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Princípios da TCC
Guia da Prática Clínica em TCC NÃO ULTRAPASSE A
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Sarah Moretti | Psicologia

Situação Problema
Clara é terapeuta cognitivo-comportamental e seu paciente, Rafael,
apresentou questões sexuais em sessão. Clara discutiu com seu colega
Felipe, que é psicanalista, e ele a aconselhou a usar a metodologia
psicanalítica para este caso específico. Rose, também psicóloga, estava
presente na discussão e defendeu que Clara não deveria seguir a sugestão
de Felipe, pois acredita que, apesar das diferentes abordagens
psicológicas terem em vista o bem-estar do paciente, cada uma tem sua
base filosófica e visão de homem e mundo diferente e, portanto, seguem
conhecimentos e metodologias que não têm as mesmas origens e não
buscam os mesmos objetivos. Felipe afirmou ter aproveitado tudo o que
aprendeu no curso de psicologia e que não perderia o que aprendeu com NÃO ULTRAPASSE A
as outras abordagens, pois acredita que todas falam a mesma coisa, mas ÁREA DO PROFESSOR
de forma diferente.
Supondo que você esteja participando desta discussão, qual seria seu
ponto de vista e argumento para sustentá-lo?

Fonte: http://sanar.link/AwLsR
Princípios da TCC

Na TCC, existe uma ampla gama de diferentes aplicações

terapêuticas, porém, todas elas são baseadas em princípios
teóricos fundamentais.

Ainda que os postulados da TCC

afirmem que a terapia deve se adequar NÃO ULTRAPASSE A
a cada paciente, os 10 princípios ÁREA DO PROFESSOR

básicos dessa abordagem

psicoterapêutica se aplicam a todos
os pacientes.
Princípios Básicos da TCC

Princípio nº 1
A terapia cognitivo-comportamental está baseada em uma
formulação em desenvolvimento contínuo dos problemas dos
pacientes e em uma conceituação individual de cada paciente em
termos cognitivos.

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Fonte: http://sanar.link/gcHAH
Princípios Básicos da TCC

Princípio nº 2
A terapia cognitivo-comportamental requer uma aliança
terapêutica sólida.

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Fonte: http://sanar.link/rWaUO
Princípios Básicos da TCC

Princípio nº 3
A terapia cognitivo-comportamental enfatiza a colaboração e a
participação ativa.

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Fonte: http://sanar.link/WzvuG
Princípios Básicos da TCC

Princípio nº 4
A terapia cognitivo-comportamental é orientada para os objetivos
e focada nos problemas.

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Fonte: http://sanar.link/dsCQj
Princípios Básicos da TCC

Princípio nº 5

A terapia cognitivo-comportamental enfatiza inicialmente

o presente.

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Fonte: Própria Autora

Princípios Básicos da TCC

Princípio nº 6
A terapia cognitivo-comportamental é educativa, tem como
objetivo ensinar o paciente a ser seu próprio terapeuta e enfatiza a
prevenção de recaída.

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Fonte: http://sanar.link/QINqJ
Princípios Básicos da TCC

Princípio nº 7
A terapia cognitivo-comportamental visa ser limitada no tempo.

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Fonte: http://sanar.link/PrN6U
Princípios Básicos da TCC

Princípio nº 8
As sessões de terapia cognitivo-comportamental são estruturadas.

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Fonte: http://sanar.link/agy9F
Princípios Básicos da TCC

Princípio nº 9
A terapia cognitivo-comportamental ensina os pacientes a
identificar, avaliar e responder aos seus pensamentos e
crenças disfuncionais.

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Fonte: http://sanar.link/tPGuD
Princípios Básicos da TCC

Princípio nº 10
A terapia cognitivo-comportamental usa uma variedade de
técnicas para mudar o pensamento, o humor e o comportamento.

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Fonte: http://sanar.link/4D65x
Atendimento Clínico em TCC

O que o terapeuta cognitivo-comportamental tem

de fazer?
Realizar várias tarefas ao mesmo tempo, dentre as quais:

Conceituar Estabelecer Socializar e

o caso rapport educar o NÃO ULTRAPASSE A
paciente ÁREA DO PROFESSOR

Identificar Coletar Testar

problemas dados hipóteses e
resumi-las

Fonte: Própria Autora

Estágios para tornar-se um Terapeuta
Cognitivo - Comportamental

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Fonte: Própria Autora

Mãos à Obra

Seu paciente não está colaborando com o processo terapêutico,

ele fala pouco e parece não ter vínculo com você. E agora?

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Fonte: http://sanar.link/aTw3k
Referências

Bibliografia básica:

Bahls, S. C. & Navolar, A. B.B. (2004). Terapia Cognitivo-Comportamentais:

conceitos e pressupostos teóricos. Curitiba: Psico.Utp.Online, n 4.
Disponível em:
http://files.personapsicologia.webnode.com/200000093-024d10346f/Terapi
as%20Cognitivo-comportamentais.pdf

Beck, A. T.; Alford, B. A. (2000). O poder integrador da terapia cognitiva.

Porto Alegre: Artmed. NÃO ULTRAPASSE A
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Young, J .E. & Beck, A. T. (1980). Cognitive Therapy Scale. Disponível em:
https://cdn.ymaws.com/www.academyofct.org/resource/collection/24743C
F7-351E-4335-9E93-83F26EF675A3/CTRS.pdf
Referências

Bibliografia complementar:

Beck, A.T. & Dozois, D.J.A. (2011). Cognitive Therapy: Current Status and
Future Directions. Annual Review of Medicine, 62:1, pp: 397-409.
https://doi.org/10.1146/annurev-med-052209-100032

Bennett-Levy, J. (2006). Therapist skills: a cognitive model of their acquisition

and refinement. Behavioural and Cognitive Psychotherapy, 34, pp. 57–78.
https://doi.org/10.1017/S1352465805002420
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Bennett-Levy, J.; et al. (2009). Acquiring and refining CBT skills and ÁREA DO PROFESSOR
competencies: which training methods are perceived to be most effective?
Behavioural and Cognitive Psychotherapy, 37, pp. 571-583.
https://doi.org/10.1017/S1352465809990270

Hofmann, S.G.; Asmundson, G.J.G.; Beck, A.T. (2013). The Science of Cognitive
Therapy. Behavior Therapy, 44, pp. 199–212.
https://doi.org/10.1016/j.beth.2009.01.007

Rangé, B. (2011). Psicoterapias Cognitivo-Comportamentais: um diálogo com

a psiquiatria. Porto Alegre: Artmed.
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