
dar com o conflito podem ser identificadas.
De posse destas noções identifique a partir do quadro
abaixo as cinco intenções preenchendo cada lacuna por
uma dimensão específica e, a seguir, marque a única se-
quência capaz de preencher corretamente as lacunas.

A Avaliação de Reação.
B Avaliação do Comportamento no Cargo.
C Avaliação de Aprendizagem.
D Avaliação de Reação e Avaliação de Aprendizagem.
E Avaliação do Resultado.

28 Em uma empresa de médio porte, a avaliação de de-

sempenho envolve os gerentes de linha e um especialista
em avaliação, da área de RH. São realizadas entrevistas en-
A competição; colaboração; evitação; acomodação e com-
tre o especialista e os gerentes de linha para, em conjunto,
promisso.
avaliarem o desempenho dos funcionários. A partir das en-
trevistas com cada gerente, o especialista preenche um for- B compromisso; acomodação; evitação; colaboração e
mulário para cada funcionário avaliado que servirá de base competição.
para o planejamento das ações e acompanhamento de re- C evitação; colaboração; competição; acomodação e com-
sultados relativos à avaliação de desempenho. O método de promisso.
avaliação de desempenho utilizado na empresa é conhecido D acomodação; evitação; colaboração; competição e com-
como: promisso.
E colaboração; acomodação; competição; evitação e com-
A incidentes críticos; promisso.
B escolha forçada;
C pesquisa de campo;
D escala gráfica;
GABARITO
E avaliação por objetivos.
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
29 É a informação de feedback sobre o desempenho de
cada pessoa ou do grupo: E E A D E B C B E A

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A recuperação.
B regulação. D A E B B A D E C A
C retroação.
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D regeneração.
E reparação. D B B A C D E C C A

30 O conflito é um processo que começa quando uma

parte percebe que uma outra parte afetou, ou está perto
de afetar, negativamente algo pelo qual a primeira parte se
interessa. Usando duas dimensões – cooperatividade (o
grau em que uma parte tenta satisfazer os interesses da ou-
tra parte) e assertividade (o grau em que uma parte tenta

45
 01 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - MPE-AP - Técnico Minis-
terial - Especialidade: Auxiliar Administrativo) No Windows,
é possível copiar e armazenar temporariamente na memó-
ria RAM um objeto (arquivos ou parte de um texto, por
exemplo), para, posteriormente, copiá-lo em outras unida-
des ou em outros documentos. Essa funcionalidade é deno-
minada

A Lixeira.
B Meu Computador.
C Colar Especial.
D Pesquisar.
E Área de Transferência.

02 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturário -

Agente Comercial - Prova C) Estações de trabalho que utili-
zam o sistema operacional Windows 7, 8.1 ou 10 instalado
contam com o Windows Media Player. Esse programa é ca-
paz de reproduzir

A arquivos de áudio e CDs, mas não é capaz de reproduzir

arquivos de vídeo.
B arquivos de vídeo e DVDs, mas não é capaz de reproduzir
arquivos de áudio.
C CDs e DVDs, mas não é capaz de reproduzir arquivos de
áudio e de vídeo.
D arquivos de áudio e de vídeo, mas não é capaz de gravar
DVDs de vídeo.
E arquivos de áudio e de vídeo, mas não é capaz de gravar
CDs de áudio.

46
 03 (IBFC - 2020 - EBSERH – Advogado) Leia a frase ( ) No modo usuário há três tipos que são importantes
abaixo referente a Sistema Operacional e Software: para o Windows de maneira singular: subsistemas de
ambiente, DLLs e processos de serviço. A biblioteca de
"Dentro dos vários Sistemas Operacionais que encontramos ligação dinâmica (DLL), é código sendo ligado a progra-
no mercado o _____ e o _____ se destacam atualmente." mas executáveis em tempo real em vez de tempo de
compilação.
Assinale a alternativa que preencha correta e respectiva-
( ) No Windows, quase todas as bibliotecas são DLLs,
mente as lacunas.
desde a biblioteca de sistema ntdll.dll, que é carregada
em todo processo.
( ) As DLLs diminuem a eficiência do sistema permitindo
que código comum não seja compartilhado entre pro-
cessos, assim aumenta o tempo de carregamento dos
programas.

Respondidos os itens a sequência CORRETA é:

A V V V F.
B F V F V.
A Outlook / Windows C F V V V.
B Linux / Oracle D V V V V.
C Oracle / Windows
D Linux / Outlook 06 (CESGRANRIO - 2018 - Banco da Amazônia - Técnico
E Linux / Windows Bancário) Considere a figura a seguir.

04 (IBFC - 2019 - MGS - Auxiliar Administrativo) “Não im-

porta que se trate de um desktop, um laptop, um smar-
tphone ou um video game, todo computador moderno ne-
cessita de um sistema operacional. É o software mais básico
no computador que se posiciona entre os softwares e o
hardware, distribuindo memória e recursos computacionais
aos aplicativos, operando sobre arquivos e realizando re- A pequena seta no canto inferior esquerdo da imagem in-
gras de segurança.”, dica que

Steven Melendez - https://smallbusiness.chron.com (tradução livre).

A o arquivo foi modificado, mas não foi salvo.
B o arquivo tem atributos de somente leitura.
Assinale a alternativa que contém os nomes populares de
três sistemas operacionais. C o arquivo foi apagado.
D existe um backup do arquivo na nuvem.
E este é um atalho para o arquivo.
A Windows NT, Microsoft Office e Google
B Fortran, Chrome e Python
C Firefox, Chrome e Opera 07 (CESPE - 2018 - TCE-PB - Agente de Documentação)
Os comandos para deletar um arquivo em um utilitário de
D Windows NT, Linux e Mac OS
linha de comando no Windows e no Linux são, respectiva-
mente,
05 (CONSULPAM - 2018 - Câmara de Juiz de Fora - MG -
Assistente Legislativo – Técnico em Informática) Sobre o Sis-
A del e delete.
tema Operacional Windows, marque V para itens verdadei-
B del e rm.
ros e F para itens falsos:
C delete e remove.
( ) O Sistema Operacional Windows consiste em compo- D del e remove.
nentes no modo núcleo e componentes no modo usu- E delete e rm.
ário.

47

08 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturário -
Agente Comercial - Prova B) Em uma organização, o uso do
Telegram pode otimizar a tarefa de gestão de equipes por
meio de uma comunicação mais eficiente entre seus mem-
bros. Nesse contexto, qual é a função dos links t.me?
A Acessar a API do Telegram.
B Adicionar os administradores de um grupo.
C Configurar o GRPDbot.
D Enviar mensagens a partir de um nome de usuário pre-
viamente configurado.
E Inicializar chats secretos.
09 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturário -
Agente Comercial - Prova B) Existem diferentes soluções
tecnológicas baseadas em multimídia, que permitem a uma
empresa difundir seus objetivos e valores, estabelecendo,
assim, pontes com todos com quem interage. Podcasts re-
presentam uma dessas possíveis soluções. Os podcasts são
caracterizados por serem armazenados no formato de
A áudio, podendo ser baixados ou executados em serviços
de reprodução de streaming.
B bibliotecas, disponibilizando serviços via API específico
para aplicações relacionadas a gaming.
C imagens com alta qualidade, se estiverem armazenadas
nos formatos de 24 ou 32 bits de cores.
D nuvem, sendo adequados para utilização em redes soci-
ais, Enhancing UGC Video Sharing ou streaming.
E televisão, sendo transmitidos por streaming, mediante
utilização do protocolo VoIP.
10 (IBFC - 2020 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Guarda
Municipal) Relacione o item da coluna da esquerda com o
respectivo exemplo típico da coluna da direita:
1. Hardware
2. Software
A. RAM
B. Impressora
C. Linux
D. Antivírus
A 1B - 1C - 2A - 2D
B 1A - 1B - 2C - 2D
C 1A - 1C - 2B - 2D
D 1B - 1D - 2A - 2C
48
11 (IBFC - 2020 - EBSERH - Assistente Administrativo)
Analise a frase abaixo e assinale a alternativa que preencha
correta e respectivamente as lacunas.
"O _____ é a parte física de um computador, as peças que o
compõem. O _____ e o _____ são exemplos de hardware".
A software / monitor / mouse
B hardware / sistema operacional / mouse
C hardware / monitor / mouse
D software / monitor / sistema operacional
E hardware / sistema operacional / programa
12 (IADES - 2019 - CRN - 3ª Região (SP e MS) – Secretá-
rio) Um dos componentes de um computador é a parte ló-
gica, que é criada por um programador e executada pelo
processador. A essa parte lógica é dado o nome de
A gabinete.
B hardware.
C CPU.
D software.
E circuitos integrados.
13 (FC - 2019 - Emdec - Controlador de Trânsito e Trans-
porte Jr) No programa Google Earth existem diversos recur-
sos que permitem ao usuário explorar imagens de satélite
de todo o mundo, encontrar lugares, medir distâncias e
áreas, entre outras tarefas. No Google Earth é possível, por
exemplo, utilizar um marcador para indicar locais de inte-
resse do usuário e salvá-los.
Quanto ao procedimento de criação de um marcador no Go-
ogle Earth, assinale a alternativa correta.
A Navegue até o local que você deseja salvar, acima do
mapa clique na opção “Adicionar marcador” e na nova
janela insira um nome para o marcador, é possível esco-
lher um ícone de marcador diferente. Para salvar a visu-
alização atual, clique em “Visualizar”, “Instantâneo da
visualização atual” e “OK”
B Acima do mapa clique na opção “Adicionar marcador”,
clique com o botão direito do mouse sobre o local que
você deseja salvar e escolha a opção “Salvar marcador
permanente”. O marcador será adicionado com um
nome em formato de número
C Abaixo do mapa clique na opção “Salvar marcador”, cli-
que com o botão direito do mouse sobre o local que
você deseja salvar e escolha a opção “Salvar marcador
temporário”. Posteriormente é possível editar o nome
do marcador
D Navegue até o local que você deseja salvar, acima do
mapa clique na opção “Salvar marcador”, na nova janela
 insira um número para o marcador e clique na opção
“OK”. Os símbolos são escolhidos aleatoriamente pelo
programa, não sendo possível a escolha pelo usuário
14 (FCC - 2019 - Prefeitura de Manaus - AM - Assistente
Técnico de Tecnologia da Informação – Programador) A fi-
gura abaixo é um template de uma das formas padrão do
Microsoft Visio 2016.
Trata-se da forma
A Fluxograma Multifuncional.
B Fluxograma de Trabalho.
C Diagrama de Fluxo.
D Diagrama de Blocos.
E Diagrama de Modelagem de Dados.
15 (IADES - 2019 - BRB – Escriturário) Há diversos sof-
twares e aplicativos, conectados ou não à internet, que po-
dem ser utilizados dentro do ambiente corporativo.
Com relação à utilização de tecnologias nos ambientes de
trabalho, assinale a alternativa correta.
A A utilização de navegadores web é estritamente proi-
bida em ambientes de trabalho corporativos.
B O acesso à internet somente pode ser feito por meio de
navegadores web, como Google Chrome e Internet Ex-
plorer.
C Existem alternativas de aplicativos móveis para a edição
de documentos.
D Os softwares do pacote Office são usados apenas por
meio de autenticação de usuários.
E O objetivo principal do Outlook é a edição de documen-
tos.
16 (IBFC - 2019 - IDAM - Assistente Técnico). Relacione
a coluna da esquerda com o respectivo componente da co-
luna da direita:
1. Hardware
2. Software
A. banco de dados.
B. memórias RAM e ROM.
C. placa-mãe
D. editor de texto.
A 1AD - 2BC
B 1AC - 2BD
C 1BD - 2AC
D 1BC - 2AD
17 (IADES - 2018 - ARCON-PA - Controlador de Serviços
Públicos) O Google Maps e o Google Earth revolucionaram
a forma de navegação e de visualização de mapas no
mundo. A respeito desses aplicativos, assinale a alternativa
correta.
A O aplicativo Google Maps só funciona em tempo real,
não sendo possível salvar mapas para consulta off-line.
B O Google Maps fornece imagens apenas do planeta
Terra.
C É possível definir uma rota e compartilhá-la pelo What-
sApp Messenger a um grupo de seis pessoas.
D O Google Maps não mostra em tempo real informações
acerca do trânsito de uma região.
E É possível visualizar, no Google Maps, os lugares já visi-
tados, mas não os futuros, mesmo que incluídos na
Agenda Google.
18 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturário -
Agente Comercial - Prova C)Um colaborador da empresa
utilizou o Word do Microsoft Office 365 para produzir um
documento. Depois que o documento foi salvo, o usuário
pressionou o botão Compartilhar para acessar a janela En-
viar link. Nessa janela, selecionou a opção Especificar pes-
soas, marcou a opção Permitir edição, desativou a opção
Abrir somente em modo de revisão e pressionou o botão
Aplicar. De volta à janela Enviar link, forneceu os endereços
de e-mail das pessoas que deveriam receber o link de com-
partilhamento do documento e pressionou o botão Enviar.
Em seguida, uma janela com a mensagem de confirmação
de envio foi apresentada.
49
Depois de abrir o documento novamente no Word do Mi-
crosoft Office 365, o usuário poderá saber quem fez altera-
ções recentes no seu documento se clicar em
A Acompanhar edição
B Acompanhar alterações
C Acompanhar revisões
D Ficar em dia
E Novidades
19 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - MPE-AP - Técnico Minis-
terial - Especialidade: Auxiliar Administrativo) Na criação de
um documento novo ou na edição de um documento já exis-
tente pelo MS Word, ao se usar a opção Salvar como, o sis-
tema irá
A salvar as novas alterações feitas no próprio documento
original.
B apagar o documento original e criar uma nova versão
desse documento com as alterações recentes.
C manter as alterações recentes tanto no documento ori-
ginal quanto no novo documento.
D permitir que sejam feitas alterações no documento ori-
ginal.
E oferecer uma opção para se criar um novo arquivo com
formatos diferentes, como, por exemplo, .txt, .pdf e
.html.
20 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - APEX Brasil - Assistente
I) No Word 2016, é possível construir um sumário automá-
tico, que pode ser atualizado sempre que se alterar o texto
utilizado para criar os itens do sumário. Para construir esse
tipo de sumário, o Word utiliza como entrada
A as notas de rodapé.
B as referências cruzadas.
C os títulos no documento.
D as caixas de texto.
21 (CONSULPLAN - 2021 - Prefeitura de Suzano - SP - As-
sistente Jurídico) No Microsoft Word 2013, Configuração
Local, Idioma Português-Brasil, o Painel de Navegação está
situado na Guia:
A Design.
B Exibição.
C Página Inicial.
D Layout da Página
50
22 (IBFC - 2020 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Guarda
Municipal) Assinale a sequência das respectivas teclas de
atalho do Editor de Texto, do Pacote Microsoft Office (em
português), para: formatar um texto para itálico - colar o
texto selecionado - salvar o documento.
A CTRL + I CTRL + B CTRL + V
B CTRL + B CTRL + V CTRL + I
C CTRL + V CTRL + I CTRL + B
D CTRL + I CTRL + V CTRL + B
23 (IBFC - 2020 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Guarda
Municipal) Quanto aos editores (de Apresentação, de Plani-
lhas e de Texto) e suas respectivas extensões de arquivos,
analise as afirmativas abaixo.
I. tanto a extensão .docx como .txt são extensões típicas
de Editores de Texto.
II. a extensão .ppm é a principal e padrão do Editor de
Apresentação da Microsoft.
III. .xlx era a extensão das versões antigas do Editor de Pla-
nilha da Microsoft.
Assinale a alternativa correta.
A Apenas as afirmativas I e II são tecnicamente verdadei-
ras
B Apenas as afirmativas II e III são tecnicamente verdadei-
ras
C Apenas as afirmativas I e III são tecnicamente verdadei-
ras
D As afirmativas I, II e III são tecnicamente verdadeiras
24 (FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
- Agente Administrativo) Um Agente Administrativo não
está conseguindo visualizar adequadamente o conteúdo da
página de um documento que está editando no Microsoft
Word 2013, em português, em um computador com o Win-
dows 2010, também em português, de modo que resolve
aumentar o zoom da página. Para ajustar o nível de amplia-
ção ele deve
A pressionar a combinação de teclas [CTRL][Z] e selecionar
a medida de zoom desejada na janela que aparece.
B manter pressionada a tecla CTRL e girar o scroll do
mouse (pequena rodinha) nos dois sentidos possíveis,
até a imagem do documento ficar do tamanho desejado.
C manter pressionada a tecla [CTRL] e pressionar o sinal
de [+] no teclado numérico até atingir a medida de zoom
desejada.
D manter pressionada a tecla SHIFT e girar o scroll do
mouse (pequena rodinha) nos dois sentidos possíveis,
até a imagem ficar do tamanho desejado.
 E pressionar a combinação de teclas [CTRL] [+] e selecio-
nar a medida de zoom desejada na janela que aparece.
25 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Ama-
rante - CE - Agente Administrativo) Qual a função que usa-
mos na faixa de opções no Microsoft Word do Office 365
ProPlus, pela qual é possível que pessoas com dificuldades
visuais ou que necessitem consigam ouvir a leitura do texto
selecionado?
A os arquivos gerados tanto pelo Microsoft Word, como
pelo Wordpad, recebem a extensão .DOC
B a extensão .EXE significa que um arquivo pertencente
aos executivos de uma empresa
C os arquivos gerados pelo Adobe Acrobat tem como ex-
tensão .PDF como padrão
D os arquivos com a extensão .AVI podem ser lidos graças
a um leitor de multimídia

A Exibir -> Ferramentas de Aprendizagem. 29 (IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho
B Exibir -> Ler em Voz Alta. - PE - Instrutor de Música - Teoria Musical Aplicada e Per-
C Revisão -> Ler em Voz Alta. cepção). Pretende-se alinhar um texto horizontalmente no
D Inserir -> Comentário. Editor de Texto do Pacote Microsoft Office. Sobre um dos
E Inserir -> Ler em voz alta. possíveis alinhamentos da Microsoft, assinale a alternativa
incorreta.
26 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Ama-
rante - CE - Agente Administrativo) Marque a opção que in- A Alinhar texto à esquerda
dica qual comando utilizamos para adicionar rapidamente B Blocar texto
um gráfico no documento, no Microsoft Word 2016. C Justificar texto
D Centralizar texto
A Design – gráfico.
B Arquivo – inserir gráfico. 30 (FCC - 2019 - TJ-MA - Técnico Judiciário - Técnico em
C Inserir – gráfico. Informática – Software). Um usuário estava editando um ar-
D Layout – adicionar quivo no Microsoft Word 2010, em português, e precisou
E Revisão – adicionar. inserir no texto um outro documento que estava armaze-
nado no arquivo ProcessosTJ_ago2019. docx. Para que este
outro arquivo possa ser integralmente inserido no texto, a
27 (FCC - 2019 - SABESP - Estagiário - Ensino Médio Téc-
partir da posição em que o ponteiro do mouse se encontra,
nico) No Microsoft Word 2013, em português, é possível di-
deve-se acessar o caminho que se inicia pela guia Inserir >
vidir o documento em seções e fazer configurações diferen-
tes e específicas em cada seção. Para iniciar uma seção na
próxima página, a partir do ponto onde o cursor se encontra A Página de Arquivo > Arquivo...
no documento, deve-se clicar na guia B Arquivo > Texto do Arquivo...
C Referência > Arquivo Texto...
A Layout da Página, na opção Quebras e, na divisão Que- D Objeto > Texto do Arquivo...
bra de Seção, deve-se selecionar a opção Continuo. E Objeto > Objeto...
B Inserir, na opção Quebra de Seção, e na opção Próxima
Página.
C Inserir, na opção Quebra de Seção, e na opção Quebrar GABARITO
Página.
D Página Inicial e, no grupo Página, selecionar a opção Pró- 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
xima Página na área onde ficam as opções de Quebra de
E D E D A E B D A B
Seção.
E Layout da Página, na opção Quebras e, na divisão Que- 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
bra de Seção, deve-se selecionar a opção Próxima Pá-
gina. C D A A C D C D E C

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
28 (IBFC - 2019 - MGS - Entrevistador Social) Assinale,
das alternativas abaixo, a única que identifica incorreta- B D C B C C E B B D
mente a definição de uma típica extensão de arquivo.

51
 01 (IADES - 2021 - CRN - 1ª Região (GO) - Nutricionista
Fiscal)

Guia Alimentar para a População Brasileira

Nas últimas décadas, o Brasil passou por diversas mu-

danças políticas, econômicas, sociais e culturais que eviden-
ciaram transformações no modo de vida da população. A
ampliação de políticas sociais na área de saúde, educação,
trabalho e emprego e assistência social contribuiu para a re-
dução das desigualdades sociais e permitiu que o País cres-
cesse de forma inclusiva. Também se observou rápida tran-
sição demográfica, epidemiológica e nutricional, apresen-
tando, como consequências, maior expectativa de vida e re-
dução do número de filhos por mulher, além de mudanças
importantes no padrão de saúde e consumo alimentar da
população brasileira.
As principais doenças que atualmente acometem os bra-
sileiros deixaram de ser agudas e passaram a ser crônicas.
Apesar da intensa redução da desnutrição em crianças, as
deficiências de micronutrientes e a desnutrição crônica
ainda são prevalentes em grupos vulneráveis da população,
como em indígenas, quilombolas e crianças e mulheres que
vivem em áreas vulneráveis. Simultaneamente, o Brasil vem
enfrentando aumento expressivo do sobrepeso e da obesi-
dade em todas as faixas etárias, e as doenças crônicas são a
principal causa de morte entre adultos.
Para o enfrentamento desse cenário, é emergente a ne-
cessidade da ampliação de ações intersetoriais que reper-
cutam positivamente sobre os diversos determinantes da
saúde e nutrição. A promoção da alimentação adequada e
saudável no Sistema Único de Saúde deve fundamentar-se
nas dimensões de incentivo, apoio e proteção da saúde e
deve combinar iniciativas focadas em políticas públicas sau-
dáveis, na criação de ambientes saudáveis, no desenvolvi-
mento de habilidades pessoais e na reorientação dos servi-
ços de saúde na perspectiva da promoção da saúde.
Disponível em: <https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes>.
Acesso em: 29 jul. 2021, com adaptações.

52

De acordo com o Guia Alimentar para a População Brasi-
leira, assinale a alternativa correta.
A A criação de políticas sociais em diversas áreas aumen-
tou a expectativa de vida e diminuiu a morte de crianças,
além de tornar a população brasileira consciente em re-
lação ao consumo alimentar.
B Uma alimentação apropriada é resultado de ações con-
juntas de diversos setores sociais relacionados à saúde.
C A alimentação saudável é responsabilidade de cada indi-
víduo a partir da reorientação dos serviços públicos de
saúde.
D Os brasileiros hoje sofrem com doenças que, embora
passageiras e inerentes a áreas vulneráveis, prejudicam
o desenvolvimento do País porque causam morte entre
adultos.
E Em ambientes saudáveis, é possível desenvolver habili-
dades pessoais para que os indivíduos, por meio de reo-
rientação alimentar, façam a própria comida e não ad-
quiram doenças crônicas.
02 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturário -
Agente Comercial - Prova B)
O que é o QA e por que ele pode ser mais
importante que o QI no mercado de trabalho
1 Há algum tempo, se você quisesse avaliar as perspec-
tivas de alguém crescer na carreira, poderia considerar pe-
dir um teste de QI, o quociente de inteligência, que mede
indicadores como memória e habilidade matemática.
2 Mais recentemente, passaram a ser avaliadas outras
letrinhas: o quociente de inteligência emocional (QE), uma
combinação de habilidades interpessoais, autocontrole e
comunicação. Não só no mundo do trabalho, o QE é visto
como um kit de habilidades que pode nos ajudar a ter su-
cesso em vários aspectos da vida.
3 Tanto o QI quanto o QE são considerados importantes
para o sucesso na carreira. Hoje, porém, à medida que a tec-
nologia redefine como trabalhamos, as habilidades neces-
sárias para prosperar no mercado de trabalho também es-
tão mudando. Entra em cena então um novo quociente, o
de adaptabilidade (QA), que considera a capacidade de se
posicionar e prosperar em um ambiente de mudanças rápi-
das e frequentes.
4 O QA não é apenas a capacidade de absorver novas in-
formações, mas de descobrir o que é relevante, deixar para
trás noções obsoletas, superar desafios e fazer um esforço
consciente para mudar. Esse quociente envolve também ca-
racterísticas como flexibilidade, curiosidade, coragem e re-
siliência.
5 Amy Edmondson, professora de Administração da Har-
vard Business School, diz que é a velocidade vertiginosa das
mudanças no mercado de trabalho que fará o QA vencer o
QI. Automatiza-se facilmente qualquer função que envolva
detectar padrões nos dados (advogados revisando docu-
mentos legais ou médicos buscando o histórico de um paci-
ente, por exemplo), diz Dave Coplin, diretor da The Envisio-
ners, consultoria de tecnologia sediada no Reino Unido. A
tecnologia mudou bastante a forma como alguns trabalhos
são feitos, e a tendência continuará. Isso ocorre porque um
algoritmo pode executar essas tarefas com mais rapidez e
precisão do que um humano.
6 Para evitar a obsolescência, os trabalhadores que cum-
prem essas funções precisam desenvolver novas habilida-
des, como a criatividade para resolver novos problemas,
empatia para se comunicar melhor e responsabilidade.
7 Edmondson diz que toda profissão vai exigir adaptabi-
lidade e flexibilidade, do setor bancário às artes. Digamos
que você é um contador. Seu QI o ajuda nas provas pelas
quais precisa passar para se qualificar; seu QE contribui na
conexão com um recrutador e depois no relacionamento
com colegas e clientes no emprego. Então, quando os siste-
mas mudam ou os aspectos do trabalho são automatizados,
você precisa do QA para se acomodar a novos cenários.
8 Ter QI, mas nenhum QA, pode ser um bloqueio para as
habilidades existentes diante de novas maneiras de traba-
lhar. No mundo corporativo, o QA está sendo cada vez mais
buscado na hora da contratação. Uma coisa boa do QA é
que, mesmo que seja difícil mensurá-lo, especialistas dizem
que ele pode ser desenvolvido.
9 Como diz Edmondson: “Aprender a aprender é uma
missão crítica. A capacidade de aprender, mudar, crescer,
experimentar se tornará muito mais importante do que o
domínio de um assunto.”
Disponível em: <https://www.bbc.com/portugueses/vert-cap-50429043>.
Acesso em: 9 jul. 2021. (Adaptado)
Respeitando-se o ponto de vista sustentado pelo texto e
adequando-se a seu sentido, a reunião dos trechos “as ha-
bilidades necessárias para prosperar no mercado de traba-
lho também estão mudando” (parágrafo 3) e “ter QI, mas
nenhum QA, pode ser um bloqueio para as habilidades exis-
tentes diante de novas maneiras de trabalhar” (parágrafo 8)
resulta no seguinte período:
53

A As habilidades necessárias para prosperar no mercado
de trabalho também estão mudando, embora ter QI,
mas nenhum QA, possa ser um bloqueio para as habili-
dades existentes diante de novas maneiras de trabalhar.
B Como as habilidades necessárias para prosperar no mer-
cado de trabalho também estão mudando, ter QI, mas
nenhum QA, pode ser um bloqueio para as habilidades
existentes diante de novas maneiras de trabalhar.
C Mesmo que as habilidades necessárias para prosperar
no mercado de trabalho também estejam mudando, ter
QI, mas nenhum QA, pode ser um bloqueio para as ha-
bilidades existentes diante de novas maneiras de traba-
lhar.
D As habilidades necessárias para prosperar no mercado
de trabalho também estão mudando, desde que ter QI,
mas nenhum QA, possa ser um bloqueio para as habili-
dades existentes diante de novas maneiras de trabalhar
E As habilidades necessárias para prosperar no mercado
de trabalho também estão mudando, no entanto, ter QI,
mas nenhum QA, pode ser um bloqueio para as habili-
dades existentes diante de novas maneiras de trabalhar.
03 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturário -
Agente Comercial - Prova A).
Privacidade digital: quais são os limites
1 Atualmente, somos mais de 126,4 milhões de brasilei-
ros usuários de internet, representando cerca de 69,8% da
população com 10 anos ou mais. Ao redor do mundo, cerca
de 4 bilhões de pessoas usam a rede mundial, sendo que 2,9
bilhões delas fazem isso pelo smartphone.
2 Nesse cenário, pensar em privacidade digital é (quase)
utópico. Uma vez na rede, a informação está registrada para
sempre: deixamos rastros que podem ser descobertos a
qualquer momento.
3 Ainda assim, mesmo diante de tamanha exposição,
essa é uma discussão que precisa ser feita. Ela é importante,
inclusive, para trazer mais clareza e consciência para os usu-
ários. Vale lembrar, por exemplo, que não são apenas as re-
des sociais que expõem as pessoas. Infelizmente, basta ter
um endereço de e-mail para ser rastreado por diferentes
empresas e provedores.
4 A questão central não se resume somente à política de
privacidade das plataformas X ou Y, mas, sim, ao modo
como cada sociedade vem paulatinamente estruturando a
sua política de proteção de dados.
5 A segurança da informação já se transformou em uma
área estratégica para qualquer tipo de empresa. Indepen-
dentemente da demanda de armazenamento de dados de
54
clientes, as organizações têm um universo de dados institu-
cionais que precisam ser salvaguardados.
6 Estamos diante de uma realidade já configurada: a co-
leta de informações da internet não para, e esse é um cami-
nho sem volta. Agora, a questão é: nós, clientes, estamos
prontos e dispostos a definir o limite da privacidade digital?
O interesse maior é nosso! Esse limite poderia ser dado pelo
próprio consumidor, se ele assim quiser? O conteúdo é re-
almente do usuário?
7 Se considerarmos a atmosfera das redes sociais, muito
possivelmente não. Isso porque, embora muitas pessoas
não saibam, a maioria das redes sociais prevê que, a partir
do momento em que um conteúdo é postado, ele faz parte
da rede e não é mais do usuário.
8 Daí a importância da conscientização. É preciso que
tanto clientes como empresas busquem mais informação e
conteúdo técnico sobre o tema. Às organizações, cabe o de-
safio de orientar seus clientes, já que, na maioria das vezes,
eles não sabem quais são os limites da privacidade digital.
9 Vivemos em uma época em que todo mundo pode fa-
lar permanentemente o que quer. Nesse contexto, a infor-
mação deixou de ser algo confiável e cabe a cada um de nós
aprender a ler isso e se proteger. Precisamos de consciên-
cia, senso crítico, responsabilidade e cuidado para levar a
internet a um outro nível. É fato que ela não é segura, a
questão, então, é como usá-la de maneira mais inteligente
e contribuir para fortalecer a privacidade digital? Essa é uma
causa comum a todos os usuários da rede.
Disponível em:<https://digitalks.com.br/artigos/privacidade-digital-
quais-sao-os-limites> . 7/04/2019. Acesso em: 3 fev. 2021.
No trecho “Esse limite poderia ser dado pelo próprio consu-
midor, se ele assim quiser?” (parágrafo 6), a forma verbal
destacada expressa a noção de
A dever
B certeza
C hipótese
D obrigação
E Necessidade
04 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Agente de
Tecnologia)
Lições após um ano de ensino remoto na pandemia
1 No momento em que se tornam ainda mais complexas
as discussões sobre a volta às aulas presenciais, o ensino re-
moto continua a ser a rotina de muitas famílias, atualmente.
2 Mas um ano sem precedentes na história veio acom- D os professores, em sua grande maioria, mantiveram
panhado de lições inéditas para professores, alunos e estu- contato com os alunos por meio dos aplicativos de men-
diosos. Diante do pouco acesso a planos de dados ou a dis- sagens.
positivos, a alternativa de muitas famílias e professores tem E o celular, muitas vezes compartilhado pela família, foi a
sido se conectar regularmente via aplicativos de mensa- ferramenta mais utilizada para efetivar as atividades de
gens. ensino remoto.
3 Uma pesquisa apontou que 83% dos professores man-
tinham contato com seus alunos por meio dos aplicativos de 05 (IDECAN - 2021 - PEFOCE - Engenharia Civil)
mensagens, muito mais do que pelas próprias plataformas
de aprendizagem. Esse uso foi uma grande surpresa, mas é Hino do Estado do Ceará
porque não temos outras ferramentas de massificação. A
maior parte do ensino foi feita pelo celular e, geralmente,
Terra do sol, do amor, terra da luz!
por um celular compartilhado (entre vários membros da fa-
Soa o clarim que a tua glória conta!
mília), o que é algo muito desafiador.
Terra, o teu nome a fama aos céus remonta
4 Outro aspecto a ser considerado é que, felizmente,
Em clarão que seduz!
mensagens direcionadas são uma forma relativamente ba-
rata de comunicação. A importância de cultivar interações 5 Nome que brilha – esplêndido luzeiro
entre os estudantes, mesmo que eles não estejam no Nos fulvos braços de ouro do cruzeiro!
mesmo ambiente físico, também é uma forma de motivá- Mudem-se em flor as pedras dos caminhos!
los e melhorar seus resultados. Recentemente, uma pesqui- Chuvas de pratas rolem das estrelas
sadora afirmou que “Aprendemos que precisamos dos de- E despertando, deslumbrada ao vê-las
mais: comparar estratégias, falar com alunos, com outros 10 Ressoe a voz dos ninhos
professores e dar mais oportunidades de trabalho coletivo, Há de florar nas rosas e nos cravos
mesmo que seja cada um na sua casa. Além disso, a pande- Rubros o sangue ardente dos escravos
mia ressaltou a importância do vínculo anterior entre esco- Seja o teu verbo a voz do coração
las e comunidades”. Verbo de paz e amor do Sul ao Norte!
5 Embora seja difícil prever exatamente como o fecha- 15 Ruja teu peito em luta contra a morte
mento das escolas vai afetar o desenvolvimento futuro dos
Acordando a amplidão
alunos, educadores internacionais estimam que estudantes
Peito que deu alívio a quem sofria
da educação básica já foram impactados. É preciso pensar
E foi o sol iluminando o dia!
em como agrupar esses alunos e averiguar os que tiveram
ensino mínimo ou nulo e decidir como enfrentar essa rup- Tua jangada afoita enfune o pano!
tura, com aulas ou encontros extras, com anos (letivos) de 20 Vento feliz conduza a vela ousada
transição. Que importa que teu barco seja um nada
Na vastidão do oceano
IDOETA, P.A. 8 lições após um ano de ensino remoto na pandemia.
Se à proa vão heróis e marinheiros
Disponível em: <https://educacao.uol.com.br/noticias/
bbc/2021/04/24/8-licoes-apos-um-ano-de-ensino-remoto-napandemia.htm>. E vão no peito corações guerreiros?
Acesso em: 21 jul. 2021. Adaptado. 25 Se, nós te amamos, em aventuras e mágoas!
Porque esse chão que embebe a água dos rios
No parágrafo 5, depois da afirmação de que educadores in- Há de florar em messes, nos estios
ternacionais estimam que estudantes da educação básica já E bosques, pelas águas!
foram impactados pela falta de escolarização, desenvolve-
Selvas e rios, serras e florestas
se a ideia de que
30 Brotem do solo em rumorosas festas!

A o ensino remoto mediado por tecnologia permitiu a con-

tinuidade da escolarização durante a pandemia.
Abra-se ao vento o teu pendão natal
B os alunos que foram prejudicados por esse processo
precisarão ter aulas ou encontros extras para enfrentar Sobre as revoltas águas dos teus mares!
essa ruptura. E desfraldando diga aos céus e aos mares
C a alternativa mais produtiva para realizar o ensino re- A vitória imortal!
moto tem sido a conexão via aplicativos de mensagens. 35 Que foi de sangue, em guerras leais e francas
E foi na paz, da cor das hóstias brancas!

(Música: Alberto Nepomuceno. Letra: Thomaz Pompeu Lopes Ferreira)

55

Porque esse chão que embebe a água dos rios (verso 26)
O pronome sublinhado no verso acima exerce, no hino, pa-
pel
A anafórico.
B dêitico.
C catafórico.
D epanafórico.
E proléptico.
Texto equivalente as questões 6 e 7
Esta prova tem como temática o combate ao fumo, cuja uti-
lização ainda prejudica muitos brasileiros.
Texto 5 - OMS
1. “Os dados da OMS (Organização Mundial da Saúde) di-
zem que o cigarro mata metade dos seus consumidores
habituais”;
2. “A cada 3 (três) pessoas que têm aneurisma cerebral, 2
(duas) fumam!”;
3. “A fumaça do cigarro possui 4.720 substâncias tóxicas,
incluindo acetona, monóxido de carbono e arsênico”;
4. “Esta fumaça vai diretamente para os pulmões, dei-
xando-os expostos a 43 substâncias cancerígenas, onde
ocorrem 90% das mortes por câncer de pulmão”.
“A cada 3 (três) pessoas que têm aneurisma cerebral, 2
(duas) fumam!” O autor do texto 5 destacou uma frase 2
(duas) fumam graças a algumas estratégias gráficas, que
são:
06 (FGV - 2021 - TCE-PI - Assistente de Administração)
A o aumento do tamanho da letra e a pontuação;
B a pontuação e o dado estatístico;
C a pontuação e a repetição do número;
D a repetição do número e o dado estatístico;
E o dado estatístico e o aumento do tamanho da letra.
07 (FGV - 2021 - TCE-PI - Assistente de Administração)
Acima aparecem textos da OMS sobre o fumo (texto 5). Eles
são citados com finalidades variadas, entre as quais NÃO se
inclui:
A indicar que se trata de um problema mundial;
B mostrar dados oficiais sobre o problema;
C atribuir seriedade ao que é afirmado;
D trazer estatísticas como argumento;
E demonstrar a inconsciência dos fumantes.
56
08 (FGV - 2021 - TCE-PI - Assistente de Administração)
Esta prova tem como temática o combate ao fumo, cuja uti-
lização ainda prejudica muitos brasileiros.
O fumo e a saúde
“O fato de, nas últimas décadas, os fumantes terem aderido
em massa aos assim chamados cigarros de baixos teores,
não alterou em nada a mortalidade. No caso das doenças
pulmonares mais obstrutivas, que evoluem com falta de ar
progressiva, foi até pior: a incidência mais do que duplicou,
desde a década de 1980.
A explicação se deve às mudanças que a indústria introduziu
na produção de cigarros: o uso de variedades de fumo ge-
neticamente selecionadas para reduzir o pH da fumaça, o
emprego de papel mais poroso e filtros com mais perfura-
ções, tornaram menos aversivas, mais profundas e prolon-
gadas as inalações, expondo aos efeitos tóxicos grandes ex-
tensões do tecido pulmonar.
Como o cigarro perde espaço no mundo industrializado, e
em países como o Brasil, as multinacionais têm agido com
agressividade nos mercados asiáticos e africanos, valendo-
se da falta de instrução das populações mais pobres e da
legislação frouxa que permite a publicidade predatória.
Os epidemiologistas estimam que essa estratégia macabra
fará o número de mortes causadas pelo cigarro – que foi de
100 milhões no século 20 – saltar para um bilhão no século
atual.”
(Drauzio Varella, 11/08/2020. Adaptado)
“Como o cigarro perde espaço no mundo industrializado, e
em países como o Brasil, as multinacionais têm agido com
agressividade nos mercados asiáticos e africanos...”
Nesse caso, agir com agressividade significa:
A apelar para atos de violência;
B modificar leis para as tornarem mais punitivas;
C tentar implantar governos ditatoriais;
D produzir publicidade com intimidações e ameaças;
E intensificar as campanhas publicitárias.
09 (IDECAN - 2020 - IF-RR – Informática) Observe a tiri-
nha a seguir:
 Tão radioso amanhece o futuro
nestes rios de pranto selvagem,
que os tambores da glória
25 despertam
ao clarão de uma eterna paisagem.
Mas viver é destino dos fortes,
Assinale a única alternativa que não represente uma inter-
nos ensina, lutando, a floresta,
pretação (inclusive de pressupostos, subentendidos e implí-
pela vida que vibra em seus ramos,
citos) coerente da tirinha acima.
pelas aves, suas cores, sua festa.

A Punir é bem mais fácil que educar, embora seja menos

(Estribilho)
eficiente.
(Jorge Tufic Alaúzo)
B Ao seguir o caminho de punir, nos desviamos do cami-
nho de educar.
C A educação é muito mais demorada que a punição, mas
A respeito do texto, analise as afirmativas a seguir:
vale mais a pena.
D Antes de iniciar o caminho para educar, precisamos pas-
I. A imagem recorrente do branco da paz sofre uma relei-
sar pelo caminho de punir.
tura diante da natureza do Amazonas.
E Se desejarmos seguir o caminho de educar, não devere-
II. Há uma identidade da bravura do povo com a força da
mos passar pelo caminho de punir.
natureza.
III. Com a alvorada que vem das matas, dissipa-se o misté-
10 (IDECAN - 2019 - IF-AM - Professor – Biologia)
rio.

Hino do Amazonas
Assinale

Nas paragens da história o passado

A se nenhuma afirmativa estiver correta.
é de guerras, pesar e alegria,
B se todas as afirmativas estiverem corretas.
é vitória pousando suas asas
C se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
sobre o verde da paz que nos guia.
D se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.
E se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
5 Assim foi que nos tempos escuros,
da conquista apoiada ao canhão
novos povos plantaram seu berço,
homens livres, na planta do chão.

(Estribilho) 11 (CETREDE - 2021 - Prefeitura de Frechei-rinha - CE -

Amazonas de bravos que doam, Agente Administrativo) Considerando a estrutura e a forma
10 sem orgulho nem falsa nobreza que dão um padrão ao texto, é possível afirmar que ele per-
tence aos gêneros jornalísticos, porque
aos que sonham, teu canto de
lenda,
I. expõe a intencionalidade do relato de comunicar fatos
aos que lutam, mais vida e riqueza.
como o avanço científico na área do rejuvenescimento.
Hoje o tempo se faz claridade,
II. expõe a intencionalidade do autor de interpretar o fato
15 só triunfa a esperança que luta,
e apresentar opiniões pessoais.
não há mais o mistério e das matas
III. apresenta uma sequência explicativa em que detalha o
um rumor de alvorada se escuta.
estudo, procurando passar ao leitor o conhecimento es-
A palavra em ação se transforma
pecífico.
e a bandeira que nasce do povo
20 liberdade há de ter seu plano,
Marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).
os grilhões destruindo de novo.
(Estribilho)

57
 A I – II.
B II – III.
C I – III.
D II.
E I – II – III.
12 (FGV - 2021 - TCE-PI - Auditor de Controle Externo)
Texto 3
“Um dos grandes problemas enfrentados pelos mora-
dores das grandes cidades brasileiras é a deficiente infraes-
trutura de transportes. As pessoas demoram muito tempo
para se deslocarem, sem condições mínimas de conforto,
tendo muitas vezes que encarar longas distâncias em pé, em
ônibus lotados.
Este problema tem origem em meados do século XX,
quando o Brasil passou por um processo de industrialização
que aconteceu de forma rápida e descontrolada. Houve mi-
gração muito grande de pessoas para as cidades, o que le-
vou à supervalorização do preço dos terrenos e imóveis.
A solução, para as pessoas de renda mais baixa, foi es-
tabelecer moradia em zonas mais afastadas, além de favelas
e ocupações irregulares. As ofertas de empregos e serviços,
no entanto, ficou concentrada nos bairros mais nobres, o
que exige deslocamento de grandes distâncias pelos traba-
lhadores.”
Pela sua estruturação, o texto 3 deve ser classificado como:
A dissertativo-informativo;
B expositivo-didático;
C descritivo-argumentativo;
D narrativo-dissertativo;
E narrativo-descritivo.
13 (FGV - 2021 - TCE-PI - Auditor de Controle Externo)
Texto 1
“A Estrada de Ferro Mauá é a primeira ferrovia do Bra-
sil e uma das principais estradas de ferro antigas. Implemen-
tada em 1852 e com início das operações, 2 anos depois, em
1854, a ferrovia teve papel essencial para o avanço econô-
mico para o país, que viveria uma transição para se tornar
uma república.
A estrada tinha a função de ligar o Porto de Mauá, em
Magé (RJ), até o município de Fragoso. Na época, foi cons-
truída com uma capacidade de 14,5 km de extensão.
58
Essa ferrovia, que faz parte do quadro de estradas de
ferro antigas, e é uma das mais importantes, justamente por
dar início às operações desse setor, foi construída por Irineu
Evangelista de Sousa, o Barão de Mauá.
O setor ferroviário já se apresentava como uma impor-
tante solução em outros países, principalmente na Europa
e nos Estados Unidos. Justamente por isso é que o empre-
sário Irineu decidiu implementar esse novo negócio, tra-
zendo uma nova perspectiva para a produção nacional,
visto que a partir disso se tornou possível levar os insumos
produzidos com mais facilidade.
A Estrada de Ferro Mauá seguia um trajeto específico:
abastecia os trens nas plantações de café no Vale do Para-
íba, seguindo até a cidade de Magé. A partir daí, os produtos
eram posicionados em embarcações para chegar até a ci-
dade do Rio de Janeiro.
Essa prática facilitou muito o transporte do café, que
era o principal produto do mercado interno e externo naci-
onal. Antes, esse transporte era feito por tração animal, de-
morando muito tempo e enfrentando dificuldades maiores
do que nas estradas de ferro antigas.
A operação da Estrada de Ferro Mauá durou até o fim
do período imperial, em meados de 1888, já tendo perdido
a sua importância.” (Massa, 23/06/2021)
Por se tratar de um texto informativo, é natural que o texto
1 apresente uma série de relações lógicas com ideia de
causa; o segmento abaixo que foge a essa relação é:
A parágrafo 3 – “...justamente por dar início às operações
desse setor”;
B parágrafo 4 – “Justamente por isso é que o empresário
Irineu decidiu implementar esse novo negócio,...”;
C parágrafo 4 – “...visto que a partir disso se tornou possí-
vel levar os insumos produzidos com mais facilidade.”;
D parágrafo 4 – “...trazendo uma nova perspectiva para a
produção nacional...”;
E parágrafo 7 – “...já tendo perdido a sua importância.”
14 (FGV - 2021 - TCE-AM - Auditor Técnico de Controle
Externo - Tecnologia da Informação ) Abaixo estão aponta-
dos cinco diferentes tipos textuais; o tipo que mostra sua
função principal de forma adequada é:
A cartaz publicitário: convencer;
B livro didático: informar;
C reportagem jornalística: expressar-se;
D horóscopo: regulamentar;
E regulamento de um prédio: ensinar.
 15 (IADES - 2019 - CRN - 3ª Região (SP e MS) - Auxiliar
Administrativo) As técnicas de redação existem para tornar
o processo de comunicação eficiente.
Acerca desse tema, assinale a alternativa que indica a con-
dição necessária para se alcançar esse objetivo.
A Combate aos ruídos na comunicação, por meio da re-
dundância.
B Escolha aleatória do canal para envio da mensagem.
C Utilização da linguagem verbal, único tipo de comunica-
ção.
D Formulação de texto padrão e oficial, para comunicação
com o particular e com as massas.
E Apresentação exclusiva de domínio a respeito do as-
sunto que se comunica.
16 (IADES - 2019 - CRN - 3ª Região (SP e MS) - Auxiliar
Administrativo) No que se refere aos conceitos relativos às
técnicas de redação, sabe-se que a narração é um relato de
fatos vivenciados por personagens, em sequência temporal
coerente. A estrutura básica de uma narrativa ordena-se,
sequencialmente, por
A conflito, apresentação, clímax e desfecho.
B apresentação, desfecho, clímax e conflito.
C apresentação, conflito, clímax e desfecho.
D desfecho, apresentação, conflito e clímax.
E apresentação, desfecho, conflito e clímax.
17 (IDECAN - 2019 - IF-PB - Professor - Ciências Biológi-
cas)
TEXTO II
FILOSOFIA DOS EPITÁFIOS
Saí, afastando-me dos grupos, e fingindo ler os epitá-
fios. E, aliás, gosto dos epitáfios; eles são, entre a gente ci-
vilizada, uma expressão daquele pio e secreto egoísmo que
induz o homem a arrancar à morte um farrapo ao menos da
sombra que passou. Daí vem, talvez, a tristeza inconsolável
dos que sabem os seus mortos na vala comum (*); parece-
lhes que a podridão anônima os alcança a eles mesmos.
(Machado de Assis, Memórias Póstumas de Brás Cubas)
Sobre construção textual, pode-se afirmar que, no TEXTO II,
há predominância de
A narração argumentativo-filosófica.
B narração meramente expositiva.
C narração injuntiva-expositiva.
D argumentação exclusivamente persuasiva.
E descrição argumentativa-narrativa.
18 (IDECAN - 2019 - IF-PB - Professor - Ciências Biológi-
cas)
TEXTO I
CIDADANIA NO BRASIL
Discorda-se da extensão, profundidade e rapidez do
fenômeno, não de sua existência. A internacionalização do
sistema capitalista, iniciada há séculos mas muito acelerada
pelos avanços tecnológicos recentes, e a criação de blocos
econômicos e políticos têm causado uma redução do poder
dos Estados e uma mudança das identidades nacionais exis-
tentes. As várias nações que compunham o antigo império
soviético se transformaram em novos Estados-nação. No
caso da Europa Ocidental, os vários Estados-nação se fun-
dem em um grande Estado multinacional. A redução do po-
der do Estado afeta a natureza dos antigos direitos, sobre-
tudo dos direitos políticos e sociais.
Se os direitos políticos significam participação no go-
verno, uma diminuição no poder do governo reduz também
a relevância do direito de participar. Por outro lado, a am-
pliação da competição internacional coloca pressão sobre o
custo da mão-de-obra e sobre as finanças estatais, o que
acaba afetando o emprego e os gastos do governo, do qual
dependem os direitos sociais. Desse modo, as mudanças re-
centes têm recolocado em pauta o debate sobre o pro-
blema da cidadania, mesmo nos países em que ele parecia
estar razoavelmente resolvido.
Tudo isso mostra a complexidade do problema. O en-
frentamento dessa complexidade pode ajudar a identificar
melhor as pedras no caminho da construção democrática.
Não ofereço receita da cidadania. Também não escrevo
para especialistas. Faço convite a todos os que se preocu-
pam com a democracia para uma viagem pelos caminhos
tortuosos que a cidadania tem seguido no Brasil. Seguindo-
lhe o percurso, o eventual companheiro ou companheira de
jornada poderá desenvolver visão própria do problema. Ao
fazê-lo, estará exercendo sua cidadania.
(http://www.do.ufgd.edu.br/mariojunior/arquivos/cidadania_brasil.pdf)
O TEXTO I acima aborda aspectos sociológicos, ligados à for-
mação do povo brasileiro. Sobre os aspectos linguísticos
presentes no TEXTO I, responda à próxima questão.
Acerca do gênero textual constante do TEXTO I, pode-se
afirmar que há predominância de tipo
A argumentativo.
B expositivo.
C injuntivo.
59
 D narrativo.
E descritivo.
19 (CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Resende - RJ -
Odontologista Protesista) Assinale a opção que identifica as
características presentes no gênero textual meme.
A Caráter multimodal, discurso cômico, apuro linguístico,
suporte digital.
B Modalidade imagética, discurso satírico, linguagem co-
loquial, suporte analógico.
C Modalidade imagética, discurso cômico, apuro linguís-
tico, suporte analógico.
D Caráter multimodal, discurso cômico, linguagem colo-
quial, suporte digital.
20 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturário -
Agente Comercial - Prova B)
O que é o QA e por que ele pode ser mais
importante que o QI no mercado de trabalho
1 Há algum tempo, se você quisesse avaliar as perspec-
tivas de alguém crescer na carreira, poderia considerar pe-
dir um teste de QI, o quociente de inteligência, que mede
indicadores como memória e habilidade matemática.
2 Mais recentemente, passaram a ser avaliadas outras
letrinhas: o quociente de inteligência emocional (QE), uma
combinação de habilidades interpessoais, autocontrole e
comunicação. Não só no mundo do trabalho, o QE é visto
como um kit de habilidades que pode nos ajudar a ter su-
cesso em vários aspectos da vida.
3 Tanto o QI quanto o QE são considerados importantes
para o sucesso na carreira. Hoje, porém, à medida que a tec-
nologia redefine como trabalhamos, as habilidades neces-
sárias para prosperar no mercado de trabalho também es-
tão mudando. Entra em cena então um novo quociente, o
de adaptabilidade (QA), que considera a capacidade de se
posicionar e prosperar em um ambiente de mudanças rápi-
das e frequentes.
4 O QA não é apenas a capacidade de absorver novas in-
formações, mas de descobrir o que é relevante, deixar para
trás noções obsoletas, superar desafios e fazer um esforço
consciente para mudar. Esse quociente envolve também ca-
racterísticas como flexibilidade, curiosidade, coragem e re-
siliência.
5 Amy Edmondson, professora de Administração da Har-
vard Business School, diz que é a velocidade vertiginosa das
60
mudanças no mercado de trabalho que fará o QA vencer o
QI. Automatiza-se facilmente qualquer função que envolva
detectar padrões nos dados (advogados revisando docu-
mentos legais ou médicos buscando o histórico de um paci-
ente, por exemplo), diz Dave Coplin, diretor da The Envisio-
ners, consultoria de tecnologia sediada no Reino Unido. A
tecnologia mudou bastante a forma como alguns trabalhos
são feitos, e a tendência continuará. Isso ocorre porque um
algoritmo pode executar essas tarefas com mais rapidez e
precisão do que um humano.
6 Para evitar a obsolescência, os trabalhadores que cum-
prem essas funções precisam desenvolver novas habilida-
des, como a criatividade para resolver novos problemas,
empatia para se comunicar melhor e responsabilidade.
7 Edmondson diz que toda profissão vai exigir adaptabi-
lidade e flexibilidade, do setor bancário às artes. Digamos
que você é um contador. Seu QI o ajuda nas provas pelas
quais precisa passar para se qualificar; seu QE contribui na
conexão com um recrutador e depois no relacionamento
com colegas e clientes no emprego. Então, quando os siste-
mas mudam ou os aspectos do trabalho são automatizados,
você precisa do QA para se acomodar a novos cenários.
8 Ter QI, mas nenhum QA, pode ser um bloqueio para as
habilidades existentes diante de novas maneiras de traba-
lhar. No mundo corporativo, o QA está sendo cada vez mais
buscado na hora da contratação. Uma coisa boa do QA é
que, mesmo que seja difícil mensurá-lo, especialistas dizem
que ele pode ser desenvolvido.
9 Como diz Edmondson: “Aprender a aprender é uma
missão crítica. A capacidade de aprender, mudar, crescer,
experimentar se tornará muito mais importante do que o
domínio de um assunto.”
Disponível em: <https://www.bbc.com/portugueses/vert-cap-50429043>.
Acesso em: 9 jul. 2021. (Adaptado)
A palavra destacada funciona como um elemento de coesão
retomando um antecedente, promove a continuidade do
texto e exerce uma função sintática, na seguinte passagem:
A “O que é o QA”. (título)
B “um algoritmo pode executar essas tarefas com mais ra-
pidez e precisão do que um humano.”(parágrafo 5)
C “Para evitar a obsolescência, os trabalhadores que cum-
prem essas funções precisam desenvolver novas habili-
dades”. (parágrafo 6)
D) “Edmondson diz que toda profissão vai exigir adaptabi-
lidade e flexibilidade”. (parágrafo 7)
E) “mesmo que seja difícil mensurá-lo, especialistas dizem
que ele pode ser desenvolvido.” (parágrafo 8)
21 (CESGRANRIO - 2021 - Banco do Brasil - Escriturário -
Agente Comercial - Prova C)
 A palavra salário vem mesmo de “sal”?
1 Vem. A explicação mais popular diz que os soldados da
Roma Antiga recebiam seu ordenado na forma de sal. Faz
sentido. O dinheiro como o conhecemos surgiu no século 7
a.C., na forma de discos de metal precioso (moedas), e só
foi adotado em Roma 300 anos depois.
2 Antes disso, o que fazia o papel de dinheiro eram itens
não perecíveis e que tinham demanda garantida: barras de
cobre (fundamentais para a fabricação de armas), sacas de
grãos, pepitas de ouro (metal favorito para ostentar como
enfeite), prata (o ouro de segunda divisão) e, sim, o sal.
3 Num mundo sem geladeiras, o cloreto de sódio era o
que garantia a preservação da carne. A demanda por ele,
então, tendia ao infinito. Ter barras de sal em casa funcio-
nava como poupança. Você poderia trocá-las pelo que qui-
sesse, a qualquer momento.
4 As moedas, bem mais portáteis, acabariam se tor-
nando o grande meio universal de troca – seja em Roma,
seja em qualquer outro lugar. Mas a palavra “salário” segue
viva, como um fóssil etimológico.
5 Só há um detalhe: não há evidência de que soldados
romanos recebiam mesmo um ordenado na forma de sal.
Roma não tinha um exército profissional no século 4 a.C. A
força militar da época era formada por cidadãos comuns,
que abandonavam seus afazeres voluntariamente para lutar
em tempos de guerra (questão de sobrevivência).
6 A ideia de que havia pagamentos na forma de sal vem
do historiador Plínio, o Velho (um contemporâneo de Jesus
Cristo). Ele escreveu o seguinte: “Sal era uma das honrarias
que os soldados recebiam após batalhas bem-sucedidas.
Daí vem nossa palavra salarium.” Ou seja: o sal era um bô-
nus para voluntários, não um salário para valer. Quando
Roma passou a ter uma força militar profissional e perma-
nente, no século 3 a.C., o soldo já era mesmo pago na forma
de moedas.
VERSIGNASSI, A. A palavra salário vem mesmo de “sal”?
VC S/A, São Paulo: Abril, p. 67, Jun. 2021. Adaptado.
O período que corresponde, sem alteração de sentido, à re-
escritura de “Mesmo com o advento do papel-moeda, o es-
cambo, ou troca de mercadorias, persistiu em diversas co-
munidades” é:
A O escambo, ou troca de mercadorias, persistiu em diver-
sas comunidades, apesar do advento do papel -moeda.
B O escambo, ou troca de mercadorias, persistiu em diver-
sas comunidades, haja vista o advento do papel- moeda.
C Quando do advento do papel-moeda, o escambo, ou
troca de mercadorias, persistiu em diversas comunida-
des.
D Com o advento do papel-moeda, no entanto, o es-
cambo, ou troca de mercadorias, persistiu em diversas
comunidades.
E Tanto quanto o advento do papel-moeda, o escambo, ou
troca de mercadorias, persistiu em diversas comunida-
des.
Texto equivale as questões 22 e 23
Esta prova tem como temática o combate ao fumo, cuja uti-
lização ainda prejudica muitos brasileiros.
Texto 2 – Campanha
“Antes que comecem os mimimis, um aviso: não tenho ab-
solutamente nada contra aqueles que fumam. A decisão de
enviar mais de 4 mil substâncias tóxicas para dentro do
corpo e correr o risco de morrer precocemente com um cân-
cer na boca, laringe, estômago ou pulmão é pessoal. Só não
soltem fumaça na cara de não-fumantes, combinado?”
(Publicidade, Guilherme Dantas, 2013)
22 (FGV - 2021 - TCE-PI - Assistente de Administração)
“Antes que comecem os mimimis, um aviso: não tenho ab-
solutamente nada contra aqueles que fumam.”
Nesse primeiro segmento do texto 2, o autor usa adequada-
mente o demonstrativo aqueles, referindo-se a pessoas in-
determinadas; a frase abaixo em que o emprego dos de-
monstrativos se mostra adequado é:
A João e Pedro são fumantes; este, de cigarros; esse, de
charutos;
B João, Pedro e Fernando são fumantes; este, de cigarros;
esse, de cachimbo e aquele, de charutos;
C João e Maria são fumantes; esta, de cigarros; aquele, de
charutos;
D Maria e Fernando são fumantes; este, de charutos;
aquele, de cigarros;
E João, Pedro e Maria são fumantes; esta, de cigarros;
esse, de charutos e aquele, de cachimbo.
23 (FGV - 2021 - TCE-PI - Assistente de Administração)
“Antes que comecem os mimimis, um aviso: não tenho ab-
solutamente nada contra aqueles que fumam.”
Nesse segmento inicial do texto 2, o autor do texto:
A defende-se de possíveis críticas futuras;
B critica os que se utilizam das redes sociais;
C ataca os que sempre reclamam de tudo;
D condena os fumantes, apesar de também fumar;
E defende o direito de que as pessoas fumem.
61
 24 (IDECAN - 2020 - IF-RR – Informática).
Texto 1
Para as turmas desafiadoras, novas práticas
O que fazer quando aquela classe faz o professor
questionar a sua capacidade e prática docente
Por Felipe Bandoni
“A turma mais difícil é o 7º ano. Nunca tive alunos que me
fizessem sentir tão vulnerável. Acho que desaprendi a ser
professor.” Essas palavras foram ditas por um colega muito
experiente. Fiquei perplexo, pois ele é uma referência, que-
rido pelos alunos e admirado pelos colegas; o tipo que sem-
pre traz soluções. Levei um choque, e sua fala me fez per-
ceber que todos enfrentamos turmas que colocam em xe-
que nossa habilidade e experiência. Quando percebemos
que uma turma será muito difícil, é porque nosso reper-
tório está se esgotando. Precisamos de outras saídas e,
para chegar a elas, é fundamental conversar com colegas,
coordenação e direção. Um ótimo início é fazer uma aná-
lise aluno a aluno, buscando entender o que é do grupo e
o que é individual. Uma vez detectados quais os casos mais
sérios, é importante definir encaminhamentos que toda a
equipe realizará: em que situações alunos poderão ser ex-
cluídos da sala, por exemplo? Em que casos pedir ajuda
à direção? É muito importante que a equipe faça inter-
venções conjuntas e consistentes. Os alunos percebem ra-
pidamente quando estamos desarticulados e usam isso em
seu enfrentamento: “Se a outra deixou, por que você não
deixa?” Também é preciso assumir nossa parcela de res-
ponsabilidade. Em que medida nossas aulas contribuem
para gerar indisciplina? Ninguém propõe intencional-
mente atividades que estimulam o tumulto, mas é
preciso reconhecer que algumas não funcionam com cer-
tas turmas. Pode ser um problema da nossa prática, mas
também ser um choque entre ela e os estudantes que,
muitas vezes, estão imaturos para certas propostas. Nas
classes difíceis que enfrentei, por exemplo, percebi que au-
las expositivas são ruins, pois eram gatilho para a distra-
ção. Aprendi, na marra, a reduzir esse tipo de aula para
as inquietas. Turmas assim dão muito trabalho, mas tam-
bém as maiores recompensas. Caso os professores revejam
suas práticas e se organizem como grupo para fazer inter-
venções consistentes, serão aquelas que ficarão na nossa
memória e que nos farão acreditar que contribuímos para
a transformação dos nossos alunos.
Felipe Bandonié - professor de Ciências na Educação de Jovens
e Adultos (EJA) do Colégio Santa Cruz, em São Paulo.
Disponível em:
62
https://novaescola.org.br/conteudo/18218/
para-as-turmas-desafiadoras-novas-praticas.
Acesso em:03/12/2019(adaptado
Assinale a única alternativa que represente o assunto prin-
cipal tratado ao longo de todo o Texto 1.
A As dificuldades impostas por alunos indisciplinados aos
professores.
B A incapacidade de um professor experiente para lidar
com turmas difíceis.
C As estratégias a ser usadas pelo professor para lidar com
turmas difíceis.
D A inadequação das aulas expositivas em turmas difíceis.
E A necessidade de que os professores modifiquem sua
prática pedagógica.
Texto equivale as questões 25 e 26
Mundo Estranho
O que é o chorume do lixo?
Líquido nojento pode ser mais danoso
ao ambiente do que o esgoto
Por Evelyn Mackus - out /2018
Esse líquido escuro e de cheiro forte se forma quando
o lixo entra em decomposição, principalmente por causa da
ação de bactérias. Tanto faz se o lixo é orgânico (como res-
tos de comida) ou inorgânico (como plástico ou vidro). Tam-
bém chamada de lixiviado, a gosma pode surgir da umidade
natural do detrito ou gerada por seu apodrecimento, e é ali-
mentada pela água da chuva.
Sua composição varia de acordo com o material des-
cartado: geralmente contém nitrogênio e carbono, mas
também pode incluir cobre, cobalto, cádmio, mercúrio e ou-
tros metais pesados. Por isso, ele é muito mais prejudicial
ao meio ambiente do que o esgoto.
Se o chorume de um aterro sanitário não for tratado
corretamente, pode alcançar os lençóis freáticos e contami-
nar todo o ciclo da água do qual aquele aquífero faz parte.
Fontes: Ipen, SuperBac e Portal Tratamento de Água.
Disponível em: https://super.abril.com.br/mundo-estranho/
o-que-e-o-chorume-dolixo/. Acesso em: 27/11/2019
25 (IDECAN - 2020 - IF-RR - Assistente Administrativo)
Assinale a única alternativa que completa de maneira coesa
e coerente o trecho extraído do Texto.
“Se o chorume de um aterro sanitário não for tratado cor-
retamente, pode alcançar os lençóis freáticos e contaminar A signo “ONG”.
todo o ciclo da água do qual aquele aquífero faz parte.” (úl- B signo “confirma”.
timo parágrafo) C signo “segunda”.
D conectivo “em”.
A Portanto é necessário evitar gastos com tratamento de E signo “conflitos”.
esgoto e destinar os recursos públicos para a construção
de novos aterros sanitários.
B Por isso este tratamento jamais pode ser negligenciado
pelo poder público, e nem mesmo as ações de sanea-
mento básico devem tomar-lhe a primazia.
C Contudo, o tratamento do esgoto é fundamental para a 28 (CETREDE - 2021 - Prefeitura de Frechei-rinha - CE -
saúde da população, enquanto o tratamento do cho- Agente Administrativo) “Só a poesia possui as coisas vivas.
rume diz respeito apenas aos aterros sanitários. O resto é necropsia”.
Mário Quintana
D Apesar disso, a chance de um aterro sanitário produzir
chorume suficiente para contaminar os lençóis freáticos
é muito alta. Os termos “poesia”, “possui”, “coisas”, “necropsia”, apre-
E Em função disso, o investimento em saneamento básico sentam encontros vocálicos. Classifique-os e aponte a alter-
deve ser maciço, pois quando o esgoto é tratado a pro- nativa CORRETA.
dução de chorume nos aterros sanitários se torna um
problema de menor importância. A Hiatos, ditongo, ditongo, hiato
B Ditongos, hiato, ditongo, hiato.
26 (IDECAN - 2020 - IF-RR - Assistente Administrativo) C Hiatos, ditongo, hiato, hiato.
No Texto, a expressão “a gosma” (sublinhada no texto) re- D Ditongos, hiato, ditongo, ditongo.
toma o referente “chorume”, mencionado no título do E Hiatos, ditongo, ditongo, ditongo.
texto.

A este mecanismo de coesão textual damos o nome de

29 (CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Ama-
A coesão por elipse. rante - CE - Agente Administrativo ).
B anáfora pronominal.
C anáfora encapsuladora. Os três pássaros do Rei Herodes
D coesão por substituição.
E coesão sequencial. Pela triste estrada de Belém, a Virgem Maria, tendo o
Menino Jesus ao colo, fugia do rei Herodes.
27 (IDECAN - 2019 - IF-PB - Assistente em Administra- Aflita e triste ia em meio do caminho quando encon-
ção) trou um pombo, que lhe perguntou:
– Para onde vais, Maria?
ONG confirma segunda morte – Fugimos da maldade do rei Herodes – respondeu ela.
em conflitos na Venezuela Mas como naquele momento se ouvisse o tropel dos solda-
dos que a perseguiam, o pombo voou assustado.
Segunda vítima é mulher que foi baleada na cabeça, informa Continuou Maria a desassossegada viagem e, pouco
o Observatório Venezuelano de Conflito Social (OVCS). País adiante, encontrou uma codorniz que lhe fez a mesma per-
enfrenta onda de protestos pró e contra Maduro. gunta que o pombo e, tal qual este, inteirada do perigo, tra-
tou de fugir.
Disponível em: https://g1.globo.com/mundo/noti- Finalmente, encontrou-se com uma cotovia que, assim
cia/2019/05/02/ong-relata-morte-de-mais-uma-pessoa-du-
rante-protestos-na-venezuela.ghtml que soube do perigo que assustava a Virgem, escondeu-a e
ao menino, atrás de cerrado grupo de árvores que ali existia.
No excerto do texto “ONG confirma segunda morte em con- Os soldados de Herodes encontraram o pombo e dele
flitos na Venezuela”, pode-se afirmar que “na Venezuela” souberam o caminho seguido pelos fugitivos. Mais para a
refere-se sintaticamente, com base no contexto e no obje- frente a codorniz não hesitou em seguir o exemplo do
tivo da notícia, ao pombo.

63
 Ao fim de algum tempo de marcha, surgiram à frente
da cotovia. Viste passar por aqui uma moça com uma cri-
ança no regaço?
– Vi sim – respondeu o pequenino pássaro. Foram por
ali.
E indicou aos soldados um caminho que se via ao
longe. E assim afastou da Virgem e de Jesus os seus malva-
dos perseguidores.
Deus castigou o pombo e a codorniz.
O primeiro, que tinha uma linda voz, passou a emitir,
desde então, um eterno queixume.
A segunda passou a voar tão baixo, tão baixo, que se
tornou presa fácil de qualquer caçador inexperiente.
E a cotovia recebeu o prêmio de ser a esplêndida anun-
ciadora do sol a cada dia que desponta.
Assinale a alternativa INCORRETA quanto à analise fonética
do vocábulo “queixadinha.”
A 4 vogais e 1 semivogal
B 3 dígrafos e 1 tritongo.
C 2 dígrafos e 1 ditongo.
D 9 fonemas e 11 letras.
E 1 ditongo oral decrescente.
30 (CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Sé-
ries Iniciais)
Texto 15A2-I
Quando se indaga sobre a diferença entre epidemia e
endemia, surge, imediatamente, a ideia de que a epidemia
se caracteriza pela incidência, em curto período de tempo,
de grande número de casos de uma doença, ao passo que a
endemia se traduz pelo aparecimento de menor número de
casos ao longo do tempo.
A distinção entre epidemia e endemia não pode ser
feita, entretanto, com base apenas na maior ou menor inci-
dência de determinada enfermidade em uma população. Se
o elevado número de casos novos e sua rápida difusão cons-
tituem a principal característica da epidemia, já não basta o
critério quantitativo para a definição de endemia. O que de-
fine o caráter endêmico de uma doença é o fato de ela ser
peculiar a um povo, a um país ou a uma região. A própria
etimologia da palavra endemia denota esse atributo: ende-
mos, em grego clássico, significa “originário de um país”,
“referente a um país”, “encontrado entre os habitantes de
um mesmo país”. Esse entendimento perdura na definição
de endemia encontrada nos léxicos especializados em ter-
minologia médica de várias línguas.
64
Pandemia, palavra de origem grega, formada com o
prefixo neutro pan e pelo morfema demos (povo), foi pela
primeira vez empregada por Platão, em seu livro Das Leis.
Platão a usou no sentido genérico, referindo-se a qualquer
acontecimento capaz de alcançar toda a população. Com
esse mesmo sentido, foi também utilizada por Aristóteles.
O conceito moderno de pandemia é o de uma epide-
mia de grandes proporções, que se espalha por vários paí-
ses e por mais de um continente. Exemplo tantas vezes ci-
tado é o da gripe espanhola, que se seguiu à I Guerra Mun-
dial, nos anos de 1918 e 1919, e que causou a morte de
cerca de 20 milhões de pessoas em todo o mundo.
Joffre M. de Rezende. Epidemia, endemia, pandemia, epidemiologia.
In: Revista de Patologia Tropical, v. 27, n.º 1, p. 153-155, jan.-jun./1998
(com adaptações).
Os vocábulos “países” e “línguas”, presentes no texto 15A2-
I, possuem a mesma classificação quanto à tonicidade, po-
rém um difere do outro quanto à regra empregada para a
utilização do acento agudo.
Assinale a opção que indica a correta classificação desses
vocábulos quanto à tonicidade e que explica corretamente
as regras de acentuação aplicadas a eles.
A Ambos os vocábulos são paroxítonos, contudo “línguas”
é acentuado porque sua última sílaba contém um di-
tongo crescente átono, ao passo que “países” é acentu-
ado porque sua sílaba tônica forma um hiato com a vo-
gal da sílaba anterior.
B Ambos os vocábulos são proparoxítonos, contudo “lín-
guas” é acentuado porque sua última sílaba contém um
ditongo decrescente átono, ao passo que “países” é
acentuado porque sua última sílaba termina com “s”.
C Ambos os vocábulos são paroxítonos, contudo “línguas”
é acentuado porque sua última sílaba termina com “s”,
ao passo que “países” é acentuado porque sua sílaba tô-
nica forma um hiato com a vogal da sílaba anterior.
D Ambos os vocábulos são oxítonos, contudo “línguas” é
acentuado porque tem três sílabas, ao passo que “paí-
ses” é acentuado porque sua sílaba tônica contém um
ditongo crescente.
E Ambos os vocábulos são proparoxítonos, contudo “lín-
guas” é acentuado porque tem duas sílabas, ao passo
que “países” é acentuado porque tem três sílabas.
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
B B C B B A E E D B
 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
02 (GUALIMP - 2020 Arquivologia Gestão de Documen-
C A D A D C A A D C tos / Arquivos Corrente e Intermediário-Prefeitura de Con-
ceição de Macabu - RJ -Agente Administrativo) Arquivo
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
pode ser compreendido como uma entidade administrativa
A C A C B D E A B A responsável pela custódia, pelo tratamento documental e
pela utilização dos arquivos sob sua jurisdição ou, ainda, um
conjunto de documentos que, independentemente, da na-
tureza ou do suporte, são reunidos por acumulação ao
longo das atividades de pessoas físicas ou jurídicas, públicas
ou privadas. São tipos de arquivo e suas definições, EXCETO:

A ARQUIVO COERENTE - Conjunto de documentos, estrei-

tamente, vinculados aos objetivos a longo prazo para os
quais foram produzidos ou recebidos no cumprimento
de atividades-fim e atividades-meio e que se conservam
junto aos órgãos produtores em razão de sua vigência e
da frequência com que são por eles resolvidos.
B ARQUIVO CENTRAL - Unidade responsável pelo controle
dos documentos acumulados pelos diversos setores e
serviços de uma administração e pelos procedimentos
técnicos a que devem ser submetidos.

C ARQUIVO INTERMEDIÁRIO - Constituído de documentos

01 (GUALIMP - 2020 Arquivologia Gestão de Documen-
tos / Arquivos Corrente e Intermediário-Prefeitura de Con-
ceição de Macabu - RJ Agente Administrativo) Os métodos
de arquivamento visam a organizar e distribuir os arquivos
de acordo com uma ordem da entidade produtora. Existem
várias maneiras de classificar os documentos de arquivos:
podem ser por meio de numeração ou divididos também
por áreas, sessões e assuntos.
Nesse contexto, são métodos de arquivamento o que se
afirma em:
A Alfabético, Geográfico, Hierárquico e Assunto ou ideo-
gráficos.
B Geográfico, Hierárquico, Numéricos e Assunto ou ideo-
gráficos.
C Alfabético, Geográfico, Numéricos e Assunto ou ideo-
gráficos.
D Assunto ou ideográficos e Numéricos, somente.
que não sendo de uso corrente, aguardam em armaze-
namentos, sua destinação final. Unidade ou órgão res-
ponsável pelo arquivo intermediário.
D ARQUIVO HISTÓRICO - Conjunto de documentos custo-
diados em caráter definitivo, em função de seu valor.
Unidade administrativa ou órgão encarregado de arqui-
vos permanentes.
03 (GUALIMP - 2020 Arquivologia Gestão de Documen-
tos / Arquivos Corrente e Intermediário-Prefeitura de Con-
ceição de Macabu - RJ Agente Administrativo) O Protocolo
compreende um conjunto de operações que possibilita o
controle do fluxo documental viabilizando a sua recupera-
ção e o acesso à informação. Nesse contexto, analise as afir-
mativas a seguir:
I. Registro (cadastro de controle, automatizado ou ma-
nual).
II. Estatização (registrar no controle do Estado).

65
III. Classificação (ostensivo, sigiloso e particular).
Sobre as operações que fazem parte do processo de Proto-
colo, está CORRETO o que se afirmar em:
A I, II e III
B I e II, apenas.
C II e III, apenas.
D I e III, apenas.
04 (LEGALLE Concursos – 2020-Arquivologia -Conceitos
Fundamentais-Prefeitura de Mostardas - RS -Agente Admi-
nistrativo) De acordo com o Dicionário Brasileiro de Termi-
nologia Arquivística, a ação de representar os caracteres, le-
tras ou sinais de um alfabeto pelos de outro alfabeto é de-
nominada ___________. Por sua vez, em um instrumento
de pesquisa, o resumo de uma unidade de descrição é de-
nominado _________.
Qual alternativa preenche, CORRETA e respectivamente, as
lacunas acima?
A transgrafação; alfabeto.
B transliteração; verbete.
C termografia; unitermo.
D Dsinalética; título.
05 (CPCON - 2020 -Arquivologia -Gestão de Documen-
tos / Arquivos Corrente e Intermediário-Câmara de Santa
Luzia - PB -Agente Administrativo) Leia as proposições sobre
o planejamento, organização e execução dos documentos
oficiais e coloque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas
em relação as competências de um Agente Administrativo.
( ) Registrar a entrada e saída de documentos em tempo
hábil.
( ) Ler os documentos dirigidos ao seu chefe e assim faci-
litar o trabalho dele.
( ) Fazer a triagem e distribuição dos documentos logo
após a chegada desses para evitar atrasos.
( ) Arquivar os documentos conforme sua vontade para
facilitar na hora que necessitar procurá-los.
( ) Preencher documentos de acordo com parâmetros es-
tabelecidos.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de
preenchimento dos parênteses.
A F, F, V, V e V.
B F, V, F, V e F.
C V, F, V, V e F.
66
D F, F, V, V e F.
E V, F, V, F e V.
06 (OBJETIVA - 2020 -Arquivologia -Gestão de Docu-
mentos / Arquivos Corrente e Intermediário-Prefeitura de
Sentinela do Sul - RS -Agente Administrativo) Os responsá-
veis pelo patrimônio devem ser mantidos informados a res-
peito de movimentações ou avarias dos bens patrimoniais
entregues ao setor usuário, que tem a responsabilidade
temporária pelo bem e, pelo menos, uma vez ao ano, devem
fazer um (a):
A Inventário.
B Substituição.
C Movimentação.
D Rotatividade.
07 (OBJETIVA - 2020 -Arquivologia -Gestão de Docu-
mentos / Arquivos Corrente e Intermediário-Prefeitura de
Sentinela do Sul - RS -Agente Administrativo) De acordo com
MEDEIROS e HERNANDES, sobre arquivos públicos, nume-
rar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alter-
nativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Arquivos Correntes.
(2) Arquivos Temporários.
(3) Arquivos Permanentes.
( ) Conjuntos de documentos oriundos de arquivos cor-
rentes que aguardam remoção para depósitos tempo-
rários.
( ) Conjuntos de documentos atuais, em curso, que são
objeto de consultas e pesquisas frequentes.
( ) Conjuntos de documentos de valor histórico, científico
ou cultural que devem ser preservados indefinida-
mente.
A 1 - 2 - 3.
B 3 - 2 - 1.
C 2 - 3 - 1.
D 2 - 1 - 3.
08 (FAFIPA - 2020 -Arquivologia -Gestão de Documen-
tos / Arquivos Corrente e Intermediário-Prefeitura de Ara-
pongas - PR -Agente Administrativo) Analise as assertivas a
seguir sobre atividades de protocolo e assinale a alternativa
que indica qual(is) está(ão) CORRETA(S):

I. Protocolo é o conjunto de operações que visam o con-
trole dos documentos que tramitam no órgão público.
II. O protocolo assegura a imediata localização e recupera-
ção dos documentos.
III. A atividade de protocolo é típica dos documentos que
estão em fase corrente.
IV. Registro é um procedimento no qual o protocolo cadas-
tra os dados básicos dos documentos em um sistema de
controle:
A Apenas I está correta.
B Apenas II está correta.
C Apenas I, III e IV estão corretas.
D Apenas II, III e IV estão corretas.
E Todas estão corretas.
09 (IBADE - 2020 -Arquivologia -Gestão de Documentos
/ Arquivos Corrente e Intermediário-Prefeitura de São Fe-
lipe D’Oeste - RO -Agente Administrativo) Tabela de Tempo-
ralidade é o instrumento arquivístico, resultante da avalia-
ção documental, aprovada por autoridade competente, que
define os prazos de guarda em cada fase e a destinação final
dos documentos, se eliminação ou guarda permanente. São
vantagens da tabela da temporalidade, EXCETO:
A Propicia melhores condições para a preservação dos do-
cumentos de caráter permanente.
B Contribui para o acesso rápido às informações.
C Aumento da ocupação do espaço físico.
D Diminuição com custos operacionais.
E Evita o acúmulo de massas documentais.
10 (IBADE - 2020 -Arquivologia -Gestão de Documentos
/ Arquivos Corrente e Intermediário Prefeitura de São Felipe
D’Oeste - RO -Agente Administrativo) Protocolo é o serviço
encarregado do recebimento, registro, classificação, distri-
buição, controle da tramitação e expedição de documentos.
A Classificação consiste em:
A Registro de documento no SEP, dando-lhe um número
de capaz de garantir o controle de sua tramitação.
B Operação intelectual que consiste em analisar e deter-
minar o assunto de um documento.
C Recebimento da documentação que dá entrada na insti-
tuição efetuando a separação dos documentos recebi-
dos em oficial ostensivo ou sigiloso e particular.
D Envio dos documentos e correspondências aos setores
competentes.
E Controle do andamento dos documentos e processos
dentro da instituição, o que só é possível com o envolvi-
mento de todos os setores do órgão, através do envio
de guias/boletins de documentos.
11 (VUNESP - 2020 -Arquivologia -Gestão de Documen-
tos / Arquivos Corrente e Intermediário-Valiprev - SP -
Agente Administrativo) O setor responsável pelo protocolo
possui uma série de responsabilidades, de tal forma a ga-
rantir um conjunto de operações referentes ao controle de
documentos assegurando, assim, o acesso à informação de
forma simples e eficiente.
É típico de protocolo o documento
A Permanente. D Digital.
B Corrente. E De valor público.
C Confidencial.
12 (VUNESP - 2020 Arquivologia -Gestão de Documen-
tos / Arquivos Corrente e Intermediário-Valiprev – SP-
Agente Administrativo) No processo de organização de ar-
quivos, podem-se adotar diferentes métodos de acordo
com as demandas e necessidades da repartição pública.
Assinale a alternativa que apresenta esses métodos.
A Simplex, duplex, variadex e multiplex.
B Alfabético, numérico, geográfico e temático.
C Primário, secundário e terciário.
D Corrente, permanente e etnográfico.
E Físico, digital, misto e holográfico.
13 (OBJETIVA – 2019-Arquivologia -Conceitos Funda-
mentais-Prefeitura de Portão - RS Agente Administrativo)
Considerando-se alguns tipos de documentos, assinalar a al-
ternativa CORRETA:
A O alvará de licença tem caráter precário, podendo ser
cassado sumariamente e sem qualquer indenização.
B Avisos são ordens escritas, de caráter uniforme, expedi-
das a determinados funcionários ou agentes administra-
tivos incumbidos de certo serviço, ou de desempenho de
certas atribuições em circunstâncias especiais.
C A apostila é o aditamento a um ato administrativo ante-
rior, para fins de retificação ou atualização.
D Autos são atos pelos quais a Administração comprova
um fato ou uma situação de que tenha conhecimento
por seus órgãos competentes.
67
 14 (GUALIMP-2019-Arquivologia-ProcedimentosAdmi- a abordagem das “três idades”, os documentos passam por
nistrativos-Prefeitura de Porciúncula - RJ -Agente Adminis- três fases distintas de arquivamento. Sendo elas as fases:
trativo) Em relação a Encerramento e Abertura de Volume
em processos administrativos, analise as proposições a se- I. Corrente.
guir e assinale a alternativa correta. II. Intermediária.
III. Casual.
I. Ao final de cada volume encerrado é facultativo elaborar
o Termo de encerramento de volume desde que no novo Estão CORRETOS:
volume contenha o Termo de abertura de volume.
II. Para evitar a quebra de páginas de documentos que não
A Somente os itens I e II.
poderiam ser desmembrados é autorizado o encerra-
B Somente os itens I e III.
mento de volume, com menor ou maior número de fo-
C Somente os itens II e III.
lhas do que o limite estabelecido pelo órgão público.
D Todos os itens.
18 (OBJETIVA - 2019 - Arquivologia - Conceitos Funda-
A Ambas as proposições estão erradas.
mentais-FHSTE - RS - Agente Administrativo) De acordo com
B Somente a proposição I está correta.
MEDEIROS e HERNANDES, em relação às fases do processo
C Somente a proposição I está errada.
de documentação, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª
D Ambas as proposições estão corretas. e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA:
15 (GUALIMP – 2019-Arquivologia -Gestão de Docu-
mentos / Arquivos Corrente e Intermediário Prefeitura de
( 1 ) Recolhimento.
Porciúncula - RJ -Agente Administrativo) No setor de proto-
( 2 ) Leitura.
colo de uma prefeitura existem os processos administrati-
( 3 ) Classificação.
vos 100/2019 e 555/2018. O processo 100/2019 servirá de
elemento subsidiário para instrução do processo adminis-
trativo 555/2018 por conterem matérias semelhantes. ( ) Para constituir um serviço de documentação, exige-se
Sendo assim, foi decidido unir temporariamente o processo senso de julgamento na escolha de documentos, cul-
100/2019 ao 555/2018 de modo a facilitar a resolução do tura geral e, além de discernimento para recolher o
objeto de ambos os processos. No que concerne a noções que é útil, imparcialidade na seleção dos documentos.
de arquivo e protocolo, o nome da técnica de unir tempora- ( ) É fundamental, pois somente com base nele(a) poderá
riamente estes processos por conterem matéria análoga até tomar qualquer decisão quanto à utilidade e aplicação
a resolução do mérito é chamada de ______________. do documento.
( ) Deve seguir uma orientação teórica e, ao mesmo
A Apensamento. tempo, antecipar sua utilidade prática.
B Desentranhamento.
C Tramitação.
D Acondicionamento. A 3 - 2 - 1.
B 2 - 1 - 3.
16 (GUALIMP - 2019 -Arquivologia -Gestão de Docu- C 1 - 2 - 3.
mentos / Arquivos Corrente e Intermediário-Prefeitura de D 1 - 3 - 2.
Porciúncula - RJ -Agente Administrativo) No que se refere a
noções de arquivo, são instrumentos de gestão de docu- 19 (CONTEMAX - 2019 -Arquivologia -Gestão de Docu-
mentos EXCETO: mentos / Arquivos Corrente e Intermediário-Prefeitura de
Aroeiras - PB -Agente Administrativo) A empresa WYZ, ao
A Manual de Gestão Documental. organizar a pasta funcional de seus empregados, utilizou o
B Codificação type C. método alfanumérico, para tanto foram organizados os se-
guintes nomes:
C Planos de Classificação de Documentos.
D Tabelas de Temporalidade de Documentos.
I. Alfredo Maia Rodrigues.
II. Severino Alves dos Santos Júnior.
17 (OBJETIVA - 2019 –Arquivologia-Gestão de Docu-
mentos / Arquivos Corrente e Intermediário Prefeitura de III. Joaquim Pereira da Boa Morte.
São Cristóvão do Sul – SC-Agente Administrativo) Segundo IV. Mauricio Soares Filho.

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V. Maria Alves Villas Boas.
VI. Fernanda Moreira Aguiar.
Considerando as Noções Básicas em Arquivologia, assinale
à ordem CORRETA:
A I – VI – III – V – IV – II
B VI – V – IV – II – III – I
C II – V – IV – II – III – I
D VI – III – I – II – IV – V
E I – II – III – IV – V – VI
20 (IBADE - 2019 -Arquivologia -Gestão de Documentos
/ Arquivos Corrente e Intermediário-SAAE de Vilhena - RO -
Agente Administrativo) Arquivo é um conjunto de docu-
mentos guardados e conservados ordenadamente, visando
sua posterior utilização. Para que os documentos sejam ar-
quivados de maneira racional, eles podem ser classificados
da seguinte forma:
A Agrupados por classes ou grupos que podem ser orde-
nados em números ou letras do alfabeto.
B Agrupados por tamanho e podem ser ordenados pelo
tempo de arquivamento.
C Agrupados de forma a indicarem com rapidez a fonte de
origem.
D Classificados em grupos ordenados aleatoriamente.
E Classificados em grupos e ordenados pelas letras do se-
tor de onde se referem.
21 (Quadrix - 2019 -Arquivologia -Gestão de Documen-
tos / Arquivos Corrente e Intermediário CRMV - RN -Agente
Administrativo) No que se refere a arquivamento e a proce-
dimentos administrativos, julgue o item.
O arquivo de primeira idade guarda documentos que não
são mais consultados com tanta frequência, mas que ainda
possuem valor primário.
CERTO ERRADO
22 (INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2019 Arquivologia -
Gestão de Documentos / Arquivos Corrente e Intermediário
Prefeitura de Massapê - CE -Agente Administrativo) É incor-
reto afirmar que segundo o Artigo 3º Lei nº 8.159/91, a Ges-
tão de Documentos:
A É o conjunto de procedimentos e operações técnicas re-
ferentes à sua produção, tramitação, uso, avaliação e ar-
quivamento em fase corrente ou intermediária, visando
sua eliminação ou recolhimento para guarda perma-
nente;
B Está ligada indiretamente ao uso de técnicas arquivísti-
cas, que facilitam a localização, o acesso a informações,
o relacionamento com outros documentos e evitam per-
das, prazos e acúmulo de documentos desnecessários;
C É dever do Poder Público a gestão documental e a de
proteção especial a documentos de arquivos, como ins-
trumento de apoio à administração, à cultura, ao desen-
volvimento científico e como elementos de prova e in-
formação;
D Fica resguardado o direito de indenização pelo dano ma-
terial ou moral decorrente da violação do sigilo, sem
prejuízo das ações penal, civil e administrativa.
23 (INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2019 -Arquivologia
Conceitos Fundamentais-Prefeitura de Massapê - CE -
Agente Administrativo) Segundo as entidades criadoras e
mantenedoras, os arquivos podem ser classificados em:
A Públicos, Institucionais, Comerciais e Pessoais;
B Externos e Internos.
C Formais e Informais;
D Fiscais, Legais e Especiais.
24 (INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2019 –Arquivologia-
Gestão de Documentos / Arquivos Corrente e Intermediá-
rio-Prefeitura de Massapê - CE -Agente Administrativo) O ci-
clo de vida de um documento arquivado é contado a partir
da produção do documento e do encerramento do ato, ação
ou fato que motivou a sua produção e da frequência de uso.
Diz-se na arquivística que essa fase tem relação com a vi-
gência do documento, a razão de ser da existência de um
documento.
Incluindo-se nesse tocante, a Teoria das Três Idades, é in-
correto afirmar que:
A Documentos Correntes representam o conjunto de do-
cumentos atuais, em curso, que são objeto de consultas
e pesquisas frequentes;
B Documentos Temporários ou Intermediários represen-
tam o conjunto de documentos oriundos de arquivos
correntes que aguardam remoção para depósitos tem-
porários;
C Documentos Permanentes representam o conjunto de
documentos de valor histórico, científico ou cultural que
devem ser preservados indefinidamente;
D Documentos que não são consultados com frequência,
mas que possuem valor, devem ser classificados como
Arquivo Morto.
25 (CESPE – 2017 – TRE/BA – TÉCNICO – SEGURANÇA
JURÍDICA) A respeito do grau de sigilo e do tempo para des-
classificação das informações de documentos sigilosos,
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assinale a opção que, de acordo com a legislação perti-
nente, apresenta a associação correta entre o grau de sigilo
de um documento e o prazo máximo para a desclassificação
desse grau.
A ultrassecreto – setenta e cinco anos
B secreto – trinta anos
C reservado – cinco anos
D secreto – trinta e cinco anos
E reservado – doze anos
30 (CESPE – 2017 – SEDF – APOIO ADMINISTRATIVO) Em
relação à gestão de documentos e a ações do protocolo, jul-
gue o item subsequente.
Produção e avaliação documental são operações técnicas
referentes à gestão de documentos.
CERTO ERRADO

26 (CESPE – 2017 – SEDF – APOIO ADMINISTRATIVO) GABARITO

Julgue o próximo item, relativo aos critérios de classificação
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
de materiais, à gestão de estoques e à armazenagem de ma-
teriais. C A A B E A D E C B

Documentos sigilosos produzidos por órgãos públicos re- 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

querem uma armazenagem complexa, devido à confidenci-
B B C C A B A C C A
alidade das informações neles presentes.
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
CERTO ERRADO
ERR B C D C ERR CER ERR ERR CER

27 (CESPE – 2017 – SEDF – APOIO ADMINISTRATIVO) Em

relação aos conceitos e princípios da arquivística, julgue o
item a seguir.

De acordo com a teoria das três idades, arquivos podem ser

correntes, intermediários ou permanentes.

CERTO ERRADO

28 (CESPE – 2017 – SEDF – APOIO ADMINISTRATIVO) Em

relação aos conceitos e princípios da arquivística, julgue o
item a seguir.

O princípio da procedência, também chamado de princípio

do respeito aos fundos, dispõe que tudo o que for produzido
por uma entidade coletiva, pessoa ou família não deve ser
misturado aos fundos de outras entidades produtoras.

CERTO ERRADO

29 (CESPE – 2017 – SEDF – APOIO ADMINISTRATIVO) Em

relação à gestão de documentos e a ações do protocolo, jul-
gue o item subsequente.

Autuação, distribuição e descarte são responsabilidades do

protocolo.

CERTO ERRADO

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71