Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância

Centro de Recurso de Maputo

Resolução de exercícios

Nome: Ralfo Afonso Mimbir (708216244)

Docente: MSc. Carlos Casimiro Matavele

Curso: Ensino de Matemática

Cadeira: Cálculo Diferencial e
Integral em IR
Ano de Frequência: 2o ano

Maputo, Agosto de 2022

Folha para recomendações de melhoria:
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Índice
Introdução ....................................................................................................................................... 1
Objectivos ....................................................................................................................................... 1
Resolução dos exercícios ................................................................................................................ 2
Conclusão ........................................................................................................................................ 6
Referências bibliográficas ............................................................................................................... 7
Introdução

Neste trabalho vermos que a ideia de limites e continuidade é fundamental o cálculo diferencial
integral, um ramo de matemática que surgiu no início do Século XVII, e é bem fértil na aplicação
de várias áreas de conhecimento.

O presente trabalho, visa apresentar a resolução de exercícios da disciplina de cálculo

diferencial em IR. Na resolução dos exercícios foi aplicado os conhecimentos adquiridos nos
manuais, com base nas pesquisas e em secções de aulas.

Objectivos
Para Marconi & Lakatos (2002, p.24) “toda pesquisa deve ter um objetivo determinado para
saber o que se vai procurar e o que se pretende alcançar.”

Objectivo geral

Compreender os exercícios propostos

Objectivo especifico

De acordo com Marconi & Lakatos (2003, p. 219) os objetivos específicos “apresentam caráter
mais concreto. [...], permitindo, de um lado, atingir o objetivo geral e, de outro, aplicá-lo a
situações particulares”.

 Resolver exercícios sobre limites, continuidade e equação da recta tangente

 Apresentar os passos da resolução dos exercícios

1
Resolução dos exercícios
1. Indique o valor das proposições no contexto de noções topológicas no conjunto dos
números reais
a) V
b) V
c) F
d) V

2. Utilizando a definição, mostre que lim (𝑥 − 2𝑥 + 1) = 4

→
Definição ⇒ ∀ 𝜺 > 𝟎 ∃ 𝜹 > 0 tal que, se 0 < |𝒙 − 𝒂| < 𝜹, 𝒆𝒏𝒕ã𝒐 |𝒇(𝒙) − 𝒍| < 𝜺

Se 0 < |𝒙 − 𝟑| < 𝜹 então |(𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 + 𝟏)-4 |< 𝜺

Provando
𝜺
∀ 𝜺 > 𝟎 tome 𝜹 = min 𝟏 ;
𝟓
|(𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 + 𝟏)-4|
= |𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 − 𝟑 |
= |(𝒙 + 𝟏)( 𝒙 − 𝟑) |
= | 𝒙 + 𝟏 || 𝒙 − 𝟑 | < 5× | 𝒙 − 𝟑 | = 5×
|𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 + 𝟏-4 |< 𝜺
|𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 − 𝟑 |< 𝜺
|(𝒙 + 𝟏)( 𝒙 − 𝟑) |< 𝜺
| 𝒙 + 𝟏 || 𝒙 − 𝟑 |< 𝜺
5× | 𝒙 − 𝟑 |< 𝜺
𝜺 𝜺
| 𝒙 − 𝟑 |< ⇒ 𝜹 = min 𝟏 ;
𝟓 𝟓
𝒕𝒂𝒍 𝒒𝒖𝒆, 0 < |𝒙 − 𝟑| < 𝜹, então
𝜺
𝟓
= 𝜺

Logo: |(𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 + 𝟏)-4| < 𝜺

Como desejado.
3. Resolução
Existe 𝐥𝐢𝐦 𝒇(𝒙) se 𝐥𝐢𝐦 𝒇(𝒙) = 𝐥𝐢𝐦 𝒇(𝒙)
𝒙→𝒂 𝒙→𝒂 𝒙→𝒂

2
 𝐥𝐢𝐦 𝒇(𝒙) = 𝐥𝐢𝐦 𝒇(𝒙) 𝐥𝐢𝐦 𝒂 + 𝒃𝒙 = 𝐥𝐢𝐦 𝒃𝒙𝟐 + 𝟓
𝒙→ 𝟏 𝒙→ 𝟏 𝒙→ 𝟏 𝒙→ 𝟏
⟹
𝐥𝐢𝐦 𝒇(𝒙) = 𝐥𝐢𝐦 𝒇(𝒙) 𝐥𝐢𝐦 𝒃𝒙 + 𝟓 = 𝐥𝐢𝐦 (𝒂 − 𝒃)𝒙𝟐 − 𝒃𝒙 + 𝟐
𝟐
𝒙→𝟏 𝒙→𝟏 𝒙→𝟏 𝒙→𝟏

𝒂−𝒃= 𝒃+𝟓 𝒂 − 𝟐𝒃 = 𝟓 𝒂=𝟗

⟹ ⟹ ⟹
𝒃 + 𝟓 = (𝒂 − 𝒃) − 𝒃 + 𝟐 −𝒂 + 𝟑𝒃 = −𝟑 𝒃=𝟐

4. Calcule caso existam os seguintes limites:

𝒙𝟐 − 𝒙 − 𝟐 (−𝟏)𝟐 − (−𝟏) − 𝟐 𝟎
𝒂) 𝐥𝐢𝐦 = = =𝟎
𝒙→ 𝟏 𝒙−𝟏 −𝟏 − 𝟏 −𝟐

𝟏 √𝟐 𝒙 𝟏 √𝟐 𝟏 𝟎
b) 𝐥𝐢𝐦 𝟑 = 𝐥𝐢𝐦 𝟑 =
𝒙→𝟏 𝟐 √𝟗 𝒙 𝒙→𝟏 𝟐 √𝟗 𝟏 𝟎

𝒅 𝟏 𝟑
𝟏 √𝟐 𝒙 (𝟏 𝟐 𝒙) 𝟐√𝟐 𝒙 𝟏 𝟏 𝟏×𝟑 (𝟗 𝒙)𝟐
𝒅𝒙
𝐥𝐢𝐦 𝟑 ⟹ 𝐥𝐢𝐦 𝒅 𝟑 ⟹ 𝐥𝐢𝐦 𝟏 ⟹ 𝐥𝐢𝐦 ÷ 𝟑 ⟹ 𝐥𝐢𝐦 ⟹
𝒙→𝟏 𝟐 √𝟗 𝒙 𝒙→𝟏 (𝟐 √𝟗 𝒙 𝒙→𝟏 𝒙→𝟏 𝟐√𝟐 𝒙 𝟑 (𝟗 𝒙)𝟐 𝒙→𝟏 𝟐√𝟐 𝒙
𝒅𝒙 𝟑
𝟑 (𝟗 𝒙)𝟐

𝟑 𝟑 𝟑
𝟑 (𝟗 𝒙)𝟐 𝟑 (𝟗 𝟏)𝟐 𝟑 𝟖𝟐 𝟑×𝟐𝟐 𝟑×𝟐 𝟔
𝐥𝐢𝐦 ⟹ 𝐥𝐢𝐦 ⟹ 𝐥𝐢𝐦 ⟹ 𝐥𝐢𝐦 ⟹ 𝐥𝐢𝐦 ⟹ 𝐥𝐢𝐦 = 𝟔
𝒙→𝟏 𝟐√𝟐 𝒙 𝒙→𝟏 𝟐√𝟐 𝟏 𝒙→𝟏 𝟐√𝟏 𝒙→𝟏 𝟐√𝟏 𝒙→𝟏 √𝟏 𝒙→𝟏 𝟏

5. Determine constantes reais indicadas para que a função seja contínua:

𝟐𝒙 + 𝟏, 𝒔𝒆 𝒙 < 𝒂
a) 𝑔(𝒙) = 𝒙𝟐 − 𝟏, 𝒔𝒆 𝒂 ≤ 𝒙 ≤ 𝒃 (𝒂, 𝒃 ∈ ℝ)
𝒙
− 𝒃𝒙 + 𝟐, 𝒔𝒆 𝒙 > 𝒃
𝟐

𝐥𝐢𝐦 𝒈(𝒙) = 𝐥𝐢𝐦 𝒈(𝒙) = 𝒈(𝒂)

𝒙→𝒂 𝒙→𝒂
A função é continua se
𝐥𝐢𝐦 𝒈(𝒙) = 𝐥𝐢𝐦 𝒈(𝒙) = 𝒈(𝒃)
𝒙→𝒃 𝒙→𝒃

𝐥𝐢𝐦 𝟐𝒙 + 𝟏 = 𝐥𝐢𝐦 𝒙 − 𝟏 𝐥𝐢𝐦 𝟐𝒂 + 𝟏 = 𝐥𝐢𝐦 𝒂 − 𝟏

𝒙→𝒂 𝒙→𝒂 𝒙→𝒂 𝒙→𝒂
𝒙 𝟐
𝒃 ⟹ 𝟐
𝐥𝐢𝐦 𝒙 − 𝟏 = 𝐥𝐢𝐦 − 𝒃𝒙 + 𝟐 𝐥𝐢𝐦 𝒃 − 𝟏 = 𝐥𝐢𝐦 − 𝒃. 𝒃 + 𝟐
𝒙→𝒃 𝒙→𝒃 𝟐 𝒙→𝒃 𝒙→𝒃 𝟐

𝟐𝒂 + 𝟏 = 𝒂 − 𝟏 𝟐𝒂 + 𝟏 = 𝒂 − 𝟏
𝟐 𝒂 = −𝟐
⟹ 𝒃 𝟐 ⟹ 𝒃𝟐 ⟹
𝒃−𝟏= −𝒃 +𝟐 +𝒃−𝟑=𝟎 𝒃 = 𝟏, 𝟔𝟓
𝟐 𝟐

3
 𝟑𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 + 𝒌, 𝒔𝒆 𝒙 = −𝟏
𝒃) 𝒉(𝒙) = 𝟐𝒙 + 𝟑 (𝒌 ∈ ℝ).
, 𝒔𝒆 𝒙 ≠ −𝟏
𝒙

A função h(x) é continua se 𝐥𝐢𝐦 𝒉(𝒙) = 𝐥𝐢𝐦 𝒉(𝒙) = 𝒉(−𝟏)

𝒙→ 𝟏 𝒙→ 𝟏

𝟐𝒙 + 𝟑
𝐥𝐢𝐦 = 𝒉(−𝟏)
𝒙→ 𝟏 𝒙
𝟐(−𝟏) + 𝟑
𝐥𝐢𝐦 = 𝟑(−𝟏)𝟐 − 𝟒(−𝟏) + 𝒌
𝒙→ 𝟏 −𝟏
𝒌 + 𝟕 = −𝟏
K = -8
6. Determine a equação da recta tangente nas seguintes funções:
𝐥𝐧 𝒙 𝐥𝐧 𝟏
a) 𝒇(𝒙) = ; 𝒙𝟎 = 𝟏 f(1)=
𝒙𝟐 𝟏𝟐
𝟎
f(1)=
𝟏

f(1)= 𝟎

𝐥𝐧 𝒙 𝟏 𝟐𝐥𝐧(𝟏)
𝒇(𝒙) = 𝒇 (𝟏)=
𝒙𝟐 𝟏𝟑
𝒅 𝒍𝒏(𝒙) 𝟏 𝟐×𝟎
𝒇 (𝒙) = = 𝒇 (𝟏)=
𝒅𝒙 𝒙 𝟏
𝒅 𝒅 𝟐
(𝐥𝐧 𝒙)×𝒙𝟐 𝒍𝒏𝒙 × 𝒙 𝟏
(𝒙) 𝒅𝒙 𝒅𝒙
𝒇 = 𝒇 (𝟏)=
(𝒙𝟐 )𝟐 𝟏

𝟏
(𝒙) ×𝒙𝟐 𝐥𝐧(𝒙)×𝟐𝒙
𝒇 = 𝒙
𝟐 𝒇 (𝟏)= 1
(𝒙𝟐 )
𝒙𝟐
(𝒙) 𝐥𝐧(𝒙)×𝟐𝒙
𝒇 = 𝒙
𝒚 − 𝒚𝟎 = 𝒎(𝒙 − 𝒙𝟎 )
𝒙𝟒
𝐥𝐧(𝒙)×𝟐𝒙×𝒙
𝒇 (𝒙) = 𝒚 − 𝟎 = 𝟏(𝒙 − 𝟏)
𝒙𝟒
𝐥𝐧(𝒙)𝟐𝒙
𝒇 (𝒙) = 𝒚=𝒙−𝟏
𝒙𝟑
𝟏 𝟐𝐥𝐧(𝒙)
𝒇 (𝒙) =
𝒙𝟑

4
b) 𝒇(𝒙) = √𝟐𝒙𝟐 + 𝟓𝒙 − 𝟐; 𝒙𝟎 = 𝟐 𝒇(𝟐) = √𝟐 × 𝟐𝟐 + 𝟓 × 𝟐 − 𝟐
𝒇(𝟐) = √𝟖 + 𝟏𝟎 − 𝟐
𝒇(𝟐) = √𝟏𝟔
𝒇(𝟐) = 𝟒

𝒇(𝒙) = √𝟐𝒙𝟐 + 𝟓𝒙 − 𝟐
𝟏
𝒇′(𝒙) = × (𝟐𝒙𝟐 + 𝟓𝒙 − 𝟐)
𝟐 𝟐𝒙𝟐 𝟓𝒙 𝟐
𝟏
𝒇′(𝒙) = × 𝟒𝒙 + 𝟓
𝟐 𝟐𝒙𝟐 𝟓𝒙 𝟐
𝟒𝒙 𝟓
𝒇′(𝒙) =
𝟐 𝟐𝒙𝟐 𝟓𝒙 𝟐
𝟐𝒙 𝟓
𝒇′(𝒙) =
𝟐𝒙𝟐 𝟓𝒙 𝟐

𝟐×𝟐 𝟓
𝒇′(𝟐) = 𝒚 − 𝒚𝟎 = 𝒎(𝒙 − 𝒙𝟎 )
𝟐×𝟐𝟐 𝟓×𝟐 𝟐
𝟒 𝟓 𝟗
𝒇′(𝟐) = 𝒚 − 𝟒 = (𝒙 − 𝟐)
𝟒
√𝟏𝟔
𝟗 𝟗 𝟏
𝒇′(𝟐) = 𝒚= 𝒙−
𝟒 𝟒 𝟐
𝒇′(𝟐) = 𝒎

5
Conclusão

Terminado o presente trabalho, concluí que para entender a definição de Limite, é necessária a
seguinte interpretação: Por  estamos denotando um número pequeno qualquer, portanto |f(x) – L|
<  quer dizer que f(x) está próximo de L. Nestas condições, o limite de f quando x  xo é igual a
L se existe um intervalo que contenha a x o, que faça que a imagem de todo ponto deste intervalo
continue estando próximo de L, isto é que faça que |f(x) – L| < . Dai o fato que deve existir um
número  > 0, pois o intervalo em questão será ]xo – , xo + [

6
Referências bibliográficas
Santos, J. C. (2017). Topologia. Brazil: Fc Universidade do Porto.
Beirão, C (1992). Análise Matemática. Cálculo Diferencial em R (n). ISP, Maputo,
Demidovitch, B (1977), Problemas e Exercícios de Análise Matemática, 4ª Edição, Editora MIR,
Moscovo,