Lev

Vygotsky
e o conceito de aprendizagem mediada
Integrantes do grupo:
Danielle Pereira
Larissa Mioto
Lavínia Valentim
Miriam Rocha
Raquel Jacinto
" Para entender o que o
outro diz, não basta
entender suas palavras,
mas também seu
pensamento e suas
motivações."
-Vygotsky
Quem foi vygotsky?
Lev Vygotsky (1896-1934) foi um psicólogo bielo-russo
que realizou diversas pesquisas na área do
desenvolvimento da aprendizagem e do papel
preponderante das relações sociais nesse processo.
Com 18 anos, Lev Vygotsky matriculou-se no curso
de Medicina, mas em seguida transferiu-se para o
curso de Direito a Universidade de Moscou.
Paralelamente ao curso de Direito estudou
Literatura e História da Arte.
Depois de formado, voltou para Gomel, onde além de
escrever críticas literárias e proferir palestras sobre temas
ligados a literatura e psicologia em várias escolas,
publicou um estudo sobre os métodos de ensino da
literatura nas escolas secundárias..
Principais ideias
Integração de fatores biológicos e
sociais

Funções psíquicas tem origem cultural

Toda atividade humana é MEDIADA

Linguagem tem um papel central

Conceito de aprendizagem mediada
Para Vygotsky, o professor é figura essencial do
saber por representar um elo intermediário entre o
aluno e o conhecimento disponível no ambiente.

Em sua obra, o bielorrusso Lev Vygotsky (1896-1934)

dedicou espaço a estudar esses filtros entre o organismo
e o meio. Com a noção de mediação, ou aprendizagem
mediada , o pesquisador mostrou a importância deles
para o desenvolvimento dos chamados processos mentais
superiores - planejar ações, conceber consequências para
uma decisão, imaginar objetos etc.
Instrumentos e signos
Níveis de desenvolvimento
da aprendizagem
Nível de desenvolvimento real: conjunto de atividade que a criança
consegue resolver sozinha. Esse nível é indicativo de ciclos de
desenvolvimento já completos.

Nível de desenvolvimento potencial: conjunto de atividades que a

criança não consegue realizar sozinha mas que, com a ajuda de alguém
que lhe dê algumas orientações adequadas ela consegue resolver.

 Linguagem e fala
A principal função da fala é o contato social, a comunicação, ou seja,
o desenvolvimento da linguagem é impulsionado pela necessidade da
comunicação.
A fala permite que a criança se afaste cada vez mais do contexto
concreto.
Referências

Sanar. O básico das teorias do desenvolvimento: Piaget

e Vygotsky [Internet]. Sanar Saúde. Available from:
https://www.sanarsaude.com/portal/residencias/artigo
s-noticias/teorias-desenvolvimento-piaget-vygotsky-
psicologia

Biografia de Lev Vygotsky [Internet]. eBiografia.

Available from:
https://www.ebiografia.com/lev_vygotsky/

Vygotsky e o conceito de aprendizagem mediada

[Internet]. Nova Escola. Available from:
https://novaescola.org.br/conteudo/274/vygotsky-e-o-
conceito-de-aprendizagem-mediada
1.
De R, Neves A, Damiani M. Vygotsky e as teorias da
aprendizagem. 2006;1. Available from:
https://repositorio.furg.br/bitstream/handle/1/3453/Vy
gotsky+e+as+teorias+da+aprendizagem.pdf?sequence=1

Obrigada!