BOUCHER 1º

6º A 11/04/22 10

AVALIAÇÃO BIMESTRAL
Antes de iniciar a avaliação, leia atentamente as seguintes instruções:
• Esta avaliação contém 10 (dez) questões, totalizando 8,0 pontos;
PORTUGUÊS – 2ª CHAMADA
• A interpretação dos enunciados faz parte da aferição de conhecimentos e da avaliação, por isso leia atentamente todas as questões
antes de assinalar;
• As respostas das questões deverão ser assinaladas ou dissertadas obrigatoriamente com caneta esferográfica de tinta azul ou
preta;
• Qualquer tipo de rasura, marcação de mais de um item de resposta ou uso de corretivo invalidará a(s) questão(ões);
• Em sua carteira não deverá constar nada além de lápis, régua, borracha e caneta.
• Todas as questões dissertativas deverão ser justificadas.
É terminantemente proibido:
a) usar, durante a realização da avaliação, calculadora, fone, telefones celulares, equipamentos eletrônicos ou fontes de
consulta/comunicação de qualquer espécie, exceto quando autorizado pelo professor.
b) ausentar-se da sala sem permissão do responsável pela aplicação da avaliação;
c) qualquer forma de consulta durante a realização desta avaliação.

Questão 01 (0,5)

Após a leitura do cartum, marque a alternativa que representa o tema proposto pelo autor:

A) O autor faz uma reflexão da dificuldade que os trabalhadores negros têm no cotidiano.
B) A ideia do texto gira em torno da “polícia malvada” que bate nos trabalhadores negros.
C) Há uma reflexão sobre os estereótipos criados em sociedade os quais geram o preconceito racial.
D) A ideia central gira em torno da relação pai e filho e de como os relacionamentos são complexos.
E) O autor critica a ideia de que famílias negras não têm o direito de trabalhar sem serem presas.

Questão 02 (0,5)

ENSINO FUNDAMENTAL
Por que podemos afirmar que ocorre o deslocamento do tema inicial na tirinha da Turma da
Mônica? Explique.

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
 

Questão 03 (0,5)

Observe o cartum abaixo:

Disponível em: https://censos.ibge.gov.br/2012-agencia-de-noticias/noticias/20979-

norte-e-nordeste-convivem-com-restricoes-no-acesso-a-saneamento-basico.html. Acesso em: 19 nov. 2021.
Marque a única alternativa que representa o tema proposto:

ENSINO FUNDAMENTAL
A) Todo texto pode ser aumentado se quisermos.
B) Falha na comunicação.
C) Erro de palavras.
D) A língua, o sujeito e a história modificando o ambiente.
E) Ser fofoqueiro pode causar problemas na empresa.

Questão 04 (0,5)

Caracterize o gênero textual acima; identifique seu tema e descreva suas temáticas
____________________________________________________________________
 

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Questão 05 (0,5)

Alexandre resolveu fazer mais barulho: sacudiu a caixa de sorvete (só que em vez de gelo e sorvete, a caixa tinha
colher, garfo e faca; e tinha também um toco de lápis, um livro de história, uma caneca e uma panela). Gritou de
novo:

— Atenção, atenção! Vocês já viram um pavão? Aposto que não. Ainda mais um pavão como o meu: ele fala, ele
dança, ele sabe fazer mágica, ele é genial! O pessoal que tinha juntado em volta olhava pra cá, pra lá, não via pavão
nenhum, um garoto perguntou:

— Mas cadê? Alexandre fez cara de mistério:

— Eu já disse: ele é mágico, aparece no ar de repente.

— Quando cisma?

— Quando eu grito "já!". — E sacudiu outra vez a caixa, querendo atrair mais gente. — Atenção, atenção, vocês já
viram um pavão? Vera vinha vindo lá na estrada. Ouviu o barulho, viu o ajuntamento debaixo da mangueira, veio
vindo, veio vindo, escutou Alexandre falando:

ENSINO FUNDAMENTAL
— Eu não cobro preço certo pra mostrar o “show” do pavão: meu chapéu tá aí mesmo; cada um dá o que pede.
(...)
BOJUNGA, Lygia. A casa da madrinha. p.2.
Observe, a seguir, as frases retiradas do texto de Lygia Bojunga:
1. “Alexandre resolveu fazer mais barulho.”
2. “De lona. Bem velho.”
3. “O pessoal olhou o chapéu.”
4. “Atenção, atenção!”
5. “Vera vinha vindo lá na estrada.”
Assinale a alternativa correta em relação ao tipo de frase de cada uma.

A) Verbal - Nominal - Verbal - Declarativas - Exclamativas

B) Nominal - Verbal - Exclamativas - Verbal - Declarativas
C) Verbal - Verbal - Nominal - Exclamativas - Declarativas
D) Nominal - Exclamativas - Verbal - Declarativas - Verbal
E) Verbal - Nominal - Verbal - Exclamativas - Declarativas
 

Questão 06 (1,5)

Como se apresenta o humor da tirinha? Marque a única alternativa correta.

A) Cascão confunde a palavra acento com a outra de pronúncia semelhante “assento”.

B) Usa-se um parônimo, ou seja, palavras com os mesmo sons e sentidos iguais.
C) Cascão resolve fazer uma piada com o ônibus.
D) Mônica escreve em sua prancheta e olha para o ônibus.
E) As pessoas não têm mais acento no ônibus.

Questão 07 (1,0)

Explique a diferença entre língua e linguagem.

____________________________________________________________________
 

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
 Questão 08 (1,5)

Leia a seguir uma carta ao leitor, publicada no Jornal da Criança:

ENSINO FUNDAMENTAL
Olá, Jornal da Criança! Meu nome é Núbia de Moura e tenho 13 anos. Moro numa pequena cidade, Itamarati de
Minas, no interior de Minas Gerais. Aqui, na minha cidade, não temos problemas de poluição por ser uma cidade
pequena. Mas me preocupo muito com o meio ambiente porque gosto muito de natureza. Minha professora de
Ciências disse que o planeta Terra está passando por uma crise muito grande por causa do aquecimento global e do
efeito estufa. Por isso gostei tanto dessa postagem sobre energia renovável. Ela me deu esperanças de que juntos
podemos resolver o problema do meio ambiente e fazer do mundo um lugar melhor. Agradeço ao Jornal da Criança
por me manter informada e por me dar esperanças.

Abraços, Núbia de Moura

Sobre Língua, sujeito e história responda: como a língua é apresentada ao leitor? Qual (is) o (s) sujeito (s) envolvido
(s)? E quais são as condições de produção que fizeram esse texto ser produzido (espaço/tempo, posição dos sujeitos,
tema e temáticas).

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Questão 09 (1,0)

De acordo com os estudos discursivos, nossa Formação Discursiva é constituída por três instituições relevantes para a
sociedade, porquanto modificam e determinam nossos pensamentos, bem como o que pode (ou não) ser dito em
determinados espaços. Explique como se dá (como se edifica) a constituição dessa formação por essas três
instituições.

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 10 (0,5)

ENSINO FUNDAMENTAL
em: 19 nov. 2021.
Explique sobre as características do gênero textual “carta de reclamação”, baseando-se na leitura do texto acima.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

ENSINO FUNDAMENTAL