Apesar de o artigo não nos trazer em si a fala do docente sobre a sua experiência no modelo

matemático, ele nos diz que primeiramente que o tema seria a ¨reciclagem¨ que é um tema
bastante comentado nas mídias sociais, e que seria realizado de modo interdisciplinar
realizado juntamente com a matéria de geografia, e que ainda o conteúdo matemático a ser
estudado seria funções.

Então, alguns pontos que nós conseguimos visualizar durante o desenvolvimento da pesquisa
do artigo foram a busca de profissionais que estavam qualificados e que dispunham a
participar de modo extra classe e interativo desse projeto.

PROBLEMAS ENCONTRADOS PELOS DOCENTES

MODELO ESCOLHIDO ESTUDO DE CASO

Primeiramente, foi a dificuldade de identificar um tema onde as turmas escolhidas teriam
afinidade, pois embora um estudo de caso eles se aprofundariam no assunto, ainda assim
precisaria ser um tema que trouxesse interesse aos alunos.

FALTAS E EVASÃO DOS ALUNOS

Nesse caso, seria um problema para o desenvolvimento desse projeto, pois seria necessária a
participação de todos em cada etapa trabalhada.

ACESSIBILIDADE AS INFORMAÇÕES

Foi um problema relatado pois por se tratar de uma escola pública, lidava com a falta de
acesso dos alunos a internet e meios de obterem informações para dar andamento ao
trabalho.

RESULTADOS ENCONTRADOS

INTERAÇÃO DOS ALUNOS

DIMINUIÇÃO DAS FALTAS

Ponto positivo, pois aumentou drasticamente, trazendo evolução ao entendimento do que se

era proposto.

COMPREENSÃO DA INTERDISCIPLINIDADE

Onde no decorrer do projeto os alunos aprenderam de modo a identificar e tratar de maneira

unificada tanto a parte da disciplina de geografia quanto da disciplina de matemática, com
aplicações do que era proposto, como analisar o lixo que uma pessoa produz ao dia...

AUMENTO NAS MÉDIAS

E para os educadores esse projeto agiu de modo muito positivo.