Guia da Disciplina: Física 1A (2022/1)

Descrição Geral
Essa disciplina integra a grade curricular dos cursos de Licenciatura em Física, Li-
cenciatura em Química, Licenciatura em Matemática, Engenharia de Produção e En-
genharia Meteorológica. O pré-requisito básico é a Mecânica da Partícula do ensino
médio, conteúdo que é revisado na disciplina de Introdução às Ciências Físicas I.
Tradicionalmente, o curso tem sido apresentado na modalidade semipresencial,
com conteúdo igual àquele das disciplinas presenciais. Portanto, espera-se que os(as)
alunos(as) de Física 1A do CEDERJ dediquem cerca de 10 horas de estudo semanal a
essa disciplina. Esse tempo corresponde ao tempo em sala de aula (cerca de 6 horas)
mais o tempo de estudo fora. Essa meta de estudos deve ser seguida desde a primeira
semana de aula para que todo o conteúdo seja visto.
Na modalidade semipresencial, além do estudo da teoria, a disciplina tem 2 práti-
cas obrigatórias, usualmente feitas nas tutorias presenciais nos polos. Entretanto, por
conta das medidas de isolamento social ligadas à pandemia de COVID-19, neste se-
mestre não haverá atividades práticas para as disciplinas do curso de Licenciatura em
Física, e portanto a disciplina ainda será feita inteiramente na modalidade a distân-
cia. Note porém que o conteúdo das práticas (o modelo teórico que se deseja validar,
os procedimentos de aquisição, tratamento e apresentação de dados, assim como as
conclusões que podem ser tiradas) pode ser cobrado tanto nas avaliações presenciais
adaptadas (APXs) quanto nas avaliações a distância (ADs).

Tutores
Por serem semipresenciais (ou inteiramente a distância, durante esse período de pan-
demia), os cursos oferecidos pelo CEDERJ exigem dos(as) alunos(as) uma iniciativa
muito maior do que os cursos presenciais. A ausência de aulas expositivas torna ne-
cessário que os(as) alunos(as) procurem ajuda por conta própria. Além de poder criar
grupos de estudo (o quê é fortemente desejável), os(as) alunos(as) contam com os(as)
tutores(as), presenciais e a distância, para ajudá-los(as).
Na impossibilidade de supervisionar a realização das práticas enquanto os polos
permanecerem fechados, os tutores presenciais ficarão responsáveis por auxiliar os

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alunos principalmente através de videotutoria. Podemos também propor a realiza-
ção de experimentos caseiros, e os(as) tutores(as) presenciais poderão auxiliar os(as)
alunos9as) nessa tarefa. Para que as dúvidas não se acumulem é absolutamente ne-
cessário que, quando encontre alguma dificuldade, seja na teoria ou na resolução de
exercícios, o(a) aluno(a) procure os(as) tutores(as) a distância. Eles(as) podem ser con-
tatados(as) através da Sala de Tutoria, cujo link encontra-se na Plataforma do CEDERJ
(http://www.cederj.edu.br), tanto na seção “Informações Acadêmicas” quanto na aba
“Apresentação” da Sala de Aula Virtual de Física 1A. O contato também pode ser
feito pelo telefone (0800) 282-3939 e o horário de atendimento telefônico encontra-se
também disponível na aba “Apresentação”.

Método de Estudo e Material

O material sugerido para o estudo são os Módulos 1 e 2 da apostila de Física 1A do
CEDERJ. É desejável que se estude por esse material pois a cobrança nas avaliações
(incluindo a notação e a maneira de apresentar o conteúdo) será baseada nele. Mas,
caso tenha preferência por outro livro, existem outros livros de Física 1 que podem ser
utilizados como complemento ou até, se o(a) aluno(a) tiver uma afinidade maior com
algum deles, como principal material de estudo. São eles:

• Nussenzveig, H. Moysés. Curso de Física Básica, Volume 1 ((Editora Edgard

Blücher Ltda.,São Paulo);

• Halliday, D.; Resnick, R.; Krane, K.S. Física 1 (Livros Técnicos e Científicos);

• Chaves, A. Física, volume 1 (Reichmann & Affonso Editores, Rio de Janeiro).

Esses outros livros (em particular os 2 primeiros) apresentam um grande número

de exercícios, cuja resolução representa um bom teste dos conceitos apresentados no
curso.
Note que é de extrema importância que a ênfase no estudo seja dada à assimilação
dos conceitos. A maior das dificuldades encontrada pelos(as) alunos(as) do curso de
Física 1 é o vício de estudar exclusivamente por exercícios resolvidos e gabaritos de
avaliações anteriores. Esse hábito vem, em geral, do Ensino Médio mas não funciona
nos cursos de Física do Ensino Superior. O objetivo de qualquer disciplina de um curso
de Ensino Superior deve ser o aprendizado dos conceitos apresentados e a resolução
de exercícios deve ser uma consequência desse aprendizado.
Os módulos do CEDERJ são divididos em Aulas para guiar o estudo. No início
de cada aula estão especificados os objetivos da mesma. Portanto, o(a) aluno(a) deve
estudar o conteúdo de uma determinada Aula e e em seguida deve voltar e ler nova-
mente os Objetivos para verificar se estes foram atingidos. Se não tiverem sido, ele(a)
deve procurar novamente a parte que não ficou clara e, persistindo a dúvida, entrar em
contato com os tutores a distância para tentar solucionar os problemas. Note que as

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vídeotutorias não devem se transformar em aulas expositivas. Até porque não há como
uma tutoria por semana substituir 3 aulas de 2 horas existentes no curso presencial.
Somente depois de ter estudado é que o aluno deve tentar fazer os exercícios propos-
tos. Outro fator que causa dificuldade é o hábito de somente se consultar os gabaritos
sem tentar resolver os exercícios. O gabarito só deve servir para o(a) aluno(a) verificar
se o exercício está correto ou, em alguns casos, ter uma idéia de qual o procedimento
utilizado.
Ao longo das aulas há várias atividades que, em geral, são exercícios resolvidos.
O objetivo dessas é que o(a) aluno(a) tente fazer as atividades com o que estudou.
Somente deve olhar a resolução para conferir se o que fez está correto.
A disciplina de Física 1A é dividida em 15 aulas sendo 14 aulas teóricas e 1 aula
correspondente às práticas normalmente realizadas nas tutorias presenciais. Como o
semestre tem em geral 18 semanas, isso significa que para concluir a disciplina em
1 bimestre, o(a) aluno(a) deve estudar cerca de 2 aulas por semana desde a primeira
semana de aula.
Para que esse objetivo seja atingido é que são necessárias as 10 horas de estudo
mencionadas no início. Se o(a) aluno(a) não dispuser desse tempo de estudo, existe
a opção de fazer a disciplina em 1 semestre ao invés de fazê-la em 1 bimestre. Isso
corresponde a estudar com mais calma, uma aula por semana. Note que, se essa for
a opção, o(a) aluno(a) não precisa fazer nenhum comunicado oficial aos tutores ou
ao coordenador no início do semestre, basta fazer as avaliações AD2 e a APX2 (pois
obviamente ele não terá estudado toda a matéria por ocasião da APX1). Em muitos
casos essa é a opção recomendada para que o conteúdo seja assimilado. Até porque,
nas Físicas Básicas, o conhecimento é construído de maneira contínua. O conteúdo de
Física 1A será fundamental para o bom aproveitamento em Física 1B, por exemplo.

Avaliação
O critério de avaliação consiste em 20% de uma avaliação a distância (AD) e 80 % de
uma avaliação presencial adaptada (APX). Por ser uma disciplina bimestral, o cálculo
da nota é diferente das demais disciplinas do CEDERJ. Aqui, o(a) aluno(a) é apro-
vado(a) ou reprovado(a) baseado diretamente nas notas parciais individuais N1 ou N2.
Para todas as disciplinas bimestrais da Física (como Física 1A/1B, Física 2A/2B, etc.),
o(a) aluno(a) poderá se inscrever no início do semestre em até 2 delas. Digamos, como
exemplo, que esteja inscrito(a) em Física 1A e 1B. Caso ele(a) deseje cursar Física 1A
em 1 bimestre, deve fazer somente a AD1 e a APX1 relativas a essa disciplina. Com
isso, será calculada a média ponderada N1 = 0, 8 × APX1 + 0, 2 × AD1. Existem 3
possibilidades:

1. se N1 ≥ 6,0 o(a) aluno(a) está aprovado em Física 1A e deve cursar Física 1B

no segundo bimestre (fazendo as avaliações AD2 e APX2 dessa disciplina);

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 2. se N1 < 3,0 a inscrição em Física 1B será automaticamente trancada e o(a)
aluno(a) deverá repetir Física 1A no segundo bimestre (fazendo as avaliações
AD2 e APX2 de Física 1A);

3. se 3,0 ≤ N1 < 6,0 em princípio será repetido o procedimento para o caso 2 e

essa é a nossa sugestão. Porém, se o(a) aluno(a) julgar que aprendeu o conteúdo
e só não foi aprovado(a) por um descuido, pode tentar cursar Física 1B no se-
gundo bimestre. Para isso, assim que a nota da APX1 for lançada, o(a) aluno(a)
deverá entrar no Sistacad, onde será disponibilizado um formulário para ele(a)
solicitar a manutenção da inscrição em Física 1B. Isso deve ser feito para que
a sua inscrição em Física 1B não seja trancada automaticamente. Se assim op-
tar, ele(a) deverá fazer somente a AD2 e a APX2 de Física 1B, deixando para
tentar a aprovação em Física 1A na APX3. Mas insisto que somente em alguns
casos específicos isso deve ser feito pois o índice histórico de aprovação dos(as)
alunos(as) que assim fazem é baixíssimo. Caso o(a) aluno(a) tenha feito essa
opção e não consiga aprovação também em Física 1B, ele(a) similarmente pode
tentar a aprovação na APX3 dessa disciplina. Nesse caso ele(a) fará metade da
APX3 de Física 1A (e sua nota nessa seção da prova será multiplicada por 2)
e metade da APX3 de Física 1B (tendo também sua nota nessa segunda seção
multiplicada por 2).

Se o(a) aluno(a) não for aprovado(a) nem com N1, nem com N2, deverá fazer a
APX3, cuja nota será sua média final. Se NAPX3 ≥ 5,0 o(a) aluno(a) estará apro-
vado(a).

Trancamento
O(a) aluno(a) tem a opção de solicitar o trancamento da disciplina até a data estipulada
no Calendário Acadêmico. Porém é importante notar que o trancamento é semestral,
isto é, caso o(a) aluno(a) tranque Física 1A ele(a) só poderá matricular-se na disciplina
no semestre seguinte. Se por alguma razão o(a) aluno(a) quiser fazer a disciplina no
segundo bimestre, ele(a) não deve solicitar o trancamento. Basta apenas ignorar a AD1
e a APX1 e fazer a AD2 e APX2; o fato de não ter feito a AD1 e APX1 não vai ficar
registrado, pois a nota que vai para o histórico é apenas uma por semestre. O quê não
é permitido é trancar a disciplina no primeiro bimestre e cursá-la no segundo bimestre.

Coordenação da disciplina
Por se tratar de um curso semipresencial (ou totalmente a distância, durante esse pe-
ríodo de pandemia), todo o contato que a coordenação da disciplina tem com os alunos
se dá através da internet. Por isso, é muito importante que os(as) alunos(as) acessem

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regularmente (de preferência diariamente) a Plataforma CEDERJ. É através dessa Pla-
taforma que a coordenação pode fazer comunicados sobre a disciplina ou entrar em
contato mais direto pela ferramenta de Email, disponível na plataforma. Esse é o meio
preferido para comunicação com o coordenador; caso não o(a) aluno(a) não receba
uma resposta rápida, ele(a) também pode enviar um e-mail diretamente ao coordena-
dor, no endereço daniel.miranda@if.ufrj.br. Mas volto a lembrar que o contato via a
ferramenta de e-mail da plataforma é o mais indicado.
Sugerimos também que sempre que o(a) aluno(a) tiver dúvidas sobre as disciplinas
de física, ele(a) pode consultar este Guia da Disciplina ou o Guia do Curso, disponível
na plataforma, em:

Secretaria Virtual
b Guias e Documentos Acadêmicos
b Guia do Curso

Coordenador: Daniel de Miranda Silveira.