• Unidade de Ensino: 1

• Competência da Unidade: Compreender os conceitos e ideias de cultura, a

influência da industrial cultural na sociedade e os impactos sofridos pelo corpo
Cultura Corporal do dentro desses contextos.
• Resumo: A cultura possui diferentes classificações e se relaciona com as
Movimento divisões sociais. A cultura tornou-se um produto utilizado para controlar o
homem, este ser que expressa sua história e se comunica por meio dos
Cultura Corporal movimentos corporais.
• Palavras-chave: Cultura; Corporeidade; Movimento.
Prof. Me. Anderson N. Guimarães • Título da aula: Cultura Corporal
• Aula nº: 1

Contextualização

• Conceitos e ideias sobre cultura.

• Manifestações culturais e a indústria cultural. Conceitos e ideias
• O corpo em movimento.
sobre cultura
• Fetichismo e sistema da dominação.

Definições de cultura Definições de cultura

• A definição de “cultura” pode ser compreendida sob
diversas perspectivas, como a Antropologia,
Sociologia, Filosofia e a Administração.
• Antropologia: complexo de conhecimentos, crenças,
arte, moral, leis, costumes e outras capacidades ou
hábitos adquiridos pelo homem
(TYLOR; SUÁREZ; RADIN, 1981).
https://pixy.org/1816213/
• Sociologia: conjunto de saberes acumulados e
compartilhados por determinada sociedade.
• Filosofia: conjunto das manifestações humanas
que podem ser transformadas conforme a
interpretação pessoal da realidade e do mundo.
É preciso compreender a cultura como um processo
contínuo (dinâmico), que, ao mesmo tempo,
deixa-se moldar pelos seres
humanos e os impacta.

1
 Cultura e civilização Cultura e Educação Física

• A cultura passou a fazer parte da Educação Física a

Fonte: Costa Júnior, 2021.
• Pré-requisitos da revolução urbana: sistemas de
governo, comércio e alguns conhecimentos.
• Associação de cultura à civilização no séc. XVIII.
partir da década de 1980. (Virada Cultural)
• Critica ao enfoque biológico e esportivista.
• Contribuições das Ciências Humanas para
uma compreensão sociocultural do homem.

https://impulsiona.org.br/historia-educacao-fisica-brasil/

Cultura erudita e popular

• Cultura erudita: produção cultural das elites dominantes.

Manifestações culturais (nobreza e burguesia)
• Manifestações refinadas e complexas. (padrão cultural)
e a indústria cultural • Cultura popular: produção cultural das camadas menos
favorecidas.
• Associada à simplicidade e ao baixo nível intelectual.
• Pautada em tradições e regionalismos.

Outras classificações de cultura Cultura e classes sociais

• Cultura de massa: produções em larga escala, distribuídas
em veículos de comunicação.
• Subcultura: cultura própria de um subgrupo social que
está dentro de um grupo maior.
• Contracultura (cultura marginal): manifestações de
uma subcultura que contesta as culturas dominantes
da sociedade.
• As classes sociais são estratificações da sociedade em
distintos graus socioeconômicos. (posição do indivíduo)
• Atualmente os produtos culturais não são
exclusivamente acessados por determinadas classes
sociais. ( disponibilização de informações)
• Ainda é possível perceber essa segregação em várias
áreas. (Educação Física)

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A mercantilização das pessoas
• A mercantilização é a ação de transformar algo em
mercadoria e fazer com que seja comercializado.
• Associada ao fortalecimento do sistema capitalista.
(lucro)
• A indústria passou a criar necessidades e desejos
supérfluos nas pessoas.
• O avanço tecnológico e a “obsolescência planejada”
mantêm as pessoas “insatisfeitas”.
Cultura de massa
• Processo de ressignificação de produções culturais
para o alcance de maior número de pessoas.
(padronização)
• Meios de comunicação de massa são utilizados
para a homogeneização de pensamentos e
hábitos. (sociedade de massas)
• Uma das críticas é com relação ao consumo
passivo desses conteúdos culturais. (alienação)
https://pixabay.com/pt/vectors/
anos-60-tv-aparelho-1300474/
Situação-Problema 1
• Manuela e Enzo são alunos de Educação Física, ela tem o objetiva
de trabalhar na área da saúde e esporte e ele na área educacional.
Ambos conseguem um estágio em suas áreas de interesse. Antes
de iniciarem no estágio, eles recebem um material sobre
diferenças culturais e ficam pensando:
• Por que recebi este material?
• Como isso vai me ajudar na hora de
trabalhar as atividades práticas com as pessoas?
https://pixabay.com/pt/illustrations/ponto-de-
interroga%C3%A7%C3%A3o-perguntando-3978394/
Indústria cultural
• A mercantilização das pessoas e de suas
produções culturais. (padrão de mercado)
• Três pilares da indústria cultural:
• O tempo de lazer tem aspecto tóxico.
(redução da capacidade crítica)
• Criação de necessidades que não precisamos.
(valorização do “ter”)
• Totalitarismo e mentalidades intolerantes.
(não à oposição)
https://pt.wikipedia.org/wiki/Tit%C3%A3s_(banda)
Por que eu preciso
saber disso?
Resolvendo a Situação-Problema 1
• Primeiramente, eles receberam este material, pois, o objeto de
estudo e de atuação da Educação Física é a Cultura Corporal.
• Eles devem se atentar, entre outras informações do material, aos
tipos e classificações de cultura. (classes sociais)
• Isso, auxilia no planejamento e na abordagem de
atividades para diferentes tipos de pessoas.
• Essa compreensão não pode ser para aumentar
a segregação cultural, mas para reduzi-la.
3
 Comunicação por meio do corpo

• Diversos filósofos defenderam a ideia de não TER um corpo,

O corpo em movimento mas de SER um corpo (BARCO, 2012; MERLEAU-PONTY, 1999).
• Relações do corpo: Eu

CORPO

Ambiente Outro

https://pixabay.com/pt/illustrations/pensador-
masculino-sess%C3%A3o-acho-que-1602201/

Comunicação por meio do corpo Originalidade do movimento corporal

• Inicialmente, esse corpo aprende o que acontece ao seu redor. • Cada pessoa possui características próprias e
(nossa cultura) maneiras únicas de se expressar. (originalidade)
• Na sequência, esse corpo passa a produzir e transmitir • O movimento corporal passa a ser o foco
esse conhecimento. (expressão cultural) principal neste processo de comunicação.
https://pixy.org/4863362/
• Graças a essa originalidade podemos ver movimentos
criativos que decidem jogos.

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https://pixabay.com/pt/photos/gym-meninas-
gin%C3%A1stica-r%C3%ADtmica-512873/
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artes-marciais-rever%C3%AAncia-
jud%C3%B4-295101/
https://commons.wikimedia.org/wiki/ https://pixabay.com/pt/illustrations/crian%C
File:Cristiano_Ronaldo_2,_2010.jpg 3%A7a-brincando-crian%C3%A7a-1717815/

Manifestações corporais Corporeidade

• Capacidade de se relacionar com o mundo exterior e interior por
• Diversos movimentos que realizamos hoje foram construídos em
meio do corpo. (em sua totalidade)
diferentes momentos históricos (CASTELLANI et al., 2014).
• São essas características que aproximam a corporeidade da
• Elas continuam sendo transmitidas através de esportes, danças,
Educação e da Educação Física. Biológica
lutas, jogos e brincadeiras, além de serem culturalmente
Lúdica Estética
transformadas.
Corporeidade

Afetiva Cognitiva
https://pixabay.com/pt/vectors/animal-
Outras
beb%C3%AA-menino-1300138/
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leiro-armadura-barba-batalha-1598226/ exerc%C3%ADcio-karat%C3%AA-
cor%C3%A9ia-1299125/

4
Corporeidade
• Toda essa complexidade deve ser tratada pela Educação Física.
• O homem precisa de várias possibilidades motoras para a
realização das tarefas a que se propõe. Dançando no escuro
• Só haverá impacto positivo nas atividades, ao considerarmos o
aluno de forma completa.

https://pixabay.com/pt/photos/gin%C3%A1sio
https://pixnio.com/media/soccer- -elevador-forma%C3%A7%C3%A3o-3516208/
football-player-soccer-ball-girl-kick

Situação-Problema 2 Resolvendo a Situação-Problema 2

• Sua aluna diz que assistiu um filme, no qual há uma cena de um • Primeiramente, você deve deixar claro que os movimentos dele
deficiente visual dançando tango. Ela ficou admirada com aquilo e não são reflexos, pois, acontecem com total consciência do
te disse: homem.
• Em seguida, lembrar que o homem só não possui visão, mas
todos os outros sentidos funcionam normalmente.
• Explicar que ele consegue dançar devido a sua
• Ele tinha um reflexo muito bom! https://publicdomainvectors.org/pt/vetoria
corporeidade, que o permite se comunicar com o
l-gratis/Desenho-vetorial-de-sal%C3%A3o-
cinema/12738.html
meio externo.
• Como ele consegue fazer isso?

Fetichismo da mercadoria

• Fetichismo: Prática de atribuir “alma” e poder aos

Fetichismo e sistema objetos. (cultuar e adorar)
• Fetichismo da mercadoria: ideia de que os
da dominação produtos consumidos ganham “vida própria”.
https://pixabay.com/pt/illustrations/doll

• Fatores que desumanizam essa relação: ar-caracteres-dinheiro-cidade-4455756/

• Produz-se mais do que as pessoas necessitam.

• Ocultação do caráter social do trabalho.
• Adoração da mercadoria.

5
Sistematização da dominação Impactos na Educação Física

• Na Sociologia, o conceito “dominação” pode ser entendido como • Podem ser percebidos nas práticas corporais de lazer
um sistema hierárquico no qual há desequilíbrio das formas de e esportivas. (produtos culturais)
poder entre as pessoas. • Lazer ativo e passivo. (escolha crítica ou direcionada)
• Na indústria cultural, a cultura se torna um meio de manipulação • Esporte ativo e passivo. (mais ou menos populares)
da ideologia dominante. (consumo passivo)
Os sistemas de dominação são evidenciados
em atividades que privilegiam os mais
rápidos, mais fortes e certos conteúdos.
https://pixabay.com/pt/photos/cal%C3%A
7ado-red-branco-moda-sapato-2019434/
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ki/File:Burger_King_Fast_Food.jpg pt/photo/1545415 player-soccer-ball-girl-kick

Recapitulando

• Conceitos e ideias sobre cultura.

Recapitulando

https://impulsiona.org.br/hi
storia-educacao-fisica-brasil/
https://pixy.org/1816213/

Fonte: Costa Júnior, 2021.

Recapitulando Recapitulando

• Manifestações culturais e a indústria cultural. • O corpo em movimento.

https://pixabay.com/pt/illustratio
ns/pensador-masculino-
sess%C3%A3o-acho-que-1602201/

Biológic
a
Estétic
https://www.todoestudo.com. https://pixy.org/4863362/
Lúdica a
https://brasilescola.uol.com.br br/historia/cultura-de-massa
/sociologia/cultura-erudita.htm Corporeidad
e
Afetiv Cognitiv
a a
https://pt.wikipedia.org/wiki/Tit%C3%A3s_(banda) Outras
https://www.diferenca.com/cult https://commons.wikimedia.org/wiki/
ura-popular-e-cultura-erudita/ File:Cristiano_Ronaldo_2,_2010.jpg

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Recapitulando

• Fetichismo e sistema da dominação.

https://pixabay.com/pt/photos/cal%C3%A
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football-player-soccer-ball-girl-kick
https://terceiramargemorg.wordpress.com/2020/05/04
/mercadoria-como-fetiche-e-arte-como-mercadoria/