PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

EMEII “PROFESSOR JOSÉ TOLEDO FILHO - CAIC”

INFANTIL II, III, IV e V TURMA / COORTE PROFESSOR(A) PERÍODO LETIVO

TODAS TODOS 04/10/2021 à 08/10/2021

SEMANA DAS CRIANÇAS: Atividades Especiais, em homenagem ao “DIA DAS CRIANÇAS”

TEMA DA SEMANA: “BRINCANDO E APRENDENDO COM OS QUATRO ELEMENTOS DA NATUREZA:
ÁGUA, FOGO, TERRA E AR”.
 ÁREA EM FOCO (REFERENTE AS 05 ATIVIDADES DESTE PLANO DE AULA):
CIÊNCIAS DA NATUREZA (INTERAGINDO COM AS DEMAIS ÁREAS DO CONHECIMENTO).
OBJETIVO DA ÁREA: COMPREENDER OS FENÔMENOS DA NATUREZA EM SUA DINÂMICA DE
PERMANÊNCIA E MUDANÇA, SUA GÊNESE E SEU DESENVOLVIMENTO, TENDO COMO EIXO A
TRANSFORMAÇÃO DA NATUREZA, ISTO É, A RELAÇÃO DA HUMANIDADE COM A NATUREZA.

 EIXO: AMBIENTE E FENÔMENOS NATURAIS.

OBJETIVO DO EIXO: CONHECER QUATRO DOS PRINCIPAIS CONSTITUINTES E FENÔMENOS DA
NATUREZA CONSTITUTIVOS DOS ECOSSISTEMAS E AS TRANSFORMAÇÕES QUE DECORREM DE
SUAS INTERAÇÕES E DA INTERVENÇÃO DO SER HUMANO.
 CONTEÚDOS DO EIXO:
 ÁGUA, AR, FOGO E SOLO (TERRA).
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 VIVENCIAR EXPERIÊNCIAS RELATIVAS AOS QUATRO ELEMENTOS DA NATUREZA: TERRA,
AR, ÁGUA E FOGO, DE UMA FORMA LÚDICA E PRAZEIROSA, ATRAVÉS DE BRINCADEIRAS,
‘EXPERIÊNCIAS CIENTÍFICAS”, VÍDEOS E HISTÓRIAS.
 PROPOR EM FORMA DE OBSERVAÇÕES, EXPERIMENTAÇÕES, MANIPULAÇÕES,
COMPARAÇÕES E REGISTROS, NO SENTIDO DE PROPORCIONAR AOS ALUNOS A
COMPREENSÃO DOS FENÔMENOS DA NATUREZA E SUAS TRANSFORMAÇÕES.

ATIVIDADE 01 – OS QUATRO ELEMENTOS DA NATUREZA

Desenvolvimento da Atividade: COM ACOMPANHAMENTO E APOIO TOTAL DO
RESPONSÁVEL.
 Familiarizando-se com o Tema – “Os quatro Elementos da Natureza:

01.1– Assistir ao 1º vídeo: “Os quatro elementos”, acessando o link:

https://www.youtube.com/watch?v=l235-0q0Sz8
 01.2 - Assistir ao 2º vídeo: “Os quatro elementos da natureza”, acessando o link:
https://www.youtube.com/watch?v=X13uRkWS8sA

01.3 - Assistir ao 3º vídeo: “Os quatro elementos da natureza – Turminha do

Ecossistema”, acessando o link: https://www.youtube.com/watch?v=HgR3absru0g

01.4 - Assistir ao 4º vídeo: “Os quatro elementos”, acessando o link:

https://www.youtube.com/watch?v=CGGiLQEmFcQ

01.5 – OBSERVAÇÕES DO ENTORNO - Após assistir aos vídeos acima, conversar com
a criança, perguntando a ela: Quais são os quatro elementos da natureza? Em seguida,
convidá-la a ‘passear pela casa e quintal’, identificando onde estão esses elementos.
Sugestões: Água – saindo da torneira / Terra – vasos de plantas, jardim / Ar (invisível) –
assoprar nas mãos (ar que entra e sai do pulmão), vento (que é o ar em movimento) /
Fogo – a mamãe pode acender uma chama do fogão para exemplificar, pode também
mostrar o calor do sol (que esquenta como o calor do fogo).
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ATIVIDADE 02 – ÁGUA
Desenvolvimento da Atividade: COM ACOMPANHAMENTO E APOIO TOTAL DO
RESPONSÁVEL.
02.1– Assistir ao vídeo: “GELO COM ELEMENTOS NATURAIS”, acessando o link:
https://www.youtube.com/watch?v=kitYWx_NecI

02.2– EXPERIMENTOS COM ÁGUA: Após assistir ao vídeo acima, percorrer pelo quintal
da casa, recolhendo elementos folhas, sementes, flores, pedrinhas; separar alguns potes
vazios de diferentes tamanhos e formas; em seguida, colocar água com alguns elementos
naturais em cada pote (use a criatividade) e leve ao freezer da geladeira para congelar.
Depois de congelado, retirar os ‘blocos de gelo’ dos potes e deixar as crianças brincarem
com esses (ex.: escavação no gelo, para ‘encontrar’ tesouros da natureza). Chamar a
atenção das crianças para perceberam a ‘mudança’ do estado da água, que antes estava
líquida e depois transformou-se em sólida.

02.3– Assistir ao vídeo: “COMO A ÁGUA VIRA CHUVA – O SHOW DA LUNA”,

acessando o link: https://www.youtube.com/watch?v=WpOkQ7ayUxQ
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02.4– SUGESTÕES DE BRINCADEIRAS, PARA ENRIQUECER A TEMÁTICA ‘ÁGUA’:

BRINCADEIRAS COM ÁGUA, UTILIZANDO GARRAFAS, BORRIFADORES, POTES, FUNIS, ESPUMAS, PANOS,
BACIAS, PISCININHA, BARQUINHOS DE PAPEL, BARQUINHOS ISOPOR.
FAZER ÁGUA COLORIDA E COLOCAR EM GARRAFAS; CONGELAR E DEPOIS BRINCARCOM GELO (PODE
COLOCAR OBJETOS PEQUENOS PARA CONGELAR DENTRO DE UM BALÃO COM ÁGUA). O TINGIMENTO DE
ÁGUA, PODE SER FEITO, UTILIZANDO PLANTAS, GIZ COLORIDO, ANILIA, PAPEL CREPOM.
BOLHA DE SABÃO (ELEMENTOS: ÁGUA E AR) – EX.: https://www.youtube.com/watch?v=DdMFwKiRj2 e
https://www.youtube.com/watch?v=gqrN8Ks1WN0
BALÕES COM ÁGUA.
LAVAR BRINQUEDOS – DAR BANHO NOS BRINQUEDOS.
“SOPA DE TAMPINHAS” NUMA BACIA COM ÁGUA, PODE UTILIZAR, COLHERES DE PAU, CONCHAS E
ESCUMADEIRAS PARA ‘PREPARAR E SERVIR A SOPA’.
DICA: BRINCAR DE ÁGUA SEM DESPERDÍCIO, COM UM “CHUVEIRINHO DE GARRAFA PET”.
EXPERIÊNCIA: CULINÁRIA DIVERTIDA: PREPARAR COM A CRIANÇA, GELATINA E SORVETINHOS DE SACOLÉ.

ATIVIDADE 03 – TERRA
Desenvolvimento da Atividade: COM ACOMPANHAMENTO E APOIO TOTAL DO
RESPONSÁVEL.
03.1– Assistir aos vídeos: “BRINCAR DE FAZER COMIDINHA” e “COMO BRINCAR
COM TERRA”, acessando os links: https://www.youtube.com/watch?v=qNzdfHCUnUc
e https://www.youtube.com/watch?v=7NC94RddB3E

03.2– SUGESTÕES DE BRINCADEIRAS COM TERRA (BARRO OU ARGILA): Após

assistir aos vídeos acima, propor brincadeiras com terra: castelinhos, bolos e bolinhos,
bonecos e montanhas de barro, comidinhas, enterrar os pés na areia/terra. Modelagem
com argila (se tiver em casa). Brincar com barro e com sementes, flores secas, gravetos
e pedras.
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ATIVIDADE 04 – AR
Desenvolvimento da Atividade: COM ACOMPANHAMENTO E APOIO TOTAL DO
RESPONSÁVEL.
04.1– Assistir aos vídeos: “O VENTO – TURMINHA DO ECOSSISTEMA” e “O DIÁRIO
DA MIKA - O VENTO É O AR COM MUITA PRESSA”, acessando os links:
https://www.youtube.com/watch?v=ewlgkpiC_zE
e https://www.youtube.com/watch?v=oDwE0Dv7K_4

04.2– Assistir aos vídeos: “AMIGO VENTINHO – VARAL DE HISTÓRIAS” e “BOLHA,

BOLHINHA, BOLHÃO – O SHOW DA LUNA”, acessando os links:
https://www.youtube.com/watch?v=FgcU299H84g e
https://www.youtube.com/watch?v=WIZgR0ZBViA
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04.3– Assistir ao vídeo: “10 DICAS DE BRINCADEIRAS COM AR”, acessando o link:
https://www.youtube.com/watch?v=_9CKtNzWDbE

04.4– Assistir ao vídeo: “CAPUCHETA – PIPA SEM VARETA”, acessando o link:

https://www.youtube.com/watch?v=vh8mDcehjNM

04.5– VAMOS FAZER UMA CAPUCHETA? Após assistir ao vídeo acima, construir uma
capucheta, com os materiais sugeridos e seguindo o passo a passo, conforme orientação
do vídeo (com o apoio da mamãe ou papai). Depois brincar de capucheta no quintal, sob
a supervisão do responsável, tomando bastante cuidado com fios elétricos.
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04.6– OUTRAS SUGESTÕES DE BRINCADEIRAS COM AR:

BRINCADEIRA DA CORRIDA DO COPINHO – ASSOPRANDO - EX.:
https://www.youtube.com/watch?v=GB7CIGqPgig
BOLHA DE SABÃO (ELEMENTOS: ÁGUA E AR) – EX.: https://www.youtube.com/watch?v=DdMFwKiRj2 e
https://www.youtube.com/watch?v=gqrN8Ks1WN0
ENCHER BALÕES (BEXIGAS), ASSOPRANDO.
CATA-VENTO. EX.: https://www.youtube.com/watch?v=8GuGDJj6dkU
ASSOVIAR.
ASSOPRAR APITOS.
PARAQUEDAS COM SACOLA.
AVIÕES DE PAPEL DE DOBRADURA. EX.:
https://www.youtube.com/watch?v=FPYTQvH359chttps://www.youtube.com/watch?v=FPYTQvH359c

ATIVIDADE 05 – FOGO

Desenvolvimento da Atividade: COM ACOMPANHAMENTO E APOIO TOTAL DO

RESPONSÁVEL.
05.1– Assistir aos vídeos: “BRINCANDO COM FOGO – VISITA GUIADA DA CRIANÇA” e
“BRINCANDO OS ELEMENTOS – FOGO!”, acessando os links:
https://www.youtube.com/watch?v=SSC9sUZh-NQ e
https://www.youtube.com/watch?v=Kh6mQsYP1nY
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05.2 – Assistir ao vídeo: “PINGAR VELA NA ÁGUA – BRINCAR COM FOGO/ VAMOS
BRINCAR?”, acessando o link: https://www.youtube.com/watch?v=kSRb-m-VbYc

05.3 – Assistir ao vídeo: “A VELA QUE LEVANTA ÁGUA - EXPERIÊNCIA!”, acessando o

link: https://www.youtube.com/watch?v=gYHH5YC41LY

05.4– EXPERIMENTOS/BRINCADEIRAS COM FOGO: Após assistir ao vídeo acima, o

responsável poderá realizar as experiências sugeridas nesses. Utilizando vela (pode ser
colorida também), bacia com água e corante, garrafa ou copo para cobrir a vela e observar
o fenômeno da pressão atmosférica, envolvendo o fogo, a água e o ar.
05.5 – SUGESTÃO EXTRA: EXPERIÊNCIA CULINÁRIA DIVERTIDA – FOGO: Estourar
pipoca; derretimento de chocolate para fazer bombons; que a criança perceba a
transformação do alimento, pelo fogo.

REGISTROS DAS ATIVIDADES: O registro deverá ser feito através de fotos

e vídeos e enviados para a professora de seu(sua) filho(a).