Atividade de Filosofia da Ciência e da Tecnologia

Tema: Filosofia da ciência: Círculo de Viena e Popper

EXERCÍCIOS (estudo dirigido)1

Texto: ALVES-MAZZOTTI, Alda Judith; GEWANDSZNAJDER, Fernando. O método

nas ciências naturais e sociais. São Paulo: Pioneira, 1998, p. 3-23.

Seção: O Positivismo lógico (p. 10-13)

1. Na história da origem do positivismo lógico (círculo de Viena), explique alguns
dos conceitos, de outras escolas filosóficas, que o influenciaram.
2. Qual é a importância da lógica, para o positivismo lógico?
3. Qual é a importância da experiência, para o positivismo lógico?
4. O que é a indução? Como as leis, teorias e hipóteses se relacionam com a indução,
considerando o positivismo lógico?
5. Explique o que é a verificabilidade de sentenças científicas.
6. Qual é a relação entre verdade, probabilidade e progresso do conhecimento
científico?
7. Como o positivismo lógico considera os dois tipos de contexto: o de descoberta e
o de justificação? Considerando esses contextos, em que os positivistas lógicos
estavam interessados?

Seção: Críticas ao positivismo (p. 13-14)

8. Explique as críticas feitas ao “papel atribuído à observação no positivismo
[lógico]”.
9. Explique os dois problema básicos em torno da indução. Considere as críticas de
Hume.
10. Para os filósofos positivistas, qual a relação entre o método indutivo e as teorias
da probabilidade? Há problemas a respeito disso?

Seção: As ideias de Popper/O método das conjecturas e refutações (p. 14-16)

11. Considerando as críticas ao positivismo lógico, qual seria um dos desafios acerca
do método científico (e do conhecimento em geral), segundo Popper?

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Observação: estas questões não serão objeto de trabalhos a serem entregues para os professores. O
objetivo das questões é levantar pontos importantes para a compreensão dos texto, bem como a
estruturação lógica do pensamento dos autores. Portanto, a resolução de tais questões serve como um
roteiro de estudos, cuja finalidade é orientar os estudantes na abordagem e estudo do conteúdo
proposto.
 12. Explique a seguinte frase: “Há, portanto, uma assimetria entre refutação e a
verificação” (p. 15).
13. O que é o “racionalismo crítico”, segundo Popper? Considerando isso, em qual
sentido deve-se compreender o que Popper chama de “conjecturas e refutações”?
14. Há diferença entre corroboração e confirmação? Explique, considerando o
problema da verdade na ciência.
15. Explique como Popper considera o papel da lógica (dedução) no método
científico.
16. Por que, para Popper, não se pode “provar teorias”, na ciência?

Seção: A importância da refutabilidade (p. 16-18)

17. Considerando o que Popper entende por “refutabilidade”, explique com detalhes
como ocorrem os “testes”, na ciência, segundo ele.
18. Explique a possível relação entre “refutabilidade” e “progresso científico”, a partir
do pensamento de Popper.

Seção: Verdade e Corroboração (p. 18-20)

19. Resuma os principais pontos acerca do conceitos de “verdade” e “corroboração”,
segundo a filosofia de Popper.

Texto (FRAGMENTO): HAHN, Hans; NEURATH, Otto; CARNAP, Rudolf. A

Concepção Científica do Mundo – O Círculo de Viena. Cadernos de História e Filosofia
da Ciência. Campinas, n. 10, p. 5-20, 1986
1. Explique a relação entre a tarefa da “concepção científica de mundo” e a afinidade
com os “sofistas”;
2. Explique o que é o método de análise lógica;
3. Explique por que a metafísica é recusada pela “concepção científica de mundo”.
4. Quais são os erros da metafísica?

Texto (FRAGMENTO): POPPER, Karl Raimund. A lógica da pesquisa científica.

Tradução de Leônidas Hegenberg & Octanny Silveira da Mota. São Paulo, Cultrix, 1972.
[Observação: abaixo seguem algumas questões importantes para a Disciplina de Filosofia
da Ciência e da Tecnologia]
1. O que é o problema da indução segundo Popper?
2. O que é o “princípio de indução”?
a. A Probabilidade pode justificar tal princípio? Explique a crítica de Popper
quanto a isso.
3. Considerando a seção “Eliminação do psicologismo”, explique o que cabe à
“psicologia empírica” e o que cabe à “lógica” da pesquisa, na ciência.
4. Resuma os principais pontos a respeito da importância das “provas dedutivas de
teorias”.
5. O que é o “problema da demarcação”? O que são os dois problemas (o de Hume
e o de Kant)?
6. Explique como Popper interpreta a solução dos positivistas lógicos para o
problema da demarcação;
7. Explique a crítica de Popper à solução dos positivistas lógicos ao problema da
demarcação;
8. Em qual sentido a “falseabilidade” apresenta-se como critério de demarcação?
Em qual sentido o critério de demarcação, a partir da “falseabilidade” resolve os
dois problemas (o de Hume e de Kant)?