Projeto interdisciplinar

Tema: Conhecendo minha região

Público: Estudantes dos anos finais do ensino fundamental
Interdisciplinaridade com: Todos os componentes curriculares
Objetivo Geral:
Conhecer a história local e analisar o passado regional para compreender a cultura e
identidade dos habitantes, identificando costumes, seu modo de vida, as relações de
trabalho, as dificuldades do cotidiano dentre outros aspectos da história do município.
Objetivos Específicos:

 Valorizar a história e a cultura regional

 Proporcionar ao aluno o conhecimento das ruas, dos bairros, dos pontos
turísticos, praças, igrejas e comunidades de toda região
 Identificar as modificações ocorridas na paisagem pela ação do trabalho das
pessoas através do tempo.
 Adotar atitudes que contribuam na divulgação da história regional bem como na
preservação do patrimônio da cidade.

 Compreender o cotidiano dos moradores mais antigos, as relações de trabalho e

as relações de poder;

 Refletir sobre as tecnologias usadas pelos moradores de gerações passadas e

comparar com as que são utilizadas hoje.

Etapas:
1. Apresentar e discutir o projeto com os professores afins
2. Apresentar a proposta para os estudantes;
3. Coleta de informações
4. Roda de conversa
5. Roda de conversa com professores de História /Artes /Geografia
6. Depoimentos de familiares sobre o que conhecem da cidade
7. Trabalho feito com imagens trazidas pelos próprios alunos
8. Produção de texto descrevendo todo o contexto histórico/artístico do município
9. Exibição de estudo do atual cenário geográfico/artístico da região
10. Exposições dos trabalhos produzidos pelos educandos

METODOLOGIA:
 Para a realização do projeto serão utilizados materiais bibliográficos
provenientes de livros, revistas, informações on-line para pesquisa, análise de
fotos antigas sobre a cidade, rodas de conversa, depoimentos de educandos
adultos, atividades de produção de texto e ainda a criação de um mural
descrevendo todo o contexto histórico do município.

Disciplinas Envolvidas:

1.    Língua Portuguesa

Ano/série Conteúdo Metodologia
- Trabalhar o hino da cidade enfatizando o  
significado de cada palavras e frase do hino.
6° ano
- O significado do nome do município e como
surgiu este nome.
- Resgate dos mitos locais;  
- Gramática: Classificação dos substantivos
7° ano
trabalhados, o emprego do artigo, pronome,
etc.
Os estudantes entrevistam os  
moradores e transformam a
entrevista em Memórias Literárias;
8° ano Reescrita dos textos;
Socialização dos textos produzidos;

- Resgate das anedotas locais;  

9° ano
- Gramática: Coerência e coesão nos textos.
2.    História
- A história do município contado por  
moradores mais antigos do município.
6° ano
Presente, passado e futuro. (emancipação
histórica).
- Os políticos que governaram e governam o  
7° ano município e suas histórias de vida e
superação;
- Resgate dos grandes participante no  
8° ano
processo histórico do município.
- As organizações governamentais e não  
9° ano
governamental no município.
3.    Matemática
- Quantidades da população local nos  
6° ano diferentes tempos, gênero e perspectiva de
vida.
 - Razão e proporção a cerca do crescimento  
7° ano populacional do município e previsão para os
próximos 10 anos;
- Comparação de preço dos produtos  
industrializados no município com outros
municípios.
- A inflação no município (lei que obriga os
8° ano comerciantes a colocar nas notas fiscais o
valor em imposto pago pelo consumidor).
- Preços dos produtos locais vendidos pelos
produtores e preço dos mesmos produtos
vendidos pelos comerciantes.
- Quantidade da população referente a raça e  
cor da pele destacando os locais de mais
9° ano
concentração dessa população e suas
misturas, como se deu?
4. Geografia
- Espaço geográfico do município: Mapa geral  
6° ano do município destacando as terras indígenas;
reservas e área urbana;
- Representação gráfica da zona urbana do  
7° ano
município; (Hidrografia e tipo de solo)
- A economia do município: Exportação e  
8° ano
importação.
- Os meios de transporte existente no  
9° ano
município;
5. Ciências
- Flora do Município: Planas medicinais  
7° ano
utilizados pela população
8° ano - Gravidez na adolescência no município  
- Pessoas contaminadas com HIV e outras  
doenças no município;
9° ano:
- Doenças que causam mais morte no
município;
6. Artes: Montar Galeria com diversas fotos do município:
8° ano - Músicas mais ouvidas no município;  
9° ano - Danças mais prática no município;  
7. Ed. Física
- Atividades físicas desenvolvidas pela  
6° ano população rural e População Urbana do
município passado e presente;
- As brincadeiras e festas típicas do  
7° e 8° ano
município;
9° ano - As atividades físicas práticas pelos idosos.  

RECURSOS:
 Cadernos, canetas; Câmera fotográfica; Caixa de som amplificada;
Microfone; Data show.

CONVIDADOS/ TEMAS ABORDADOS

Moradores mais antigos do município e representantes do Legislativo e Executivo
municipal.
Avaliação:
A avaliação do Projeto será realizada com o foco na observação examinando a
participação dos alunos no desenvolvimento das atividades propostas. Caso necessário
far-se-á revisão das metodologias adotadas e novas proposição que venham a
contribuir de forma dinâmica na
conquista dos objetivos traçados.