APOL – 1 Lógica Matemática

Questão 1/10 - Lógica Matemática

Considere o seguinte trecho de texto: 
“Negação: Este conectivo não liga duas proposições, mas simplesmente nega
a afirmação da proposição que o precede. Em virtude disso, é um conectivo
unário, enquanto os anteriores são conectivos binários, pois ligam duas
proposições. Se o valor-verdade de uma proposição é (V), quando
acompanhado do conectivo de negação, passará a ser (F) e vice-versa.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BISPO, Carlos Alberto Ferreira. CASTANHEIRA, Luiz Batista. SOUZA FILHO, Oswaldo Melo. Introdução à logica matemática. São Paulo. Cengage Learning, 2011. p. 11.

Através destas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à lógica

matemática para acadêmicos, assinale a alternativa que expressa corretamente
a negação da frase “Todo atleta da equipe tem mais de 35 anos”:
A Algum atleta da equipe pode ter 40 anos.

B Um atleta da equipe pode ter mais de 36 anos.

C Algum atleta pode ter menos de 40 anos.

D Nenhum atleta tem menos de 40 anos.

E Nenhum atleta da equipe tem mais de 35 anos.

Questão 2/10 - Lógica Matemática

Analise a seguinte citação: 
“A mesma coisa acontece com respeito a ordens e pedidos. Assim, as
sentenças que nos interessam na lógica são as sentenças declarativas,
aquelas que podemos afirmar ou negar [...]. Isto exclui as sentenças
interrogativas, imperativas, exclamativas, e assim por diante.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MORTARI, Cezar A. Introdução à lógica.  São Paulo. Editora UNESP: Imprensa Oficial do Estado, 2001. p. 12.

Com base no fragmento de texto dado e nas informações e conteúdos do livro-

base Introdução à lógica matemática para acadêmicos, determine o valor
lógico das proposições abaixo, assinalando V pra as sentenças verdadeiras e F
para as falsas. 
I.   ( ) Brasília é a capital do Brasil e 10>310>3.
II.  ( ) No Rio de Janeiro existem praias ou −2<−8−2<−8
III. ( ) Se 25=3225=32 então o Brasil fica na Europa.
A V–V–F

B V–F–V

C F–V–F

D V–F–F
 E F–F–V

Questão 3/10 - Lógica Matemática

Considere o trecho de texto a seguir:

"Ao construir um argumentos, pretendemos justificar a verdade da conclusão a

partir da verdade das premissas. Duas condições, portanto, são necessárias
para que possamos garantir a verdade de uma conclusão: a verdade das
premissas e o recurso a uma argumentação coerente". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, N.J.; CUNHA, M.O. Lógica e linguagem cotidiana: Verdade, coerência, comunicação, argumentação. 2. ed.
Belo Horizonte: Autêntica, 2008. p. 22.

De acordo com os conteúdos do livro-base Introdução à lógica matemática

para acadêmicos sobre o conceito de tautologia, assinale a alternativa
correta:

A Uma tautologia é toda proposição composta cujo valor lógico é sempre a verdade, independ

B Se o valor lógico de uma proposição for falso, a tautologia é falsa.

C A tautologia tem o mesmo valor que a contradição.

D A contradição pode ser verdadeira desde que faça a negação de uma tautologia falsa.

E A contradição pode ser verdadeira ou falsa dependendo do valor lógico das outras proposiç

Questão 4/10 - Lógica Matemática

Considere o trecho de texto a seguir: 
“Geralmente, uma sentença complicada consiste em várias sentenças simples
unidas por palavras como 'e', 'ou', 'se... então' etc. Essas palavras conectivas
são representadas pelos cinco conectivos lógicos mostrados na Tabela 1.1.
Conectivos lógicos são úteis para decompor sentenças compostas em
sentenças mais simples. Eles ressaltam propriedades lógicas importantes da
sentença.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HUNTER, David J. Fundamentos da matemática discreta. Trad. de Paula Porto Martins. Rio de Janeiro. LTC, 2011. p.

02.

De acordo com o texto citado e os conteúdos do livro-base Introdução à

lógica matemática para acadêmicos, analise as proposições a seguir:
 
I.   p:�: Hoje choveu.
II.  q:�: Iremos ao parque.
III. r:�: O carro está bom para uso.
A partir disso, assinale a alternativa quer expressa corretamente a frase: 
“Se hoje chover ou carro estiver estragado então nós não iremos ao parque.”

A (p ∧∼q)→∼r(� ∧∼�)→∼�
 B (p∨r)→∼q(�∨�)→∼�

C (p ∨∼r)→∼q(� ∨∼�)→∼�

D (p ∧∼r)→q(� ∧∼�)→�

E (p ∨∼q)→r(� ∨∼�)→�

Questão 5/10 - Lógica Matemática

Considere a seguinte citação: 
“Definição 1.1 Uma sentença (também conhecida por proposição) é uma frase
declarativa que pode ser falsa ou verdadeira, mas não as duas ao mesmo
tempo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HUNTER, David J. Fundamentos da matemática discreta. Trad. de Paula Porto Martins. Rio de Janeiro. LTC, 2011. p. 
02.

Com base no fragmento de texto dado e nas informações e conteúdos do livro-

base Introdução à lógica matemática para acadêmicos, determine o valor
lógico das proposições abaixo, usando V pra as sentenças verdadeiras e F
para as falsas.
I.   (  ) Todo quadrado tem lados iguais.
II.  (  ) Todo triângulo tem ângulos agudos.
III. (  ) Todo losango tem cinco lados.
IV. (  ) Todo triângulo retângulo possui um ângulo de 90º.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta do valor lógico das
sentenças dadas:

A V–V–V–F

B F–V–F–F

C V–F–V–F

D V–V–F–V

E V–V–F–F

Questão 6/10 - Lógica Matemática

Considere o trecho de texto dado: 
“Na linguagem comum, usam-se palavras explícitas ou não para interligar
frases dotadas de algum sentido. Tais palavras são substituídas, na Lógica
Matemática, por símbolos denominados conectivos lógicos''.
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BISPO, Carlos Alberto Ferreira. CASTANHEIRA, Luiz Batista. SOUZA FILHO, Oswaldo Melo. Introdução à logica matemática. São Paulo. Cengage Learning, 2011. p. 05
De acordo com o texto citado e os conteúdos do livro-base Introdução à
lógica matemática para acadêmicos, analise as seguintes proposições: 
I.   p:�: Um número é divisível por 3.
II.  q:�: Um número é divisível por 4.
III. r:�: Um número é divisível por 12.
A partir disso, assinale a alternativa quer expressa corretamente a frase: 
“Se um número é divisível por 12, então ele é divisível por 3 e é divisível por 4.”

A r→(p∨q)�→(�∨�)

B q→(p∨r)�→(�∨�)

C r→∼(q∧p)�→∼(�∧�)

D p→(r∨q)�→(�∨�)

E r→(p∧q)�→(�∧�)

Questão 7/10 - Lógica Matemática

Considere o trecho de texto a seguir:

"Chama-se disjunção de duas proposições p� e q� a proposição

representada por 'p� ou q�', cujo valor lógico é a verdade (V) quando ao
menos uma das proposições p� e q� é verdadeira e a falsidade (F) quando
as proposições p� e q� são ambas falsas. Simbolicamente, a disjunção de
duas proposições p� e q� indica-se com a notação: 'p∨q�∨�', que se lê: 'p�
ou q�'".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALENCAR FILHO, Edgard de. Iniciação à lógica matemática. São Paulo: Nobel, 2002. p. 20.

De acordo com os conteúdos do livro-base Introdução à lógica matemática

para acadêmicos sobre implicação lógica, considerando a tabela-verdade
referente à condicional "p →→ q" e à conjunção "p ∧∧ q", analise as assertivas
a seguir e assinale a correta:

A Se o valor de p� for (V) e o valor de q� for (V), então o valor de p∧q�∧� será (F).

B Se o valor de p� for (V) e o valor de q� for (V), então o valor de p→q�→� será (F).

C Se o valor de p� for (F) e o valor de q� for (V), então o valor de p→q�→� será (F).

D Se o valor de p� for (F) e o valor de q� for (F), então o valor de p∧q�∧� será (V).

E Se o valor de p� for (F) e o valor de q� for (V), então o valor de p∧q�∧� será (F).

Questão 8/10 - Lógica Matemática

Leia a passagem de texto a seguir:

"As proposições simples são geralmente designadas por letras latinas minúsculas como
p,q,r,s. [...]  As proposições compostas  são habitualmente designadas por letras latinas
maiúsculas como P,Q,R,S [...]."
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALENCAR FILHO, Edgard de, Iniciação à lógica matemática. São Paulo: Nobel:2002 , p.12.

Conforme os conteúdos do livro-base Introdução à Lógica Matemática para

Acadêmicos sobre as proposições simples e compostas analise as assertivas
que seguem e marque V para as asserções verdadeiras, e F para as asserções
falsas. 
I.  ( ) “João foi para a aula de matemática ontem à noite” é uma proposição
simples.
II. ( ) “Se um polígono é um triângulo então a soma dos seus ângulos internos é
180º” é uma proposição composta.
III. ( ) “O heptágono regular tem 14 diagonais" é um a proposição simples.
IV. ( ) “Marcos tirou 7,0 em Matemática" é uma proposição simples.
Agora, assinale a alternativa que representa a sequência correta:

A V–V–V–F

B V–V–V–V

C F–F–V–V

D V–V–F–F

E V–V–F–V

Questão 9/10 - Lógica Matemática

Atente para a seguinte citação: 
“A mesma coisa acontece com respeito a ordens e pedidos. Assim, as sentenças que
nos interessam na lógica são as sentenças declarativas, aquelas que podemos afirmar
ou negar [...]. Isto exclui as sentenças interrogativas, imperativas, exclamativas, e
assim por diante.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MORTARI, Cezar A.
Introdução à lógica.  São Paulo. Editora UNESP: Imprensa Oficial do
Estado, 2001. p. 12.
Levando em consideração as informações do dado fragmento de texto e os conteúdos
do livro-base Introdução à lógica matemática para acadêmicos sobre proposições,
leia as proposições a seguir:

I.5−8=−3�.5−8=−3
II.√ 2 +√ 3 =√ 5 ��.2+3=5

III.√ 2 ⋅√ 3 =√ 6 ���.2⋅3=6

São verdadeiras apenas as seguinte proposições:

 A I e II

B I e III

C I

D II e III

E III

Questão 10/10 - Lógica Matemática

Considere a seguinte citação: 
“No estudo das proposições compostas, feito com o auxílio da tabela-verdade,
observa-se que existem as que são sempre verdadeiras, independentemente
do valor lógico atribuído a cada uma de suas premissas simples. O mesmo
ocorre com as proposições compostas que são sempre falsas.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BISPO, Carlos Alberto Ferreira. CASTANHEIRA, Luiz Batista. SOUZA FILHO, Oswaldo Melo. Introdução à logica matemática. São Paulo. Cengage Learning, 2011. p. 23.
 

De acordo com as informações do texto acima e os conteúdos do livro-base

Introdução à lógica matemática para acadêmicos assinale a ordem que
associa cada um dos termos enumerados com a sua definição correta:
 
1. Tautologia
2. Contradição.
3. Contingência.

 
(  ) Quando todos os valores lógicos de uma tabela verdade são dados como
verdadeiros.
(  ) Quando os valores lógicos de uma tabela verdades são dados tanto como
verdadeiros quanto como falsos.
(  ) Quando todos os valores lógicos de uma tabela verdades são dados como
falsos.

A 1 – 2 – 3.

B 1 – 3 – 2.

C 3 – 1 – 2.

D 3 – 2 – 1.

E 2 – 1 – 3.