NOTA:

LÍNGUA PORTUGUESA
SEGUNDA CHAMADA - A1 I UNIDADE
ALUNO(A): TURNO:
SÉRIE:
PROFESSOR(A): DATA: ____/____/2023

Orientações:
 Esta prova contém 10 (dez) questões.
 Leia sempre e atentamente cada questão antes de respondê-la.
 Provas que exigem cálculos só serão aceitas com os mesmos.
 Para uma possível revisão, é necessário que todas as instruções acima tenham sido seguidas. Bom desempenho!

• Leia o texto a seguir.

TEREZINHA E GABRIELA 

[...]
Gabriela sapeca. [...]
Gabriela era quem inventava as brincadeiras . [...]
Foi aí que mudou, para a mesma rua da Gabriela, a Terezinha.
Terezinha loirinha, bonitinha, arrumadinha. [...]
Os amigos vinham contar à Gabriela: [...]
_Terezinha tem cachinhos no cabelo.
Gabriela já estava enciumada.
_Grande coisa, cachos! Bananeira também tem cachos! [...]
_Menina enjoada, não sabe correr, não suja o vestido, só vive estudando. [...]

ROCHA, Ruth. Marcelo, marmelo, martelo e outras histórias

2º ed. São Paulo: Salamandra, 1999. p. 47. (trecho)

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1. O texto que você leu é:

(   ) Narrativo, pois é um relato de uma história imaginária contada por um narrador, cujas
personagens se envolvem em uma situação.
(   ) Informativo, pois informa sobre determinado fato, objeto, animal, as frases têm sentido
claro e o vocabulário é preciso.
(   ) Jornalístico, pois informa o leitor sobre determinado tema atual e real que está
acontecendo no Brasil ou no mundo.
(   ) Publicitário, pois tenta convencer o leitor a adquirir determinado produto que está sendo
vendido.

2.  Na sua opinião:

a) É certo julgar uma pessoa antes de conhecê-la, como fez Gabriela? Justifique sua resposta.
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b) Por que Gabriela teve esse comportamento?

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3. Releia o trecho do texto:
“Terezinha tem cachinhos no cabelo.” [...]
“Bananeira também tem cachos!” [...]

A palavra “cachos” significa a mesma coisa que nos dois casos? Explique.
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4. Todas as alternativas abaixo se referem a Gabriela, EXCETO:

a) (   ) É ciumenta
b) (   ) Tem cabelo cacheado
c) (   ) É animada
d) (   ) Lidera as brincadeiras

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 5. Observe a tirinha e responda o que se pede.

Sabemos que as “aspas” são usadas em diferentes momentos, com funções

distintas. Observe a tirinha e marque a alternativa em que o uso das aspas foram
utilizadas.

( ) Para destacar o título de um texto.

( ) Para que o leitor saiba que a fala não é do garoto
( ) Para marcar o uso de palavra ou expressão em outro idioma.

6. O uso das reticências no ultimo quadrinho indica:

( ) Interrupção.
( ) Uma pergunta.
( ) Continuidade.
( ) Dúvida.

7. Transforme a última fala em uma frase interrogativa.

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8. Transcreva a frase exclamativa.

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9) Um patrão faz assim com o indicador… e três mil operários vão para a
rua!
O enunciado acima contém duas orações, porque possui dois verbos (faz e vão):

Crie uma frase que contenha esses dos verbos em qualquer tempo verbal.
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10. Na frase “Os livros e filmes são muito importantes para que as crianças
desenvolvam suas habilidades de leitura e escrita”, o que a conjunção em
destaque está indicando?

a) ( ) Oposição
b) ( ) Conclusão
c) ( ) Finalidade

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