Indicadores de alerta Situação do Aluno 2022

Relatório com quatro alertas por rede de ensino

O relatório com quatro alertas por rede de ensino é um instrumento elaborado pela
Coordenação-Geral do Censo Escolar com o intuito de auxiliar o acompanhamento da
segunda etapa da coleta do Censo Escolar 2022. O relatório foi concebido e
disponibilizado às Coordenações Estaduais do Censo Escolar visando o monitoramento
e controle da coleta da Situação do Aluno. O relatório apresenta uma visão geral do
processo de coleta do estado e permite o direcionamento de ações para municípios e
redes de ensino que apresentam um maior número de alertas, contribuindo para
qualidade do dado declarado e evitando atrasos no preenchimento.
1 – Objetivos
O objetivo deste relatório é emitir até 4 avisos/alertas por municípios em cada Estado da
Federação, relativo ao conjunto de escolas da mesma dependência administrativa, ou
seja, para conjunto de escolas1 públicas estaduais, federais, municipais e escolas
privadas. Os quatro alertas indicarão as seguintes variáveis: existência de escolas que
não efetuaram encerramento do ano letivo, existência de matrículas sem
movimento/rendimento declarado, redes com baixa ou nenhuma admissão após e
existência de um número significativo de matrículas transferidas sem informação de
rendimento.
A partir dos quatro alertas do relatório, as coordenações estaduais do Censo Escolar
poderão realizar ações preventivas de consulta e verificação junto aos responsáveis pela
rede de ensino.
2 – Metodologia
O relatório será disponibilizado às coordenações estaduais do censo e indicará como
alerta os casos de município/rede de ensino em que, os resultados relativos às variáveis
escolhidas como alertas, estiverem abaixo da média dos municípios/ redes de mesma
categoria2. À medida que aumentar a declaração, serão indicados como alertas os
municípios/redes que apresentarem resultados abaixo do terceiro quartil (25% ou 3/4)
de municípios/ redes de mesma categoria.

1
O Distrito Federal e Setec não receberão esse relatório.
2
Os municípios e redes de ensino foram categorizados de acordo com o número de matrículas existentes. Desta forma, é possível
comparar o andamento da coleta de municípios e redes do mesmo tamanho, sendo que o alerta será realizado caso o município
daquela categoria esteja abaixo da média ou quartil superior dos outros municípios/redes da mesma categoria.
No cabeçalho da planilha será apresentado o quantitativo de redes de ensino por
categoria (CR), distribuídas de acordo com o número de matrículas, tendo os seguintes
intervalos: CR < 500; 500 > CR < 999; 1.000 > CR < 4.999; 5.000 > CR < 9.999;
10.000 > CR < 49.999; CR >50.000;
Para cada CR, serão apresentados:
a) Quantidade de escolas;
b) Quantidade de Matrículas;
c) Média percentual de escolas fechadas;
d) Média percentual de Matrículas com movimento ou rendimento;
e) Média Percentual Escolas que realizaram admissão;
f) Média Percentual de Matrículas sem informação de rendimento – SIR;
g) Quantidade Alerta Escolas NÃO fechadas;
h) Quantidade Alerta Matrículas NÃO declaradas;
i) Quantidade Alerta Escolas sem admissão;
j) Quantidade Alerta Matrículas Transferidas sem informação de rendimento.

Figura 1 – Formato de apresentação da categoria de rede por intervalo e dados referentes à

declaração de escolas não fechadas, que não realizaram admissão, Matrículas sem informação de
rendimento e movimento e Matrículas transferidas sem informação de rendimento.

Ainda na parte superior da planilha serão apresentados os resultados da

Quantidade de alertas com a respectiva Quantidade de redes de ensino, em que serão
separados por casos com: 0 alertas (representado pela cor verde); 1 alerta (representado
pela cor azul), 2 alertas (representado pela cor laranja); 3 alertas (representado pela cor
vermelha e 4 alertas (representado pela cor grená).
 Figura 2 – Total de alertas, considerando quantidade de redes de ensino.

A partir da linha 28 serão nominados os municípios com cada rede de ensino

(dependência administrativa), apresentando os quantitativos, percentuais e alertas
considerando a declaração de movimento e rendimento, escolas fechadas, matrículas
transferidas sem informação de rendimento e escolas que admitiram após.
Figura 3 – Resultados por redes de ensino com os totais de ocorrências, percentuais e indicador
de alerta.

Os alertas totalizados estão apresentados na coluna T da planilha e podem ser

filtrados de acordo com a quantidade de ocorrências levantadas para cada rede de
ensino. Assim, sugere-se como procedimento que priorizem a verificação dos casos que
tenham quatro alertas, em seguida priorizando os casos com três e dois alertas e,
finalmente, os casos com um alerta (utilizando o filtro da coluna T do relatório).

3 - Orientações aos Coordenadores do Censo Escolar:

Em função dos resultados do relatório ser apresentado por município e rede de ensino
permite o encaminhamento dos resultados às coordenações das redes municipais,
contribuindo na elaboração de estratégias junto às equipes dos órgãos regionais e
coordenações municipais para atuarem junto às suas respectivas escolas.
Em virtude dos resultados do relatório ser apresentados por rede, para se chegar ao
conjunto de escolas dos municípios que apresentaram alertas, é recomendável
considerar concomitantemente o “Relatório de Situação das Escolas” disponibilizado na
plataforma digital do Inep (http://capacitadeed.inep.gov.br), que permite refinar as
conferências do andamento da declaração e identificar as instituições escolares da
mesma dependência administrativa com baixo percentual de resposta.

3.1 – Problemas/riscos quando da emissão do alerta:

A não declaração dos dados da situação do aluno irá impactar na disponibilidade de
taxas de rendimento. A falta de diagnóstico sobre o fluxo e rendimento dos alunos
dificulta a formulação de políticas, o desenvolvimento de ações pedagógicas
estratégicas nas redes de ensino, o processo de planificação e a proposição de ações em
favor da melhoria do atendimento escolar.