2023

Tendências
da Educação
??
Por que
fazemos este
relatório?
Layers | Educbank 2
 ?
O mercado educacional é um organismo vivo,
que sofre transformações profundas em limites
recordes de tempo. Mas nada se compara ao que
foi vivido na pandemia: o que seriam duas semanas
de afastamento social viraram dois anos de uma
nova forma de ensinar e aprender.

A sala de aula foi, literalmente, transferida para a

sala das casas e as famílias se viram imersas no
universo dos estudantes. Para as instituições de
ensino, foi o momento de reavaliar seus processos
de gestão, seu relacionamento com as famílias,
alunos e parceiros.

Para entender quais foram as principais mudanças

da pandemia até 2023, a Layers Education juntou-
se ao Educbank para transformar dados em
informações relevantes e que possam ajudar os
principais envolvidos.

Qual é o momento em que o

mercado de educação se encontra e
quais as tendências devem permear
o ano que inicia?

Tendências para a Educação | 2023 3

 Saiba mais sobre a Layers Education

Fundada em 2018, na cidade de São Caetano do Sul

(SP), a Layers Education é uma EdTech que unifica
soluções de educação para instituições de ensino
básico, alunos e seus responsáveis. Possibilita acesso
a diversas ferramentas de organização, comunicação
e consulta em um único canal, disponível em uma
interface digital com acesso via computador e celular. A
tecnologia já é utilizada por mais de 800 instituições, 20
redes de ensino e mais de 750 mil famílias.

Saiba mais sobre o Educbank

Fundado por Danilo Costa, ex-mantenedor escolar, o

Educbank é o principal apoio financeiro para escolas
privadas da América Latina. A solução garante que escolas
apoiadas recebam 100% das mensalidades em dia, todos
os meses. Sem que a inadimplência seja um problema,
gestores passam a ter previsibilidade de caixa e segurança
financeira o ano todo, podendo dedicar-se àquilo que
realmente importa: a educação. Mais de 300 escolas já
garantiram Inadimplência Zero.

Layers | Educbank 4
 O presente Relatório de Tendências para a
Educação 2023 foi realizado a partir de pesquisas
em bases de dados próprias da Layers Education
e do Educbank, entrevistas com especialistas
e figuras relevantes, além de varredura de
informações da indústria educacional curadas por
instituições de credibilidade. Para apresentação, o
documento foi dividido em seis tópicos: tecnologia
a favor do aprendizado, adaptação do novo ensino
médio, relacionamento escola-família, programas
de financiamento para escolas, gestão digital das
escolas e reforço escolar.

Com acesso a informações ao alcance de todos,

é possível que as tomadas de decisões sejam
feitas com base em fatos e evidências, de forma
a desburocratizar metodologias, buscar mais
eficiência e inovação no dia a dia educacional.

E, mais do que isso: sabendo quais os caminhos

percorridos até aqui e a projeção dos próximos
passos, fica mais fácil entender como é possível
melhorar a educação, um dos agentes mais
importantes para a construção de uma sociedade, a
fim de sempre trazer evoluções ao setor.

Boa leitura!

Tendências para a Educação | 2023 5

 0
Sumário
01. Tecnologia a favor do aprendizado 7
02. Adaptação do novo ensino médio 13
03. Relacionamento escola-família 18
04. Programas de financiamento para escolas 24
05. Gestão digital das escolas 29
06. Reforço escolar 34

Layers | Educbank 6
01.
Tecnologia
a favor do
aprendizado
Tendências para a Educação | 2023 7
 Em 2020, quando a pandemia da covid-19 se instaurou
mundialmente, impactou diretamente o setor educacional
com o fechamento de 33,8 mil instituições de ensino
privado e 133,6 mil de ensino público, segundo o
documento Resultados do Questionário Resposta
Educacional à Pandemia de Covid-19 no Brasil, realizada
pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais Anísio Teixeira (Inep, 2021).

A “Pesquisa Sobre o Uso das Tecnologias de Informação

e Comunicação nos Domicílios Brasileiros” do Centro
Regional de Estudos para o Desenvolvimento da
Sociedade da Informação (CETIC) apontou que a
proporção de domicílios com acesso à internet passou de
71% em 2019 para 83% em 2020.

Evolução
do acesso 2019
à internet -
2020
Domicílios no
Brasil (em %)

Evolução
do acesso 2019
à internet -
2020
Escolas no
Brasil (em %)
Fonte: Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação.

Layers | Educbank 8
 Da mesma forma, os dados da Pesquisa TIC Educação,
da mesma organização, mostram que 82% das escolas
brasileiras (públicas e privadas) tinham acesso à internet
no ano anterior à pandemia, passando para 98% no
primeiro ano da crise sanitária.

A necessidade de ampliar a inovação também foi sentida

pela própria Layers Education. Entre 2018 e 2019, o
número de comunidades escolares (instituições de
ensino) que buscam as soluções da empresa, que consiste
na integração de ferramentas para as escolas, pulou de
150 em 2019 para 500 em 2020. Em 2022, a empresa já
ultrapassou as 880 comunidades ativas.

“A pandemia esclareceu para os stakeholders

da educação como é necessário contar com
fornecedores capacitados para implantar a
transformação digital necessária, mas de forma
consistente e sustentável. Desta forma, com as
burocracias automatizadas por esses parceiros,
os gestores, mantenedores, administradores e
coordenadores escolares encontram uma forma
de ter mais tempo para dar atenção ao que
realmente importa: o aprendizado dos alunos”.

Danilo Yoneshige
CEO da Layers Education

Tendências para a Educação | 2023 9

 A Layers Education é uma empresa de tecnologia
educacional que integra, em um único ambiente, todas
as ferramentas educacionais de comunicação e sistemas
de gestão. Em 2022, a startup realizou um levantamento
que indicou ser 7 a média de aplicativos necessários para
uma escola funcionar. Isso abrange soluções pedagógicas,
financeiras, administrativas e muito mais.

Com a chegada do chamado ecossistema de soluções,

isto é, exatamente a unificação de diversas aplicações
em uma única interface, também foi possível identificar
o crescimento da utilização da plataforma no último ano.
Veja a comparação entre 2019 e 2022:

86.662 11.026
estudantes usaram o provas foram
aplicativo da Layers marcadas na
Education para agenda da
acessar suas notas ferramenta
acadêmicas
Fonte: Layers Education.

Saiba mais sobre a Layers Education

Layers | Educbank 10
 Mais de 70% das escolas das redes
federal, estadual e privada ofereceram Fonte:
Censo

transmissão de aulas síncronas. Escolar

de 2020.

A tecnologia também foi a aliada imprescindível

da educação durante a pandemia. Dados do Censo
Escolar de 2020 mostram que mais de 70% das
escolas das redes federal, estadual e privada
ofereceram transmissão de aulas síncronas (aulas
ao vivo por internet, televisão ou rádio) como
alternativa para dar continuidade às atividades de
ensino-aprendizagem aos estudantes.

Mesmo que em 2021 a modalidade de aulas

remotas tenha sido suspensa pela maioria das
instituições brasileiras, segundo o Censo Escolar
do mesmo ano, as lacunas da aprendizagem,
infelizmente, foram agravadas, já que o acesso às
aulas remotas não alcançou todos os alunos das
esferas de ensino básico no país.

É a instituição Todos Pelo Brasil, com apoio da

Fundação Telefônica Vivo, que aborda este tema
no documento “Educação Já 2022”. No pilar em
que foca nas sugestões de ações que diminuam
esses efeitos negativos, cita reorganização
curricular baseadas em avaliações diagnósticas e

Tendências para a Educação | 2023 11

 0
estratégias de aproximar professores dos alunos, tendo as
tecnologias educacionais como meio de potencial efetivo
para as iniciativas. No curto prazo, a retomada do ensino
híbrido para expansão da carga horária para o ensino-
aprendizagem também é uma proposta da manifestação.

Em síntese, a pandemia provou que a tecnologia é

imprescindível para a resiliência do setor. A primeira
tendência que deve permanecer em 2023 é as instituições
de ensino continuarem priorizando o encontro de soluções
eficazes que possam automatizar processos e sejam
capazes de combinar atividades presenciais, remotas e
virtuais com qualidade. Mas isso só será possível com o
compromisso em cadeia de levar a inclusão digital para
todos os cantos do país.

Com mais recursos tecnológicos e parceiros capazes de

tornar a tecnologia na maior aliada do aprendizado, as
instituições de ensino poderão ter mais tempo para darem
atenção ao planejamento pedagógico e ao relacionamento
com as famílias e os estudantes.

Layers | Educbank 12
02.
Adaptação
do novo
ensino médio
Tendências para a Educação | 2023 13
Expectativa
Pensar em um formato que dialogasse com
a realidade dos estudantes, alinhando as
necessidades e expectativas dos alunos.
Em 2017, durante o governo Michel Temer, a Lei nº
13.415/2017 alterou as Diretrizes e Bases da Educação
Nacional e determinou uma mudança geral na estrutura
do ensino médio, que começaria a entrar em vigor a partir
de 2022.

De acordo com essa lei, o Novo Ensino Médio passaria a

ter sua carga horária mínima ampliada de 2400 para 3000
horas. Destas, 1800h seriam dedicadas às aprendizagens
essenciais, previstas pela BNCC, enquanto as 1200h
restantes seriam dedicadas aos itinerários formativos, que
segundo o MEC, são o conjunto de disciplinas, projetos,
oficinas, núcleos de estudo, entre outras situações de
trabalho, escolhidos pelos estudantes.

Essa mudança se fez após uma década de debates

envolvendo educadores, pesquisadores e órgãos
governamentais. A ideia era pensar em um formato que
dialogasse com a realidade dos estudantes, alinhando as
necessidades e expectativas dos alunos nessa fase ao
passo em que fortalecia, também, o que muitos chamam
de protagonismo juvenil.

Layers | Educbank 14
 Atualmente, entre as etapas da Educação Básica,
o ensino médio é a que tem as maiores taxas de
abandono, reprovação e atraso escolar. A prova
disso é que em 2022, segundo dados divulgados
pelo censo escolar, o ensino médio teve 347 mil
matrículas a menos, o que corresponde a um
percentual 5,3% menor que no ano anterior.

Dados do Anuário Brasileiro da Educação Básica

2020, revelaram que apenas 65,1% dos brasileiros
concluíram o Ensino Médio na idade esperada, até
os 19 anos, e que 12% dos brasileiros com idades
entre 15 e 17 anos estão fora das salas de aula.

Esses dados reafirmam a necessidade de mudança,

contudo, a experiência prática nesse último ano
têm revelado que, ainda que as intenções sejam
válidas, a implementação nas escolas não tem
acontecido conforme o esperado…

Tendências para a Educação | 2023 15

Realidade
De acordo com a Dra. Lara Crivelaro, diretora acadêmica
do Instituto Educbank de Educação e Cultura, as escolas
vivem um dilema quanto à implementação prática
do novo ensino médio, porque ainda faltam diretrizes
governamentais que indiquem exatamente como fazer.

“O grande dilema e dificuldade é que se discutiu

durante muito tempo sobre esse assunto e na
hora de tomar uma decisão, essa discussão não
foi amarrada com uma avaliação final como o
novo formato do ENEM, e as escolas acabaram
fazendo cada uma ao seu jeito, porque não
podiam voltar atrás”.

Dra, Lara Crivelaro

Diretora Acadêmica do Instituto Educbank

Segundo a Dra., não houve um direcionamento concreto

do governo sobre o processo prático de implementação,
além de outros fatores externos nos últimos anos que
contribuíram negativamente para sua aplicação.

Isso porque a pandemia aconteceu justamente no

momento em que iniciou-se a implementação do Novo
Ensino Médio, fazendo com que os alunos voltassem para
as escolas e, alguns meses depois, já tivessem que se
adaptar a esse novo formato.

Layers | Educbank 16
 Tudo isso, de acordo com Crivelaro, deixou mais
desafiadora a transformação dessa etapa de ensino, posto
que as escolas ainda tentavam entender como voltar ao
presencial em um cenário completamente mudado em
2021 e, quando perceberam, já estavam em 2022 e por lei
a mudança precisava acontecer. E aconteceu.

Portanto, 2023 será o segundo ano dessa implementação

que tem sido gradual. Começou com o 1° ano em 2022
e, neste ano, teremos também o 2° ano experienciando o
novo formato.

A ideia é que em 2024 as primeiras turmas deste

experimento se formem e prestem vestibular, o que
tem alimentado outro debate sobre o assunto, uma vez
que ainda não há clareza sobre como serão os exames
adaptados para essa nova estrutura (ou mesmo se haverá
vestibular aos moldes que conhecemos).

Com todos esses questionamentos e debates ainda em

aberto, a Dra. Lara Crivelaro afirma que o novo ensino
médio continuará em pauta ao longo de 2023 e exigirá
o dobro de atenção de educadores, pesquisadores e,
principalmente, gestores escolares.

Saiba mais sobre o Educbank

Tendências para a Educação | 2023 17

03.
Relacionamento
escola-família
Layers | Educbank 18
 0
Ter pais e responsáveis presentes no processo de
aprendizagem é fundamental para o desenvolvimento dos
estudantes. Principalmente pelos adultos que participam
da formação das crianças serem os primeiros modelos
de comportamento e valores. Neste sentido, o incentivo
à educação é um fator determinante para a conduta e o
sucesso nessa área.

O apoio da família é determinante para que uma criança

desenvolva sua autoestima, principalmente no que diz
respeito ao autoconhecimento para lidar com próprios
sentimentos de alegria, frustração, entre outros, e os
capacita para enfrentar situações difíceis, adquirir
responsabilidades e habilidades sociais.

O dia a dia escolar é repleto de adversidades que, muitas

vezes, estão ligadas à vida externa dos alunos que só é
possível chegar ao conhecimento dos educadores, assim
como dos pais, caso o relacionamento entre a escola e a
família seja fluido e constante. Este é um processo que só
oferece vantagens:

Promove o alinhamento de responsabilidades e papeis da

escola e da família no aprendizado dos alunos;

Diminui os riscos de surgir conflitos no dia a dia;

Traz tranquilidade para as famílias, que passam a valorizar

mais a escola;

Ajuda na melhora dos resultados acadêmicos dos

estudantes.

Tendências para a Educação | 2023 19

 O relacionamento entre escola e família deve acontecer,
de forma assertiva, com a troca de informações claras e
objetivas, conforme avalia o CEO da Layers Education,
Danilo Yoneshige:

“Participar da vida escolar dos alunos também

significa entender e saber como é o dia a dia na
escola, além de só receber informações sobre
eventos e acontecimentos pontuais. Desta forma,
estamos falando da importância da comunicação
que as escolas precisam estabelecer com as
famílias, do ponto de vista de facilitar canais em
que a informação possa ser transmitida, mas
principalmente recebida”.

Danilo Yoneshige
CEO da Layers Education

A chegada de aplicativos de mensageria na educação,

como o WhatsApp, à primeira vista foi uma boa ideia.
Inclusive, na época em que as aulas presenciais foram
suspensas, 91% das instituições de ensino criaram grupos
em aplicativos ou redes sociais para se comunicar com os
alunos, pais e responsáveis, segundo dados da Cetic. Mas
o uso sem limites da ferramenta começou a pesar: muitos
grupos para gerenciar, demandas o dia inteiro e equipe
enxuta na escola. O resultado não poderia ser outro:
sobrecarga de trabalho para os profissionais responsáveis
pelo canal.

Layers | Educbank 20
 Para as influenciadoras e consultoras da Midas da
Educação, Marcelia Fernandes e Maria Carolina Paixão,
essa prática, inclusive, pode trazer alguns problemas para
a instituição escolar.

“O WhatsApp pode não proteger os funcionários

que o respondem de diversas formas. A primeira
é receber mensagens fora do horário de trabalho
e ter cobrança de respostas imediatas que
podem causar ansiedade. Se o professor utilizar
o canal para falar com os pais, inclusive, pode
ter problemas se não usar o celular com número
corporativo. O ideal é utilizar canais específicos
para a comunicação escolar”.

Marcelia Fernandes e Maria Carolina Paixão

Influenciadoras e consultoras da Midas da Educação

Com essa preocupação, alguns gestores escolares

buscaram soluções que pudessem auxiliar a otimização da
comunicação com as famílias e, ao mesmo tempo, manter
a organização das mensagens. E assim, muitos chegaram
até a Layers Education, que possui duas ferramentas
dedicadas à comunicação: Comunicados e Atendimentos.

O uso dessas ferramentas, à medida em que o setor

entendeu que ter um canal próprio para envio e
recebimento de mensagens de forma adequada, evoluiu
de 1.057 em 2018 para mais de 447 mil em 2022. Confira
o levantamento completo no gráfico a seguir:

Tendências para a Educação | 2023 21

 Número de 447.306

comunicados
publicados

290.592

Fonte:
36.114
16.353 Layers
1.057
Education.

2018 2019 2020 2021 2022

“Antes do aplicativo, tínhamos um erro de

comunicação bem alto. Cada um recebia
um comunicado em um tema em diversas
ferramentas: e-mail, WhatsApp e até o Teams que
é utilizado pelos alunos para as tarefas. Agora, o
nosso meio de comunicação principal da escola
é pelo aplicativo da Layers. Desta forma, nossas
informações são passadas de forma direta e
assertiva para os pais”

Greice Souza
Coordenadora de tecnologias educacionais do grupo Sesi-SP

Saiba mais sobre a Layers Education

Layers | Educbank 22
 As especialistas da Midas Educação ainda chamam
a atenção para os encontros presenciais: “As
tecnologias facilitam e muito o dia a dia nas
escolas. Mas existem coisas que o presencial não
substitui que é a confiança e a resolução mais ágil
de algumas situações”.

A dica para criar um relacionamento sólido entre

a escola e as famílias dos estudantes é oferecer
meios para aproximá-las. Isso pode ser feito
por meio de reuniões periódicas, encontros
informativos e outras atividades que envolvam
tanto os professores quanto os pais e responsáveis
como eventos e feiras na instituição.

O relacionamento entre as escolas e as famílias é

um processo contínuo e que deve ser trabalhado de
forma constante, por isso é uma tendência latente
para 2023. É importante que ambos os grupos
estejam sempre abertos ao diálogo e à troca de
ideias, de forma a garantir o sucesso escolar e o
bem-estar dos estudantes.

Tendências para a Educação | 2023 23

04.
Programa de
financiamento
para escolas
privadas
Layers | Educbank 24
 0
Se fizermos o exercício de questionarmos
diferentes gestores de escolas espalhadas por
todo o Brasil o que tem tirado o sono deles em
relação ao colégio, é muito provável que a maioria
das respostas caminhem na mesma direção: o
financeiro.

Não é de hoje que as escolas privadas encontram

dificuldades para se estabelecerem como negócios
sustentáveis e lucrativos a longo prazo, e é inegável
que nos últimos anos, com todas as transformações
derivadas da pandemia, o setor da educação foi
extremamente afetado, evidenciando dores que já
eram sentidas a tempos pela gestão escolar mas
que se agravaram diante da crise causada pela
covid-19.

Conforme dados da pesquisa realizada pelo

Instituto Educbank de Educação e Cultura:

61% dos gestores de escolas

privadas consideram a inadimplência,
Fonte:
os atrasos nas mensalidades e o
Instituto
Educbank de baixo capital de giro os principais
problemas enfrentados pela gestão.
Educação e
Cultura.

Tendências para a Educação | 2023 25

É justamente essa preocupação com o desempenho
financeiro da instituição, buscando equilíbrio entre a
equação de recebíveis e fluxo de caixa, que costuma
tirar o sono de quem está gerindo uma escola.

O ex-mantenedor escolar e fundador do Educbank,

Danilo Costa, afirma que essa problemática faz com
que gestores dediquem cerca de 50% do seu tempo
resolvendo questões financeiras, sendo que, segundo
ele, poderiam estar melhor empregando esse tempo se
estivessem dedicando-o à atividade-fim da escola, que
é a educação.

Contudo, é diante desse cenário problemático,

que novas soluções vêm surgindo e se destacando,
apresentando-se como uma das principais tendências
para escolas privadas de Educação Básica.

A tecnologia tem sido grande aliada da gestão escolar

dentro e fora das salas de aula e é por meio dela que
muitos gestores têm encontrado recursos que auxiliam
e dão fôlego à saúde financeira de suas instituições.

Na visão do fundador do Educbank, a tecnologia vem

trazendo benefícios e melhorias, não apenas para
escolas, mas para a vida financeira de indivíduos e
empresas. Costa pontua que em todos os setores
da economia, as fintechs vêm ganhando espaço
e proporcionando serviços financeiros digitais em
diversos nichos, incluindo o da educação.

Layers | Educbank 26
 “Oferecer capital de giro, tecnologias inovadoras
de pagamento, soluções completas de gestão,
maior comodidade e autonomia para as famílias
é tudo que um mantenedor escolar precisa para
voltar a investir, voltar a focar nos alunos e no
seu bem-estar, permitindo que a relação escola-
família continue sempre melhorando”

Danilo Costa
Fundador e CEO do Educbank

Atualmente existem programas de

apoio financeiro, como o Educbank, que
garantem à escola o recebimento de
100% das mensalidades todos os meses,
independentemente da inadimplência.

Saiba mais sobre o Educbank

Tendências para a Educação | 2023 27

 0
Uma vez que os gestores sabem exatamente
quanto e quando irão receber, com
previsibilidade, estabilidade e segurança
financeira, eles recuperam a tranquilidade
e confiança necessária para investir em
melhorias fundamentais para escola.

Reformas, construções de novos espaços,

manutenção de outros, materiais
pedagógicos, professores capacitados
e bem remunerados: tudo isso volta a
ser realidade através dos programas de
financiamento para escolas privadas.

Gestores que já aderiram ao programa

do Educbank, inclusive, afirmam que
receber esse apoio tem sido um diferencial
competitivo em relação à concorrência,
contribuindo positivamente para a obtenção
de novos alunos.

A previsão é que em 2023 esse movimento

ganhe ainda mais força e, cada vez mais,
escolas privadas contem com o apoio de
programas de financiamento, encontrando
a segurança necessária para investir e a
tranquilidade desejada para educar.

Layers | Educbank 28
05.
Gestão
digital das
escolas
Tendências para a Educação | 2023 29
 O fato é que não existe mais escola sem processos
tecnológicos. Onerar equipes inteiras para
preencher papeladas à mão já não pode mais ser
considerado uma opção. Principalmente porque
as instituições de ensino têm cada vez mais
atribuições, mas menos tempo para dar atenção
a todas. O ideal, neste caso, é que a burocracias
que possam ser automatizadas, sejam tiradas da
frente, para que haja mais tempo a ser dedicado ao
aprendizado dos alunos e o relacionamento com as
famílias da comunidade.

É por isso que a gestão digital das escolas é um

processo que envolve a utilização de tecnologias
da informação e comunicação (TICs) para
gerenciar e otimizar as atividades administrativas e
pedagógicas de uma escola.

A tecnologia nas instituições de ensino também

contempla a utilização de sistemas de gestão
escolar, também chamados de ERP educacionais,
que oferecem ferramentas contábil, financeira, de
retenção e captação de estudantes, recebimento
de novos alunos, matrículas, controle de notas e
históricos, entre outros.

Na Layers Education, para facilitar o acesso

no mesmo ambiente, eles são integrados no
mesmo app que a escola, pais, responsáveis e
alunos utilizam para acessar a ferramenta de
Comunicados, Agenda e Atendimentos. Assim,

Layers | Educbank 30
 é possível ter a ferramenta Visão Financeira
para baixar boletos de mensalidades e outros
pagamentos, ver os boletins no Notas Acadêmicas
e o que mais estiver disponível pelo ERP da escola.

De acordo com dados da sua base, números de

sistemas de gestão e indicadores do Censo do INEP
de 2021, a Layers Education estima que 44,81% das
escolas particulares no Brasil usam ERPs.

A implementação da gestão digital em uma escola

pode trazer inúmeros benefícios, como aumento da
eficiência e agilidade nas tarefas administrativas,
melhoria da comunicação entre os diferentes
atores da escola (professores, alunos, pais,
funcionários, etc.), maior acesso à informação e ao
conhecimento, e possibilidade de oferecer novas
formas de ensino e aprendizagem.

A tecnologia é capaz de simplificar processos mais

complexos, como solucionar a lista de compras de
materiais escolares. O que antes poderia significar
a busca implacável de produtos, com direito a visita
às vezes em duas ou mais papelarias e armarinhos,
o E-commerce pode resolver ao alcance de um
clique.

Saiba mais sobre a Layers Education

Tendências para a Educação | 2023 31

 A modalidade de compras on-line, além de ser mais
conveniente, dá a oportunidade para as famílias
compararem preços de forma mais rápida e
eficiente, a fim de driblar o reajustes dos produtos
que, de acordo com a Associação Brasileira de
Fabricantes e Importadores de Artigos Escolares
(ABFIAE), poderão variar entre 15% a 30% em 2023.

Na Layers Education, o app de E-commerce

também se destacou em 2022 com a
disponibilização de materiais didáticos, além dos
escolares. A seguir, veja como o valor de vendas
transacionado evoluíram nos últimos anos:

Vendas 114.577.331,11

transacionadas
(em R$)

71.968.687,59

44.407.936,31

Fonte:
Layers
Education.

2020 2021 2022

Layers | Educbank 32
 Não podemos deixar de dizer que o processo de
digitalização das instituições de ensino precisam envolver
planejamento e estrutura a fim de garantir a segurança e a
privacidade dos dados.

“O início de qualquer utilização de ferramentas

tecnológicas no ambiente escolar deve ser
acompanhado de uma política de privacidade
e termos de uso clara e definida. Dessa mesma
forma, as instituições de ensino precisam estar
atualizadas em relação à Lei Geral de Proteção
de Dados para atuar em conformidade legal e
oferecer mais segurança às famílias”

Ivan Seidel
CPO da Layers Education

A gestão digital de uma escola é, de fato, uma tendência

que permanece em 2023. Mas para ela ser eficaz e
possa beneficiar todos os envolvidos, o processo de
implementação de melhorias por meio da tecnologia
precisa considerar as necessidades e características
específicas das instituições. O pensamento primordial
deve ser balizado pelo objetivo de otimizar processos
de forma que sobre mais tempo para o cuidado
dos alunos e do relacionamento com as famílias da
comunidade escolar.

Tendências para a Educação | 2023 33

06.
A importância e
os desafios do
reforço escolar
Layers | Educbank 34
 0
Em dezembro de 2015, na assembleia geral da ONU,
foram aprovados os Objetivos de Desenvolvimento
Sustentável (ODS). Nesse encontro, os 193 Estados
participantes, incluindo o Brasil, se comprometeram com
um plano de ação global para eliminar a pobreza extrema
e a fome, oferecer educação de qualidade para todos,
proteger o planeta e promover sociedades pacíficas e
inclusivas até 2030.

O ODS 4, especificamente, estabelece que até a data

estimada (2030) precisamos assegurar uma educação
inclusiva, equitativa e de qualidade, promovendo
oportunidades de aprendizado ao longo da vida para
todos.

E por que nós estamos falando sobre isso?

Porque enquanto diversos especialistas, educadores
e pesquisadores tentam equacionar os efeitos da
pandemia na Educação Básica, dentro das salas de
aulas, a defasagem de ensino causada pelo fechamento
prolongado das escolas tem sido evidente.

Segundo dados da pesquisa publicada pelo instituto

Educbank de Educação e Cultura, para 68% dos gestores
o reforço escolar para estudantes que não aprenderam
no modelo remoto emergencial é o maior desafio para o
futuro da gestão escolar.

Tendências para a Educação | 2023 35

 No livro “Transformações da escola e do cenário
educacional no Brasil: novas percepções e novos
caminhos”, também publicado pelo Instituto Educbank,
a mestre em ciências sociais e especialista em educação,
Maria Helena Guimarães de Castro, alega que:

“Há evidências de que o ensino remoto tem

capacidade menor de promover o aprendizado dos
estudantes na Educação Básica, particularmente
daqueles que já tinham baixa proficiência escolar e
das crianças que possuem menos autonomia para
acompanhar as atividades escolares mediadas por
tal modalidade de ensino.”

Maria Helena Guimarães de Castro

Mestre em ciências sociais e especialista em educação

Saiba mais sobre o Educbank

Para além da defasagem causada pelo ensino remoto

emergencial, o relatório The State of the Global Education
Crisis: A Path to Recovery, divulgado pelo Banco Mundial
em parceria com a UNESCO e UNICEF, evidenciou o
quanto a pandemia agravou as desigualdades presentes na
educação, o que contribuiu significativamente com esse
atraso no aprendizado.

Layers | Educbank 36
 Segundo o relatório, como resultado do pior choque na
educação e na aprendizagem registrado na história, a
pobreza na aprendizagem aumentou em um terço nos
países de baixo e médio rendimento, com cerca de 70%
de crianças de dez anos incapazes de compreender um
texto simples.

No Brasil, de acordo com o Conselho Nacional da

Educação, os estudantes das classes econômicas A e B,
ou seja, de maior renda, dedicaram muito mais tempo à
escola, algo superior a 30%, do que aqueles de baixa renda
(classes C, D e E).

Ainda em seu artigo publicado no livro “Transformações

da escola e do cenário educacional no Brasil: novas
percepções e novos caminhos”, a especialista em
educação Maria Helena, faz observações sobre essa
temática. Nas palavras dela:

“Este novo cenário imposto pela pandemia

provocou não apenas graves lacunas no processo
de aprendizagem, que afetarão o desenvolvimento
de competências cognitivas e socioemocionais
dos alunos, mas também um acentuado aumento
das desigualdades educacionais”.

Maria Helena Guimarães de Castro

Mestre em ciências sociais e especialista em educação

Tendências para a Educação | 2023 37

 Todos esses dados ilustram o quão desafiador tem sido
para a gestão escolar e para os professores o processo de
recuperação e desenvolvimento do alunado, bem como
reforça o quanto os próximos anos serão marcados por
esse processo.

Uma reportagem publicada pelo portal Nova Escola

procurou ouvir professores e especialistas em educação
sobre quais lições podemos tirar de 2022 e o que
podemos levar como aprendizado para o próximo ciclo.

O texto evidencia que estamos em momento de

reavaliação, tanto das adaptações no currículo, como no
tempo de instrução, nas práticas pedagógicas, formações
docentes, avaliação diagnóstica, material didático e até na
forma de mapear as competências socioemocionais.

Em entrevista ao portal, Lilian L’Abbate Kelian,

coordenadora de projetos no Cenpec, organização que
trabalha pela promoção da equidade e da qualidade na
Educação Básica, afirma que devemos mirar no futuro,

“Eu tenho de pensar, dentro do que está faltando,

o que eu escolho para recompor e o que dá força
e situa o estudante nas aprendizagens do ano em
que ele está.”

Lilian L’Abbate Kelian

Coordenadora de projetos no Cenpec

Layers | Educbank 38
 entendendo como usar a avaliação diagnóstica para
descobrir o que está faltando e direcionar esse processo
de recomposição de aprendizagens.

Outras contribuições do texto se debruçam sobre a

necessidade e a importância do envolvimento das famílias
nesse processo e reafirma a indispensabilidade de
personalizar e individualizar o ensino dentro das turmas.

Nesse sentido, o reforço escolar segue como prioridade

em 2023, na tentativa de repor o tempo e conteúdo
perdidos, olhando com empatia para a saúde mental de
cada aluno e suas necessidades específicas, na medida em
que se busca por metodologias alternativas que facilitem
o aprendizado.

Muito embora o foco principal esteja nos estudantes,

esse cenário também exige que olhemos com atenção
para a formação continuada do corpo docente, que vive
um processo de aprendizagem e adaptação igualmente
importante e precisa estar apto para essa nova etapa.

Em suma, para promover uma educação inclusiva,

equitativa e de qualidade em 2030, nossos esforços
precisam se valer do agora, e parafraseando Maria Helena
Guimarães, “a garantia do direito à aprendizagem de
todas as crianças e jovens deve ser a prioridade do
Estado e da sociedade brasileira”.

Tendências para a Educação | 2023 39

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