BNCC 2023 português 4o ano

BNCC 2023
PORTUGUÊS
4º ANO
2023
ANUAL
Conteúdo licenciado para Janaine Brigido -
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Leia as palavras abaixo e marque um X na coluna adequada.
PALAVRA DITONGO TRITONGO HIATO
CÉU

QUAISQUER

ABRAÇOU

MIOLO

GELADEIRA

PARAGUAI

GRATUITO

PIABA
Em qual alternativa todas as palavras tem DITONGO?
A) ( ) Língua, brasileira, nacional.

B) ( ) Possui, poema, série.
C) ( ) Fileira, silêncio, direita.
D) ( ) Gênio, saúde, espécie.

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF04LP02)
Escola:
Aluno(a): Data:
Leia as palavras a seguir:
PAPAI | AULA
1) Agora marque certo. As palavras destacadas são:
( ) Duas palavras com ditongo

( ) Duas palavras com hiato
( ) Uma palavra com ditongo e outra com hiato
2) Pinte somente as palavras que apresentam hiato:
Saída Pai Água
Ouro Saúde Ruído
Canoa Peixe Deixar
Virou Rainha Rei
Raiz Caixa Baú

Escola:
Aluno(a): Data:
Leia o poema e escreva dentro do retângulo as palavras com

encontro consonantal.
Atrás da pia tem um prato,

um pinto e um gato.
Pinga a pia, apara o prato;
Pia o pinto e mia o gato.
Junte as sílabas dos círculos com as sílabas das laterais e

descubra palavras.
ma blu
tera fru
nalto pla
tra
ço ta cli
cose
balho
pre gli gra
cra bri sa
vo to
ente ga

Escola:
Aluno(a): Data:
Vamos completar o texto? Veja as pistas.
A __boia inteli__nte
A __boia se fin__i de boba e comeu

o ca__do __caré com toda a __lidade.
A __boia __lda é mesmo uma __boia
__nial.
Organize as sílabas e forme palavras.
DA GE MA
GE
MA GE
DO GE LA
NA TI GE LA
JU MOS RA
JU
CA JU
JU REI RA

Escola:
Aluno(a): Data:
O que é, o que é? Dica: Todas as respostas das adivinhas

são palavras escritas com dígrafo
1) Cai em pé e corre deitada?
2) Tem barba ao nascer e vira pipoca ao morrer?
3) Redonda e azul, nós moramos nela.
4) O que o homem faz para vir ao mundo?
Escreva nos triângulos as

Vamos cantar?
palavras do poema escritas com
Lá na ponte da vizinhança, dígrafos.
Todo mundo passa.

As lavadeiras fazem assim...

Assim assado,
Carne seca com ensopado!

As cozinheiras fazem assim...

Assim, assado,
Carne seca com ensopado!

Escola:
Aluno(a): Data:
Você aprendeu que quando M e N aparecem no final da sílaba, são

considerados dígrafos. Então circule as palavras a seguir que
apresentam dígrafos.
Campo Sangue Tonto
Único Rombo Umbigo
Qual palavra devo usar? Leia e complete as frases com

as palavras do quadro.
Adolescente Fascinante
Acrescentar Crescente
1) Vou mais três alunos na sala de aula.
2) Joana colocou os números em ordem
3) Aquele filme é
4) Minha filha é

Escola:
Aluno(a): Data:
O que devo usar? O ou U? Complete corretamente
• Pov • Fech • Amo
• Apert • Beij • Levo
• Cour • Coqueir • Derrubo
Preencha o quadro com palavras terminadas em:
U
O
E
I
Organize as sílabas e descubra palavras:
pa ce gu can
te ca ru
ba ca
péu cha
xi a

Escola:
Aluno(a): Data:
Escreva o nome dos desenhos nos lugares adequados.
ACENTO AGUDO ACENTO CIRCUNFLEXO

Escola:
Aluno(a): Data:
Leia e use as anotações léxicas se necessário.
Amar é a licao primeira

e nem precisa estudar.
O amor se sente
com o coracao e alma.
Agora, reescreva as palavras que você encontrou.
Use o hífen para escrever as expressões
Guarda
Bem

Escola:
Aluno(a): Data:
Complete o diagrama com os nomes das notações léxicas.
Orfão Árvore
Coração Mal-acabado
Use o acento grave se necessário. Atenção!
a) Fui a casa, mas voltei rápido.
b) A noite, se reuniram para ouvi-lo.
c) Você vai a aula hoje?
d) Não desobedeça a ninguém.
e) Vamos a praia.
f) Laura e Bento vão a escola.

Escola:
Aluno(a): Data:
Leia e observe as palavras dos quadros abaixo.
A B
Tambor Lambari Dança Anzol
Tempo Limpeza Convite Dente
1) No grupo A, que consoantes vem depois do M?
2) No grupo B, que consoantes vem depois do N?
Use M ou N para completar as palavras. Depois, ligue-as em

ordem alfabética e descubra a figura.

Escola:
Aluno(a): Data:
Forme uma nova palavra acrescentando M ou N.
Bobo Pote
Roda Lobo
Rapa Bode
Mato Mata
Escreva o nome das gravuras nos quadrinhos a seguir.

Escola:
Aluno(a): Data:
Leia as palavras a seguir:
Pirâmide Picolé Riqueza

Binóculo Furacão Régua
Ônibus Vatapá Peteca
Agora, escreva.
1) As palavras em que a sílaba tônica ocorre na última sílaba.
2) As palavras em que a sílaba tônica ocorre na penúltima sílaba
3) As palavras em que a sílaba tônica ocorre na antepenúltima sílaba
Circule em cada sequência as letras que formam o nome de

cada gravura em destaque.

Escola:
Aluno(a): Data:
Leia as palavras abaixo e responda as perguntas.
Computador Mágica Café último

Avenida Multidão Agenda Povo
1) Quais palavras são oxítonas?
2) Quais palavras são paroxítonas?
3) Quais palavras são proparoxítonas?
Circule a palavra intrusa de cada grupo.
Sorvete Lápis Café Boneca
Suéter Gigante Tesoura Xícara
Cajá Escola Café Maracujá

Escola:
Aluno(a): Data:
Observe os desenhos e escreva os nomes.
Qual palavra devo usar? Complete corretamente as frases.
Meu | Mel Mau | Mal Alto | Auto Cauda | Calda
a) A abelha faz o

b) Pedro não é um aluno.
c) Gosto de doce em
d) O carro é
e) Aquele homem é muito

Escola:
Aluno(a): Data:
Observe as imagens e descubra qual é a profissão.
P D T A A E S R E D P
E I R A N T R O A
Conheça mais algumas profissões e copie-as separando as sílabas.
Agrônomo:
Pedreiro:
Professor:
Treinadora:
Escritora:
Administrador:
Fotógrafo:
Astrólogo:
Nutricionista:

Escola:
Aluno(a): Data:
Faça a leitura dos substantivos e preencha o quadro abaixo.
Tristeza Junho Rosa Francisco

Mariana Gato Loja Cachorro
Sábado Maio Alegria Zebra
Praça Dália Ciúme Margarida
Dias/Meses Flores Pessoas Sentimentos Lugares Animais
Escreva se o substantivo destacado é comum ou próprio.
Com A, escrevo Ana
Com P, escrevo paixão
Com C, escrevo Carlos
Carlos do meu coração

Escola:
Aluno(a): Data:
Forme palavras usando a tabela abaixo. Veja o modelo:
A B C D
1 gua te gue gui
2 ban je ná á
3 ça ra man la
4 fo pre ar ré
a) B4 + D1 + A3 = Preguiça e) B2 + C1 =
b) A1 + B3 + C2 = f) D2 + A1 =
c) A4 + C1 + B1 = g) D1 + C4 =
d) A2 + C1 + D3 = h) C3 + C1 =

Observe as gravuras e escreva na cruzadinha.

Escola:
Aluno(a): Data:
Agora, organize as palavras da cruzadinha de acordo com as etiquetas
Palavras com GU Palavras com QU
Complete as frases:
1) Um morcego pequeno é um
2) Uma vaca pequena é uma
3) Um lago pequeno é um
4) Um macaco pequeno é um
5) Uma manga pequena é uma
6) Uma foca pequena é uma
Qual o nome da planta que dá:

Escola:
Aluno(a): Data:
Leia:
Tesouro Casa Mesa Roseira
Agora, conclua. Nas palavras em que a letra S possui o mesmo som

que a letra Z, a letra S encontra-se no
Final das palavras.
No meio das palavras e entre vogais.
No meio das palavras, entre consoantes.
Complete o quadro. Siga o modelo.
Sabor Saboroso
Coragem
Gula
Ânsia
Gosto
Leias as palavras e separe-as no lugares adequados.
Trapezista Blusa Zebra Casa Camisa Zero Quinze

Cozinheiro Raposa Asa Buzina Vaso
S com som de Z Z

Escola:
Aluno(a): Data:
Escreva os substantivos primitivos dos substantivos

derivados em destaque.
Jornalista:
Coqueiral:
Livreiro:
Vidrilho:
Roseira:
Chaveiro:
DESAFIO! Complete a tabela abaixo com palavras derivadas.

Atenção, você deverá escrever no mínimo duas palavras de cada
substantivo em destaque.
Terra
Vidro
Sorvete
Chuva
Sapato
Dente
Flor
Meu amor,
minha vida
trouxe para
você minha
querida, um
ramalhete
cheio de vida
• Circule, no texto acima, o substantivo que representa um conjunto de flores

Escola:
Aluno(a): Data:
Escreva o masculino dos parentes abaixo:
Avó: Tia:
Neta: Bisneta:
Mãe: Sobrinha:
Nora: Bisavó:
Organize as sílabas e encontre substantivos femininos:
tã ca ã an
pi ci
ã es dã ci
pi da
Leia e depois escreva dentro do quadrado os substantivos masculinos
nora vento madeira paz sal recado cabeça boi

casa pipoqueiro cotovelos pai amiguinho

Escola:
Aluno(a): Data:
Elabore frases com o feminino das palavras abaixo.
Genro
Pai
Doutor
Cavaleiro
Leão
Professor
Qual o feminino das profissões abaixo? Escreva.
Advogado: Cirurgião:

Cantor: Diretor:

Mestre: Ator:

Juíz Vereador:
Professor: Capitão:

Fotógrafo: Vendedor:

Arquiteto: Artesão:

Escola:
Aluno(a): Data:
Para saber o diminutivo das palavras abaixo, siga as coordenadas.
Agora, ponha as palavras em ordem alfabética:

Escola:
Aluno(a): Data:
Leia o texto com atenção e circule as palavras escritas no

singular que deveriam estar no plural.
Pedrinhas de ouro
A turma de nossas bisavó costumava se reunir para jogar

cinco-marias, uma brincadeira que já era conhecida pelos homem
das caverna.
Para brincar usam-se cinco saquinho de areia. Um deles é
lançado para o alto, enquanto se pega outro na mesa. Na pré-
história, talvez se jogasse com pedras, caroços de frutas ou ossos.
Na antiguidade, os rei usavam até pepitas de ouro para se
divertir.
Reescreva o texto da questão anterior, fazendo as

adequações necessárias.

Escola:
Aluno(a): Data:
Organize as sílabas e forme palavras com as, es, is, os, us.
nau tro tra da tam es

as ta es do pa
pe da pi sus coi bis

di des ro to
Observe as imagens e escreva o nome de cada animal.

Escola:
Aluno(a): Data:
Leia os nomes
Helena Elena
Hélio Élio
O que podemos notar quanto à presença da letra H?
A letra H foi pronunciada.
A letra H não foi pronunciada.
Inclua a letra H nas palavras a seguir e forme outras:
Pino
Mola
Mala
Cama
Tela

Escola:
Aluno(a): Data:
Ajude o detetive a identificar e circular os artigos definidos nas frases.
a) O menino é um bom aluno

b) A escola fica perto da casa dele
c) Um cão mordeu o seu dono.
d) Uns gostam, outros não, de estudar.
Quais artigos definidos aparecem nas frases?
Complete o poema com os artigos adequados.
Festa dos pássaros

Filtrando-se entre __ nuvens,

_ clara luz da alvorada
desenha _ pentagrama.
E _ pássaro, então, parado
sobre __ galhos ou a beira
dos seus ninhos começam
logo a cantar.

Escola:
Aluno(a): Data:
Escreva os numerais por extenso nos lugares adequados.
14 3 15º 1º 300 5º
8º 40º 100 19 10 20º
CARDINAIS ORDINAIS
Complete a imagem seguindo os numerais ordinais de dez em dez.

Escola:
Aluno(a): Data:
Complete o quadro abaixo.
Os adjetivos concordam com os substantivos, por isso também

variam em:
a)
b)
c)
O soldado e a trombeta

Um velho soldado
um dia por a terra
a espada atirou.
Da guerra cansado,
com nojo da guerra,
as armas quebrou.
[...]
1) Na primeira linha, qual palavra dá característica ao soldado?
2) A que classe gramatical esta palavra pertence?
3) Na segunda parte, qual adjetivo caracteriza o estado do soldado?

Escola:
Aluno(a): Data:
Esse texto é uma letra de música de grande sucesso nas rádios

e TV. Você já ouviu?
Depende de Nós
(Ivan Lins / Vitor Martins)

Depende de nós
Quem já foi ou ainda é criança
Que acredita ou tem esperança
Quem faz tudo pra um mundo
melhor....
Depende de nós
Que o circo esteja armado
Que o palhaço esteja engraçado
Que o riso esteja no ar
Sem que a gente precise sonhar...
Que os ventos cantem nos galhos
Que as folhas bebam orvalhos
Que o sol descortine mais as manhãs...
Depende de nós
Se esse mundo ainda tem jeito
Apesar do que o homem tem feito
Se a vida sobreviverá...

Escola:
Aluno(a): Data:
1) Qual é a ideia principal do texto?
2) Quem é o responsável por um mundo melhor?
3) Que atitudes podemos ter para que "o riso esteja no ar" sem
ser um sonho?
4) O que você acha que o homem tem feito, que tem prejudicado
o mundo?
5) Qual é o sentido da expressão "se a vida sobreviverá"?

Escola:
Aluno(a): Data:
Prejuízos causados pelo homem à Natureza

A prática de realizar queimada promove uma

série de problemas de ordem ambiental. Tal fato
tem ocorrido em diferentes pontos do planeta,
sendo os países subdesenvolvidos os que mais
utilizam esse tipo de recurso. As queimadas são
mais frequentes em áreas rurais que praticam
técnicas rudimentares de preparo da terra.
Quando existe uma área na qual se pretende
cultivar, o pequeno produtor queima a vegetação
para limpar o local e preparar o solo. Esse
recurso não requer investimentos financeiros. Do
ponto de vista agrícola, o ato de queimar áreas
para o desenvolvimento da agricultura é uma
ação totalmente negativa. O solo perde
nutrientes e são exterminados todos os
microorganismos presentes nele, que garantem
sua fertilidade. Dessa forma, a fina camada da
superfície fica empobrecida e, no decorrer de
sucessivos plantios, a situação se agrava
gradativamente, resultando na infertilidade do
solo. Outra questão que deriva das queimadas é o
aquecimento global. A queimada é a segunda
causa desse processo, ficando atrás somente da
emissão de gases provenientes de veículos
automotores, movidos a combustíveis fósseis. Isso
acontece porque as queimadas produzem dióxido
de carbono, que atinge a atmosfera, agravando o
efeito estufa e, automaticamente, o aquecimento
global.

Escola:
Aluno(a): Data:
1) Em que áreas as queimadas são praticadas com mais frequência?
2) Por que, do ponto de vista agrícola, provocar queimadas é

considerada uma ação negativa?
3) Por que a queimada influencia no aquecimento global?
4) Por que a queimada é considerada uma técnica rudimentar?
5) Que tipo de gás é liberado quando ocorrem as queimadas?

Escola:
Aluno(a): Data:
Receita de docinho de leite em pó

Indicado para todas as pessoas que amam docinhos.
INGREDIENTES:

☺ 1 lata de 400 gramas de leite em pó

☺ 3 xícaras de chá de açúcar
☺ 1 vidro de 200ml de leite de coco
☺ 1 pacote de açúcar cristal
☺ 1 pacote de cravo da índia
MODO DE PREPARO:

Misture o leite em pó com o açúcar e acrescente

lentamente o leite de coco, até formar uma
massa consistente.

Depois da massa pronta, fazer as bolinhas

e passar no açúcar.

Colocar o cravo da índia para enfeitar e está pronto.

Depois é só saborear!

Escola:
Aluno(a): Data:
Esse texto é uma receita culinária. Escreva três

ingredientes que aparecem no texto e dão a ideia de que
esta é, realmente, uma receita culinária:
1) Para quem é indicada esta receita?
2) Qual elemento dos ingredientes indica que esta é uma receita de

doce?
3) Compare a receita de docinhos com a receita lúdica da atividade

3 e responda. Qual delas possui mais ingredientes?

Escola:
Aluno(a): Data:
4) Em qual das receitas os ingredientes não são encontrados

no supermercado?
5) A sua escola faz merenda doce?
6) Faça uma entrevista com a merendeira da sua escola sobre a

merenda que ela mais gosta e fazer, os ingredientes que ela usa para
fazer a receita, a quantidade que ela usa para fazer merenda para
tantos alunos, o modo de fazer , se ela gosta desta profissão.
Apresente à turma a sua receita.

Escola:
Aluno(a): Data:
Leia o texto com atenção.
Era uma vez um reino chamado Jujubalândia. Um lugar

onde as montanhas eram feitas de sorvetes de creme,
as casas eram feitas de doces e os rios, de chocolate.
Os carros eram carrinhos de supermercados. O sol era
de ovo e a lua era de mel. As avós de Jujubalândia
estavam sendo raptadas por uma bruxa chamada
Anoréxica. Ela foi transformada em bruxa por uma
maldição que fez com que ela ficasse com ódio de
comida e das avós cozinheiras do reino.O plano de
Anoréxica era derreter Jujubalândia e fritar as avós em
azeite fervendo. Após muito medo e confusão em
Jujubalândia, a bruxa Anoréxica foi derrotada. As avós
conseguiram fazê-la engolir a receita mágica, que era
feita de coisas que ela nunca havia experimentado:
maçã-do-amor, beijinho e sonho. E assim, depois de
beber a receita mágica, a bruxa se transformou numa
linda princesa e o reino voltou a ser um lugar feliz. Para
comemorar a vitória do bem, o rei convidou a todos
para uma grande festa em seu castelo.

Escola:
Aluno(a): Data:
1) De que era feita Jujubalândia?
2) O que estava acontecendo com as avós de Jujubalândia?
3) Qual era o plano de Anoréxica?
4) Quais eram os ingredientes da poção mágica que derrotou a

bruxa?

Escola:
Aluno(a): Data:
Numere certo
( 1 ) SUJEITO ( ) Sempre pertence ao predicado.

(2) PREDICADO ( ) É o verbo e o restante da frase
(3) VERBO ( ) É de quem se diz alguma coisa.
Leia as frases e responda:
1) A galinha cacarejou muito ontem. Quem cacarejou?
2) Ontem André teve uma boa notícia. Quem teve uma boa notícia?
3) A gata e os gatinhos tomaram leite. Quem tomou leite?

Escola:
Aluno(a): Data:
Observe as gravuras e complete as frases com um predicado.

Escola:
Aluno(a): Data:
Leia as frases e sublinhe, de azul, o sujeito e, de vermelho,

o predicado.
a) O palhaço trabalha no circo.
b) Rodrigo e Ana passearam no shopping.
c) O Sol ilumina a Terra.
d) Carlos e Maurício se formaram em Educação Física.
e) Aqueles médicos são competentes.
f) As meninas distribuíram balas e doces.
Leia as frases abaixo.
• Por que o caracol entra na concha quando mexem nos seus

tentáculos?

• Por que a ferradura de cavalo dá sorte?
Em relação ao uso dos porquês nas frases acima, diga se estão

grafados corretamente e justifique sua resposta.

Escola:
Aluno(a): Data:
1) Se você fosse responder a essas perguntas, como escreveria as

respostas?
2) Usando as palavras por que e porque, elabore uma perguntas

troque com um colega para que ele escreva as respostas.
Pergunta:
Resposta:

Escola:
Aluno(a): Data:
Observe as imagens e crie frases com PRONOMES de TRATAMENTO.

Escola:
Aluno(a): Data:
Use LHE ou LHES para substituir as palavras em destaque.
a) João ofereceu convites aos amigos.
b) Mariana entregou o vestido à irmã.
c) Peça a bolsa a elas.
d) O jogador entregou a bola ao treinador.

Escola:
Aluno(a): Data:
Escreva seguindo o modelo.
Vá pegar o livro. Vá pegá-lo.
Consegui vender chocolates.
Queremos repartir o prêmio.
Preciso varrer a casa.
Iremos assistir ao filme.
Observe as imagens e escreva os nomes.

Escola:
Aluno(a): Data:
Complete o quadro com os pronomes.
CASO RETO CASO OBLÍQUO

1ª PESSOA DO
SINGULAR
2ª PESSOA DO
PLURAL
3ª PESSOA DO
SINGULAR
O que é, o que é?
Uma casa pequena?

Um leão pequeno?

Um avião pequeno?

Uma camisa pequena?

Um tambor pequeno?

Escola:
Aluno(a): Data:
Leia as palavras e marque a alternativa correta.
a) Lápis ( ) Lapizinho ( ) Lapisinho

b) Nariz ( ) Narizinho ( ) Narisinho

c) Surpresa ( ) Surprezinha ( ) Surpresinha
d) Pau ( ) Pauzinho ( ) Pausinho
e) Jornal ( ) Jornalzinho ( ) Jornalsinho
Retire do exercício anterior, uma palavra no diminutivo com S e

outra com Z e crie frases.

Escola:
Aluno(a): Data:
Separe as palavras nas colunas adequadas.
TUCANO TRISTE ALTO CÉU BONITA MATA
SUBSTANTIVOS ADJETIVOS
Escreva os ADJETIVOS que podem substituir os trechos em destaque.
a) Borboletas de muitas cores.
b) Jardim com flores.
c) Ovos verdes.

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (E04FLP07)
Escola:
Aluno(a): Data:
Elabore frases com ADVÉRBIOS em destaque.
DEVAGAR
RÁPIDO
Qual o antônimo dos ADVÉRBIOS abaixo?
Cedo:
Muito:
Rapidamente:
Mal:

Dentro:


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( ) Duas palavras com ditongo

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Ouro Saúde Ruído

Canoa Peixe Deixar

Virou Rainha Rei

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Leia o poema e escreva dentro do retângulo as palavras com

Atrás da pia tem um prato,

Junte as sílabas dos círculos com as sílabas das laterais e

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Vamos completar o texto? Veja as pistas.

A __boia se fin__i de boba e comeu

Organize as sílabas e forme palavras.

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1) Cai em pé e corre deitada?

2) Tem barba ao nascer e vira pipoca ao morrer?

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As lavadeiras fazem assim...

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2) Joana colocou os números em ordem

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a) Fui a casa, mas voltei rápido.

b) A noite, se reuniram para ouvi-lo.

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