Pesquisa em Educação no Brasil

PERIODO FINAL
DOS ANOS 30
1930 Criação do
(INEP)Instituto Nacional de
Estudos e Pesquisa
Educacionais ,visou o Década de 40 a 50
desenvolvimento de Implantação de
estudos mais coordenados pesquisadores no ensino
superior e professores de
ou seja sistematizados na
curso superior atuando nos
educação. centros ,houve o
oferecimento de cursos
para formação de
pesquisadores o que seu
deu uma gama de
desenvolvimento de
pesquisadores.

Década de 50
Teve-se enfoque:
1° Psicopedagógico;
2° Condições culturais e
tendências de
desenvolvimento da
sociedade brasileira.
1951- Criação da CAPES.
Década 60
Destaque nos estudos de
natureza econômica ,formação
de recursos humanos, técnicas
de programas de ensino.

Final da Década de 60
Implementação de
programas sistemáticos de
pós graduação, mestrado e
Doutorado, foi transferido o
foco para as Universidades,
fechou o Centro Regional de
Pesquisa (INEP)com isso teve
investimento de pós Década de 70
graduação nas instituições Ampliação da temática do
de ensino superior. . estudo, aprimoramento
metodológico em subáreas e
relação entre educação e
profissionalização.
Passou-se a utilizar os
métodos quantitativos e
qualitativos, tornando-se um
referencial mais crítico.
 Década de 80
Propagação de Metodologia
de pesquisa-ação e teorias de
conflito;
Abre espaço para uma
abordagem mais crítica,
Abertura Política;
Tese com inspiração
marxistas

1990
Pesquisa Educacional;
ANPED: Associação Nacional
de Pesquisa e Pós graduação
em educação - integração e
intercâmbio de
pesquisadores;
Pesquisa-ação-mudança;
Questões da prática mas que
não são vistas de maneira
simplistas.

Década de 50
 ReferênciaEE

GATTI, B. A. A produção da pesquisa em educação no Brasil e suas aplicações.

In: GATTI, B. A. A construção da pesquisa em educação no Brasil. 3. ed. Brasília:
Liber Livro, 2010. p. 15-39.