Linguagem e Produção de Texto em Design

DATAS de TRABALHOS e PORTFÓLIO - DCA

19/09 – Atividades de receção e integração dos novos estudantes

22/09 – Apresentação.
Mostra de programa e de todos os documentos.

26/09 – Comentário às citações de famosos, do documento inicial.

Recolha de frases e ideias (individualmente/em grupo) de interesse para a área de formação

28/09 – Apresentação de frases e ideias (individualmente/em grupo) de interesse para a área de

formação.
Exemplo de tira da Mafalda
Questionário cultural.

Trabalho individual: Escolhe uma das tiras da BD Mafalda, de Quino, e faz um comentário em que
expliques o porquê da tua escolha e a atualidade do tema abordado.
(Tamanho máximo do texto: uma folha A4, letra Arial 11, 1,5 espaçamento entre linhas)

03/10 – Entrega dos textos sobre a “tira de Mafalda”.

Questionário cultural (cont.)
Imagem e palavra: exercício de recolha de exemplos a partir do visionamento do doc. GNR (a apresentar a
31/10)

Leitura em casa dos textos sobre Literacia

05/10 – FERIADO

10/10 – Comentário na aula dos textos sobre Literacia

12/10 – Texto de Lobo Antunes

17/10 – Entrega do trabalho escrito sobre Literacia (súmula dos dois textos lidos e dos comentários da
aula anterior). Exercício de pontuação.

19/10 – Leitura e análise do conto “Fronteira”, de Miguel Torga

Leitura em casa dos textos “O elogio da inutilidade” e "O jornalismo trocou a grandeza da oferta pela
tirania da procura".
24/10 – Comentário oral aos aspetos mais relevantes dos textos lidos em casa: “O elogio da inutilidade” e
"O jornalismo trocou a grandeza da oferta pela tirania da procura".

26/10 – A comunicação (teorias)

31/10 – Apresentação dos exemplos IMAGEM e PALAVRA (VER 03/10)

02/11 – Acompanhamento da prossecução dos trabalhos de portfólio.

07/11 - ENTREGA PORTFÓLIO (1ª AVAL.) ATENÇÃO AO TRABALHO SOBRE LIVRO OU FILME
Tipologias de texto: narrativo (dar “O conto mais curto”)
Trabalho com as palavras (analogias, associações, gentílicos ou pátrios,…)

09/11 – Textos descritivo e prescritivo: caraterísticas + recolha e análise de textos exemplificativos de cada
tipo.

14/11- Tipologias de texto: Dar teoria sobre o texto argumentativo

Trabalho de escrita de um texto sobre um tema fraturante: IVG, pena de morte, eutanásia,… com entrega no
final da aula dos textos de todas as tipologias (narrativo, descritivo, prescritivo e argumentativo).

16/11 – Apresentação da Norma Portuguesa (NP405) e Norma da APA

Apresentar citações e exemplos do que se pretende no trabalho de pesquisa bibliográfica

21/11 – Trabalho de análise de ARTIGO EXEMPLO sobre DESIGN

23/11 – Ida à biblioteca para 1ª consulta para elaboração do trabalho de pesquisa bibliográfica (ou pesquisa
individual e independente) 1º turno

28/11 – Ida à biblioteca para 1ª consulta para elaboração do trabalho de pesquisa bibliográfica (ou pesquisa
individual e independente) 2º turno

30/11 – Texto de Araújo Correia

05/12 – ENTREGA PORTFÓLIO (2ª AVAL.) ATENÇÃO AO TRABALHO DE PESQUISA BIBLIOGRÁFICA

Distribuição/envio do questionário sobre o texto “Elogio do Livro e da Leitura em tempo de crise”.

07/12 – Falam os números: análise do documento sobre os Jogos Olímpicos

12/12 – Leitura e comentário do texto “Elogio do Livro e da Leitura em tempo de crise”.
Análise da estrutura do texto a partir de questionário dado pelo professor.
Exibição de imagens sobre “defesa do livro” (VER MEU FACEBOOK). Leitura e comentário na aula de
“Porquê ler os clássicos”, de Italo Calvino
Realizar cartoon a partir das ideias do texto e das imagens de defesa do livro. PARA O PORTFÓLIO

14/12 – Relatório de Projeto

NATAL

02/01 – Conotação e Denotação

Campo lexical e campo semântico
Trabalho em grupo na aula com entrega no dia seguinte

04/01 – Trabalhos diferenciados:

- slogans (DCA);
- grandes marcas (DMT);
- descrição de objeto ou espaço (DIE), com entrega no final da aula

09/01 – Apresentação dos trabalhos gráficos feitos a partir das imagens e das ideias do texto (ver 12/12)

11/01 – PORTFÓLIO (ENTREGA FINAL) ATENÇÃO AOS TRABALHOS GRÁFICOS

Dossier Dreyfus e Lector de Galeras
OU
Leitura e comentário aos textos “Uma crise planetária da educação” e “Os quatro pilares da educação”
Avaliação final e balanço do semestre.

OS TRABALHOS EM ITÁLICO SÃO REALIZADOS EM CASA E DE PREPARAÇÃO PARA A(S)

AULA(S) SEGUINTE(S)

OS TRABALHOS A BOLD FAZEM PARTE INTEGRANTE DA AVALIAÇÃO

IMPORTANTE: O PROFESSOR PODERÁ, SEMPRE QUE ACHAR CONVENIENTE, ALTERAR OS

DOCUMENTOS A ABORDAR NAS AULAS E TAMBÉM AS DATAS OU CONDIÇÕES DE ENTREGA
DOS TRABALHOS.

João Machado