G abarito das

A utoatividades

DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA

 Centro Universitário Leonardo da Vinci
Rodovia BR 470, Km 71, nº 1.040
Bairro Benedito - CEP 89130-000
Indaial - Santa Catarina - 47 3281-9000

2018

Elaboração:
Prof.ª Vera Lúcia Hoffmann Pieritz
Prof.ª Joelma Crista Sandri Bonetti
Prof.ª Neusa Mendonça Franzmann

Revisão, Diagramação e Produção:

Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
UNIASSELVI GABARITO DAS AUTOATIVIDADES 3
NEAD
GABARITO DAS AUTOATIVIDADES DE
DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA

UNIDADE 1

TÓPICO 1

1 O processo histórico de instituição dos direitos fundamentais

consistiu, primeiramente, na conquista das liberdades políticas, o
que foi denominado como direitos de primeira geração, tendo como
subsídio os valores do liberalismo no período da Revolução Francesa.
Nesse processo, considera-se que a luta travada no ambiente político
da época consistia em uma luta de classes: (ENADE 2010)

I. Em busca da afirmação dos direitos individuais;

II. Para impor freios aos poderes absolutistas.
III. Pela afirmação dos direitos sociais.
IV. Pela afirmação ao direito à greve.
V. Pela preservação do direito de propriedade.

É correto apenas o que se afirma em:

a) I, II e III.
b) I, II e V.
D
c) I, IV e V. I
d) II, III e IV. R
E
e) III, IV e V. I
T
O
2 Para facilitar sua compreensão em relação a todo esse processo S

transitório, de construção e reconstrução de teorias, associe o autor H

U
à sua teoria: M
A
N
I – Hobbes O
S
II – Locke
III – Rousseau E

C
I
( ) Monarquia Parlamentar. D
( ) Estado Absoluto. A
D
( ) Democracia. A
N
I
A
4 GABARITO DAS AUTOATIVIDADES UNIASSELVI
NEAD
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a) (x) II, I e III.
b) ( ) I, II e III.
c) ( ) III, I e II.
d) ( ) I, III e II.

TÓPICO 2

1 A humanidade vem se transformando à medida que acompanha os

períodos históricos e suas diversas manifestações. A partir disso, a
construção sócio-histórica apresenta mudança de conhecimento e
reconhecimento das expressões da questão social. Nesse sentido,
descreva a mudança de conceito histórico com relação à expressão
Direitos Humanos e Cidadania.

R.: A expressão Direitos Humanos e Cidadania acompanha a evolução

histórica, à medida que identificava a necessidade de ter garantias individuais,
porém sua nomenclatura estava ligada a questões assistencialistas ou de
injustiça, através de preceitos religiosos, interpretados como provações
divinas. Somente na contemporaneidade a expressão Direitos Humanos e
Cidadania vem a ser entendida como uma garantia de direitos individuais e
coletivos a favor de uma situação de risco social.

2 Todo movimento social foi idealizado a partir de alguma demanda

coletiva, que não estava sendo respondida adequadamente pelas
políticas públicas. Nesse sentido, surge a Constituição Federal com a
D
I primazia de organizar e orientar direitos e deveres, bem como mostra
R
E
competências que deveriam ser respondidas adequadamente pelos
I respectivos órgãos. A partir desse pressuposto, o direito ao trabalho
T
O deve ser compreendido como a necessidade de criar condições justas
S e adequadas para sua execução. Neste contexto, classifique V para
H as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
U
M
A
N
(  ) O trabalho permite que a pessoa se desenvolva física e intelectualmente.
O (  ) O ser humano é obrigado a trabalhar por imposição da sociedade.
S
(  ) O trabalho que a Constituição garante é aquele realizado sem remuneração.
E (  ) A Constituição garante trabalho aos que possuem profissões regulamentadas.
C
I
D Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
D
a) (x) V – F – F – F.
A b) ( ) F – V – V – F.
N
I c) ( ) V – V – F – V.
A d) ( ) F – F – V – V.
UNIASSELVI GABARITO DAS AUTOATIVIDADES 5
NEAD

TÓPICO 3

1 O assistente social que atua nos diferentes espaços sócio-

ocupacionais enfrenta situações desafiadoras, que envolvem a
cultura política conservadora. Esse tipo de situação interfere direta
ou indiretamente em seu cotidiano profissional. Nesse contexto,
assinale a alternativa que contém apenas fenômenos que facilitam
o acesso aos direitos sociais.

a) ( ) Clientelismo político, desfiliação e cidadania.

b) (x) Democracia, participação social e cidadania.
c) ( ) Clientelismo político, coronelismo e populismo.
d) ( ) Assistência social, clientelismo político e saúde.
e) ( ) Desigualdade social, participação social e desfiliação

2 O Estado, como produto histórico das relações entre classes sociais

antagônicas, congrega em si a totalidade das relações sociais entre
essas classes, constituindo-se como um fenômeno contraditório
e dialético. Nesse sentido, embora o Estado assuma com maior
afinco as funções coercitivas e repressivas, que respondem aos
interesses da classe dominante para a manutenção da ordem e da
propriedade privada, ele também desenvolve ações integradoras e
protetivas, respondendo às demandas e reivindicações das classes
trabalhadoras. Aí localiza-se seu caráter contraditório e dialético
(ENADE 2010).
D
I
Com base no texto acima, é correto afirmar que o caráter contraditório e R
E
dialético do Estado se evidencia em: I
T
O
a) ( ) um conjunto de instituições e prerrogativas, entre as quais, o poder S

coercitivo, que só o Estado possui por delegação da própria sociedade. H

b) ( ) um conjunto de instituições e prerrogativas, que tem o poder de regular U
M
a sociedade e aplicar regras para servir ao bem comum. A
N
c) ( ) um conjunto de instituições e prerrogativas de caráter primordialmente O
repressivo, atendendo somente aos interesses da classe dominante. S

d) ( ) um conjunto de instituições e prerrogativas constituído historicamente E

e socialmente para atender às demandas da classe trabalhadora. C

e) (x) um conjunto de instituições e prerrogativas, que assume diferentes I
D
responsabilidades, inclusive de atender às demandas e reivindicações A
D
da sociedade, antagônicas aos interesses do capital. A
N
I
A
6 GABARITO DAS AUTOATIVIDADES UNIASSELVI
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UNIDADE 2

TÓPICO 1

1 A Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada em

1988, é considerada rígida. Nesse sentido, identifique a assertiva que
apresenta o porquê de a nossa Constituição ser considerada rígida:

a) ( ) Não admite a ocorrência do fenômeno da mutação e transformação

constitucional.
b) ( ) Classifica como inafiançáveis os crimes de racismo e tortura, entre
outros.
c) (x) Prevê, para sua reforma, a adoção de procedimento mais
complexo, em tese, do que o adotado para a modificação das leis.
d) ( ) Estabelece penalidades severas e irrevogáveis para os crimes de
responsabilidade.

2 A Constituição brasileira de 1988 nos apresenta diversos princípios

constitucionais, e dentre eles temos o princípio da supremacia
constitucional. Assinale a alternativa que apresenta o significado
deste princípio constitucional brasileiro:

a) ( ) O princípio Constitucional da supremacia decorre da possibilidade de

a União intervir nos Estados e Municípios.
D
b) ( ) O princípio da supremacia constitucional estampado na Carta Magna
I brasileira de 1988 requer a conformidade à Constituição apenas dos atos
R
E legislativos, visto que os atos administrativos devem ser conformes apenas
I
T
à lei infraconstitucional.
O c) (x) O princípio da supremacia constitucional requer a conformidade
S
de todas as situações jurídicas aos princípios e preceitos da
H
U
Constituição.
M d) ( ) O princípio da supremacia constitucional brasileira não se impõe se
A
N houver omissão na prática de ato administrativo.
O
S

C
I
D
A
D
A
N
I
A
UNIASSELVI GABARITO DAS AUTOATIVIDADES 7
NEAD
TÓPICO 2

1 A Carta Magna Brasileira, promulgada em 1988, no seu art. 5° nos

assegura expressamente:

I. o direito de herança;
II. a impenhorabilidade do bem de família;
III. ao preso, o direito à identificação dos responsáveis por sua prisão ou por
seu interrogatório policial.

Pode-se afirmar que estão corretos os itens

a) ( ) I e II, apenas;
b) (x) I e III, apenas;
c) ( ) II e III, apenas;
d) ( ) I, II e III.

2 O art. 5° da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988

possui inúmeros incisos que nos apresentam uma série de direitos
ao cidadão brasileiro. Nesse sentido, assinale o enunciado que não
está em consonância com um dos incisos do art. 5º, da Constituição
Federal:

a) ( ) Ninguém será preso senão em flagrante delito ou por ordem escrita e

fundamentada da autoridade judiciária.
b) ( ) Não intentada a ação penal pública dentro do prazo legal, será admitida
ação penal privada.
c) (x) É permitido reunir-se pacificamente, sem armas, em lugar aberto ao D
público, independentemente de prévio aviso à autoridade competente, I
R
desde que não frustre outra reunião anteriormente convocada. E
d) ( ) O estrangeiro não será extraditado em razão de prática de crime político I
T
ou de opinião. O
S

H
U
TÓPICO 3 M
A
N
O
Questão Única: A seguridade social brasileira envolve tanto a saúde, S
como a previdência e a assistência social. Nesse sentido, a assistência E
social é designada para a realização do amparo social à população
C
menos favorecida, possibilitando a melhoria de suas condições de vida, I
proporcionando a ampliação de direitos e a promoção da dignidade D
A
da pessoa humana. Assim, sob esta perspectiva, convido você a fazer D
A
uma reflexão crítica sobre a assistência social brasileira, realizando N
I
A
8 GABARITO DAS AUTOATIVIDADES UNIASSELVI
NEAD
uma análise da prestação dos serviços socioassistenciais do Estado,
no sentido de refletir até que ponto e por quanto tempo devemos
prestar esses serviços à população mais necessitada, no intuito de
compreendermos seus efeitos sociais e econômicos.

R.: Aqui o aluno deverá abordar uma discussão crítica da realidade da

prestação dos serviços socioassistenciais no Brasil, em que deverá discutir
os limites desta prestação de serviço oferecida pelo Estado. Também deverá
refletir se estas ações do Estado não existissem, o que seria da população
menos favorecida? Falta de autonomia? E, em contrapartida, o excesso da
prestação de serviços de assistência social pelo Estado pode gerar o quê?
Dependência aos serviços ofertados pelo Estado?

UNIDADE 3

TÓPICO 1

1 (ENADE 2004) A clássica concepção de cidadania social considera

direito do cidadão e dever do Estado o trabalho, a moradia, a
educação, a saúde, a cultura e a segurança social, bem como a
garantia pública de condições mínimas de vida para todos. Com base
nessa concepção, conclui-se que os direitos sociais:
D
I
R
a) (x) São distintos dos direitos individuais, exigindo, à diferença destes,
E o compromisso social do Estado e a mediação de políticas públicas
I
T na satisfação de necessidades coletivas.
O
S
b) ( ) São um desdobramento dos direitos civis, constituindo um reforço à
autonomia do cidadão de ir e vir, de pensamento e fé, bem como de firmar
H
U contratos e exigir proteção social particular.
M
A
c) ( ) São uma extensão dos direitos políticos, com vista a garantir ao cidadão
N a participação no poder político, na definição de políticas públicas e na
O
S escolha de seus governantes.
E
d) ( ) Baseiam-se no princípio da liberdade, tendo em vista o fortalecimento
da capacidade de escolha e de decisão do cidadão na provisão de seu
C
I bem-estar.
D
A
e) ( ) Baseiam-se no princípio do empoderamento, que requer ausência de
D coações e, consequentemente, inexistência de domínio de uns sobre
A
N outros ou de um poder que constranja o cidadão.
I
A
UNIASSELVI GABARITO DAS AUTOATIVIDADES 9
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2 (ENADE 2007) Considerando que a cidadania moderna compõe-se,
tradicionalmente, de três ordens de direitos, assinale aqueles que, no
decurso do século XX, foram os que mais tardiamente ingressaram
na agenda pública brasileira.

a) (x) Direitos humanos.

b) ( ) Direitos civis.
c) ( ) Direitos sociais.
d) ( ) Direitos políticos.
e) ( ) Direitos de expressão.

TÓPICO 2

1 Caro acadêmico, conforme nossos estudos, descreva o papel dos

conselhos para o fortalecimento da democracia.

R.: Os conselhos funcionam como espaço público de debate e de controle,

fortalecendo ao cidadão o processo de concretização e conquista de seus
direitos. Os conselhos estão respaldados na Constituição Federal de 1988,
assim, nesse processo de fortalecimento, o cidadão passa a ser o grande
pilar da transformação no contexto democrático, a partir do momento em
que este assume a função de interagir na relação com os que estão à frente
como gestores das políticas públicas.

2 É importante que você, enquanto acadêmico, possa armazenar o

maior número de informações possíveis, e estabelecer a relação teoria D
I
e prática é ainda melhor. Nesse sentido, pesquise na sua cidade a R
composição e as atribuições do Conselho Tutelar e o que difere da E
I
lei vigente. T
O
S
R.: Sugestão de pesquisa a ser realizada pelo acadêmico.
H
U
M
A
N
TÓPICO 3 O
S

1 Para ampliar seus conhecimentos, sugerimos que você participe de E

uma reunião de algum Conselho existente em sua cidade, e a partir C
dessa reunião identifique: I
D
A
D
Qual a principal política envolvida? A
Como é a composição do Conselho? N
I
A
10 GABARITO DAS AUTOATIVIDADES UNIASSELVI
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Quais as principais deliberações?

R.: Resposta pessoal do acadêmico.

2 Pensando nessa questão dos direitos humanos, leia o fragmento a

seguir, extraído de matéria divulgada no site da Secretaria Especial
dos Direitos Humanos:

“Casos de violência e assassinatos contra travestis, tortura de índios,

extermínio da juventude negra, intolerância religiosa quanto às religiões
de matriz africana e preconceito institucional racial e homofóbico no
Brasil foram os temas tratados na primeira reunião do ano do Conselho
Nacional de Combate à Discriminação (CNCD)”.

Vamos imaginar que você é parte desse conselho, quais seriam suas
propostas para minimizar ou resolver essa situação?

R.: Resposta pessoal do acadêmico.

D
I
R
E
I
T
O
S

H
U
M
A
N
O
S

C
I
D
A
D
A
N
I
A