E l l r o g n a z c o A L E S T t L oD E L o s J E S U I T A S
jesuitasfueron encarceladoso ejecutados,otros fueron des-
t e r r a d o sy v a g a r o np o r E u r o p ac o m o r e f u g i a d o s(.L ah i s t o r i a
d e l a l l a m a d a" g r a n s u p r e s i ó n "s e d e t a l l ae n e l c a p í t u l o1 0 . )
L a m a y o r í ad e l o s l e c t o r e sy a s a b e nq u e e s t ad e s a s t r o s a
s u p r e s i o nn o p u s of i n a l a h i s t o r i ad e l o sj e s u i t a s a
; n t e sb i e n ,
el más extraordinariodesplieguede lideraz$oiue el resurgir
d e f e n i x d e l a C o m p a ñ í ad e j e s ú s d e s p u é sd e 4 5 a ñ o s d e
" a n i m a c i o ns u s p e n d i d a "E. n e s t ah i s t o r i ad e l l i d e r a z g oj e s u i -
t a p r e s e n t a r e m oas n e c d o t a sd e l o s d o s c i e n t o sy t a n t o sa ñ o s
d e s d es u i u n d a c i ó nh a s t al a s u p r e s i o np, e r í o d oq u e l l a m a r e
a r b i t r a r i a m e n t eh i s t o r i at e m p r a n ad e l o s j e s u i t a s .
L o q u e m e n o s l e s p a s o p o r l a m e n t e a e s t o sp r i m e r o s
j e s u i t a sf u e c r e e r s em a e s t r o sd e l i d e r a z g o .E s t et e r m i n o d e
liderazgojamás io usaron como podría emplearlo hoy un
c o n s u l t o rd e n e g o c i o s .E n l u g a r d e h a b l a r d e l i d e r a z g ol o
. n l o s c a p í t u l o ss i g u i e n t e ss e e s b o z a nc o n m á s
p r a c t i c a r o nE
d e t a lf e s s u sv a l o r e sú n i c o sd e l i d e r a z g ov, a l o r e sq u e d i f i e r e n
s u s t a n c i a l m e n tdee l o sq u e p a s a nh o y p o r l í d e r e se n e l a j e t r e o
. n e l c a p í t u l os i g u i e n t es ee x p l o r a
d e l m u n d o d e l o sn e g o c i o sE
igualmentela urgente necesidadde mayor liderazgoperso-
n a l e n t o d a n u e s f f as o c i e d a dy s e d e s t a c ae l c o n t r a s t ed e t r e s
e s t e r e o t i p ocso n t e m p o r á n e ops o p u l a r e sc o n l a v i s i o nc o n t r a -
culturaljesuita del liderazgoefectivo.
cAPÍrulo 2
Qué hacenlos líderes
o s a n a q u e l e sd e l a s l i b r e r í a sc r u j e nb a j o e l p e s od e l o
q u e a v e c e sp a r e c e nm a n u a l e sd e a d o c t r i n a m i e n t o
p a r a a l g ú n c u l t o e s o [ é r i c o¿ . e u i e r eu n o s e r u n b u e n
l í d e r ?c o n s u l t ec u a l q u i e r ad e l o s l i b r o sc o n t e m p o r á n e o q
sue
son el abreresésamode los misteriosdel liderazgoy las artes
d e l a a d m i n i s t r a c i ó nl,o s " T m i l a g r o s " ,I o s " 1 2 s e c r e t o s
s e n c i l l o s "l,o s " 13 e r r o r e sf a t a l e s " ,l a s " 1 4 t é c n i c a sp o d e r o -
, s..101
s a s " ,l a s " 2 1 l e y e si r r e i u r a b l e s "l a, s " i 0 v e r d a d e s , l' o
g r a n d e se r r o r e s "y l a s " 1 0 0 l m a n e r a s " .
Y a s a b e m o sd e s d e h a c e m u c h o t i e m p o q u e e s l o q u e
e s p e r a m o sd e n u e s t r o sl í d e r e s E
. l p r o f e s o r J o h nK o t t e r ,d e l a
Escueld a e N e g o c i o sd e H a r v a r dy d e s d eh a c em á s d e j 0 a ñ o s
d e s t a c a d coo m e n t a d o rd e l a sp r á c t i c a sa d m i n i s t r a t i v ads e l a s
c o m p a ñ í a so, f r e c eu n b u e n r e s u m e nd e l o q u e c r e e m o sq u e
s o n l o s d e b e r e sd e u n l í d e r :
T r a z a re l r u m b o : e x p o n e ru n a v i s i ó nd e l f u t u r o ( av e c e s
un futuro lejano) y las estrategiaspara producir los
cambios necesariospara realizardicha visión.
A l i n e a ra l a g e n t ec u y a c o o p e r a c i ó ns e r e q u i e r e c: o m u -
n i c a r e l r u m b o v e r b a l m e n t ey c o n h e c h o s ,d e m a n e r a
q u e i n i l u y ae n l a c r e a c i ó nd e e q u i p o sy c o a l i c i o n e sq u e
16 E l l r o g n n z c o A L E S T I L oD E L o s J E S U I T A S
QuÉ uacelr Los LioEREs 17

e n t i e n d a n l a v i s i o n y l a s e s t r a t e g i a sy a c e p t e n s u
validez.
o M o t i v a re i n s p i r a r .i n f u n d i rv i $ o r a l a s p e r s o n a sc o n e l
f i n d e v e n c e r l o s o b s t á c u l o sp o l í t i c o s ,b u r o c r á t i c o sy
e c o n ó m i c o sq u e s e o p o n e n a l c a m b i o ,y s a t i s f a c ear s í
n e c e s i d a d ehsu m a n a sb á s i c a sq u e a m e n u d op e r m a n e -
cen insatisfechas.
o [ E n g r a n p a r t e c o m o r e s u l t a d od e e s t a st r e s p r i m e r a s
f u n c i o n e s l ,p r o d u c i rc a m b i o s ,m u c h a sv e c e sd r a m á t i -
COS.
Y a l f i n d e c u e n t a s ,¿ q u é s a b e m o s ?S a b e m o sl o q u e
c r e e m o sq u e n u e s t r o sl í d e r e sd e b e n h a c e r , s a b e m o sq u e
d e s d eh a c e m á s d e d o s d e c a d a ss u f r i m o sd e u n d e f i c i t d e
l i d e r a z g oy s a b e m o s q u e u n a c o r r i e n t e i n t e r m i n a b l e d e
r e c e t a sb r o t a d e u n g r i f o s i e m p r e a b i e r t o .y s i n e m b a r g o
r o d a v í ae s t a m o sl e j o s- d i g a m o s q u e 4 o o r o l e j o s - d e l l i d e -
r a z g oq u e n e c e s i t a m o s .
Er lpoRTE DE Los JESUTTAS

E n o t r a s p a l a b r a s ,e l l í d e r d e t e r m i n a a d ó n d e n e c e s i - AL CONOCIMIENTO SOBRE EL LIDERAZGO

t a m o si r , n o s i n d Í c ae l c a m i n oa c e r t a d o n, o sc o n v e n c ed e q u e
e s p r e c i s oi r a l l áy n o s c o n d u c ea t r a v é sd e l o s o b s t á c u l o sq u e ¿Quepueden aportar a nuestro conocimientodel lider azgo
n o s s e p a r a nd e l a t i e r r a p r o m e t i d a . u n o sc u a n t o ss a c e r d o t e sd e l s i g l oX V I ?
A s í q u e e s t a m o sb a s t a n t es e g u r o sd e q u e s a b e m o sq u é N o n o s d i c e nm u c h oq u e n o s e p a m o sy a a c e r c ad e q u é e s
c o s ae se l l i d e r a z g oy f á c i l m e n t ep o d r í a m o sh a c e ru n a l i s t ad e l o q u eh a c e nl o s l Í d e r e sT . a m p o c on o s e n s e ñ a nn a d as o b r el o
l o s " m i l s e c r e t o s "y " l e y e si r r e f u t a b l e sc" a p a c e sd e c o n v e r t i r q u e l o s l í d e r e sr e a l i z a n .
a c u a l q u i e r ad e n o s o t r o se n u n b u e n l í d e r .Y , s i n e m b a r g o ,e s P e r os í t i e n e nm u c h o q u e d e c i r n o ss o b r eq u i e n e ss o n l o s
b i e n e x t r a ñ oq u e , a p e s a rd e t o d o l o q u e c r e e m o ss a b e r ,n o l Í d e r e sc, ó m o v i v e ny c o m o l l e g a r o na
s e rl í d e r e sL. o sj e s u i t a s
c r e e m o sq u e n u e s t r as o c i e d a dc u e n t ec o n e l a m p l i ol i d e r a z g o nos muestranun modelo de liderazgo
que va contra la
q u e n e c e s i t a .E l m i s m o K o t t e r d i c e d e s c o n s o l a d o":E s t o y c o r r i e n t ed e l a m a y o r í a d e l o s
modeloscontemporáneos.
totalmenteconvencidode que la mayorÍade las organizacio- R e c h a z a nl o s e n f o q u e s a c o m o d a t i c i o s
que equiparan el
n e sd e h o y c a r e c e nd e l l i d e r a z g oq u e n e c e s i t a ny; l a d e i i c i e n - l i d e r a z g oc o n l a s i m p r e
t e c n i c ay l a s t á c t i c a s .E n c u e n t r a n
c i a e s a m e n u d og r a n d e .N o e s t o yp e n s a n d oe n u n d é f i c i rd e l o p o r t u n i d a d edse l i d e r a z g o
n o s o l oe n e l t r a b a j os i n ot a m b i é n
10 % s i n o d e l 2 0 0 7 o, e l 4 0 0 7 oo m á s , d e a r r i b aa b a j oe n t o d a e n l a sa c t i v i d a d e s
o r d i n a r i a sd e l a v i d a . L o sj e s u i t a se n f o c a n
l a j e r a r q u í a " .c u a t r o c i e n t o sp o r c i e n t on o e s p o c ac o s a ,p e r o el liderazgo
a t r a v é s d e u n p ' s m a m u y d i s t r n t o ,y a s í
. eroel
n i n g ú n c r í t i c oh a a c u s a d oa K o t t e r d e e x a $ e r a c i ó nP refractado
el lider azgoaparecebajo una luz distinta.cuatro
d e f i c i t d e l i d e r a z g os e a c e p t aa m p l i a m e n t ec o m o r e a l , n o d i f e r e n c i a ss e
des[acan:
c o m o u n a e x a g e r a c i ó ny, p r o b a b l e m e n t ea l o s q u e a s í p i e n -
' T o d o ss o m o sr í d e r e sy d i r i g i m o st o d o e r
san no les falta razón. t i e m p o ,b i e n o
mal.
 E r - l r o g R n z c o A L E S T I L oD E L o s I E S U I T A S
El liderazgonace desdeadentro.Determinaquiénsoy,
a s íc o m o q u e h a g o .
E l l i d e r a z g on o e s u n a c t o . E s m i v i d a ,u n a m a n e r a d e
vivir.
N u n c a [ e r m i n o l a t a r e a d e h a c e r m el í d e r . E s t e e s u n
p r o c e s oc o n t i n u o .
Todossomoslíderesy dirigimos todo el tiempo
H a r r y T r u m a n d e c í aq u e l i d e r a z g oe s " e l a r t e d e p e r s u a d i ra
l a g e n t ep a r a q u e h a g al o q u e y a d e b e r í ah a b e rh e c h o " .B i e n
p o r H a r r y . P e r o l o s p r i m e r o sj e s u i t a sl a h i c i e r o nm e j o r . S u
t a r e an o f u e p e r s u a d i ra l o s n o v t c i o sp a r aa c t u a rs i n od o t a r l o s
s a r ad i s c e r n i rp o r s í m i s m o sl o q u e h a b í aq u e
d e l a sd e s [ r e z a p
hacer.
E l c o n c e p t oj e s u i t ad e q u e t o d a p e r s o n ap o s e eu n p o t e n -
cial de liderazgono aprovechadocontradiceabiertamenteel
m o d e l oj e r á r q u i c od e l a sc o r p o r a c i o n e sq ,u e s i $ u ed o m i n a n -
d o e l m o d o d e p e n s a ra c e r c ad e q u i e n e ss o n l o s l í d e r e s .A
p e s a rd e q u e e l m u n d o d e l o s n e g o c i o se n l o s E s t a d o sU n i d o s
s i g u ee x p e r i m e n t a n d ou n a i n s u f i c i e n c i ad e b u e n o sd i r i g e n -
t e s ,s u m o d e l od e l i d e r az { o s e h a i n f i l t r a d ol e n t a m e n t ee n l a s
ideasacercade quienessonloslíderes.Losmodelostipologicos
e s t e r e o t i p a d osso n l o s q u e m a n d a n : l o s p r e s i d e n t e sd e l a s
c o m p a ñ í a sl,o s g e n e r a l e sy l o s e n t r e n a d o r e sL. í d e re s e l q u e
a z u z a a s u s s u b a l t e r n o sh a s t a e l f r e n e s í ,s i m i l a r a l d e l o s
s o l d a d o sd e E n r i q u eV q u e ,a u n e n i n f e r i o r i d a dn u m é r i c a ,s e
o f r e n d a r o nc o m o l o c o s y g a n a r o n c o n g l o r i a l a b a t a l l ad e
H a r f l e u r .P o r d r a m á t i c o sq u e S e a ne s t o se p i s o d i o s ,S o n u n
p o c oi n s i d i o s o sF. o m e n t a nl o q u e p u d i e r al l a m a r s eu n m o d e -
l o d e h d e r a z g o" a l 1 7 o " ' . 7 7 od e l e q u i p o s Ó l o1 % d e l t i e m p o ;
Q u u H a c e NL o s l i o n R ¡ s r9
p e r oc o n c e n [ r á n d o seen e l l % d e s u st r o p a s e
, l g e n e r a pl a s a
p o r a l t o l o s p r o b l e m a sq u e t i e n ee l 9 9 % r e s t a n r eE . le n f o q u e
l i m i t a d od e q u e e l | 7 od e l t i e m p o e l l í d e r d i r i g e- e l c u l m e n
s ed a l a v í s p e r ad e l a b a t a l l a - h a c ec a s oo m i s o d e l o t r o 9 9 V o
d e l a so p o r t u n r d a d e q
s u e t o d o l í d e r t i e n e d e h a c e r s es e n t i r .
E s os i g r r i f i c aI % d e l a s p o s i b i l i d a d e q
s u e r i e n ee l 17 od e l o s
l i d e r e sp o t e n c i a l e so, l a d i e z m i l e s i m ap a r t e d e l p a s t e l d e l
h d e r a z g oP i e n s e s e
c u á n t os e p i e r d ee i m a g i n e s ee l p o d e rd e
c a p t a re s e p o t e n c i a l .
L o s p r i m e r o sj e s u i t a se r a n u n p o c o m á s a m b i c i o s o sy
m o s t r a b a nm e j o r a p e t i t o c u a n d o s e s e r v í a e l p a s t e l d e l
l i d e r a z g oH. a c i e n d oa u n l a d ol a sa n t e o j e r a q
s u e o b l i g a na v e r
c o m ol i d e r e sú n l c a m e n t ea q u i e n e se j e r c e ne l m a n d o ,p r e p a ,
r a r o n a t o d o s I o s n o v i c i o sp a r a s e r [ í d e r e s .D e s e c h a r o nl a s
t e o r i a sd e l " ú n i c o g r a n d eh o m b r e " y s e c o n c e n t r a r o ne n e l
9 9 % r e s t a n [ ed e l o s l í d e r e se n p o t e n c i a .
T o d o i n d i v i d u oe s u n l í d e ry t o d o e l r i e m p oe s r ád i r i g i e n -
d o , a v e c e sd e m a n e r a i n m e d i a t a ,d r a m á t i c ay o b v i a ,m á s a
m e n u d od e u n a m a n e r as u t i l ,d i t í c i ld e m e d i r ,m a s n o p o r e l l o
m e n o sr e a l .
M u y b i e n p o r l o sj e s u i t a s P
. e r o ,¿ n oe s e s o d e q u e " t o d o s
s o m o s l í d e r e s "p u r a p a l a b r e r Í ac o n s o l a d o r ap a r a s o s l a y a r
u n a b u e n ad e i i n i c i ó nd e l i d e r a z g o ?p u e ss i t o d o sd i r i g e n ,n o
h a y q u i e n s i g a ;y s i n m u c h o ss e g u i d o r e sn o h a y v e r d a d e r o s
l i d e r e s .L a s t e o r í a s d e l " ú n i c o h o m b r e
$rande" no son
igualitariaspero sÍ reflejan ra realidad
del lider azgoen el
r n u n d or e a l .
¿ o n o e s a s í ?L a m a y o r í ad e l a s p e r s o n a se s t á n
de acuerdo en que los líderesinfluyen en
los demás y
P r o d u c e nu n c a m b i o ,¿ p e r oq u é t i p o d e i n f l u e n c i ao c a m b i o
defineel liderazgo?La aud,az decisiondel presidentede una
compañíade fusionarsecon otrainevitablemente
seráapraudi-
20 DIi Los JESUITAS
Et- t-loER,rzcoAL ESTTLO
o i s m o q u es u se s f u e r z ops o r
c o r p o r a t i v o , lm
d a c o m ol i d e r a z g o
identiiicara las personasque prome[en y iormarlaspara ser
futuroslíderes.Sin embargo,éstasson dos clasestotalmente
d i s t i n t a sd e c o m p o r t a m i e n t oL.af u s i o nt i e n eu n i m p a c t oo b v i o
e i n m e d i a t o ,m i e n t r a sq u e e l d e s a r r o l l od e l o s s u b a l t e r n o e
sS
u n a i n i c i a t i v aS u t i lq u e p u e d et a r d a ra ñ o se n t r a e ru n a r e c o m -
pensa.Con todo,a pocoslescostaríatrabajoreconocerambas
c o s a sc o m o m a n i f e s t a c i o n edse l i d e r a z g op, o r l o m e n o sc u a n -
d o e l p r e s i d e n t ed e l a c o m p a ñ í ae s e l q u e t o m a l a i n i c i a t i v a .
P e r os i e l p r e s i d e n t eq u e p r e pa r a a l o sf u t u r o sg e r e n t e sd e
l a c o m p a ñ í ae s u n l í d e r ,¿ n os o n t a m b i é nl í d e r e sl o s q u e a ñ o s
a t r á sl e e n s e ñ a r o na e l a l e e r y e s c r i b i ry p e n s a r ?
S ie l g e n e r a ql u e d i s p o n ed e u n c e n t e n a rd e s o l d a d o sp a r a
u n a c a r g a d e f i n i t i v ae s u n 1 í d e r ,¿ n o 1 o s o n i $ u a l m e n t el o s
p a d r e sd e e s o s s o l d a d o sq u e l o s e d u c a r o np a r a s e r a d u l t o s
c o n s c i e n t e sd e s u s d e b e r e sy r e s u e l t o s ?
S i e l g e r e n t eq u e c o n d u c ea s u s e m p l e a d o se n m e d i o d e
u n a c r i s i se n e l t r a b a j oe s u n l í d e r ,¿ n oe s t a m b i e nu n l í d e re l
q u e a n i m a a u n a m i g o p a r a q u e a r r o s t r eu n d i f í c i lp r o b l e m a
personal?
En resumen, ¿quien invento ese metro que mide a
a l g u n o sc o m o l í d e r e sy a o t r o s s o l o c o m o m a e s t r o s ,p a d r e s ,
a m i g o so c o l e g a s ?¿ Y d o n d e e s t á n l a s l í n e a sd i v i s o r i a s ?¿ S e
n e c e s i t ai n f l u i rp o r l o m e n o se n c i e n p e r s o n a sa l a v e z p a r a
c o n 5 0 ?¿ O q u é t a l 2 0 , o 1 0 , o u n a
s e r l í d e r ?¿ O e s s u f i c i e n t e
s o l ap e r s o n a ?
¿ Y e l t m p a c t od e u n 1 í d e rt i e n e q u e h a c e r s ev l s i b l ee n e l
t é r m i n o d e u n a h o r a , o d e u n a ñ o ?¿ N oh a y t a m b i e n l í d e r e s
cuya influenciaes escasamenteperceptibledurante su vida
p e r o s e m a n i f i e s t au n a g e n e r a c i ó nm á s t a r d ee n l o s q u e e l l o s
criaron. enseñaron.educarono formaron?
QuÉ H,+cEN
Los r-Íopnns 2l
L ac o n f u s i ó np r o v i e n ed e u n a v i s i ó ns u m a m e n t ee s t r e c h a
d e q u e l í d e r e ss o n ú n i c a m e n t eq u i e n e se j e r c e nm a n d o s o b r e
l o sd e m á s yp r o d u c e nu n i m p a c t ot r a s f o r m a d o r , yh a c e ne s t o
a c o r t o p l a z o .Y c u a n t om á s r á p i d a m e n t el o h a g a ny a m á s
g e n t e a f e c t e n , t a n t o m á s a r r i b a f i g u r a n e n l a e s c a l ad e l
liderazgo.
P e r oe l e s t e r e o t i p o
d e l i d e r a z s od e l o s d e a r r i b a ,q u e t o d o
l o t r a s f o r m ai n m e d i a t a m e n t en, o e s l a s o l u c i o n e
: sel proble-
m a . S i s o l o l o s q u e e s t á n e n u n a p o s i c i o n d e m a n da r a
g r a n d e se q u i p o ss o n l o s l í d e r e s t, o d o sl o s d e m á st i e n e n q u e
s e r s e g u i d o r e sY . l o s q u e s e c a t a l o g a nc o m o s e g u i d o r e s
a c t u a r á ni n e v i t a b l e m e n t ec o m o t a l e s , d e s p r o v i s t o sd e l a
e n e r g í ay e l e m p u j e n e c e s a r i o sp a r a a p r o v e c h a rs u s p r o p i a s
o p o r u u n i d a d edse l i d e r a z g o .
El modelojesuita acabaconel preceptodel "únicogrande
h o m b r e " p o r l a s e n c i l l ar a z ó n d e q u e t o d o s e j e r c e ni n f l u e n -
c i a ,b u e n ao m a l a ,g r a n d eo p e q u e ñ a t, o d o e rt i e m p o .u n l í d e r
a p r o v e c h at o d a sl a s o p o r t u n i d a d e sq u e s e l e p r e s e n t e np a r a
influir y producir un impacto. Las circunstanciasles dan a
u n o s p o c o s l a o p o r t u n i d a dd e v i v i r m o m e n t o s d e f i n i t o r i o s
q u e c a m b i a ne l m u n d o ; l a g r a n m a y o r í ad e l a g e n t e n o t i e n e
esasoportunidades.sin embargo, elliderazgoIo d,efineno sólo
Ia magnitud de la oportunid.ad sino también ta catidad.
de la
respuesta. uno no puede controlar todas sus circunstancias
p e r os í l a m a n e r ac o m o r e s p o n d e
a ellas.
El Iider azgonace desdeadentro. Determina
quién soy yo, así como qué hago
En lugar de repetir u n a y o t r a v e z l i s t a st r i l l a d a s
de lo que
hacenlos líderes.el metodo jesuita se concentraen quiénes
 E t - l t p e R n z c o A L E S T I L oD E L O SJ L s u l r . A S
sonlÍderesN . a d i el l e g on u n c aa s e r l í d e rl e y e n d ou n l i b r o d e
i n s t r u c c i o n eys m u c h o m e n o s r e p i t i e n d oC o m ol o r o r e g l a so
r n á x i m a si g u a l e sp a r a t o d o s .
E l m e d l o m á s e f i c a z d e l i d e r a z g oc o n q u e c u e n t a e l
i n d i v i d u oe s e l c o n o c i m i e n t od e s í m i s m o : u n a p e r s o n aq u e
e n t i e n d el o q u e v a l o r ay l o q u e q u i e r e ,q u e s e b a s ae n d e t e r -
m i n a d o sp r i n c i p i o sy s e e n f r e n t aa l m u n d o c o n u n a v i s i o n
c o h e r e n t e .L a c o n d u c t ad e l l í d e r s e d e s a r r o l l ad e m a n e r a
n a t u r a lu n a v e z q u e s e h a y a ns e n t a d oe S o Sc i m i e n t o s .S i n o
s e h a n s e n t a d o ,l a s i m p l et é c n i c an o l o s r e e m p l a z a '
L a m a y o r f o r r a l e z ad e l l í d e r e s s u v i s i Ó np e r s o n a l ,q u e
c o m u n i c a p o r e l e j e m p l o d e s u v i d a d i a r i a . V i s i o ne n e s t e
S e n t i d on o S e r e f i e r e a u n v a g o m e n s a j e o a c o n s i $ n a s
a d o p t a d o sd e l l e x i c od e l a c o r p o r a c i Ó nc,o m o " t r a e r b u e n a s
c o s a sa l a v i d a " o s e r " e l s u p e r m e r c a d od e l m u n d o " ; p o r e l
c o n m a r i ol,a v i s i ó ne s a l g oi n t e n s a m e n t ep e r s o n a le, l p r o d u c -
qttiero?
I to de madura reflexión'.¿Quées lo queyo busco?¿Qué
I
| ¡ C o m oe n c a i oe n e l m u n d o ?
I-
P e s ea l o s s a b i h o n d o sd e r e l a c i o n e sp ú b l i c a s ,l a d e c l a -
r a c i o n d e m i s i o n n o a r r a i $ ap o r e s t a r h e r m o s a m e n t e
r e d a c t a d a .S o i o e c h a r a í C e sc u a n d o l o s s u b a l t e r n o sv e n
q u e l o s g e r e n t e sS ei n t e r e s a np e r s o n a l m e n t ee n e l l a .V e n -
c e r a l a c o m p e t e n c i ac o b r av i d a p a r a m í n o c u a n d oo i g o a l
g e r e n t ep r e d i c a re s am e t a s i n o C u a n d ov e o a l g e r e n t ea p a -
s i o n a d a m e n t ed e d i c a d o a g a n a r . S i m p l e m e n t e ,l o q u e
n a c e d e a d e n t r o e s e l f a c t o r d e c i s i v oe n t r e e l h a b l a r y e l
h a c e r .L a t e c n i c a- c ó m o h e c h i z a ra u n e q u i p o , C o m o f o r -
m u l a r m e t a s a l a r g o p l a z o , c ó m o e s t a b l e c e ro b j e t i v o s y
h a c e r l o sa c e p [ a r - p u e d e a m p l i a r l a v i s i o n , p e r o j a m á s
p u e d er e e m p l a z a r l a .
QuÉ HnctN los r-Ío¡Res 23
El liderazgono es un acto;
es una manera de vivir
E l l i d e r a z g on o e s u n o f i c i on i u n a f u n c i ó nq u e u n o d e s e m p e -
rla en el ffabajo y luego deja a un lado cuando regresaa su
c a s a a d e s c a n s a ry d i s f r u t a r d e l a v i d a r e a l . M á s b i e n e l
l i d e r a z g oe s l a v i d a r e a l d e l l í d e r .
L o s p r i m e r o s j e s u i t a ss e r e f e r í a n a m e n u d o a l o q u e
llamabannuestromodo de proceder.ciertos comportamien-
t o ss ea j u s t a b a na e s em o d o ,o t r o sn o . N a d i et r a t od e e x p r e s a r
" n u e s t r om o d o " p o r e s c r i t op o r q u e n a d i e h a b r í a p o d i d o
h a c e r l oy a d e m á sn o s e n e c e s i t a b aE. r a a l g o q u e f l u í a d e r a
v r s i o nd e l m u n d o y l a s p r i o r i d a d e sq u e c o m p a r t í a nt o d o sl o s
r n i e m b r o sd e l a C o m p a ñ í ad e J e s ú sS. u m o d o d e p r o c e d e re r a
u n a b r ú j u l a , n o u n a l i s t a d e c o m p r o b a c i ó n .S i u n o s a b e
a d o n d eq u i e r e i r , l a b r ú j u l ae s u n i n s t r u m e n t om u c h o m á s
u r i l .L , a n z a daol e x t r a ñ o[ e r r e n oc u l t u r a d
l e la china,eljesuita
c o m p r o b o q u e l a l i s t a d e c o m p r o b a c i ó nd e t á c t i c a sq u e
f u n c i o n a b a ne n E u r o p a r e s u l t a b ai n o p e r a n t ee n e s e p a í s ,
p e r o s u b r ú j u l a ,s u m o d o d e p r o c e d e r ,l e s e r v í am u y b i e n .
S a b i e n d ol o q u e v a l o r a b ay l o q u e q u e r í ar e a l i z a rs, e o r i e n t ó
e n e l n u e v oa m b i e n t ey c o n f i a d os e a m o l d óa r a sc i r c u n s [ a n -
c i a sn o f a m i l i a r e s .
Hacerselíder es un procesocontinuo
de autodesarrollo
L a a t r a c t i v ap e r o e n g a ñ o s ap r o m e s ai m p l í c i t a
en "los siete
p a s o sp a r a l l e g a r a s e r l í d e r " e s q u e
u n o l l e g a r áa s e r l o s i
completa esos siete pasos. Todo el que haya
tratado de
guiarsea sí mismo o guiar a un equipo sabe que nada
está
rnás lejos de la verdad. El liderazgopersonales una tarea
 E l l r o g R r z c o A L E S T t L oD E L o s J E S U I T A S
p e r m a n e n t e e n l a c u a l e l c o n o c i m i e n t od e s í m i s m o v a
. l a m b i e n t ee x t e r n oe v o l u -
m a d u r a n d od e m a n e r aC o n t i n u aE
c i o n ay l a sc i r c u n s t a n c i apse r s o n a l e cs a m b l a n ,l o m i s m o q u e
las prioridades personales.Al$unas fortalezaspersonales
decaena medida que surgenoportunidadespara desarrollar
o t r a s .T o d o se S t o sc a m b i o sr e q u i e r e nu n C o n t i n u oc r e c i m i e n -
I
t o e q u i l i b r a d oy u n a e v o l u c i o nc o m o l í d e r .P a r ae l l í d e rd é b i l ,
el procesocontinuo es una amenaza o una carga; una
perspectivamás atractivaes llegara algunaplanicieimagina-
ria de liderazgodonde se pueda descansary gozar de su
elevada posición. Por el contrario, el líder fuerte acoge la
oportunidadde seguiraprendiendoacercade sí mismo y del
mundo, y gozaconla perspectivade nuevosdescubrimientos
e intereses.
TJNa EXTRAÑA UTTINICIÓN DE LIDERAZGO
EN COMPARACIÓN COX OTRAS
Todo 1o anterior hace aparecera l$nacio de Loyola y sus
colegascomo una extrañaadiciÓnal elencodel liderazgo.Se
parecensin duda a los que hoy llamamos líderesy hacen lo
q u e e s p e r a m o sd e l o s l í d e r e s :i n n o v a r ,c o r r e r r i e s $ o sy p r o -
ducir cambios importantes.No les costaríatrabajo compro-
bar su autenticidadcomo dirigentes.
Con todo, se situaronfuera de la corrienteprincipal -a
veces incomodamenteafuera- al ofrecer una vision única
de quiénes son los líderesy cómo se forman. En nuestra
instantáneashay algoseductoren la
culturade satisfacciones
perspectivade comprar un libro antesde tomar un avión en
QuÉ neceN los LioEnes 25
c h i c a g oy l l e g a ra N u e v aY o r k s i e n d oy a u n b u e n l í d e r .L o s
j e s u i t a sn o h a c e n t a l e s p r o m e s a s .s u v i s i o n n o s e p u e d e
d e s r i l a re n s i m p l e [ é c n i c a ;n o v i e n e c o n u n a l i s t ad e t á c t i c a s
a l a m e d i d a .N o s o f r e c e nu n r u m b o p e r o n o s d e s p i d e nc o n
p r e g u n r a se n v e z d e r e s p u e s r a sp r á c t i c a s y f á c i l e s d e
i m p l e m e n [ a r .S i t o d o l i d e r a z g oe s a n r e t o d o r i d e r a z g od e s í
I
I m í s m o , q u e n a c e d e l a s c r e e n c i a sy a c t i t u d e sp e r s o n a l e s ,
e n t o n c e sc a d au n o t i e n eq u e r e s o l v e rq u é l e g a d op e r s o n a d le
l i d e r a z g oq u i e r ed e j a ra s u ss u c e s o r e ss.i e l p a p e lq u e d e s e m -
p e ñ a m o sc o m o l í d e r e ss ee s t ád e s e n v o l v i e n dcoo n t i n u a m e n -
t e , t o m a r e m o se s a d e c i s i o nm á s d e u n a v e z . y s i i n f l u i m o s
t o d o e l t i e m p o e n q u i e n e sn o s r o d e a n ,y a s e aq u e n o s d e m o s
c u e n t ad e e l l o o n o , g e n e r a l m e n t en o e s t a m o se s c o g i e n d o
n u e s t r a so p o r t u n i d a d e sd e d i r i g i r s i n o q u e s e n o s i m p o n e n
i n d e p e n d i e n t e m e n t ed e n u e s t r a v o l u n t a d . N u e s t r a ú n i c a
a l t e r n a t i v ae s r e s p o n d e rb i e n o h a c e ru n p é s i m o t r a b a j o .
S i e s o sp r i m e r o sj e s u i t a sf u e r o n l í d e r e sd i s t i n t o s, q u i z á
f u e r o nt a m b i e n m e j o r e sm o d e l o sd e l o q u e p o r l o c o m ú n s e
nos ofreceahora, por la sencillarazónde que su modelo se
basabaen sereshumanosrearesque vivieronuna vida realen
e l m u n d o r e a l .c o n s i d e r e m o sp, o r o t r a p a r t e ,a a l g u n o sd e l o s
gurús que hemos consultadoen busca de consejo
que nos
i l u m i n es o b r el a m a t e r i aa l e m b a r c a r n o se n t e r c e r
el milenio.
EI general
A A t i l a e l h u n o , c o n o c i d ot a m b i é n
c o m o " E l a z o t e d eD i o s , , ,
lo han elogiadopor lo menos
dos librosde lider azgo.sinduda
s e l e p u e d et e n e r c o m o u n l í d e r ,
a s u m a n e r a ,p u e s u n i o a
muchas tribus dispersaspara lanzar la gran
algaradaque
castigoa Europa hacia el año 440 de nuestra
era. Es más:
 E l l t p t ' R n z c o A L E S ' r l L oD g L o s J E s u l r A S Que Hec'eNLctsr_ÍoERrs 27

d e i i n i t i v a m e n t e" a c l a r Ó "l a e s t r u c t u r ad e l i d e r a z $ od e l o s c a l n p a n a sp r i n c i p a l e sy l a d i n a s ¡ i ad e l o s h u n o s e m o e z óa
h u n o s a l a s e s i n a ra B l e d a ,s u h e r m a n o y c o l e g ad e l u c h a s . e c l r p s a r saeu n a n t e sd e s u m u e r t e .

S e g u r od e s u a u t o r i d a d A , t i l ac o n c i b i Óy p u s oe n p r á c t i c au n a
c l a r a v i s i o ne s t r a t e g i c aS. u sh o r d a sa s o l a r o na E u r o p ad e s d e De favorito a asesoradministrativo
e l R i n h a s t ae l m a r C a s p i oy e x t o r s i o n a r o na l o s p u e b l o s ,q u e
N i c o l á sM a q u i a v e l (o14 6 9 - l S 2 T ) ,c o n r e m p o r á n edoe l g n a c i o
teníanque pagarleun tributoa cambio de tratadosde paz que
d e L o y o l a ,h a s i d o e n s a l z a d op o r r o m e n o se n m e d i a d o c e n a
iue el primerempresa-
p o n í a nf i n a l s a q u e o .P r o b a b l e m e n t e
d e l i b r o ss o b r ee l l i d e r a z g o .
r i o q u e o r g a n i z Óu n l u c r a t i v on e $ o c i os o b r e e l p r i n c i p i od e
S e i sI i b r o s .¿ Q u et e n í aM a q u i a v e l oq u e e l p o b r e L o y o l an o
q u e l o s c l i e n t e sd e b e r í a np a g a r l ep a r a q u e d e j a r ad e p r e s t a r -
r u v i e r a ?c i e r t a m e n t en o [ e n í a e x p e r i e n c i ad e l i d e r a z g o .E s
l e s " s u ss e r v i c i o s " .
c i e r t oq u e m u c h o p r o m e t í ac u a n d oe m p ez ó s u c a r r e r a .A l o s
L o s p o d e r e sm o t i v a d o r e sd e A t i l a t i e n e n q u e h a b e r s i d o
2 9 a ñ o s y a e r a a l t o f u n c i o n a r i oe n F l o r e n c i am i e n t r a sq u e
i m p r e s r o n a n t e ss, e g ú n s e c o l i g ed e l o q u e l e s e x i g í a a s u s
L o y o l ah a b í ac u m p l i d ol o s 4 9 c u a n d ol u n d o l a c o m p a ñ í ad e
SeCuaCe r eSs i s t i r .L o sl a n z oC o n t r ae j e r c i t o sm á s n u m e r o s o s ,
. i triunfa- J e s ú s .S i n e m b a r g o , I a e x p e r i e n c i ad e M a q u i a v e l oe n e l
m e j o r e q u i p a d o sy t e c n o l ó g i c a m e n t seu p e r i o r e sS
g o b i e r n of u e d e s c o n c e r t a n t e m e n tceo r t a .A p e n a sp a s a b ad e
b a , e l b o t í n e r a e n s u m a y o r p a r t e p a r a e l y s u s í n t i m o s ;s i
l o s 4 0 a ñ o s c u a n d o f u e d e s t i t u i d oa l r e c u p e r a re l p o d e r l a
perdía,los de abajoeran los que sufríanlasconsecuencias en
i a m o s af a m i l i ad e l o s M e d i c i s .U n a ñ o d e s p u e sf u e r e d u c i d o
u n a m e d i d a d e s p r o p o r c i o n a d aC. u a n d o l o s r o m a n o s , l o s
c o r t ot i e m p o a p r i s i o n ,d e b i d oa u n a s o s p e c h ap r o b a b l e m e n -
f r a n c o sy l o s v i s i $ o d o ss e u n i e r o n p a r a d e r r o t a ra l o s h u n o s
t e i n f u n d a d ad e q u e c o n s p i r a b ac o n t r ae l l o s .
e n l o s c a m p o sc a t a l á u n i c o sA, t i l as i m p l e m e n t ev o l v i og r u p a s
N l a r g i n a d oy s i n e m p l e o , M a q u i a v e l ot u v o t i e m p o d e
y s e m a r c h o a s u c a s a ,d e j a n d o a m á s d e 1 0 0 0 0 0 h u n o s
s o b r ap a r a e s c r i b r rE t p r i n c i p e ,s u c a r t i l l ap a r a a s p i r a n t e s
tendidosen el campo, en una de las más horriblesmatanzas a
l i d e r e se m p e ñ a d o se n a d q u i r i r ,r e r e n e ry e j e r c e r
e l p o d e r ,y
d e l a h i s t o r i am i l i t a r .
l a r a z ó n d e n u e s t r af a s c i n a c i ó nc o n e l c o m o
c o n s u l t o rd e
E s a f i l o s o f í aa d m i n i s t r a t i v ad e " c o n c a r a g a n o y o , c o n
l i d e r a z g oD. e d i c oe l l i b r o a L o r e n z od e M e d i c i s ,
posiblemente
s e l l o p i e r d e st ú " S e l a l l e v o A t i l a C o n s i g oh a s t ae l s e p u l c r o :
e n u n i n t e n t of a l l i d op a r a c o n g r a c i a r s e
c o n é 1 ,p e r o l a v e r d a -
h a c e p a r t e d e l a l e y e n d aq u e l o s q u e l o e n t e r r a r o nc o n s u
d e r a i n s p i r a c i o nd e e s a o b r a f u e c é s a r
Borgia,el joven
c u a n t i o s ot e s o r of u e r o n s a c r i f i c a d o sa l l í m i s m o p a r a q u e e l
p r o d i g i oq u e a l o s I 7 a ñ o s f u e
u n g i d oc a r d e n a l ¿
. F u ee s t o e l
l u g a rd e l a t u m b a n u n c a p u d i e r as e r r e v e l a d oy r o b a d o .
r e c o n o c i m i e n t od e u n a t e m p r a n a
v o c a c i o n d e s a n t o ?N o
Por impresionantesque hayan sido las primerasacome-
p r e c i s a m e n t eL- o q u e s u c e d ee s q u e
de los hunos e r p a p aq u e r o c o n s a g r ó
tidasde Atila, no podemoscitar la organizactÓn
e r as u p a d r e .c o m o m u c h o sa d o l e s c e n t eqsu e
como un modelo de excelenciasostenida.Despuésde octto a b a n d o n a nl o s
estudiosal llegar a la edad adulta, césar Borgia
años de lucrativo desenfreno,Atila perdió sus dos últimas colgo los
28 E l l t o p R ¡ z c o A L E S T I L oD E L O SJ E S U I T A S QuÉ HacENr-osLiorREs 29

h á b i t o s y e l c a p e l o c a r d e n a l i c i o s, e c a s Óy s u c e d i Óa s u El entrenador
h e r m a n om a y o r ,a s e s i n a d oC, o m oc a p i t á ng e n e r a dl elejerci- Los entrenadoresde deportesparecenser los más destaca-
. a d i ef u ej a m á sp r o c e s a d op o r l a t r á g i c am u e r t e
to pontificioN d o s m o d e l o sd e l i d e r a z g oe n l a c u l t u r ae s t a d o u n i d e n s eu.n a
o r e d i l e c t od e
d e l h e r m a n o ,p e r o C e s a rh a s i d oe l s o s p e c h o s p v i s i t a a c u a l q u i e rl i b r e r í a s e r á r e c o m p e n s a d ac o n p o r l o
los historiadores. m e n o su n a d o c e n ad e i n v i t a c i o n e a s c o m p r a rc o n s e j o sa d m i -
M a q u i a v e l om e n c i o n a c o n a p r o b a c i o nc o m o e l c r u e l , n i s t r a t i v o sp r o c e d e n t e d
s e e n t r e n a d o r eds e p o r t i v o sa c t i v o so
deslealy desalmadooportunistaBorgiatraicionóa un subal- j u b i l a d o sE
. n v i s t ad e e s t ag r a n o l e a d ad e s a b i d u r í ad e p o r t i v a ,
t e r n o f i e l ,l o h i z o a s e s i n a yr " l o e x h i b i oe n l a p l a z ap ú b l i c ad e s ed i r í aq u e l o sp r o b l e m a sq u e t i e n e nl o se n t r e n a d o r e tsi e n e n
Cesena una mañana, en dos pedazos". Una página más q u e s e r m u y p a r e c i d o sa l o s q u e a t o d o ss e n o s p r e s e n t a ne n
a d e l a n t ee n S u o b r a d i c e M a q u i a v e l o ": A s í p u e s ,r e p a s a n d o la vida.
todos los actosdel duque,no encuentronada que reprochar- ¿Lo son en realidad? ¿Cuantosvivimos y trabajamosen
l e ; a n t e s b i e n , m e p a r e c eq u e t e n g o r a z ó n a l p r o p o n e r l o . . . u n a m b i e n t eq u e s e p a r e z c as i q u i e r ar e m o t a m e n t ea l b a l o n -
como un modelo". cesto profesional?Las reglasde este deporte rara vez cam,
A t i l a h a b l a b ap o c o y n o e s c r i b i Ón a d a ; M a q u i a v e l o e
,n b i a n , y m u y p o c o .T r e sp e r s o n a sa r m a d a sd e s i l b a t o sv i g i l a n
cambio, nos dejo muchasjoyas de su sabiduríade liderazgo: que todos obedezcanlas reglasy paran el juego a la menor
' , S ie Sp r e c i s oe l e g i r ,s e rt e m i d oe Sm u c h om á s s e $ u r oq u e
violacion para hacer justicia inmediata. Los que no están
ser amado, pues una buena reglageneralsobrelos hombres satisfechoso se sientenabrumadospor el cursode los acon-
e Sq u e s o ni n $ r a t o SV, o l u b l e Sm, e n t i r o s o si,m p O S [ o r e sc ,o b a r - t e c i m i e n t o sp u e d e n s u s p e n d e re l p a r t i d o p i d i e n d o t i e m p o
d e s y á v i d o sd e g a n a n c i a s " . para reagruparsey volver a la cancha.
.,Lospríncipesque más han realizadoson quienespres-
T o d o e n t r e n a d o rs e l i m i t a a d a r s ó r o u n p r o d u c t o :u n
taron poca atenciÓna cumplir sus promesas,pero sabían e q u i p oc a m p e ó nd e b a l o n c e s t od, e m a n e r a q u e n a d i e t i e n e
manipular audazmentela mente de los hombres. Al iin de que preocuparseporque 1o aventajen los competidores
al
Cuentas,les ganaron a qUienesactgabanConhonradez". introducirnuevosproductos.(lmagínesequé tranquila
sería
" U n o t i e n eq u e S e ru n g r a n m e n t i r o s oy u n h i p Ó c r i t aL. o s la vida de los fabricantesde reproductoresde disco's
compac-
hombres son tan pobres de espírituy están tan dominados t o s s re x i s t i e r au n a p r o h i b i c i ó np a r e c i d ac o n t r a
l o s c a s e t e sd e
por susnecesidadesinmediatas,que un embaucadorencon- a u d i o . )Y e n e s t e p e q u e ñ om u n d o d e l d e p o r t e
nadie tiene
trará siempre mucha gente dispuestaa dejarseengañar"' tampoco que angustiarsepor niveles
optimos de personal
P u e sb i e n , p o r l o m e n o s s a b e m o sc u á le s l a p o s i c i o n para la compañía;el nivel óptimo
es docejugadores,ni uno
de Maquiavelosobrela cuestiÓn.¿Peroes ésala posiciónque más ni uno menos. Estosdoce empleadossiempre
rabajan
queremosque adopten nuestroslíderes?¿Esla que el lector juntos en elmismo lugar;trabajan
en un soloproyectoalavez
^t1árrí^ z{¡nfaf? y siempre es el mismo y
 E l l r o n R n z c o A L E S ' r t L t )D E L o s J E S U I T A S
L o q u e d e f i n ea l l í d e re s s u h a b i l i d a dp a r a m o t i v a ra e s o s
d o c e e m p l e a d o sa L r a b a i ajru n t o s h a c i a l a m e t a c o m u n d e
g a n a ru n p a r t i d od e b a l o n c e s t oS. ev a l ee n g r a nm e d i d ad e s u
e x p e r i e n c i a ,b u e n j u i c i o y c o n o c i m i e n t o d e l j u e g o ' p e r o
t a m b i e n e m p l e ao t r o s r e c u r s o sm o t i v a d o r e se: n l o s E s t a d o s
U n i d o sd i s p o n ed e u n o sB 0 m i l l o n e sd e d o l a r e sp a r ar e p a r t i r
e n t r e l o s d o c e e m p l e a d o sq u e f i g u r a n e n s u n o m i n a . A l o s
j u g a d o r e sm e n o sv a l i o s o sl e sp a g au n o s 2 8 0 0 0 0 d o l a r e sp o r
C a b e z aC, o m o o r d e n a e l " s a l a r i om í n i m o " d e l a A s o c i a c i o n
Nacionad l e B a l o n c e s t op, a r a m o t i v a r l o sa q u e p r a c t i q u e ny
t r a b a j e nd e f i r m e e n l o s a p r o x i m a d a m e n t eB 0 p a r t i d o sq u e
s e j u e g a n e n l a t e m p o r a d a .E s t o l e d e j a f o n d o s s u i i c i e n t e s
p a r ap a g a r l ea c a d a u n od e l o s m e j o r e sj u g a d o r e se n t r e5 y 1 0
, f i n d e e s t i m u l a r l o sa d e d i c a rt o d o ss u s
m i l l o n e sd e d ó l a r e s a
e s f u e r z o sa l o g r a re l e x i t o d e l a c o m p a ñ í a .
¿ S e r áp r e s u n t u o s oa f i r m a r q u e e l a m b i e n t ed e t r a b a j oy
l o s r e t o s d e l a v i d a d e l a a b r u m a d o r am a y o r í ad e l o s 1 3 5
m i l l o n e s d e p e r s o n a se m p l e a d a se n o f i c i o s c i v i l e s e n l o s
E s t a d o sU n i d o sn o s e p a r e c e nm u c h o a l a m b i e n t ed e t r a b a j o
d e l j u g a d o rp r o f e s i o n adl e b a l o n c e s t o ?
Los jesuitas
A u n c u a n d o l o s j e s u i t a sn o s o n p o p u l a r m e n t ec o n o c i d o s
, u Sm e t o d o s ,v i s i o n y l o n g e v i -
C o m oe x p e r t o se n l i d e r a z g oS
d a d l o s h a c e n m o d e l o s e n e s t a m a t e r i a s u p e r t o r e sa l a
m u c h e d u m b r ea n t e sa l u d i d a .A d i f e r e n c i ad e l o s t r i u n f o sd e
l o s h u n o s , q u e f u e r o n f l o r d e u n d í a , l a C o m p a ñ í ad e J e s ú s
l l e v ay a 4 5 Oa ñ o sd e é x i t o s .M i e n t r a sM a q u i a v e l of i n c a b as u s
en la capacidadde un gran príncipeparaconducir
esperanzas
a infelicesseguidores,el equipojesuita basó las suyasen el
Qun HnctN r-ctslÍo¡Rns 3t
t a l e n t od e t o d o e l g r u p o .L o sj e s u i t a sv i e r o n s u s e s p e r a n z a s
r e a l i z a d aesn e l c o m p o r t a m i e n t oh e r o i c oe i n n o v a d o rd e s u s
r n i e m b r o sa l o l a r g od e l o s s i g l o sy e n r o d oe l g l o b ot e r r á q u e o .
E s t a b a nt a n f i e r a m e n t ec o m p r o m e t i d o sa r r i u n f a rc o m o A t i l a
o M a q u i a v e l op, e r o ,a d i f e r e n c i ad e e l r o s n
, o consideraban i
e l e n g a ñ on i e l a s e s i n a [ oc o m o e s t r a t e g i a a
s c e p t a b l e sp a r a
g a n a r o e j e r c e ri n f l u e n c i a .y a d i f e r e n c i ad e l o s j u g a d o r e s
p r o i e s i o n a l eds e b a l o n c e s t ol,o s p r i m e r o sj e s u i t a so p e r a b a n
e n u n m u n d o c a m b l a n t ey s i n r e g l a s .. . . , ,.1.r ai<-gah-ca.-*
y cbtd'rr{'.r¡¡...
oI- p". pt-
Ux EXAMEN MÁS DETENIDo
DE LOS CUATRO PILARES
¿ c u á l e ss o n l o s s e c r e t o sd e r o s r í d e r e sj e s u i r a s ?¿ c o m o l l e g o
c a d au n o d e I o sj e s u i t a sa s e r l í d e r ,y p o r q u é t u v i e r o né x i t o
s u se s f u e r z o sc o n j u n t o s ?c u a t r o p r i n c i p i o ss e d e s t a c a n L
. os
' 1 e s u i [ asse v o l v i e r o nl í d e r e sp o r q u e :
Entendieronsus fortalezas,sus debilidades,sus valo-
r e s ,y s u v i s i ó n d e l m u n d o ;
I n n o v a r o nc o n f i a d a m e n t ey s e a d a p t a r o na u n m u n d o
c a m b i a nt e ,
T r a [ a r o na l p r o j i m o c o n a m o r y u n a a c t i t u dp . o s i t i v ay;
S ef o r t a l e c i e r o a
n s í m i s m o sy f o r t a l e c r e r oan l o sd e m á s
c o n a s p i r a c i o n eh
seroicas.
E s t o sc u a t r op r i n c i p i o sn o s a l i e r o nd e u n l i b r o d e r e g l a s
n i d e u n m a n u a ld e i n s t r u c c i o n e sE. s
s e g u r oq u e n i n g u n od e
l o s p r i m e r o sj e s u i t a s - n i n a d i e e n
el siglo xvl- usó la
p a l a b r al i d e r a z g oc o m o n o s o t r o sl a e n t e n d e m o s
h o y .T a m p o -
 E L l t o e R a z c o A L E S T I L oD E L o s J E S U I T A S
c o h a b l a b a ne x p l í c i t a m e n t ed e c o n o c i m i e n t od e s í m i s m o s ,
n i d e i n g e n i o ,a m o r y h e r o í s m oc o m o c u a t r op r i n c i p i o sq u e
g u i a r a na s u c o m u n i d a d .P e r oe s o sp r i n c i p i o sd e l i d e r a z $ o
a p a r e c e nh o y c u a n d oe x a m i n a m o ss u sp a l a b r a sy a c c i o n e s
e n b u s c ad e l o s t e m a s q u e l o s a n i m a r o n e n s u s g r a n d e s
e x i t o s . E n e l c a s o d e l o s p r i m e r o sj e s u i t a sl a b u s c a r e s u l t a
: s o sc u a t r op r i n c i p i o si n f i l t r a b a ns u t r a b a j oy s u s
f r u c t í f e r ae
realizaciones,resaltabanen SuSescritosy dominaban Su
b i e n p e n s a d op l a n d e e n t r e n a m i e n t o E . r a nl a g u í ap a r at o d o
j e s u i t ay c o n s t i t u í a nl a b a s e d e l a c u l t u r aj e s u í t i c ac o r p o r a -
tiva.
Conocersea sí mismo:
o'Ordenarsu
Propia vida'o
L o sl í d e r e sp r o s p e r a na l e n t e n d e rq u i e n e ss o n y q u e v a l o r a n ,
al observarmalsanospuntosde debilidadque los descarrilan
y al cultivarel hábito de continua reflexiony aprendizaje.
sólo la persona que sabe lo que quiere puede buscarlo
energicamente.SÓloquieneshan puntualizadosus debilida-
d e s p u e d e ns u p e r a r l a sE. s t o ss o n p r i n c i p i o so b v i o sp e r o q u e
r a r a v e z s e l l e v a na l a P r á c t i c a .
Losprimerosjesuitasinventarontoda una seriede técni-
CaSy prácticaspara formar discípulosque tuvieran concien-
cia de sí mismos. Aisladosdurante un mes del trabajo, las
amistades,las noticiasy hastade las conversacionescasua-
les, los noviciosdedicabantoda su energíaa una minuciosa
evaluaciónde sí mismos. Practicarlos ejerciciosespirituales
era el momento culminantede un régimende entrenamiento
que lo abarcabatodo, hastamendigarcomiday posadaen un
largo peregrinaje.Los novicios salían del entrenamiento
QuÉ HaceNlos LioERps 33
sabiendolo que querían en la vida, cómo alcanzarloy qué
d e b i l i d a d e sp o d í a nh a c e r l o sr r o p e z a r .
T o m a r c o n c i e n c i ad e s í m i s m o e s u n p r o d u c t o n u n c a
r e r r n i n a d oS
. i n d u d a , a l g u n o sd e l o s v a l o r e sq u e l o g u í a n a
u n o e n l a v i d a s e a d o p t a nd e s d et e m p r a n ae d a d y d e a h í e n
a d e l a n t en o s o n n e g o c i a b l e sp,e r o n u e s t r oc o m p l e j om u n d o
s i g u ec a m b i a n d o .L o s l í d e r e st a m b i e n t i e n e n q u e c a m b i a r .
c a d a u n o d e l o s p r i m e r o sj e s u i t a sd e d i c a b at o d o s l o s a ñ o s
u n a s e m a n ad e i n t e n s ac o n c e n t r a c i ó na r e v i t a l i z a rs u c o m -
p r o m i s o c e n t r a l y e v a l u a rs u r e n d i m i e n t o d u r a n t e e l a ñ o
a n t e r i o r .A d e m á s ,l a s t e c n i c a sj e s u i t a sd e a u t o c o n o c i m i e n t o
p e r m i t í a na c o m o d a r s ea l c a m b i op o r q u ei n f u n d í a na l n o v i c i o
e l h á b i t o d e c o n t i n u o a p r e n d i z a l ey d e m e d i t a c i ó nd i a r i a
s o b r es u sa c t i v i d a d e sE. s t a st e c n i c a ss i $ u e ns i e n d op e r t i n e n -
t e s h o y , p r e c i s a m e n t ep o r q u e s e d i s e ñ a r o np a r a q u e l o s
i n d i v i d u o sm u y o c u p a d o s" r e f l e x i o n a r a ns o b r e l a m a r c h a " .
L o sr e l i g i o s oas n t e r i o r e a
s l o sj e s u i t a sp o r l o g e n e r a cl o n f i a b a n
e n l a sp a r e d e sd e l c o n v e n t op a r a q u e l e sa y u d a r a na c o n c e n -
t r a r s et o d o s l o s d í a sy a p e r m a n e c e rd u e ñ o sd e s í m i s m o s .
P e r oL o y o l ae c h op o r t i e r r al a s p a r e d e sd e l c l a u s t r oy s u m e r -
g i ó a l o sj e s u i t a se n e l m a r t o r m e n t o s od e r a v i d a c o t i d i a n a .
u n a v e z q u e c a y e r o nl a s p a r e d e s ,l o s j e s u i t a st u v i e r o nq u e
a p e l a ra o t r a st e c n i c a sp a r ap e r m a n e c e sr e r e n o se n m e d i o d e
l a b a r a h ú n d ai n f e r n a lq u e l o s r o d e a b a ,e x a c t a m e n t el o m i s -
m o q u e a t o d o sn o s o t r o s .
S i g l o sd e s p u é sl o s e s t u d i o sa c a d e m i c o sa l f i n s e e s t á n
p o n i e n d oa l d í a c o n l a v i s i ó nd e L o y o l a
y e s t á nv a l i d a n d os u
i n s i s t e n c i ae n e l c o n o c i m i e n t od e
uno mismo. Aun cuando
rnuchosejecutivosasciendenpor la jerarquía
en virtud de su
d e s t r e z at é c n i c a s, u i n t e l i g e n c i a
n a t u r a lo p o r p u r a a m b i c i o n ,
por sí solasestascaracterísticas raravezdan por resultadoun
 QuÉ Hnc'eNlos l-ioEn¡s 35
E , ¡ -I - l o E R R z c o A L E S T I L oD E L o s J E S U I T A S

a p r e n d i e r o na c o m u n i c a r s ep o r e l c o r r e o e l e c t r o n i c o .L o s
a l a r g o p l a z o . L a i n v e s t i $ a c i o nm o -
l \ d e r a z g os o b r e s a l i e n t e
las habilidades p r im e r o sj e s u i t a sa f r o n t a r o nc a m bi o si g u a m
l e n t ep r of u n d o s .
d e r n a s u g i e r eq u e e l c o c i e n t ei n t e l e c t u a yl
u n l i d e r a z $ od e L o s v i a j e s d e d e s c u b r i m i e n t ot r i p l i c a r o nl a e x t e n s i ó n d e l
t e c n i c a ss o n m u c h o m e n o si m p o r t a n t e sp a r a
En otros m u n d o h a b i t a d oe n t o n c e sc o n o c i d op o r l o s e u r o p e o sA s i ay
e x i t o q u e u n m a d u r o c o n o c i m i e n t od e u n o m i s m o .
c r í t i c oe s t á A r n é r i c ae m p e z a t o na a p a r e c e re n e l m a p a m u n d i- e s d e c i r ,
t e r m i n o s ,l a d u r a e x p e r i e n c i ai n d i c aq u e e l f a c t o r
de uno e n l a v e r s i ó ne u r o p e ad e l m a p a m u n d i - e n c o n t o r n o si n d e -
e n l a s d e s t r e z a si d e a l e sq u e i m p l i c ae l c o n o c i m i e n t o
f i n i d o sq u e s e f u e r o np r e c i s a n d oe n l a sp r i m e r a sd e c a d a sd e l
mismo.
s i g t ox v l .
E n E u r o p a ,l a r e f o r m a p r o t e s t a n t e i,n i c i a d ap o r M a r t í n
Ingenio: .,Todoel mundo será nuestrohogar" L u t e r o ,a c a b ó e n u n a s o l a g e n e r a c i o nc o n l a d o m i n a c i ó n
y hacenacomodara los demásen un
se acomod,an
Los lid,eres m o n o l i t r c aq u e l a I g l e s i ac a t o l i c a r o m a n a h a b í a e j e r c i d o

mundocambiante.ExplorannLtevas ideas,metodosy culturas d u r a n t es i g l o ss o b r e e l c r i s t i a n i s m o y, g a n o a m p l i o a p o y o

esperarles
en vezde mantenersea Ia defensivaante lo quepueda p a r a n u e v a si d e a sy p r á c t i c a sr e l i g i o s a sL. o s r e f o r m a d o r e s
no negocia- c o n t r i b u y e r o na f o m e n f a rl a p r i m e r a r e v o l u c i ó nm u n d i a ld e
a lavueltade Ia esquina.Afirmandoseen principios
sin
bles,cultivan ta "indiferencia"que les permite adaptarse I o sm e d i o sd e i n f o r m a c i ó n S
. eh a c a l c u l a d oq u e L u t e r op e r s o -

temor. n a l m e n t ef u e e l a u t o rd e u n a c u a r t ap a r t ed e l o s t í t u l o sq u e s e
" v i v i rc o n u n p i e p u b l i c a r o ne n A l e m a n i a e n u n p e r í o d o d e d i e z a ñ o s . A
P a r a l $ n a c i od e L o y o l ae l i d e a l j e s u i t ae s
m e d i d aq u e L u t e r oy o t r o sa p r o v e c h a b a n
p o r p r i m e r av e z e n
levglgllg],esdecir,siemprelistopararesponderalasopor-
s u c o r t ah i s t o r i at o d o e l p o d e r d e l a p r e n s ad e i m p r i m i r , l o s
t u n i d a d e sq u e s e o t r e z c a n '
bien e d i t o r e si n u n d a b a na E u r o p a c o n m á s l i b r o s y f o l l e t o se n
E l c o n o c i m i e n t od e u n o m i s m o e s l a c l a v ep a r av i v i r
de há' c t n c u e n t a ñ o sq u ec u a n t o ss eh a b í a np u b l i c a d oe n e l m i l e n i o
con un pie levantado.un líder tiene que despojarse
, r e f e r e n c i a sc u l t u r a l e sy a b a n - a nt e r i o r .
b i t o s a r r a i $ a d o sp, r e j u i c i o s p
siempre" E n e s o s t i e m p o s a t r i b u l a d o s ,l a j e r a r q u í ad e l V a t i c a n o
d o n a re s aa c t i t u dd e " a s íe s c o m o l o h e m o sh e c h o
_ellastrequeimpideunarápidarespuestaadaptable.Las v a c i l oe n t r eu n a a c t i t u dd e p a r á l i s i sy u n a r e a c c i ó nd e f e n s i v a
que per- f r e n [ ea l a m b i e n t et u r b i o 4A
c r e e n c i a sb á s i c a sn o s o n n e g o c i a b l e ss; o n e l a n c l a . t a r e a d a sc o n o t r a sp r i o r i d a d e so
i l e v a rp o r c h a p a l e a n d oe n l a n e g a c i o n ,l a s a u t o r i d a d e se c l e s i á s t i c a s
m i t e c a m b i a r r e s u e l t a m e n t ee n l u g a r d e d e j a r s e
confia- primero dejaron que se enconarael reto de Martín Luteroy
l a c o r r i e n t es i n p r o p ó s i t oa l g u n o .E l l í d e r s e a d a p t a
l u e g oe x c o m u l g a r o ns u m a r i a m e n t ea l m o n j e d i s i d e n t ey
d a m e n t e ,s a b i e n d oq u é e s y q u é n o e s n e g o c i a b l e ' le
a
u n c a m b i o a p a r e n t e m e n [ ei n t e r m i n a b l eh a o f u s c a d o ',-----
E s t r i c t a m e n t eh a b l a n d o ,e l t é r m i n o V a t i c a n o- c o m o s i n ó n i m o d e l a
nuestrageneracion.En los últimos cincuentaañosel hombre
burocracia
p a p a l - n o s e u s ó c o n p r o p i e d a da n t e sd e 18 7 0 . E n v i r t u d d e l a b r e v e d a d ,
seusa
llego a la Luna y la mayoría de los habitantesde la Tierra
a t r a v e sd e e s t e l i b r o a u n q u e c o n s t i t u v au n a n a c r o n i s m o .
 E l l r o e n R z c o A L E S T I L oD E L o s . f E S U l r A S
d i e r o n a s í u n a p l a t a i o r m ae n t o r n o a l a c u a l p o d í a c o n c i t a r
a p o y o .M i e n t r a sL u t e r oy o [ r o si n u n d a b a na E u r o p ac o n l i b r o s
y p a n f l e t o se n l o s c u a l e se x p o n í a ns u d o c t r i n a ,l a s a u t o r i d a -
d e sd e l V a t i c a n os e o c u p a b a ne n p u b l i c a rs u p r i m e r í n d i c ed e
l i b r o sp r o h i b i d o s .
M i e n t r a se l V a t i c a n os e e s f o r z a b ap o r d e t e n e re l c a m b i o
que no era de su agrado,los jesuitasde Loyola se lanzaron
r e s u e l [ o sa e s e m u n d o c a m b i a n l e .E n E u r o p a ,l o s i u n c i o n a -
r i o s d e l V a t i c a n oc o n d e n a b a nl a B i b l i ay l o s l i b r o sd e o r a c i o -
n e s e n l e n g u a sv e r n á c u l a s ,p e r o l o s j e s u i t a s p r e p a r a b a n
s e l t a m i l ,e l j a p o n e s e
o r i g i n a l e st r a d u c c i o n eys d i c c i o n a r i o d
v i e t n a m i t ay m u c h o so t r o s i d i o m a sp a r a p o d e r p r e s e n t a rs u
e v a n g e l i oe n l a s l e n g u a sn a t i v a sa l a s p o b l a c i o n e sl o c a l e s .
M i e n t r a su n a p e s a d ai g l e s i ai n s t i t u c i o n adl e s p e r d i c l a b caa s i
d i e z a ñ o s e n p r e p a r a r e l C o n c i l i od e T r e n t o - d o n d e s e
galvanizaríanSuSrespuestasestrategicasa la amenazapro-
t e s t a n t e - l o s j e s u i t a s ,m á S á g l l e s ,a d e l a n t a b a ns u a g e n d a
estrategicacon mayor rapidezy ur$encia.En el termino de
diez anosde identificacioncon la educacionsuperiorcomo
p r i o r i d a d p a r a l a d é c a d ad e 1 5 4 0 h a b í a n a b i e r t o m á s d e
s l r e d e d o rd e l m u n d o .
t r e i n t au n i v e r s i d a d e a
jesuitas
¿ C o m os e a d a p t a r o nt a n r á p i d ay t o t a l m e n t el o s
a e s e m u n d o q u e p r o b a b l e m e n t ec a m b i ó t a n t o d u r a n t e s u
v i d a c o m o h a b í a c a m b i a d oe n l o s m i l a ñ o s a n t e r i o r e s ?L o s
jesuitasapreciabania a$ilidadindividualy corporativa.Eran
r á p i d o s ,f l e x i b l e s a, b i e r t o sa n u e v a si d e a s .L a sm l s m a s p r á c -
t i c a s q u e i o m e n t a b a n e l c o n o c i m i e n t od e s í m i S m o S ,l o s
ejercicios espirituales de I$naciode Loyola,infundían"indife-
r e n c i a " ,o s e a d e s a p e g oa l u g a r e sy p o s e s i o n e sp, o r q u e l o
c o n t r a r i o p u e d e d a r p o r r e s u l t a d oi n d e b i d a r e s i s t e n c i aa l
movimiento y al cambio. El mensaje de "vivir con un pie
QuÉ uaceN los lÍonnEs 37
l e v a n t a d o "s e r e f o r z os i n c e s a r :l o s l u g a r t e n i e n t edse L o y o l a
r e c o r r i e r o nE u r o p ar e c o r d á n d o l eas l o sj e s u i t a sd i s p u e s t o sa
acogernuevas misionesque "el mundo entero sería su
h o g a r " .L o y o l al o s e s t i m u l a b aa s í a a c t u a re n l a p r á c t i c ac o n
rapidezp , e r o a l m i s m o t i e m p o d e s c r i b í au n a a c t i t u dm e n t a l
q L t et o d o j e s u i t ad e b í ac u l t i v a r .
Amor: ttCon más amor que temortt
L o sl í d e r e ss e e n f r e n t a na l m u n d o l l e n o sd e c o n f i a n z ac, o n u n
s e n t i d oc l a r od e s u p r o p i ov a l e rc o m o i n d i v i d u o sd o r a d o sd e
,l
t a l e n t o ,d i g n i d a dy p o t e n c i a lp a r a d i r i g i r . E n c u e n t r a ne s o s
m i s m o s a t r i b u t o s e n o t r a s p e r s o n a sy s e c o m p r o m e t e n
r e s u e l t a m e n tae h o n r a ry l i b e r a re l p o t e n c i aql u e p e r c i b e ne n
s Í m i s m o s y e n l o s d e m á s . C r e a n a m b i e n t e sr o d e a d o sy
a c t i v a d o sp o r l a l e a l t a d ,e l a f e c t oy e l a p o y o m u t u o .
a c o n s e j a b a l o s l í d e r e sq u e " s e r t e m i d o se s
Maquravelo
m u c h om á s s e g u r oq u es e ra m a d o s " ,c o n s e j oq u e n o s o r p r e n -
d e e n b o c ad e u n h o m b r e q u e e s t a b ac o n v e n c i d od e q u e l o s
s e r e sh u m a n o ss o n " i n g r a t o s v, o l u b l e s m
, e n t i r o s o se i m p o s -
t o r e s ,c o b a r d e sy á v i d o sd e g a n a n c i a s " .
L o y o l at e n í au n c r i t e r i od i a m e t r a l m e n t eo p u e s t o a; c o n s e
C
J a b aa l o s d i r e c r o r e sd e l o s j e s u i t a sg o b e r n a rc o n " t o d o e l
a m o r y m o d e s t i ay c a r i d a d p o s i b l e s " ,d e m a n e r a q u e s u s
e q u i p o sm e d r a r a ne n a m b i e n t e s" d e m á s a m o r q u e t e m o r " .
E s t aa c t i t u d t a n p a t e n [ e m e n t ec o n t r a r i ad e l o s j e s u i t a s
p r o v e n í ad e s u v i s i o nt o t a l m e n t ec o n t r a r i ad e l m u n d o . M i e n ,
t r a s M a q u i a v e l ov e í a e l m u n d o p o b l a d op o r e m b a u c a d o r e s ,
rniedososy desagradecidos, los jesuitaslo veían a travésde
u n l e n t e m u y d i s t i n t o :v e í a n a c a d a p e r s o n ac o m o u n s e r
dotado de singular talenro y dignidad. La conducta de los
fr) ,,
ilü:+rj-^"*, uano^x6
f !ír:-,S--di " log B*If,. pc{¿@-a€h
 E l r t o e R ¡ , z c o A L L . s r l l o D E L O SJ E S t l l r ¡ \ S
j e s u i t a sp r o v e n í ad e s u v i s i o n ,a S íC o m ol o s c o n s e j o sd e M a -
q u i a v e l od e l a s u y a .M o v i d o sp o r e l a m o r , l o sj e s u i t a st r a b a -
j a b a n c o n p a s i o ny v a l o r ,y a t u e r ae n s e ñ a n d oa l o sa d o l e s c e n -
que abusabande los
tes o enfrentándosea los colontzadores
p u e b l o si n d í g e n a sd e A m e r i c aL a t i n a .
n o m p r o m e t i d ocso n e s av i s i Ó n
L o sj e s u i t a sC o n t i n u a r o C
p o r q u ef u n c i o n a b aL. o sl l e n a b ad e e n e r g í at r a b a j a rc o n c o l e -
g a sq u el o se s t i m a b a n c, o n f i a b a ne n e l l o sy l o sa p o y a b a n S. us
e q u i p o se s t a b a nu n l d o sp o r l a z o sd e a f e c t oy l e a l t a d ,n o m i -
. r a n c i s c oJ a v i e r ,p i o n e r od e
n a d o sp o r t r a i c i o n e sn i c r í t i c a s F
l a C o m p a ñ í ad e J e s u se n e l A s i a ,d i o e j e n r p l oe l o c u e n t ed e l
g r a n p o d e r d e e s o sl a z o s .C r u z a n d oe l C o n t i n e n t ee n t o d a s
, i l e s d e k i l o m e t r o sy v a r i o sa ñ o sa p a r t a d od e
d i r e c c i o n e sm
s u s c o l e g a sf u n d a d o r e s ,d e r i v a L r ae n e r $ i ad e u n o s c u a n t o s
t r o z o sd e p a p e l q u e l l e v a b ac o r i s i $ oy e n l o s c u a l e sc o n s t a -
. P o rq u e ?L a sf i r r n a sl e r e c o r d a -
b a n l a sf i r m a s d e a q u e l l o s¿
b a n " e l g r a n a m o r q u e m i s c o l e g a ss i e m p r el n e m o s t r a r o n
y m e s i g u e nm o s t r a n d o " .S e r í ad i i í c i l i m a g i n a r h o y a u n
e j e c u t i v od e u n a c o m p a ñ í aa b r i e n d os u m a l e t í np a r a d e r i v a r
s i m i l a re n e r g í ad e l u l t i m o m e m o r a n d or e c i b i d od e l a s e d e
principal.
S u v i s i o n i g u a l i t a r i ay g l o b a l l e s p e r m i t i Óa l o s j e s u i t a s
orSanizarequiposen los cualesconvivíansin chocarnovicios
de la noblezaeuropea con hr¡osde lasfamiliasmás pobresdel
m u n d o , y t o d o l o i n t e r m e d i o .E n t r eq u i e n e st r a b a j a b a ne n l a
C h i n a h a b í a n a c i o n a l e sd e m e d i a d o c e n a d e p a í s e s ,s i g l o s
a n t e sd e q u ee l t é r m i n o " e q u i p o sm u l t i n a c i o n a l e se"n t r a r ae n
e l l é x i c od e l a s g r a n d e sc o r p o r a c i o n e s .
Todo el mundo sabeque las organizaciones, los ejércitos,
l o s e q u i p o sd e p o r t i v o sy l a s c o m p a ñ í a sd a n l o m e j o r d e s í
c u a n d ol o s m i e m b r o s d e l e q u i p o s e r e s p e t a nl o s u n o s a l o s
Q u n u . r t E NL o s r i o en p s 39
o t r o s ,s e e s t i m a ny s e v a l o r a n ,s e t i e n e nr e c í p r o c ac o n f i a n z a
y s a c r i f i c a np e q u e ñ o s i n t e r e s e se g o í s t a sp a r a a p o y a r l a s
r n e r a sd e l e q u i p o y e l e x i t o d e s u s c o l e g a s .L o s i n d i v i d u o s
t a r n b i e nd a n l o m e j o r d e s í c u a n d ol o s r e s p e t a l, o s e s t i m ay
c o n f í ae n e l l o sa l g u i e nq u e g e n u i n a m e n t es e i n t e r e s ep o r s u
b i e n e s l a rL. o y o l an o t e n í am i e d o d e l l a m a re s t ec o n j u n t od e
actitudes"amor", y aprovechosu poder vitalizadory unifica-
d o r p a r a s u e q u i p o j e s u i t a . L o s l í d e r e s e f i c a c e st a m b i e n
a p r o v e c h a nh o y e s e p o d e r .
Heroísmo:ooDespertnr
grandesdeseos"
L o sl i d e r e si m a g i n a nu n f u ¡ u r oi n s p i r a d o ry s e e s f u e r z a np o r
d a r l ef o r m a ,e n v e z d e p e r m a n e c e pr a s i v o sa l a e s p e r ad e l o
q u e t r a i g ae l f u t u r o .L o s h e r o e ss a c a no r o d e l o q u e t i e n e na
m a n o e n l u g a rd e e s p e r a ra t e n e r e n l a m a n o o p o r t u n i d a d e s
deoro.
L o s c o n s u l t o r e se n a d m i n i s t r a c i o nb u s c a n s i n c e s a r l a
f o r m u l a s e g u r a p a r a s u s c i r a ru n d e s e m p e ñ o m o t i v a d o y
comprometido d e l o s i n d i v i d u o sy l o s e q u i p o s P. o rm á s q u e
l o s g e r e n t e sq u i s i e r a no p e r a r u n i n r e r r u p t o ro a p r e t a ru n
b o t o np a r a a c t i v a ra l o s t r a b a j a d o r e sl a
, sc o s a sn o f u n c i o n a n
a s i N o e x i s t eu n b o t o n e l e c t r i c op a r a m o r i v a r ;o , m á s b i e n ,
s í h a y u n a e s p e c l ed e b o t ó n , p e r o e s r áe n e l i n t e r i o rd e c a d a
u n o . S o l oe l i n d i v i d u op u e d em o t i v a r s ea s i m i s m o . '
L o y o l aa n i m a b aa l o sj e s u i t a sd e F e r r a r a e , n I t a l i a ,d i c i e n -
doles que "trataran de concebir grandes resoluciones
y
P r o v o c a rd e s e o si g u a l m e n t e
$ r a n d e s " .N o e r a u n c o n s e j o
a i s l a d o .L a c u l t u r aj e s u i t a i m p u l s a b a l o s
a miembrosde la
c o m p a ñ í aa c o n c e b i r" g r a n d e sd e s e o s "m e d i a n t e
la visuali-
z a c i o nd e o b j e t i v o sh e r o i c o sA . s ío b t e n í a nu n c o m p o r t a m i e n -
 E l l r o e R a z c o A L E S T t L oD E L o s J E S U I T A S
e e i n d i v i d u o sy e q u i p o s .L o m i s m o o c u r r e
t o s o b r e s a l i e n td
, ú s i c o so g e r e n t e sS eC o n C e n t r afni r m e m e n -
c u a n d oa t l e t a s m
. a m b i é n m o v í a a l o s j e s u i t a su n a
t e e n m e t a s a m b i c i o s a sT
energíainfatigable,expresadaen una consi$nasimple,rnagis,
q u e e n l a t í n q u i e r ed e c i r " m á s " , s l e m p r ea l g om á s , a l g om á s
g r a n d e .E s ac o n s i $ n al l e v oa l o se x p l o r a d o r ejse s u i t a sd e t o d o
e l m u n d o a S e rl o s p r i m e r o se u r o p e o sq u e p e n e t r a r o ne n e l
T í b e ty r e c o n o c i e r o nl a s i u e n t e sd e l N i l o A z u ly l a s c a b e c e r a s
d e l r í o M i s i s i p í .A l o s m a e s t r o sj e s u i t a se n c e n t e n a r e sd e
c o l e g i o sl,a c o n s i $ n am a g i sl o s c e n t r a b ae n p r o v e e rl a e d u c a -
c i ó n s e c u n d a r i ad e m á s a l t ac a l i d a dd i s p o n i b l ee n e l m u n d o :
u n e s t u d i a n t ae l a v e z , u nd í a a l a v e z .H i c i e r a nl o q u eh t c i e r a n ,
s e m a n t e n í a nc o n v e n c i d o sd e q u e e l r e n d i m i e n t od e l a m á s
a l t a c a l i d a ds e o b t e n í ac u a n d o l o s i n d i v i d u o sy l o s e q u i p o s
a p u n t a b a nm á s a l t o .
n uc o m p a ñ í a A
S o b r ee s t aC o n v i c c i ÓCno n s t r u y e r oS . spira-
ban a poner el esfuerzo t"otaldel equipoal serviciode al$oque
e r a m á s g r a n d e q u e c u a l q u i e ri n d i v i d u o ,a p e s a r d e q u e e l
c o m p r o m i s o d e l e q u i p o d e p e n d í ad e l c o m p r o m i s o i n d i v i -
d u a l . C a d a n o v i c i o p a s a b ap r i m e r o p o r e l p r o c e s od e d a r
forma personalmente a las metas dei equipo y apropiarsede
e l l a s ,d e p r o v o c a rS u Sp r o p i o s" g r a n d e sd e s e o s "y m o t i v a r s e
a símismo.
¿ c o m o c r e a r o nl o sj e s u i t a sl a c o m p a ñ í ar e l i g i o s ad e m á s
é x i t oe n l a h i s t o r i a ?¿ Yc Ó m ol l e g a nl o s i n d i v i d u o sa s e r l í d e r e s
h o y ?C o n o c i e n d o s ae s í m i s m o s .l n n o v a n d op a r a a m o l d a r s e
a u n m u n d oc a m b i a n t eA. m a n d oa l p r o j i m o .A p u n t a n d om u y
alto y más lejos.
C o n o c i m i e n t od e s í m i s m o , i n g e n i o ,a m o r y h e r o í s m o .
N o s o n C u a t r ot é c n i c a ss i n o c u a t r op r i n c i p i o sq u e d a n f o r m a
. i n $ ú nj e s u i t a
a u n a m a n e r ad e v i v i r , u n m o d o d e p r o c e d e r N
QuÉ uac'ux l-os l-io¿Res 41
r r i u n f oa d o p t a n d ot r e sd e l o s p r i n c i p i o sy p r e s c i n d i e n ddoe l
c u a r t o .P a r ae n r e n d e re l l i d e r a z g o j e s u i r tae n e m o sq u e d i s e -
c a r l op r i m e r o ,e s t u d i a rs u sc u a t r oe l e m e n t o sm e d u l a r e sy e n
s e g u i d av o l v e r a r e u n i r l o sp a r a t r a e r a l a v i d a e s e l i d e r a z g o ,
p u e ss u p o d e r r e a ln o r e s i d ee n l a s i m p l es u m a d e s u sp a r t e s
s i n o e n l o q u e r e s u l t ac u a n d o e s o s c u a t r o p r i n c i p i o ss e
r e f u e r z a nr e c í p r o c a m e n t e n u n a v i d a i n t e g r a d a .
E n l o sc a p í t u l o s i g u i e n t esse e x p r o r a nm á s d e t a l l a d a m e n -
re esroscuatro pilares,pero la historia del liderazgojesuita
d e b ee m p e z a rp o r e l h o m b r e q u e p r i n c i p a r m e n t leo i n s p i r o :
l g n a c i od e L o y o l a .s u h i s t o r i ap e r s o n a ld, e m i l i t a ra l í d e rd e l a
s o c i e d a de.su n a r q u e t i p of a m i l i a r t, a n v e n e r a b l ec o m o G e o r g e
w a s h i n g t o ny d e t a n r aa c t u a l i d a dc o m o C o l i np o w e l l .p e r o l a
t r a n s f o r m a c i ódne s a n l g n a c i od e s o l d a d oa l i d e rd e u n a c o m -
pañíase salede los estereotiposde cómo ocurrenlas [rasfor-
macioneshumanasy provocala reflexiónsobrelos atributos
q u ed i s t i n g u e ne l v e r d a d e r ol r d e r a z g oE. n e l c a p í t u l os i g u i e n r e
s er e p a s a ni g u a l m e n t el o ss e n c i l l o cs o m i e n z o sd e l a c o m p a ñ i a
deJesús, fundadapor un grupode hombresque carecíande un
p r o d u c t od, e u n a m a r c a o d e u n p l a n d e n e g o c i o s ,
pero que
p e r c i b i a nc o n r o d a c l a r i d a dl o q u e a p r e c i a b a n
y cómo que-
r i a n v e r e s o sv a l o r e sr e f l e j a d o se n
su trabajo.
108 E t - l l l t g R R z c o A t - E S I ' l L o D E L O SJ ¡ . s u l r , { s

p o c o sl í d e r e se n l o s m o m e n t o sd e l e r m i n a n t e se; n l a C o m p a -
ñ í a d e j e s ú ss e m i r a b a ne n e l e s p e j o .A d e m á se n t e n d í a nq u e
t o d o m o m e n t o- n o s o l ol o s d e t e r m i n a n t e s -e r a u n a o p o r '
cAPírulo 5
tunidad de producir un impacto, de hacer una vida de
liderazgo.
T o d o ss o nl í d e r e sy t o d o sp u e d e nd i r i $ i rc o n s t a n t e m e n t e . "Ordenarsu propia vida,,
E n r a r a so c a s i o n e sl o s m o m e n t o sd e l i d e r a z g oS o nd r a m á t i -
c o s y o b v i o s ;m á s a m e n u d o s o n s u t i l e so p o r t u n i d a d e sq u e , El conocim[ento
de s{ mismo
[ o m a d a se n s u c o n j u n t o ,p u e d e nf o r m a r u n a v i d a d e p o s i t i v a comobasedel liderazgo
i n f l u e n c i aY. s i e s t oe s a s í ,s e s i $ u eq u e e l l i d e r a z g om á s i n s p i -
r a d oy m o t i v a d ot i e n eq u e s e ra u t o i n i c i a d oy a u t o d i r i g i d oE .n
l o s c a p í t u l o ss i g u i e n t e s e e x p l o r al a v i s i o nj e s u í t i c ad e l l i d e -
razgoy Como les ayudÓa mantener una [rayectoriade casi uien sabelo quequierepuedebuscarroenérgicamen-
r^l
q u i n i e n t o sa ñ o sd e e x i t o s . te. Nadiellegapor accidenteo ser un gran maestro,
\_/
v padre. viorinistao ejecutivode una corporación.
sólo quienesconocensusdebitidades puedenenfrentarsea
eilctso inclusosuperarras.los ejecutivoscuya
carrera se estan-
caporfalta de confianzaen si mismos solopueden
reanudarsu
trayectoriaascendentesi identirficany
atacan sus debilid.ades.
A quieneshan identiJicad"o qué losmuevea comprometerse
de todo corazón no lescuestatrabajo
mantenerse motivados.
E n e s t a sa f i r m a c i o n e sn o h a y n a d an u e v o ,
y s i ne m b a r $ o ,
a u n q u es o n o b v i a s ,p o c a s
p e r s o n a sh a c e nr ai n v e r s i o np e r s o ,
n a l p a r ab e n e f i c i a r s e
de ellas.
M u c h a sp e r s o n a si n v i e r t e nt i e m p o
y d i n e r op a r aa d q u i r i r
l a sc r e d e n c i a l e s
y d e s t r e z a sp r o f e s i o n a r ense c e s a r i aps a r a e l
exito. Los líderes
invierten i.quarmente n sus destrezas
humanas. en su capacidadde conoucir.un via.;e
introspecti-
uo'yu sea
q u e s e h a g a d e u n a v e z o e n u n r a r g op e r í o d o
tiernpo, de
s i e n t ar o sc i m i e n [ o sd e re x i t o .E s t ev i a j e
comprende:
I l0 E l t u r r ' n n z c i o A L F S T I L oi ) F .L O SJ E S L . I I T A S "ORDENAR su pRoptA vtDA"

e s í m i s m o c o m o p e r s o n ad e t a l e n t o ;
Apreciarsa v i r t u d e sd
, e b i l i d a d e sv,a l o r e sy v i s i ó nd e l m u n d o _
p u e d e na
s u e i r n p i d e nl a r e a l i z a c i o n
l d e n t i f i c a rf a l l a sp e r s o n a l e q la larga alcanzaréxito. A medida que el mundo se
hace más
a sd e b i l i d a d eqsu e
d e t o d oe l p o r e n c i a le, s p e c i a l m e n tl e comprejoy cambiamás que el loco ambientedel siglo
XVI, se
s e m a n i f i e s t a nc o m o t e n d e n c i a sh a b i t t t a l e s ; hace más craro que sóro quienes tienen una
capacidad
t ' e t a sy 'a s p i r a c i o n epse r s o n a l m e n tner o t i v a -
E x p r e s am hondamentearraigadade aprendizajecontinuo
tienen posi_
d o r a s ,s i n c o n t e n t a r s ce o t - il r a l a d e r i v as i n o c o t r v i v i l ' b i l i d a dd e s o b r e n a d a re n e l o l e a j ed e l c a m b i o .
J o s e p hB a d a -
d e a c u e r d oc o n e l p r o p i o s e n t i d od e m a g i s ; racco,profesoren la Escuelade Negociosde Harvard,
escribe
D e r e r m i n aqr u e r e p r e s e n tuan o . q u e i n f l u e n c i q
auiere sobrela importanciadel hábirode la aurorreflexión.
Después
tener; d e e n t r e v i s t a ra l í d e r e sc o r p o r a t i v o sp a r a e n t e n d e r
cómo
l u e l o g u í ee n e l t r a t oc o n
D e s a r r o l l aur n a v i s i o ng e n e r a q m a n e j a r o nf e l i z m e n t el a s c r i s i so m o m e n r o s
determinantes
l o s d e m á s :y en sus compañías,Badaraccoconcluve:
J

. A d q u i r i re l h á b i t od e a c t u a l i z a r sceo n r e g u l a r i d a de. n
e f e c t od i a r i a m e n t ee. n t o d o l o a n t e r i o r . Puedenhacer una pausa en rastareasgerenciares
que consu-
men su tiempo y emprenderun proceso de indagación
inte-
rior - un procesoque mq' comúnmentese reartza
Q u i e n e sa d q u i e r e ne s t as e r i ct l e d e s t r e z a ps e r s o n a l esse de carrera
y no en un tranquiloaíslamiento.pued.en
h a c e nm u c h o m á s c a p a c e sd e a d e l a n l a r ; n aa t - c i ó nc o m p r o - ahondarmrisaltade
la agítadasuperJicied"esuvída cotid.ianay reconcentrarse
. n e r g i c aI.m a g í n e s e l p o d e rc o l e c t i v od e m i l l a r e sd e
r n e t i d ae en
sus valores y principios brisicos. (Jna vez
revelados. .'',,s
p e r s o n a sq u e p o s e a n e s t a sd e s t r e z a sp e r s o n a l e - :Pso. r e s o , valoresy principios renuevansu sentid"o
de propósito en er
\ / l a d i m i rL e n i n , q u e n o e r a a m i g o d e l o s j e s u i t a s- n i d e trabajoy actúana modo d.etrampor[npara
ra acciónpragmci-
n i n g ú nc r e y e n t ee n a l g u n ar e l i g i o n - e n v i d i a b aa l e q u i p od e t¡cay poltticamenteastuta. Repitiend.o
el procesouna y otra
L o y o l a ;s e c u e n t a q u e u n a v e z d i j o q u e s i s o i o l u v i e r a u n a vez durante su vid.ade trabajo, esos
ejecutívosrogran pras-
mar una auténtica y recia id,entidad
d o c e n a d e c u a d r o s t a n t a l e n ¡ o s o sy d e d i c a d o sc o m o l o s basada en su propla
comprensiónde qué es Io correcto.y
j e s u i t a ss, u m o v i m i e n t oc o m u n i s t ab a r r e r í ae l m u n d o . de estamaneraemple-
zan a hacer la transición d.egerentes
P o r f o r t u n at o d o e l m u n d o p o s e el a c a p a c i d a dd e c u l t i v a r a lid.eres.

l a s d e s t r e z a sd e l l i d e r a z g os i h a c e l a i n v e r s i Ó ni n t r o s p e c t i v a
si el conocimiento de sí mismo
. a d i eq u e c a r e z c ad e h a b i l i d a d e tsé c n i c a s
q u e l a sd e s a r r o l l aN e s c r u c i a rp a r a e r e x i t o d e r
lider' como
lo han sostenido Loyora, peter Drucker,
s e r í ar a n i n g e n u od e e n t r a ra u n a e m p r e s ac r e y e n d oq u e v a Danier
coleman, Badaracco
a t e n e r e x i t o : ¿ q u i e ns e i m a g i n a q u e p u e d e s e r u n b u e n y otros, tenemos que revisar nuestras
i deas sobre
er r ider a zgo y cóm o ayudam os
c o n t a d o rs i n s a b e rd e c o n t a b i l i d a do, u n b u e n a b o g a d os i n a r os r í der es a
desarrollarse.
h a b e re s t u d i a d od e r e c h o ?S i n e m b a r $ o ,s o m o st a n i n g e n u o s E n p r i m e r r u g a r ,n a d i e p u e d e h a c e r
que otro se
conozca a
q u e c r e e m o sq u e l o s q u e n o s e c o n o c e na s í m i s m o s - _ s u s sí mismo, de modo que ros líderes
tienen que
'
ll2 Er lrosnezco AL ESTTLoDE Los JESUTTAS
hacerseellos mismos. Sólo yo puedo reunir la voluntad, el
valor y la honradezpara examinarme a mí mismo. Otros -
maestros,gerentes,ami$os, padres y mentores- ayudan,
p o r s u p u e s t op, e r o m á s b i e n d e s e m p e ñ a nu n p a p e lc o m o e l
de"director"en el instrumentoclavede Loyolaparaconocer-
se a sí mismo: los ejerciciosespirituales.La función del direc-
t o r e s " s e ñ a l a rc, o m o c o n e l d e d o ,l a v e t ad e l a m i n a p a r aq u e
cadauno la excavePor sí mismo".
S e ñ a l a rl a v e t a p a r a q u e o t r o s l a e x c a v e n .l o s h i j o s ,l o s
e m p l e a d o s ,l o s c o m p a ñ e r o sd e t r a b a j o , l o s a m i g o s . P e r o
p r i m e r oh a y q u e t o m a r l a d e c i s i ó nd e p e r s e g u i rt o d a l a v i d a
l a m e t ad e c o n o c e r s ea s í m i s m o .T o d ol i d e r a z g oe m p i e z ap o r
ellideraz$ode sí mismo. Lo primero son las bases:las metas
y l o s v a l o r e s ,e l c o n o c i m i e n t od e l a s p r o p i a s f o r t a l e z a sy
d e b i l i d a d e sy, u n a p e r s p e c t i v ad e l m u n d o . E n s e g u i d av i e n e
el vigorizantehábito diario de actualizary profundizar el
c o n o c i m i e n t od e s í m i s m o , a l m i s m o t i e m p o q u e u n o s e
s u m e r g ee n u n m u n d o e n p e r m a n e n t ee v o l u c i o n .
[.JN,{ CoMPAÑÍa DE DTEZHoMBRES SIN PLAN:
LOS COMIENZOS DEL CRECIMIENTO
DE LOS JESUITAS
L o sj e s u i t a ss e e s f o r z a b a np o r m a n t e n e r s ea l a p a r c o n s u
é x i t o d e s b o r d a n t eL. a C o m p a ñ í ad e d i e z h o m b r e s
sin plan
f u n d a d ae n 1 5 4 0 s e h a b í a
c e n t u p l i c a d oe n q u i n c e a ñ o s , y
L o y o l as e v i o a l a
c a b ez a d e u n c o n t i n g e n t ed e m i l h o m b r e s
dispersospor
docenasde avanzadasen cuatro continentes.
J e s u i t ae
smprendedoreo s l i a n l a so p o r t u n i d a d e e
s n luga-
"ORDENAR su PROPIA vIDA" 113
res que pocos europeosconocíano habíanvisitado,lugares
q u e h o y s o n J a p o n ,B r a s i l ,E t i o p í a ,M a d a g a s c a rS, r i L a n k a ,
M a l a s i ay d e m á s .E l r e y J u a nI I I d e P o r t u g asl e e n t e r a b am á s
acercade su imperio colonial por los jesuitas que por sus
p r o p i o sc o r t e s a n o se, x p l o r a d o r e so d i p l o m á t i c o s .M i e n t r a s
que éstosse quedabanen la relativaseguridadde lasfactorías
e s t a b l e c i d aes n e l l i t o r a l ,l o s j e s u i t a ss e m e z c l a b a nc o n l a s
c o m u n i d a d e sd e l i n t e r i o r y s e c o n s t i t u í a ne n e m b a j a d o r e s
a n t e l a s c o r t e sr e a l e s .
N o m e n o s a v e n t u r e r aa, u n q u es í c o n m e j o r s u e r t e ,i u e l a
a c c i ó nd e l a C o m p a ñ í ae n s u p r o p i ot e r r e n o .o s e ae n E u r o p a .
M á sd e 3 0 c o l e g i o jse s u i t a sf u n c l o n a b a ne n e l c o n t i n e n t ep a r a
l a é p o c ae n q u e m u r i o S a nl g n a c i o ,p r o g r e s on a d ad e s p r e c i a -
b l e p a r a u n a c o m p a ñ í aq u e l 2 a ñ o sa t r á sn o h a b í aa b i e r t on i
s n E u r o p an o
m a n e j a d on u n c au n a e s c u e l aL. a so p e r a c l o n e e
s el i m i t a r o na e s t a b l e c eirn s t i t u c i o n eds e e d u c a c i o ns u p e r i o r .
L o si u n c i o n a r i o sd e l a I g l e s i ar e c l u t a b a nj e s u i t a sb i e n p r e p a -
radosy de talentopara ayudar en la contrarreforma,iortale-
c e r a l a sc o n g r e g a c i o n evsa c i l a n t e so v o l v e ra c a p t a rc o m u n i -
d a d e sq u e y a s e h a b í a np a s a d oa l p r o t e s t a n t i s m oe n E u r o p a
c e n t r a ly s e p t e n t r i o n a l .
A m e d i d a q u e l o s t r i u n i o s d e l o s j e s u i t a sa t r a í a n m á s
c l i e n t e sy a u m e n t a b al a d e m a n d ad e s u ss e r v i c i o ss. u so p o r -
. n j e s u i t ad e s c r i b í aa s í s u
t u n i d a d e ss u p e r a r o nl o s r e c u r s o sU
a b r u m a d o r ac a r g ad e t r a b a j o :" N u n c am e p u e d or e t i r a ra n t e s
d e l a m e d i a n o c h e .A l g u n a s m a ñ a n a s e n c u e n t r o q u e h a n
e s c a l a d ol o s m u r o s y s e h a n i n s t a l a d od e n t r o d e m i c a s a ,
e s p e r á n d o m e "L. o sf u n d a d o r e se s t a r í a ns i n d u d ae n c a n t a d o s
c o n l a n o t o r i e d a dy e l é x i t o , s u p e r i o r e sa s u s m a y o r e se s p e -
, e r o e s em i s m o e x i l o l e s p l a n t e oe l c r ó n i c od o l o r d e
r a n z a sp
c a b e z a d el a d o t a c i o nd e p e r s o n a l O
. l a sd e i e s u i t a ss e d i s p e r -
Il4 El r-tosR¡.zlo AL ESTILo DE Los JESUITAS "ORDENAR su pRopIA vtDA,' 115

sabanpor todo el mundo para establecercabezasde playa e D o m e n e c hn o f u e e l ú n i c oj e s u i t ai n s a t i s f e c h on, i f u e

inevitablementevolvían los ojos a la sede en solicitud de
refuerzos.En Roma, Loyola se devanaba los sesos con la
ecuacionde personalque no se podía resolver.
La pacienciase agotaba.JeromeDomenechseguramente
esperabauna rápida respuestacuando le escribióa Loyola
quejándosede la falta de personal,puestoque su operación
e n S i c i l i ae r a u n a v i t r i n a d e e x h i b i c i ó n :l a p r i m e r a e s c u e l a
jesuita que se abría para estudianteslaicos.La respuestade
Roma sí fue rápida,pero en vez de anunciarleque le enviaban
el
único q u e m e t i e r ae l b r a z o e n e l a v i s p e r op a r a p e d i r a y u d a .
El holandésPetercanisiuscomandabalas filas de la contra-
r r e f o r m ae n e l n o r t e d e E u r o p a ,l a b o r m u y v i s i b l ey c r í t i c a
t a n t op a r a e l V a t i c a n oc o m o p a r a l o sj e s u i t a s .S i n e m b a r g o ,
i n c l u s oe l h u b o d e s u p l i c a rq u e l e m a n d a r a nr e f u e r z o sy; l o
m i s m o q u e s u c o l e g ae n s i c i r i a ,s e l l e v ó s u b u e n r a p a p o l v o :
" N o d e b e s u p a t e r n i d a ds e r t a n p e r s i s r e n r e n p e d i r n o s
un
n u e v oa y u d a n t ea t o d a s h o r a s d e l d í a . N o s o m o s r i c o s e n

i
m a e s t r o se x p e r i m e n t a d o s " .
ayuda, Domenech se enteró de que sus quejasestuvierona
punto de costarlesu empleo.El secretariode Loyolale decía:
"Si nuestropadre [es decir, Loyola]no se viera impedido por Ux pnoBLEMA coMúN AyER y Hoy
le demostraríade una manera mu-
ciertasconsideraciones,
cho más efectivaa vuestrareverenciacuánto le han disgus'
E l p r o b l e m ad e l o s j e s u i t a sn o s e s f a m i l i a r .
c o m p a ñ í a sd e
tado sus quejas,que reflejandescréditopara é1,puesroque
g r a ne x i t oy r á p i d oc r e c i m i e n t oe n c u e n t r a n
inevitablemente
también vuestra reverenciacritica en público sus nombra'
d i f i c u l t a d epsa r ac o n s e g u ier l p e r s o n a l
q u e n e c e s i t a nA. f i n e s
mientoscomo desacertados". Y en seguida,sin que Domenech
d e l a d e c a d ad e 1 9 9 0 ,e r p a n o r a m a
e c o n ó m i c oo f r e c í am á s
se lo hubiera pedido, el secretariopasaba a enumerar los puestosde trabajo que
personaspreparadaspara desempe-
problemasde personalque asediabana Loyolaen ltalia: ñ a r l o sL' a sc o m p a ñ í a s
d e r a " n u e v ae c o n o m í a , , d e r aI n t e r n e t ,
d e r á p i d oc r e c i m i e n t o
p e r o ,c o m o s e v i o r u e $ o ,m a r c o n c e b i -
Vuestrapaternidad no ve (y esto es aun mas sorprendente)
que nuestro padre estri obtigadoa ver por el bien universal,
asique ademasde darle hombressuJicientespara realizar Ia
labor que vuestrareverenciaha emprendido,él debetener en
¿ ¿ 5 'd i s p u t a b a n
e s c a sn oú m e r o
c i a li n v e n t ó
a l o s n e g o c r o sd e r a " v i e j a e c o n o m a í ,, el
d e t r a b a j a d o r ecsa r i f i c a d o sL.a p r e n s ac o m e r -
u n a f r a s ep a r ad e s c r i b i re s ac r i s i s ., , r a
$ u e r r ap o r
r
e i t a l e n t o " .y
cuentaa otros para quienes NuestroSeñorquiereservirsede a u n q u e i n c o n t a b r e sr e s t o sd e c o m p a ñ i a s
línea' en
nuestra Compañia/ sus miembros EI cotegio de Venecia a n t e st a n a r a b a d a sa, f e a n
e r p a n o r a m ae c o n o m i c o ,s u
que no tiene conocimientosdefiloso'
tiene un solo sacerd.ote desaparición
n o h a t r a í d ou n a r m i s t i c i oe n e s ag u e r r a
d0
fia ni teotogia:el de Padua tiene dos que poco entienden Ya no son
s o l o r a s p r i n c i p i a n t e sd e r á p i d o c r e c i m i e n t o
Iiteratura:el de Medinatienedos queson Gpenasregulareserl
l a C o m p a ñ í ad e
Iatin y son aún muyjóvenes. c: :onr.ht J e s ú se n s u s c o m i e n z o so l a s p u n r o -
de nr"rr.o, días
l a s q u e r u c h a np o r e n c o n t r a rt a r e n t o s .
 "ORDENAR su PROPIAvtDA" t 17
r16 Et- lropnnzco AL ESTILo DE Los JESUITAS

les habríandicho a los jesuitasque

E l r e c i e n t em a l e s t a re c o n ó m i c op u e d eh a c e rq u e l a " g u e r r a Íerreno.Los consultores
p e r s o n ael r a ne n r e a l i d a du n b u e ns í n t o m a ,
p o r e l t a l e n t o " p a r e z c a u n a i d e a t r a s n o c h a d a ,p u e s l a s s u sp r o b l e m a sd e
d e l i m p u l s oe m p r e s a r i aql u e p r o v i e n e
e m p r e s a sd e h o y p a r e c e nh a b e r l o g r a d oe l t o p e d e c a n d i c l a - e l s u b p r o d u c t on a t u r a l
p r i m e r o s .L o sj e s u i t a sd o m i n a b a ne l
. n l o s E s t a d o sU n i d o s ,e l e x i g u oí n d i c e
t o s b i e n c a l i i i c a d o sE d e s u v e n t a j ad e s e r l o s
porque sus competidores
d e n a t a l i d a dp r e s a g i au n a e s c a s e za l a r g op l a z od e p e r s o n a l nuevo mercado de la educaciÓn
para aprovecharlasopor[u-
d e c a l i d a dq u e a f e c t a r áa l a s c o m p a ñ í a se n t o d a c l a s ed e todavíano se habían organizado
y a m p l i a rl a d o m i -
i n d u s t r i a sP. o re j e m p l o ,l a p o b l a c i ó ne c o n ó m i c a m e n t a
ectiva n i d a d e s .M á s q u e t o d o , d e b i a n d e f e n d e r
y m a n t e n e ra
a l i m e n t a d ap o r l a g e n e r a c i o nd e p o s g u e r r ac r e c i oa r a z o nd e n a n t ep a r t i c i p a c i o nd e m e r c a d oq u e y a t e n í a n

2 , 3 % a n u a ld e 1 9 7 5a 1 9 9 0 ;p e r o d e e s ea ñ o a 2 0 0 5 h a b r á r a v aa l o s c o m p e t i d o r e s '

c r e c i d os ó l o e l 1 , 2 % a l a ñ o , q u e e s l a t a s a m á s b a j a d e s d e
l g 3 O .E l s e c t o rm á s p r o d u c t i v od e l a p o b l a c i ó nq, u e e s e l d e
Lr UUpoRTANCIA DE LA cALIDAD
t r a b a j a d o r eds e 3 5 a 4 4 a ñ o sd e e d a d ,v a a d i s m i n u i ra p r o x i -
m a d a m e n t ee n u n 15 % e n : r e2 0 0 0 y 2 0 15 . Y s i p a r a l a e c o - DEL PERSONAL
n o m í a e s t a d o u n i d e n s e s t a sp r o y e c c i o n e se s t a d í s t i c as o n
p r e o c u p a n t e sl,a s p e r s p e c [ i v a se n o t r a s p a r [ e s s o n p e o r e s
S i e l p r o b l e m ad e l o sj e s u i t a sn o e s ú n i c oe n l a h i s t o r i ad e l a s
a ú n .E n l o sp r i m e r o s2 0 a ñ o sd e l n u e v om i l e n i o ,l a p c b l a c i o n . n o s c u a n t o sd e l o s
c o m p a ñ í a st,a l v e z s í l o s e as u r e a c c i o n U
t r a b a j a d o r at o t a l d i s m i n u i r áe n c u a t r od e l a sd i e z e c o n o m Í a s
subalternosde Loyola mostraron un espírituque les habría
m á s g r a n d e sd e l m u n d o :e l J a p o n A
, l e m a n i ae, l R e i n oU n i d o
v a l i d ou n l u c r a t l v op u e s t od e c o n s u l t o r e s i h u b i e r a nv i v l d o
y Francra.
u n o s p o c o s s i $ l o s m á s t a r d e . E n s u s j u n t a s a n a l i z a r o ne l
L o se m p l e a d o r e sn o p u e d e nh a c e rm u c h o p o r r e f o r z a re l p r o b l e m a ,d i s c u [ i e r o ny f o r m u l a r o n1B t á c t i c a sd e e n g a n c h e ,
l a d o d e l a o f e r t a d e e s t a e c u a c i ó n :q u i e n e se n 2 0 1 5 v a n a que incluyeronen un proyectode las Constitucionesjesuitas
c o n s t i t u i re l s e c t o re n t r el o s 3 5 y l o s 4 4 a ñ o sy a n a c i e r o n .E s q u e s o m e t i e r o na l a a p r o b a c i Ó nd e L o y o l a .E s t el a s d e v o l v i o
m u y f a r d e p a r a p r o d u c i r m á s . P o l í t i c a sm á s l i b e r a l e sd e
C o n u n r u d o c o m e n t a r i o g a r r a p a t e a d oa l m a r g e n d e l a s
inmigracionsolo podrían cerrar una pequeña parte del p r o p u e s t a s".s u p r i m i r l a st o d a so d e j a ru n a sp o c a s ,p e r o q u e
deficit.
s i e m p r es i g as i e n d om u y d i f í c i le n t r a r [ a l a o r d e nj e s u i t a ] " '
L o sc o n s u l t o r e ds e a d m i n r s t r a c i o yna s eh a n a c o s t u m b r a - d í a ?N a d ad e
¿ S e r í aq u e e l p r i o r e s t a b ad e m a l h u m o r e s e
d o s a g u i a r a l o s e m p r e n d e d o r e sq u e c r e c e nr á p i d a m e n t ea
eso. Su rechazode las tecnicasque le proponían no fue una
s o r t e a re s t a sd e f i c i e n c i a sy, h a b r í a na c o n s e j a d ot a m b i é n a
a b e r r a c i o n .E n r e a l i d a d ,a u n q u e d i r i $ í a u n a e m p r e s a q u e
L o y o l ay s u sa t r i b u l a d o sc o l e g a sh a c e ru n r e c l u t a m i e n t om á s
c r e c í am á s r á p i d a m e n t eq u e e l p e r s o n a lp a r a m a n e j a r l a s
a m p l i o ,e n r o l a rg e n t et a n a c t i v a m e n t e
c o m o f u e r ap o s i b l ey
n u e v a so p o r t u n i d a d e sL, o y o l an o q u e r í aa d m i t i r g e n t ee n l a
l
p r e p a r a re n m e n o st i e m p oa i o s n o v i c i o sp a r a m a n d a r l o sa l
l,
 118 El rto¡nezco AL ESTTLoDE Los JESUTTAS "ORDENAR su PRoPIA vIDA" 119

compañía con excesivariberaridad.

Acererarer aristarniento hoy les habríanadvertidoque se
l, si los hubierahabido;
de posturantesno repreocupaba. prime-
un coregarecordaba perder su "ventaja de ser los
I e o í d od e c i rq u e " s i a r g or o h a c i a
haber_ rban exponiendo a
d e s e a r, " g u , , v i v i e n d o . . . no se inmuto' Lejosde asustarse
era ". Pero ellideraz$ojesuita
p o d e r h a c e r m á s e s t r i c t ar a
a d m i s i ó na I a c o m p a ñ í a , , . oportunidades' reforzaron su
que se perdían algunas
De modo que erprocesode serección
se hizomásestricro licaciónaldesarrollopersonal:dieronalosgerentes
a ú n . ¿ s e a b r e v i óe r e n t r e n a m i e n t o por ningún motivo se
a n i v e r d e i n g r e s op a r a localesinstruccionesde que
apresurarer envío de ros aristados [suitas por el afán de
a ros rugaresdonde tanro sacrificarlos ejerciciosespiriruales
s en e c e s i t a b a ne n t o d o e r m u n d o ?E s oj a m á s . foaian
L o sn o v i c i o ss e al terreno'
sometíana una orientaciónmás rnandargente
rargay rigurosaque ros parececontraproducente'
de A primera vista esa estrategia
c u a r q u i eor t r a o r d e n r e l i g i o s ao que Loyola y
e m p r e s ac o m e r c i a rE . n otras puesya est"aban cortos de personal' Se diría
religiones,rosreciéningresados
por rogenerarse preparaban
quieneslesi$uierondebíanhaberseConcentradoenatraer
para er sacerdocioen un año
de intensa enseñ anzade ras
máspostulantesenlugardehacermásrí$idoslosrequisitos
reglas,prácticasy estirode vida
de su orden, bajo ra tuterade
deentrada.Alrechazaroportunidadesydilatareladiestra-
u n s u p e r i o re x p e r i m e n t a d oe; n t r e
r o sj e s u i t a sr o sp o s t u r a n t e s miento,loquehacíaneraperderelimpulsodelacompañía.
s e s o m e t í a na u n e n t r e n a m i e n f o
e s p i r i t u a rq u e d u r a b a e r PeroloqueresultÓnofueunaperdidadeimpulso.Los
d o b l e y , a d e m á s ,d e s p u é sd e p a s a r a 1 000 en 1556'año en
a ñ o s t r a b a j a n d oe n e r m i e m b r o sp a s a r o nd e 1 0 e n 1 5 4 0
terreno,teníanque regresara ra e n 15 8 0 ' E l p r i m e rc o l e g i o
sede parasersometidosa u. q u em u r i o L o y o l a y, a m á s d e 5 0 0 0
año más de desarroto profesion
ar y parahacerexamen de jesuitasehabíaabiertoenl54B;másdeS0estabanenpleno
c o n c i e n c i ae n m i t a d d e s u c a r r e r a . Loyola y más de 200 se
o f i c i a r m e n t er a c o m p a ñ í a funcionamiento a la muerte de
llamaba esto la terceraprobación,
pero los primeros iesuitas establecieronantesdequeterminaraelsi$lo.Enefecto,nada
también lo llamaban la escuela jesuita'En el lexicode
del a"fecto. teníala estrategia
de contraproducente
c o m o c u a r q u i e cr o n s u r t o r o h a b r í a
a d v e r t i d o ,r a s e r e c t i , nuestrosconsultoresenadministraciÓnfiguramuchola
vidad en el enganchey el largo ..ventajadeserlosprimeros,,,perotambiénel..Crecimiento
adiestramientocausaban
inevitablementeun cueilo de quebrado por no poder
boteilaen ra tarea de reforzar sostenible,,.Muchasempresashan
l a s o p e r a c i o n e sD. o c ea ñ o s en línea del sigloxxl'
d e s p u e sd e r a m u e r t e d e L o y o r a , sostenersu crecimiento.Los clientes
el tercer generar de ros jesuitas, hacerpor compu-
Francis Borgia, cerraba encantadoscon la promesade que podrían
e s c u e l a s e r e c t i v a m e n tpeo r q u e desencantaroncon los
t e m í aq u er ab a s ed e t a r e n t o s tador sus compras de fin de año' se
s ee s t a b ad i s p e r s a n d do e m a s i a d oy. p r e v i s t ol a n e c e s i -
e rq u i n t og e n e r a rc, r a u d i o v e n d e d o r e sp o r l a I n t e r n e tq u e n o h a b í a n
A c q u a v i v a ,n e g ó m á s d e 1 5 0
s o r i c r t u d e sd e a b r i r n u e v a s daddeentregarlospedidosantesdelamañanadeNavidad.
e s c u e l a sN ' o s a b e m o sq u é r e s c o m p a ñ í a se n l í n e an o
h a b r í a na c o n s e J a d a o estos L a m a y o r í ad e e s a ss u p e r a m b i c i o s a s
g e n e r a r ejse s u i t a sr o sc o n s u r t o r e s
e n a d m i n i s t r a c i ó nd e rs i g r o v i v i e r o np a r a v e r u n a s e g u n d aN o c h e b u e n a '
 121
"ORDENAR su PRoPIA vIDA'o
120 El uosRazco AL ESTTLoDE Los JESUTTAS

L o s l í d e r e sj e s u i t a sr e c o n o c i e r o nq u e e r g r a n é x i t o d e s u
Er vÍXCUTO EI{TRE EL CONOCIMIENTO
c o m p a ñ í ae r a r e s u l t a d od i r e c t od e u n s e r v i c i od e l a m á s a l t a
DE SÍ MISMO Y EL ÉXT:[O
c a l i d a d .M u n i c i p i o sd e t o d a E u r o p al o s i n u n d a b a nc o n s o i i c i -
t u d e s d e q u e a b r i e r a ne s c u e l a sy, l a i n u n d a c i o np r o b a b l e -
m e n t es e g u i r í am i e n t r a sl a r e p u t a c i o nd e l a c o m p a ñ í ap e r m a - NiLoyolanisusSucesoresseSentaronjamásadiscurrirsobre
n e c i e r a i n t a c t a .L a m i s m a d i n á m i c a e x p l i c a s u e x i t o p a r a laventajadeserlosprimerosnisobreelcrecimientoSoste.
duda por preservarel futuro de su
a t r a e r p o s t u l a n t e ss: u r e p u t a c i ó nd e s e l e c t i v i d a da, l r a sn o r , nible. Se preocupabansin
oportunidadesque veían
m a s y n o t a b l e sr e s u l t a d o se r a n p r e c i s a m e n t e1 oq u e a [ r a í aa compañíay aprovecharlas muchas
que no se concentrabanen
l o sj o v e n e sd e t a l e n t o .L o sj e s u i t a ss e g u r a m e n t e
h a b r i a nc o n - a su alrededor,pero todo indica
la compañía sino en la
s e g u i d om á sa s p i r a n t eesn c o r t ot i e m p os i b a j a b a ns ue s t á n d a r , grandiosasestrategiaspara toda
jesuitasde calidad,uno por
pero esa tácticahabríaperjudicadosu capacidadde atraer a sencillaestrategiade modelar
m o d e l a rl í d e r e s '
l a l a r g aa l o s j o v e n e sq u e r e a l m e n t eq u e r í a na t r a e r ,r o s q u e uno, lo que hoy llamaríamos
llamaban aptissimi,voz latina con la cual designabana lo ElúltimoproyectodeLoyolafuetraducirlavisionjesuita
reglasV procedtmlgr'lgspara
m e j o r d e l o m e j o r e n m a t e r i a d e t a l e n t o se n E u r o p ay m á s en una robustisimaserie de
;r^:: rqlggLrv e una oglu -{q
*__*--
allá.Al frenar un crecimienrodesorbitadoy rechazarlas tác- !!Le_
llamudurycuyas dosterceras
t i c a sd e p e s c a rc u a l q u i e rc o s a ,m a n t u v i e r o ns u r e p u t a c i o ny 250 paginas
-
o a r r e se s t a no . r p r d * p o r l a s g u Í a sp a r a e s c o g e ry e n t r e n a r
su empin ada trayectoriade crecimiento.paradójicamente,
s i g u i e r o n c r e c i e n d o r á p i d a m e n t ep o r q u e n o c r e c í a n c o n
_-¿--
l':tL'J9yg1l9s-9I9'-9!!1
dej!9Pq9,I9t"g9:39-
r9-g-ras
excesivarapidez. contenido uññ so_gág1lgI-
"n guía:-Palelt'T en
L a h i s t o r i ad e l o s j e s u i t a s ,q u e y a v a p a r a l o s 5 0 0 a ñ o s , eobierno,criteriospara elegirlefe¡'
e
quea Lovola ^ r ^,,^l^

h a b r Í as i d om u y i n s t r u c t i va p a r ai n c o n t a b l e e i;;";;;;t;t, .i¿. Esde supánerque no rue

smprendedores
sobre
d e r á p i d o c r e c i m i e n t oq u e s e e s t r e l l a r o ny s e q u e m a r o nd e ;ñ;ñáiláf frélras cuandotermino la sección
m a n e r ae s p e c t a c u l adre s p u e sd e u n a m e t e ó r i c ae x p l o s i o nd e entrenamiento;elmensajeimplícitoenladisparidaddelos
e x a g e r a d oc r e c i m i e n t o .P e r o ,¿ q u et i e n e q u e v e r t o d o e s t o textoscitadosesobvio:queelexitocontinuodependede
Resuelto!-t.ltobltla
c o n e l c o n o c e r s ea s Í m i s m o , p r r m e r p r i n c i p i od e l l i d e r a z g o converrir a 10snovicios en lídejes.
j e s u i t ay t e m a d e e s t ec a p í t u l o ? ffires todoslosdemás'
resolverán
poco que
Muchísimo. p a r a l o sj e s u i t a sl a f o r m a c i o nd e l í d e r e st e n í a
VerConeldesarrollodehabilidadestécnicasoVocacionales.
' que con fre-
E l l o sc r e í a n
cuencia|anzaalprincipianteaaguasproiundas.Lossuperio-
resmandabanalosjovenesjesuitasahacerunviajemarltlmo
 I22 E t l t o E n e z c o A L E S T I L oD E L o s J E S U I T A S "ORDENAR su pRoplA vlDA"

de dos años,confiandoen que cada uno aprenderíalas des- d o d e m a n d o sm e d i o s ,e n b u s c ad e e f i c i e n c i aL. o s g e r e n [ e s

trezasnecesariaspara su trabajo:conocimientodel idioma, d e n i v e li n t e r m e d i oq u e s o b r e v i v e ns o n r e s p o n s a b l epso r u n
asimilacióna una cultura extraña y, en caso de necesidad, t r a m o d e c o n t r o l m á s a m p l i o : e s t á n d e m a s i a d oo c u p a d o s
h a s t al a c a p a c i d a dd e o p e r a ru n a s t r o l a b i ol,e v a n t a ru n m a p a p a r as u p e r v i s adr e t a i l a d a m e n t a
e s u s s u b a l t e r n o sL. a m a y o -
o c o n s t r u i ru n c a ñ o n .E l v i a j e r on o l l e v a b ac o n s i $ om a n u a l e s r í ad e l o se m p l e a d o sd e o f i c i n aa c t ú a np o r s u c u e n t ac a s it o d o
tecnicospara hacer frente a cualquiercontingenciapoten- e l t i e m p o y a s i g n a np r i o r i d a d e si n d e p e n d i e n t e m e n t ae s u s
cial.Llevaba,sí,la más importantede todanlasdestrez4ipara d i v e r s a sr e s p o n s a b i l i d a d e sA.d e m á s , e n u n m e r c a d o m á s
s o b r e s a l i re n a m b i e n t e s e x t r a ñ o s : e l c o n o c i m i e n t od e s í c o m p e t i t i v oy c a m b i a n t e l,a s c o m p a ñ í a st i e n e nq u e r e a c c i o -
mismo. nar con mayor rapidezy urgencia,lo cualha descentralizado
Cuatrocientoscincuentaaños después,el continuo énfa- m á sa ú n l a t o m a d e d e c i s i o n e sE. n e l a c t u a la m b i e n t ed e l o s
s i s p u e s t op o r l o s j e s u i t a se n e l c o n o c i m i e n t od e s í m i s m o s n e g o c i o s",q u i e n v a c i l ae s t áp e r d i d o " .E m p l e a d o sq u e a n t e s
encuentra validación en todas partes. Es cierto que sería h a b r í a np o d i d o s e r r e p r e n d i d o sp o r n o c o n s u l t a ru n a d e c i -
difícil encontrarun informe anual de una sociedadanÓnima s i ó nc o n s u s u p e r i o ra n [ e sd e t o m a r l a ,h o y s o n p e n a l i z a d o s
q u e e n s a l c ee l c o n o c i m i e n t od e s í m i s m o c o n e l m i s m o p o r n o m o s t r a rs u f i c i e n t ei n i c i a t i v a .
orgullo que se reservapara una alta relaciónprecio-utilida- D r u c k e rd e s t a c al a si m p l i c a c i o n e hs u m a n a sd e e s t ec a m -
des. Pero ya empiezan los academicosa señalar el fuerte bio. ¿como prosperan los trabajadoresen tal ambiente?
v í n c u l oe n t r e e l c o n o c i m i e n t od e s í m i s m o y e l é x i t o . D e s t r e z aqsu e e n u n t i e m p o f u e r o nc r í r i c a sú n i c a m e n t e
para
Peter Drucker ha sido un precursor en estudios sobre l o s a l t o s e j e c u t i v o sh a n p a s a d o a s e r
i n d i s p e n s a b l e sp a r a
administracióny lideraz$oen los últimos 30 años.Ha escrito todos - n i s i q u i e r as o b r e v i v i r _ c o n .
@r
de manera convincentesobre las ramificacionesde nuestra Pl" f$gTÍgg. EI empteado es cada día más dueño de
cambiante economía,en especialsobre el desplazamiento s t m i s m o y t o m a l a sd e c i s i o n e s
d e m a n e r aa u t o n o m a .c o n e l
p a s oa c e l e r a d od e l
h a c i a l a " e c o n o m í a d e l c o n o c i m i e n t o "i m p u l s a d op o r l a c a m b i o ,l a s f u n c i o n e sy l a s t a r e a se v o l u -
c i o n a nc o n s t a n t e m e n t e ,
tecnología.No hacemuchosaños,el trabajode la mayoríade d e m o d o q u e e s n e c e s a r i of o r m a r
n u e v o sj u i c i o sy a p r e n d e r
las personasimplicaba seguir ordenes y realizarlas f.areas por el camino.
que se les asignaban jgfglParcelabanW ,a ? euienestie-
lot 'r'j' ga!3sEggg133pf$gllllglar,_@
h - =

encajabanen una rutina ordenaday previsiblede la corpora-,

.rn. úgy=nge93s-iqey lospuestosde trabajosehanvuelto
en gran.n"Oiqguqpqilfg'dggtí.rudro g"*-l no d
"t F^- -------

s' u e d e n i n s t r u c c i o n e Si '
- _

p
r : r: e
- _v1irssi-rb_D' l^€
le r y m e n -o- s -s-u' rp- -e r v i s o r e q
.^H- a Wendedor. Nu."n
N a c e n d.
d e lu
l a .o^prensión
c o m p r e n s i o nde
d e sí
sí
-.=---- ", ruvendedor.
Muchasveces,las compañías,continuamentey sin conterniiü ocacionar.coffi
n-. ,
p l a c i o n e sh, a n e l i m i n a d on i v e l e sj e r á r q u i c o sy h a n p r e s c i n d "tucKef en la Harvard,BusinessReview,
en este nuevo am-
 El lloERazco AL Esrllo DE Los JESUITAS
124
sl:
b i e n t e , " l a s c a r r e r a sq u e t i e n e n e x i t o n o s e p l a n e a n .
\¿l para las
desarrollancuando las personase!@ preparadas --.:l:
-
sus fortalszas,.su método de
]" ñ"rt*idades_porque conocen
trabajo y sus valores". Claro está que en ningun oficlo se
d e l a s d e s t r e z a st é c n i c a sn e c e -
f u e O et e n e re x i t o s i s e c a r e c e
S a r i a Sp, e r o m i e n t r a sq u e e S a Sd e s t r e z a sp o r s í s o l a sp u e d e n
h a b e r c o n s t i t u l d ou n a i o r m u l a d e l e x i t o , h o y l o s e m p l e a d o s
tienen también que ser capacesde evaluarsus iortalezasy
debilidadesy como los capacitasu estilo de trabajo para un
a m b i e n t e q u e c a m b i a r á p i d a y c o n s t a n t e m e n t eE . , no t r a s
p a l a b r a st,i e n e nq u e c o n o c e r s ea s í m i s m o s .D r u c k e rd e s t a c a
a d o s d e l o s m e j o r e sp r a c t i c a n t e sd e e s t a sh a b i l i d a d e sy
ofrece su propia evaluación,tal vez generosa,de cÓmo el
c o n o c i m i e n t od e s í m i s m o s s i r v i o a s u s c o m p a ñ í a s :
i n c o r p o r a r o nu n a p e r m a -
J u a nC a l v i n oe I $ n a c i od e L o y o l a
n e n te e v a l u a c i Ó nd e s í mi s mos en l a prácti ca de sus
se g u i d o re sEn. e fe c to ,l a fi rm e concentraci ónen el rendi -
w m i e n to y l o s re s u l ta d o sq u e e s te hábi to produceexpl i can
-),ut p o r q u e l a si n s t i t u c i o n eqs u e e s t o sd o s h o m b r e sf u n d a r o n ,
l a l g l e s i ac a l v i n i s t ay l a C o m p a ñ í ad e J e s ú s ,l l e g a r o na
d o m i n a r a E u r o p ae n e l c u r s od e 3 0 a ñ o s '
Si bien algunoshistoriadorespueden discutir la afirma'
c i o n d e q u e l o sj e s u i t a sy l o s c a l v i n i s t a sd o m i n a r o na E t r o p a I
'La
e n 3 0 a ñ o s ,m e n o sd i s c u t i b l ee s l a t e s i sb á s i c ad e D r u c k e r
Y dentrode la
rapidezdelcambio socialy corporativose estáacelerando
profesio-
l o s i n d i v i d u o st,a n t o e n s u v i d a p e r s o n a cl o m o e n l a
ráplda'
n a l , s e v e n o b l i g a d o sa t o m a r m á s d e c i s i o n e sy m á s
! q u e G o r e m a nd e n o m i n a " i n t e r i g e n c i e
m e n t e , C o n m e n o s o r i e n t a c i o n ,i n f o r m a c i o ni n c o m p l e t a
en
p o c o s a n t e c e d e n t e sp e r t i n e n t e s . M o v e r s e c o n a c i e r t o
"ORDI'NAR su pRoptA vtDA" 125
p a n o r a m at a n v a r i a b l ep o n e a p r u e b al a c o n f i a n z ad e u n o e n
s í m i s m o , s u b u e n j u i c i o , s u c a p a c i d a dd e a p r e nd i z a j ey l a
s e g u r i d a de n l a t o m a d e d e c i s i o n e s .
Daniel Golemanha realizadouna extensainvestigación
e n e l c a m p og e r e n c i adl e l c o n o c i m i e n [ o
d e s í m r s m o ,y c o m o
resultadoha escritodosexitosde librería'.EmotionalInteuigence
y working with EmotionalIntelligence.Golemanha estudiado
e n p a r t i c u l a rc ó m o a l g u n o sa l t o s e j e c u t i v o sh a n t r i u n f a d o
m i e n t r a sq u e o t r o s h a n f r a c a s a d o .
S a b e m o s l o q u e e s p e r a m o sq u e h a g a n e s t o s l í d e r e s .
s e ñ a l a ru n a d i r e c c i ó ny e s t a b l e c eur n a v i s i o n ;m o t i v a r e q u i ,
p o s p a r a r e a l i z a rm e t a s ; s o b r e p o n e r s ea l o s o b s t á c u l o sy
p r o d u c i rc a m b i op a r am e j o r a r .L a sc o m p a ñ í a sg e n e r a l m e n [ e
t r e n e np r o c e d i m r e n t opsa r a i d e n t i f i c a lro s e m p l e a d o si n t e l i -
g e n t e s ,t a l e n t o s o sy a m b i c i o s o sc o n p o t e n c i a lp a r a a s u m i r
f u n c i o n e sd e l i d e r a z g o p
. e r o e s o sm e t o d o sd e s e l e c c i o nn o
s i e m p r ef u n c i o n a nb r e n .M u c h a se s t r e i l a sq u e p r o m e t e ns e
d e s t r u y e na s í m i s m a s , s i n r e a l i z a rj a m á s s u t e m p r a n o
p o t e n c i a lN . a d i ee n [ i e n d ee n r e a r i d a dp o r q u e a l g u n o s
indivi-
d u o sd e t a l e n t ot r i u n f a nm i e n t r a sq u e o t r o ss e e s t r e l l a n
y se
q u e m a n ,p o r q u e e l p r i m e r od e l a c l a s er a r a v e z
e se l p r i m e r o
e n l a v i d a , n i p o r q u e e l b r i l r a n t ej o v e n g e r e n t e
n o i l e g aa
d i r e c t o re j e c u t i v oG
. o l e m a nh a e n f o c a d os u i n v e s t i g a c i o e nn
e s t er o m p e c a b e z a sy,s u sp e r c e p c i o n e s
n o s o l ot i e n e n v a l i d e z
en el mundo de los
a l t o se i e c u t i v o s .
c u a n ¡ o m á s a l t o s e a e l c a r g od e l i n d i v i d u o
e r n p r e s a[,a n t o
m e n o sc r í t i c a sp a r a e l e x i [ o s o n l a sd e s t r e z a s
I; '^r -t el 8 C I u a l e s
y t é c n i c a se n c o m p a r a c i ó nc o n e r g r u p o d e
'taDtlid?des
l-.^r .,
am o c i o -
nal"' "cuando
c o m p a r é a l o s r e n d i d o r e se s t r e i l ae n a l t o s
cargos
d e l i d e r a z g oc o n l o s q u e a p e n a sb o r d e a ne rp r o m e d i o ,
126 El ltnER¡zco AL ESTILo DE Los JESUITAS
"ORDENARsu pRoptAvIDA,,
lz

encontréque casi el 90 7ode la diierenciaentre unos y otros nacrentesen Iascorporacionessuelendistinguirse

% por su viva
selg s que i, inteligencia,pero eso no es lo que ras facurta
para dirigir. y
¿Yquées la "inteligencia
,;i
cognitivas".
a habilidades emocio- uyrgurl¡o"lesdorados
de cuaridades
L¡,. queno vienenarcasoi
nal"?Tal como la entlendeGoleman,comprendecinco com-
oetenciasbásicas: e]e1gme,o; !r_@.
"faTediante
Porlo menosunacompañía si buscópor"*ia oñr"ri_
C o n o c i mi e n tod e s í m i s m o : l a capaci dadde reconocery genciaemocionaren roscandidatosy, ro quees másimpor-
e n t e n d e r l o s p r o p i o s e s t a d o sd e á n i m o , e m o c i o n e s y
tanteaún, formuroun programapara engendrarra
motivos. en ros
novicios.
Asílo ha venidohaciendo desdehacemásde 450
Au to d i re c c i ó n l:a c a p a c i dadde control aro cambi ar l a
años. amende conciencia
d i r e c c i ó nd e i m p u l s o sy e s t a d o sd e á n i m o p e r j u d i c i a l e sl a, de los
i n c l i n a c i ó na s u s p e n d ejru i c i o sy a p e n s a ra n t e sd e a c t u a r . ¿9:
M o t i v a c i ó nl:a p a s i ó nd e l t r a b a j op o r m o t i v o sd i s t i n t o s ranrolo,¡"r**-ñ;il";
lel-{e-ggls!1en ;"";
d e l d i n e r oo l a p o s i c i ó n . i d e n t i f i c a lra s c a r a c t e r í s t i c apse r s o n a r e s
i n d i s p e n s a b r epsa r a
Emp a tía : l a h a b i l i d a d d e entender l a conformaci ón un buenliderazgo.
e mo c i o n a ld e o tra s p e rs o n a s. El resumen de cinco puntos de Goreman
define en gran
D e s t r e z as o c i a l :l a p e r i c i a e n e l m a n e j o d e r e l a c i o -
parteel "qué", Ias conductasbásicas
n e s y l a c r e a c i ó nd e r e d e s d e c o m u n i c a c i ó n ,l a h a b i l i - y características perso,
n a l e sd e q u i e n e sp o s e e ni n t e r i g e n c i a
d a d p a r a e n c o n t r a ru n t e r r e n o c o m ú n y c r e a r u n b u e n emocionarE . rmétodo
l e s u i t av a u n p a s om á s a i l áa r i d e n t i f i c a rn o s ó l o , , q u é , ,
entendimiento. er sino
t a m b i e ne l " c ó m o " :u n p r o g r a m
a p a r a c r e aer s a sh a b i r i d a d e s .
c e n t r a l e se i r r e m p r a z a b l e s
e n e r p r o c e s oe r a n r o s e j e r c i c i o s
espirituales.
c a n d i d a t o st e n i e n d o e n c u e n t a e s t o s c r i t e r i o s ?¿ C u á n t a s E r . n o v i c i joe s u i t as a r í ad e s u si 0 d í a sd e i n m e r -
__%

_ - : - e1![1g3
ciÁ^^_,

en sus empleados?
tratan de desarrollaresascaracterísticas *:- yl,_.j, r ra.
_ " _ { : É ' " ,T c9Ury!
c rL rr v d r oossa
as a
app t[ irtud
t u de
essp
peers
r son
naIles,
e s ,in
n cIlu_
u_
Y c u a n d oi d e n t i f i c a n" f u t u r o sl í d e r e s " ¿
, c u á n t a s e b a s a ne n ryl1L
\/ah J ^ -

estasdestrezashumanas?
v o La capacidad
a estaspreguntas,por lo menoshastahace
Lasrespuestas d e r e f r e x i o n a rs i s t e m á t i c a m e n t e
sobre
s u sd e b i r i d a d e ss,o b r et o d o
p o c o , e r a n n i n g u n a ,n i n $ u n a y n i n $ u n a . P o d e m o sd e r i v a r a q u é i l a sq u e s e m a n i f i e s t a n
c o m o t e n d e n c i a sh a b i t u a l e s ;
una obvia conclusiondel trabajode Goleman:ésaes la razÓn w/ '
u n a p e r s p e c t i v am u n d i a r
de que las compañías obtengan resultadoserrátiles en la i n t e g r a d a ,u n a v i s i ó n v u n
. s i s t e m ade valores;
selecciony formacion de líderes:casisiempreestánbuscan' v t un
proiundo respetopor er prójimo
do destrezasque no son las que se necesitan.Las estrellas y por toda ra
creación;
 128 DELos JESUITAS
EL r-roeRnzcoAL ESTTLo
"ORDENAR
su pRoptAvtDA,, l2g

\/ . Un aprecio por sí mismo como un ser querido e

desearque rosjóvenesinterigentes
importante; poseyeran rasdestrezas
.. humanasindispensabres
/ . L a h a b i l i d a dd e d e s c o n e c t alra s d i s t r a c c i o n eds i a r i a sa para tenerexitoa rargo
prazo,el
reníasuficiente
confianzaenlanaturaleza
f i n d e r e f l e x i o n a r , ye l h á b i t o d e h a c e re s t o a d i a r i o ,y hun
J . U n m e t o d op a r a c o n s i d e r a lra s a l t e r n a t i v a ys t o m a r l a s lY:?e:de:t
m l e n t o r e v o r u c i o n a r i op a r a
,";i:Tfü::::::
decisiones. h a c e rq u e
a s Ís u c e d i e r a .

A l a m a y o r í a d e l o s p e r e n t e sl e e n c a n [ a r í ac o n t.------
ratar
#\--=-*...."'-,,--
c a n d i d a t o sq u e d e m o s t r a r a np o s e e re s t a ss e i sc r e d e n ú l e s . _
----'*-
El problemaes que éstasno aparecenen los cut{cula vitae
q u e n o s a b e m o sc ó m o a v e r i $ u a r l aes n l a s e n t r e v i s t a sT. a m -
. --
u -

poco creemos que inculcarlassea funcion de la comp ania.

S e ñ a l a rq u e l a f a l t a d e c o n o c i m i e n t o d e s í m i s m o e s t á
p e r j u d i c a n d ol a c a r r e r ad e u n i m p u l s i v og e r e n t ee s t á m u y
b i e n p a r a l a e v a l u a c i ó na n u a l d e r e n d i m i e n t o ,p e r o , ¿ d e b e -
m o s m o s t r a r l ea e s e m i s m o g e r e n t e u n c a m i n o h a c i a u n
m e j o r c o n o c i m i e n t od e s í m i s m o ? E s o e s l o q u e h a c e n l o s
g r u p o sd e a u t o a y u d a n
, o lascompañías.
está a la vista:la
El resultadode esta infortunada_?cqlud
m a y o r p a r t e d e l a s e m p r e s a sg r a n d e st i e n e n a n t e c e d e n t e s
m u y p o b r e se n l o t o c a n t ea i d e n t i f i c a fr u t u r o sl í d e r e gJ. ó v e n e s
-
que mucho prometen son uneidos y a la vuelta AS_pglg
\_-,,. .__-. ''''*-=_--,#

t i e m p o s u c a r r e r as e d e s c ¿ r r i l qo s e e s t a n c a r. a r a sv e c e sp o r
i a l t ad e i n t e l i g e n c ioa d e c o n o c i m i e n t o tsé c n i c o s( q u es o n l o
. .sJ_ -.

que los hg-ce_ susdebv

9g¡gril slno_p_g1ggg_lgnca_q$1illSn
lidadesy pgr tqn!qI_9pgedenremediarlas.
O) n u n c aa d q w e ' H

ren la destrezade aprender de la _experiencia, aprovechar

n u e v ai n f o r m a c i o ny r e c t i f i c a re l r u m b o .
T a l d e s p e r d i c i od e t a l e n t o se r a i n a c e p t a b l ep a r a Loyola'
Ya de suyo era difÍcil encontrar aptissimi.En lugar de sólor
 cAPírulo 6

Los ejercicrosespirituales
tJn instrumentode desarrollo
para toda Ia vida

s sabido que el antiguo filósofogriego Sócratesfue

q u i e n d e s t a c od e m a n e r ar a d i c a le l v a l o r d e l c o n o c i -
m i e n t o d e s í m i s m o ' ." L a v i d a n o e x a m i n a d an o v a l e
l a p e n av i v i r l a " .A u n c u a n d op o c o sp e n s a d o r e d
se hoyharían
eco a tan extrema condena de un enfoque irreflexivode la
vida, no cabe duda de que el valor de conocersea sí mismo
s eh a v u e l t oa d e s c u b r i rc o m o n u n c aa n t e s .E s ec o n o c i m i e n -
t o , s i e m p r ee n s a l z a d op o r l o s f i l ó s o f o s p
, o e t a s ,p s i c ó l o g o s ,
e s c r i t o r eys o t r o s" t i p o sr e f l e x i v o s "e, su n i n s t r u m e n t oq u e s e
p r o m u e v ec o m o i n d i s p e n s a b l p
e a r a e l é x i t o ,a u n e n l a d u r a
realidadde las salasde lasjuntas directivasde las corporacio-
nes. Los ejecutivosponen en juego una amplia gama de
h e r r a m i e n t a se n l a b u s c a d e m a y o r c o n o c i m i e n t od e s u s
aptitudes,debilidades,valoresy características
de la perso-
n a l i d a d , d e s d e e x t e n s a ss e s i o n e sd e e n t r e n a m i e n t oy l a
r e t r o a l i m e n t a c i o dn e 3 6 0 g r a d o sq u e s e p i d e a l o s s u b a l t e r -
nos,hastael indicadorMyers-Briggs y la pruebade persona-
l i d a d d e E n n e a g r a m .H a s t al o s m a g o s d e l a a s t r o l o g í ay e l
 132 El lrognazco AL ESTTLoDE Los JESUTTAS
\
i
d e s a r r o l l op e r s o n a le n c u e n t r a na u d i e n c i ae n r r e l o s e j e c u t i ,
' activaren los aprendi-
v o s s e d i e n t o sd e c o n o c i m i e n t od e e l l o sm i s m o s .
N rngunacompañía valolq&lgql@
c i m i e n t oc o m o l o sj e s u i t a s .E r 'e. l c i m i e n t od e s u
. recordarlessu sistemaunificadorde
liderazgo.En lugarde repetir al azarlos enfoquesde la toml-
---.---Y---
d e c o n c i e n c i al,a c o m p a ñ í a d e J e s ú sd e s a r r o l l óy p r o m o v i o
u n i n s t r u m e n t o u n i v e r s a lp a r a t o d o s s u s m i e m b r o s : / o s
ejercicios
espirituales,formuladospor San Ignaciode Loyola
con baseen su propio viaje en buscade una conciencia
p e r s o n ayl e s p i r i t u a lT. o m o n o t a n o s o l o d e l o q u e a p r e n d í a
s i n o t a m b i e nd e t a sp r á c r i c a sr e f l e x i v a sq u e l o c o n d u j e r o na
e s a sp e r c e p c i o n e sD. e s t i l ol a s m á s e f i c a c e sd e e s a sp r á c t i c a s
e n l o q u e p o d r í ah a b e r s el l a m a d ou n " m a n u a l " p a r a e l e x a -
men de conciencia.
P e r on o e s u n m a n u a lp a r a l e e r l o ,n o s e a d q u i e r ec o n o c i -
m i e n t o d e s í m i s m o l e y e n d os o b r el o q u e o t r a p e r s o n al o g r o
s i n o m e d i a n t er e f l e x i o nc e n t r a d ae n l a p r o p i a e x p e r i e n c i a .
s e r í ai m p o s i b l es o b r e e s t i m alra i m p o r r a n c i ad e l o s e j e r c i c i o s
e s p i r i t u a l eesn I a c u l t u r aj e s u i t a .s o n u n r e s u m e nd e l a v i s i o n
d e l a C o m p a ñ í ay s i r v e n c o m o l a s u p r e m ae x p e r i e n c i ad e
d e s a r r o l l op e r s o n a d
l e t o d oj e s u i t a .P r a c t i c a lro s e j e r c i c i o se s
l a e x p e r i e n c i au n i f i c a d o r ad e l a v i d aj e s u i t a ,c o m p a r t i d ap o r
l o s a p r e n d i c e sd e s d eR o m a h a s t al a I n d i a ,d e s d el a g e n e r a -
c i ó n d e l o s i u n d a d o r e sh a s t al a d e q u i e n e ss e i n i c i a nh o y . A
v e c e sl o sj e s u i t a s e d e n o m i n a na s í m i s m o s" l o sh o m b r e sd e
l o s e j e r c i c i o s " c, e l e b r a n d oi m p l Í c i t a m e n t el a c a m a r a d e r í a
q u e n a c ed e s u c o m ú n c a m p a m e n t op a r a r e c l u t a se s p i r i t u a -
l e s p e r o s e ñ a l a n d om á s c r u c i a l m e n t es u d e v o c i o n a u n a
v i s l o ny v a l o r e sc o m p a r t i d o sL. o se j e r c i c i o s ed i s e ñ a r o np a r a
a y u d a ra c a d a u n o a e l e g i ro c o n f i r m a ru n a d i r e c c i o ne n l a
v i d a , y s i n e m b a r g o r e s u l t a n i g u a l m e n t eú t i l e s c o m o u n
Los uBnctctos ESPIRITuALES 133
r e f e r e n c i aa " l o S
p o d e r o s oi n s t r u m e n t oC o r p o r a t i v oL. a s o l a
ejercicios"les permite a los directores
v o l u n t a d ,l o m i s m o q u e
c e su n a r e s e r v ad e e n e r g í ay b u e n a
valores'
" e j e r c i c i o s "p, u e s t o
L o y o l at e n í a r a z ó n a l d e n o m i n a r l o s
leer o
que son actos que hay que practicar,no reglaspara
y correr
e s t u d i a r ." P u e sa s í c o m o d a r u n p a s e o ,v i a j a r a p i e
s o ne j e r c i c i o sf í s i c o sa, s íe l n o m b r e d e e j e r c i c i o se s p i r i t u a l e s
s ed a a t o d o m e d i o q u e p r e p a r ey d i s p o n g an u e s t r aa l m a p a r a
librarsede todos susafectosdesordenados" . La personaque
los hace es la personaguese ejercita,no la que pasivamente
s e L o y o l as i n o u n
l e e s o b r el a s e x p e r i e n c i a ys p e r c e p c i o n e d
l u e c r e a S u Sp r o p i o sr e c u r s o si n t e r i o r e s .
a t l e t ae s p i r i t u a q
U n d i r e c t o re s p i r i t u a el x p e r i m e n t a d oe i m p a r c i a l$ u í a a
s interpre-
l o sp a r t i c i p a n t e s i n e n s e ñ a r l e ss,o l oa y u d á n d o l e a
tar sus propias experiencias.El director no interpone__s-ys
propiasopinionessino que es ,ni*Lu ¿" ¡afóñánCñd;;
debe inclinarseen Llln$flg_direcciónslno.ry1ás bien actuar
como el fiel de la balanzaen equilibrio" ¿Porque esaactitud
d e g u a r d a r l a s d i s t a n c i a s ?U n v i e j o m a n u a l j e s u i t a p a r a
d i r e c t o r e se s p i r i t u a l eos b s e r v a b aq u e " l a e x p e n e n c i ae n s e ñ a
q99 :$ q-n-b=reac-oge qan -rylA9.qu st o -y. e$ u-s-l-a : n-!o-|o 99 t -" L
m i s m o d e s c u b r eP . o rt a n t ob a s t a r ás e ñ a l a rc o m o c o n e l d g e l o -
gygo-{"-1-e-!unar4s-lel-qqqge99-gl9919sY-e*P9r:tmLsryo--
L o y o l ac a p t oi n t u i t i v a m e n t el o q u e t o d ot e r a p e u t ac o m p e t e n -
t e e n t i e n d es o b r e e l a u t o d e s c u b r i m i e n tyo l o q u e t o d o g e -
r e n t ed e c a l i d a de n t i e n d es o b r em o t i v a c i o n l.o s t n t e r r u p t o r e s
e s t á np o r d e n t r o .
L o s e j e r c i c i o se x i $ e n u n a t o t a l d e d i c a c i o ni n t e l e c t u a l '
e r n o c i o n ayl e s p i r i t u a l p, o r l o c u a l m o n o p o l i z a ne l i o c o y l a
e n e r g í ad u r a n t el o s 3 0 d í a sq u e d u r a n .E s t os i $ n i f i c aq u e n o
 134 Er rronnazco AL ESTTLo
DE Los JESUTTAs Los prpRcrcros ESPTRITuALES 135

puede haber contactocon la familia, amigos o compañeros Loyolafue con el serviciocristiano,y el propositoy materia
de trabajo;ningunaparticipacionen el trabajo;ningún mare, d e l o s e j e r c i c i o ss o n e n f á t i c a m e n t ec r i s t i a n o s p
, ero operan
rial de lectura fuera de textos espirituales;nada de tomar como un insffumentode liderazgo,no por tener susraícesen
parte en conversacionescasuales (hasta las comidas se u n a c o n v i c c i o nr e l i g i o s as i n o p o r q u e m o d e l a n l o s r e c u r s o s
t o m a n e n s i l e n c i o )¿. P o rq u é s u p r i m i rt a n t od e l a a c o s t u m b r a _ p e r s o n a l ens e c e s a r i o ps a r al o s p r o p o s i t o sh u m a n o sd e é x i t o ,
da actividaddiaria?Sencillamenteporquenuestroshábitosy l i b r e m e n t ee s c o g i d o sy p o d e r o s o sd, e t o d a c l a s e :m e t a sr e l i -
o c u p a c i o n efsá c i l m e n t es ec o n v i e r t e ne n p r e o c u p a c i o n e u
s ,n g i o s a sy d e t r a b a j o ,a s p i r a c i o n eys r e l a c i o n e sp e r s o n a l e sE. n
t e j i d o d e p e n s a m i e n t o si,n q u i e t u d e si,m á g e n e se i d e a sq u e e l t é r m i n o d e u n m e s l o s a p r e n d i c e ss e d e s b a r a t a na s í m i s -
n o s d i s t r a e ne i m p i d e nu n a g e n u i n ai n t r o s p e c c i ó nT. a l e r a l a m o s p a r a c o n s t r u i rs ó l i d o sc i m i e n t o sp e r s o n a l e sd e c o n o c i -
convicciónde Loyolaen el sigloxvl, antesde la proliferacron m i e n t o d e e l l o sm i s m o s , i n g e n i o ,h e r o í s m oy a m o r .
d e t e l é f o n o s ,c o r r e o e l e c t r ó n i c o ,t e l e f o n o sm ó v i l e s , r a d i o ,
television,revistas,periódicos,telefax,carteleras,relojesde
p u l s e r a ,a u t o m ó v i l e st,r e n e s ,a v i o n e sy b u s e s .E s m u y f á c i l Lm BASESDEL EXAMEN DE CoN{CIENCIA:
dejarsellevar por las olasde la superficie,distraídospor una
DOMII{ARSE Y ORDENAR SU PROPIA VIDA
interminablecorriente de ruidos de fondo. Loyola expurgo
l a sd i s t r a c c i o n epsa r al i b e r a re l t i e m p oy e l e s p a c i op s í q u i c o s .
L o se j e r c i c i o s ú b i t a m e n t em e t e n a l a p r e n d i ze n u n b a ñ o d e
Y a s í ,c a d aa p r e n d i zs e d e j as o l oc o n s i g om i s m o . D u r a n t e
a g u a h e l a d a d e d o l o r o s a e v a l u a c i ó nd e s í m i s m o , " p a r a
un mes, cada día se dispone en torno a cuatro o cinco
p e r c i b i re l d e s o r d e nd e m i s a c t o s a f i n d e e n m e n d a r m ey
períodosde meditaciónde una hora cadauno.El restodel día
pon1orggn en mi vida". Los aprendlcesse abrochan los
s e d e s t i n a a I a f i l t r a c i ó ni n t e r i o r d e r e f l e x i o n e sr, e c u e r d o s ,
cinturonesen previsionde un viaje aterradora travésde las
p e n s a m i e n t o si ,m p u l s o sy c o n v i c c i o n e qs u e p u e d e nh a b e r s e *_:__,--.-*
visiones, ruid e¡rt q_sd_e!!nll e_Ug_p_q¡q__v_q
v_t
o l v i d a d od e s d eh a c em u c h o ,q u e n u n c as e h a n d e j a d os a l i ra 9_9_y_ Lc o_n!os o3os
d. lgrr¡g_Sl-agló¡lps-tn_m9ns_o_s fue.qosy, por asídecirlo,las
l a s u p e r f i c i eq, u e n o s e h a n m e d i t a d ol o s u f i c i e n t eo s i m p l e -
aImas dent r o de*!q_s_ e-rp-
_q_q os err-llamas.-.--oi re ; ; it i - ági á--
m e n t e q u e s e h a n e n t e r r a d oe n t r e l o s d e s p e r d i c i o sd e l a s "
p r e o c u p a c i o n edsi a r i a s .
d e l o l f a t o p e r c i b i r ee l h u m o , e l a z u f r e ,l a i n m u n d i c i ay l a s
S i n e m b a r g o ,a u n q u ee l r i t m o d i a r i od e l o s e j e r c i c i o sd e j a *--_.----
c o s a sp o d r i d a s . . .
a m p l i oc a m p op a r al a l i b r ei n t r o s p e c c i o ne, s on o q u i e r ed e c i r \-___t
_

E s t ee p i s o d i od e m e d i t a c i o no c u r r eh a c i ae l d í a d o s ;m á s
q u e s e a n f o r t u i t o s .P o r e l c o n t r a r i o ,l a s m e d i t a c i o n e ss o b r e
d e u n p o s t u l a n t es e a r r e p e n [ i r ád e h a b e r s ec o m p r o m e t l d oa
h e c h o s b í b l i c o s o i m a g i n a r i a sc o m p o s i c i o n e sd e l u g a r s e
a g u a n t a r5 0 d í a s e n e s t o .A p e s a rd e t o d o , l a s i m á g e n e sd e
e n d e r e z a ni n d e i e c t i b l e m e n thea c i al a m e t a d e u n t o t a l c o m -
Loyola reilejan la mentalidad religiosa de una era muy
p r o m i s o h u m a n o . D e s d el u e g o e l c o m p r o m i s op e r s o n a ld e
 El t-tpenRzca AL Esrll-o DE Los JEsulrAS Los pipRcrcros ESPTRTTuALES 137
136

d i s t i n t a .E n l a s ú l t i m a sd e c a d a sd e l s i g l oX X m u c h o sr e l e g a - nuestranaturalezahumana"sí existe.La cuestionde fondo

r o n a S a t a n á sa u n a p o s i c i o nc u a n d om u c h o m e t a f o r i c ap, e r o enel comportamiento realde loshombresesquenadiellega
p a r a l o s e u r o p e o sd e l s i $ l o X V I e r a u n e n e m i $ o r e a l y f o r - a dar de sí el ry1.9f_.t'b]",y=p9iaello hav por lo general
m i d a b l e . L o s e j e r c i c i o sd e l a e p o c a d e L o y o l ap i n t a b a n u n razones identificables.Comoobserva el "enemigo
Loyola, de
m u n d o .e n e l c u a l l o s d e s c u i d a d o sp, e r e z o s o so i r r e f l e x i v o s la naturalezahumana" teme ser descubierto.Mlentrasnues-
___-_
p o d í a n c a e r e n l a s t r a m p a sd e l f a l a ze n e m i $ o ' s o s e a nr e c o n o c i d a os p e r m a n e z c a no c u l t a s ,
t r a sd e b i l i d a d e n
E l g r á f i c oc u a d r od e l i n f i e r n oq u e p i n t a L o y o l as o r p r e n d e s o m o si m p o t e n t e sa n t e e l l a s .E l p r o c e s oa v e c e sd o l o r o s od e
m e n o s q u e s u a l e n t a d o rm e n s a j ed e q u e l o s a p r e n d i c e sn o s a c a r l aas l a l u z d e l d í a y e n t e n d e r l aes s e l p r i m e r p a s op a r a
s e r á n a b a n d o n a d o st e m e r o s o s ,d e p r i m i d o s e i m p o t e n t e s superarlat Estubútqu.du int.t
, el e se x h o r t a
. o re l c o n t r a r i o S
f r e n t ea l a s a t á n i c aa c o m e t i d a P " l o s a f e c t o sd e s o r d e n a d o se" s u n a e v a l u a c i ó nd e l o q u e u n
*%.-

paraprepararseypresentarbatallaContraelqueLoyola
l l a m a" e l e n e m i $ od e n u e s t r an a t u r a l e z ah u m a n a "' ¿ C o m oS e
p o n e o r d e n e n l a v i d a ?E n p r i m e r l u $ a r ,h a c i e n d oi n v e n t a r i o
" a f e c t o sd e s o r d e n a d o s " ) '
d e l a s d e b i l i d a d e s( l o s l l a m a d o s
E s t e d e s c u b r i m i e n t od e s í m i s m o b a s t a p a r a a h u y e n t a ra l
f r e u d i a n od e n o m i n a r í a" a p e g o sq u e i m p i d e n e l f u n c i o n a -
-
m i e n t oe f e c t i v od e l e g o " . L o sv e t e r a n o sd e A l c o h o l i c o sA n o ,
n i m o s l o p o d r í a n l l a m a r u n " d e n o d a d oi n v e n t a r i om o r a l " ,
m i e n t r a sq u e o t r o s l o r e c o n o c e ns i m p l e m e n t ec o m o " h a c e r
e l i n v e n t a r i od e q u i e n s o y y o , a d o n d e q u i e r o i r y q u e m e

t a i m a d o p e r o c o b a r d ee n e m i $ o d e l a n a t u r a l e z ah u m a n a ' detiene"

p u e s e l e n e m i $ o e s C o m o " u n f a l s o a m a n t e " C u y om a y o r
t e m o r e Sq u e s u ss i n i e s t r a m s a n i o b r a sS eS a q u e na l a l u z .
N o s o t r o s l,o s s o f i s t i c a d ohs o m b r e sm o d e r n o s ,p o d e m o s L,q gesE DEL II\cENIo:
r e Í r n o sd e t o d o e s t oc o m o u n a r e l i q u i ad e u n a é p o c as u p e r s - ooHACERNos INDIFERENTESTT
t i C i o s ay r o m á n t i c a ,p e r o e S a Si m á g e n e st r a n s m i t e nu n a r i c a
g,lálgg:1.' : ll3 .gd gl u
percepcion. La cutturaconr_e_Tp
Un colegale pregunto una vez a Loyola cuánto tiempo
'.99*p]ry{=_sjj91ásco-l-!911-19'tf
9f{grsl[gj-gaso- t a r d a r í ae n r e c u p e r a r s e
s i e l p a p a d i s o l v i e r al a o r d e nj e s u i t a .
denuestros
quesonlosautores
y1.t, nt1c3Lo91c1-y_t:_:111"t L a r e s p u e s t as e g u r a m e n t es o r p r e n d i oa l p r e g u n t ó ny r á p i d a -
érrores.Enrre demoniorisaa.ñ-ffii-
esos
m e n t e e n t r ó e n l a t r a d i c i ó nj e s u i t a : " S i m e r e c o g i e r ae n
ri]á?.r, rh-."¿i* á;;i";ñáóién, una niñezen mediode o r a c i ó nd u r a n t e u n c u a r t o d e h o r a e s t a r í ac o n t e n t o ,V a u n
un ambienresi,-,amó.-li mala tu"iiá, fá piéJiOñáé tot
{--.-- m á s c o n t e n t oC I u ea n t e s " .
Oemas,la codicia,el temoral éxito,el narcisismo, lascos-
--'= -" ---'--:'-" B i e np u d o h a b e ru n a p i z c ad e p r e s u n c i o ne n e s ar e s p u e s -
9g!g T os
tum bres socrales 19!q 1das,Ios j efes el!9 Pl-qo--y-¡1
a --- -_._._--,--.---
ta. L a o r d e nq u e é l f u n d ós e e s t a b ac o n v i r t i e n d or á p i d a m e n t e
i t[¿s. p"io Va sea personalizado(como Satanás)o explicado en l a o r g a n i z a c i o nr e l i g i o s am á s i n f l u y e n t e d e l m u n d o :
r t r a m a n e r a ,e l " e n e m i $ od e
p s l c o l o g i c a m e n toed e c u a l q u i e o
 138 Er- lrlpnazco AL ESTTLoDE Los JESUTTAS Los e:sRcrcros ESPTRTTuALES 139

¿podríaverla disueltay seguir el tan campante despuesde E l j e s u i t ai n d i i e r e n t es e l i b e r ap a r a e s c o -

q u i n c em i n u t o s d e o r a c i o nc o m o s i n a d a h u b i e r ap a s a d o ?
P r e s u n c i ó no n o , L o y o l a t r a n s m i t í a u n m e n s a j e b i e n
c l a r o ,b a s a d oe n l a s e n s e ñ a n z a sd e l o s e j e r c i c i o ss: o l o c u l t i -
vando la actitud que él llamAba "incliferencia",Gliñ
a l c a n z a rl o q u e h o y l l a m a r í a m o si n g e n i o :u n a c o m b i n a c i o n
t-.==.--*- .:
ry.
ger estrategias, movldo por un solomotivo: alcanzar a la larga
l a m e t a d e s e r v i ra D i o s m e d i a n t el a a y u d a a l a s a l m a s .
L a m e d i t a c i o nn o t i e n e c o m o o b j e t o e l d i n e r o s i n o e l
apegoa las cosas.Y entenderuno susaiicioneses como vol-
t e a rp i e d r a sp e r s o n a l eps a r av e r q u és a l ed e d e b a j o .L aa f i c i o n

€eqepg9' a l d i n e r o s u e l es e r u n b á l s a m o p a r a a l g u n ao t r a c o m e z ó n
Losnoviciosaprendenlo que seentiendepor indiferencia
si debilitante del ego: el temor al fracaso, la necesidad de
imaginana tres hombres que han adquiridolqq]llgamglg]g s e n t i r s ei m p o r t a n t ey c e n t r o d e a t e n c i ó n ,e l s e n t i m i e n t od e
fabulosarr ada uno y consideranluego inseguridadsobre sus talentosrealesy su valor.
l"r dtf en adquiridarique za.Losrresse Esto era en realidadlo que buscabaLoyola:los temores
sientenalgoincómodospor su apegoa la fortuna.En la vida hay j n t e r n o s ,i m p u l s o sy a d h e s i o n e s
cosassuperioresal dinero...pero es grato tenerlo.De pronro . a $ í n e s ea u n d i r e c t o r e j e c u r i v oq u e
s i o n e sv a c c i o n e s I. m
q pareceimposiblepasársela
sin é1.Losdosprimeroshacenpoco entra en una fusión mal pensadaporque su ego se infla a la

l odesordenado.
i
nada por deshacersede esa fortuna que lleva a un apego
¿Quéhaceeltercerocon sus10 000 ducados? Aquí
p a r c o n e l b a l a n c eg e n e r a ld e l a c o m p a ñ í a ,o q u e s e a b s t i e n e
d e h a c e r u n a f u s i ó n b r i l l a n t ep o r q u e e l y s u h o m o l o g o n o
está el meollo de la meditación,la personaa quien debemos l o g r a nd e f i n i r p a r a s í m i s m o s p a p e l e sc o n m e n s u r a b l e cs o n
imitar, de modo que la respuestapareceobvia: distribuyeel s u se n o r m e se g o s .I m a g í n e s ea u n j e s u i t ad e l s i g l oX V I q u e
dineroentre los pobresy se regocijasantamente.¿Verdad? v a c i l ae n i r a l a C h i n a y p r e f i e r ee l m a n t o d e s e g u r i d a dd e
No, no es verdad EJ_mod_alq_dS_iltlg1gl trabajaren su país rodeado de amigos, o el profesionaldel
Jg:gf19*9e
l i b e r a d e 1 a p e g o a l d i n e r o---, . . p e r o d e m a n e r a t a l @ s i g l oX X I q u e d e j a p a s a ru n a m a r a v i l l o s ao p o r t u n i d a de n s u
é__*_*__ __' :__- >-

Tngllna ing[nqc_i9!,ni a ggry_eggrg d'te_r_9_q¿+ultggj]_a c a r r e r ap o r c o n s i d e r a c i o n easn á l o g a sP. i é n s e s e n e l g e r e n t e

qqil* Enotraspalabras, q u e t o d o l o q u i e r ec o n t r o l a ry m a n e j a ry n o e s c a p a zd e d e -
9_gtl|9nOels-9 @
o la egI_yil_gl'g' el9:r@
$ lero__qn l e g a ra u t o r i d a da s u s s u b a l t e r n o so, e n l a p e r s o n ae m p a n -
"_t1-
U n a a f i c i o n d e s o r d e n a d an o d e j a v e r c l a r o . U n o p u e d e t a n a d ae n u n a r e l a c i o nd e s t r u c t i v ao o r [ e m o r a o u e d a r s es o l a .
-\eS¿I''
h a b e r b u s c a d ou n o f i c i o l u c r a t i v oq u e l e p e r m i t a s o s t e n e ra A todos los mueve sq_qpego,_1q,ryismo
que a los adictoslos
l a f a m i l i a ,p e r o p o c oa p o c oe l d i n e r os e c o n v i e r t ee n s u m e t a rnueveel alcohol,el sexo o la droga.
y e l i n t e r é sp o r l a i a m i l i a p a s aa u n s e g u n d ol u g a r .E l f i n s e E s t a sp e r s o n a sn o s o n l n d i f e r e n t e sN
. o e s t á ne s c o q i e n d o
---_--!2----'--
!!-
_ |

c o n f u n d ec o n l o s m e d i o s . S o l o - l i b r e m e n t e :s u s d e s o r { e n a d o sa p e g o s l a s c o n t r o l a n . P o r
l i b r e sd e p r e j u i c i o sy a d h e s i o n e ys p o r r a n r ol i b r e sp a r ae l e g i r l a n t o , n o e l i g e na l f i n a l l o q u e m á s l e s c o n v i e n ea e l l a s ,a s u
- _ _ ' _ : #

cualquierlineade conducta- ,los aprendicesadquierenflexi- e r n p r e s as, u s c o m p a ñ e r o sd e t r a b a j oo a s u s f a m i l i a s .

^ru
I
 I40 E l l l o ¡ R R z c o A L E S T T L oD E L o s J E S U T T A S
L o s E : E R c r c r o sE S P I R t T u A L E S l 4 l

L a i n d i f e r e n c i ao d e s p r e n d i m i e n t e
o s r am a t e r i ap r i m a
d e t o d o c o r a z ó n ?¿ C o m oe s p o s i b l e ?
de
e l i n g e n i o ,y u n a v e z q u e l o s p r i m e r o sj e s u i r a sl a a l c a n z a b a n , ¿ M á sa l l ád e l s e r v i c i o
nadie
H a b l a n d oe s t r i c r a m e n t ee,s c l a r oq u e n o e s p o s i b l e :
L o y o l al o s s o l t a b ap a r a q u e s e g o b e r n a r a na s í r n i s m o s .. . E n
t o d o sd e s e om u c h ou n a t o t a li n d i f e r e n c i ae;n t o n c e sc o n
esta a sgperarseen los mo.-
aoao
o b e d i e n c i ay a b n e g a c i ó nq u e s e s u p o n e np o r p a r t e d e l o s
s u j e t o st,e n g om u c h og u s r oe n s e g u i rs u s i n c l i n a c i o n e s ' .
e_lcr:q_
- y o t r a sp o r e l e s t i l o - q u e s í
A c i ó n e nt o r n o a l o s d o s r e y e s
á p o i t n t e d a r m á s d e s í U i j e s u i t ah e r o i c o
d o " c o m o " p r e p a r a d o " ,e n g q u i l i - b r i o) ,¿s o l o l o m u e v e n a l a
Er pUxDAMENToDEL HERoÍsMo: EL MAGrs . L a v i c t o r i at o t a l e s

P a r a L o y o l a , l a i n d i f e r e n c i ad e l j e s u i t a e r a u n a p o s r c i o n
" c o m ol a d e u n a b a l a n z ae n e q u i l i b r i o "d, i s p u e s t a
conside_
r a r t o d a sl a s a l t e r n a t i v a e
s strategicas.
N o p e r m a n e c el a r g ot i e m p o a l a e x p e c t a t i v a .
E n o t r a m e d i t a c i o nl ,o sn o v i c i o sp i e n s a ne n u n r e y q u es e
p r e p a r ap a r a a c o m e t e ra l e n e m i g o .S u sa m b i c i o n e sn o s o n
m o d e s t a s :" M i v o l u n t a de s c o n q u i s t a rt o d a l a t i e r r a d e l o s
. a c eu n a p r o c l a m ap a r a q u el o s i $ a n :, , E lq u e q u i e r a
i n f i e l e s "H
s i e m p r eu n a m e t a , y v i c t o r i a t o t a l e x i $ e m á s q u e d e c i s i o n
t o t a l :r e q u i e r ei r m á s a l l á d e l s e r v i c i od e t o d o c o r a z Ó n .
L o s p r i m e r o sl e s u i t a sC a p t a r o ne s t e i m p u l s ov a l e r o s o .
e s t ae n e r g í ai n a $ o t a b l ee, n u n a c o n s i $ n ad e u n a s o l ap a l a b r a
: v o z l a t i n ar r y y q u e
t o m a d ad e l o s e . ¡ e r c i c i oess p i r i t u a l e sl a
s i g n i f i c a" m á s " . A l o s j e s u i t a ss e I e s e x h o r t a a " e l e g i ry d e -
a u e m á s l o s a p r o x i m ea s u m e t a ,
S e a r "l a ó p c i o ne s t r a t e g i c q
p e r o l a s i m p l e c o n s i g n ac a p l a u n e s p í r i t um á s a m p l i o , u n
i m p u l s oi n c a n s a b l ea i m a g l n a rs i n o h a b r áu n p r o y e c t om á s

ruIy llg ri9l9_ggg con.ta misma comi*l .

_9o11!9n1gg:* g r a n d ea u n q u e r e a l i z a ro u n a m a n e r a m e J o rd e t r a t a r e l
.que yo como Así rambien,c¿{q Ulo_li9!_q=,qqg_!r1!g9r p r o b l e m aa c t u a l .

:91!1go dyranre el día y mantelgr la v!gil,A::qrs

durante_la L a m e d i t a c i o ne s p e r s o n a V
l l o s e i e r c i c i o st r a s f o r m a nl a s
- n o c h e . .d. e m o d o q r " m á s i á r d ec a d a . r n or . n g a s u p a r t ee ' m e t a sd e l a C o m p a ñ í ae n m e t a s p e r s o n a l e st.- am e d i t a c i o n
-4__--

I a v i c t o r i a ,p u e s t oq u e t o d o s c o m p a r t i e r o ne r t r a b a j o , ' . s o b r el o sd o s r e y e se su n a i n v i t a c l ó nn, o t t n ao r d e n A c e p t a r l a
L a m e d i t a c i o nc o n t i n ú a ,p e r o a q u í " c r i s t o R e y e t e r n o " e s u n a d e c i s i o np e r s o n a lA. d e m á s ,l a m e t á f o r ad e l a m e d i t a -
at Ty-ff-rgl
.reemplaza r'
+-*j____-'.--*-__*= r.Jtbra.
!_--,--
unauffio
--.._:'*
c i ó n c a r e c ed e f o r m a e s p e c í f i c aN. o e x p l i c al o q u e u n o h a c e
]l.-:=__--
menos ambiciosa.La causaes tan meritorialan¡n_otivadora. para alcanzarla meta heroica.Esees un detalleque se aclara
y raninspiradoru
qri.ÍóEóslósw:l a m e c l i d aq u e c a d aa p r e n d i ze l a b o r am e n t a l m e n t el a m i s i o n
ofrecerán
deroaoióñz:li paráesraobra".Enrearidad
harán y e l m a g i s S e g ú ns u s c i r c u n s l a n c i a sn, o s o l o d u r a n t e l o s
=.-__-------_
--<,---,- ..=-

más que ofrecersede todo corazón.La meditacioncontinúa: e j e r c i c i o ss i n o d u r a n t et o d a s u v i d a .

'.!"!
91119::_1$!!g!Ury en_¡_e_rvi_qio másallá,,
t_o!4ljrán ¿ Q u el o p u e d em o t i v a ra u n o t a n t oq u el o i n d u z c aa i r m á s
a l l ád e l s e r v i c i od e t o d o c o r a z Ó np a r a a l c a n z a r l o ?
 142 Er- r-ropnRzco AL ESTTLoDE Los JESUTTAS Los p¡pnctclos ESPIRITuALES 143

P o c o s p u e d e n c o n t e s t a re s t a p r e g u n t a .L a m a y o r í a c o n s i d e r a r éc ó m o v i v e D i o s e n l a s c r i a t u r a s ;e n l o s
ni
s i q u i e r as e l a h a p l a n t e a d o p
; e r o h a c e r s e l ay e n c o n t r a ru n a elementosd , á n d o l e se x i s t e n c i ae; n l a s p l a n t a s ,d á n d o l e s
vida;enlosanimales,dándolessensación;enlosseres
r e s p u e s t ac,a s is e g u r a m e n t g
e a r a n t i z au n a d e c i s i o ni m a $ i n a _ de
h u m a n o s ,d á n d o l e si n t e l i g e n c i ay; i i n a l m e n t e 'c ó m o
tivay bien pensada.
e s [ am a n e r av i v et a m b i é nd e n t r od e m í , d á n d o m ee x i s t e n -
n inteligencia'
c i a ,v i d a , s e n s a c i Óe

El TuxDAMENToDEL AMoR:
c9$g9g1
OOMOVIDO como el que
A PROFUNDA GRATITUD, criaturassobre lafazde la tiqrlq.-Sto es, El actúa
esta trabajando.Por ejemplo, t,rabaJa en los cielÑ
PUEDO SER CAPAZ DE AMAR''
r9l_!os,-Ias-pfantas, IaslryElr-Lgl i qq v:g€ Lo-39!41
9qlg9l9: jylxryglgf q,cgnse1ffi 1o1---r-"*:lcurriendocon
¿ E nq u e m u n d o v u e l v ea e n t r a re l a p r e n d i zd e s p u e sd e h a c e r
sus activ i dades v eggJar-lvasl@ E-n-legq'gg
l o s e j e r c i c i o se s p i r i t u a l e s ?
r e f l e x i o n a r és o b r em í m i s m o -
--
L o se j e r c i c i o a
s l u d i d o sp o d r í a ns u g e r i ru n l u g a rp e l i g r o s o
L o sa p r e n d i c e sh a n h e c h oi n v e n t a r i od e s u sd e b i l i d a d e sp a r a 'J,l
E s ea m o r i m p u l s al a 9 : c ' 9 1 .
a r m a r s ec o n t r ae l " e n e m i $ od e l a n a t u r a l e z ah u m a n a " S el e s ¡mol
seen hech
ha convocadoa alistarsepara dar Ia batalla,a iin de conquis-
c i r c u l ap o r c a d aa p r e n d i zd á n d o l ee x i s t e n c i av, i d a ,s e n s a c i ó n
t a r t o d a l a t i e r r ad e l o s i n f i e l e s .
e i n t e l i g e n c i at r a b a j at a m b i é n " e n l o s c i e l o s ,l o s e l e m e n t o s ,
u n a m e d i t a c i o nf i n a l i n t e g r a do r a , l a c o n t e m p l a c i ópna r r t
l a s p l a n t a s ,l a s f r u t a s ,e l g a n a d oy t o d o l o d e m á s " '
,l =I2r, vuelve a llevar al aprendiz al mundo Un
"ly!1", E s t a m e d i t a c i o nd e s c a n s ae n u n a v i s i o n t e o l o g i c ad e l
c o m e n t a r i s t ah a l l a m a d oe s t a
amor divino vertido sobre el mundo, pero nada en ella
c i o s e s p i r i t u a l e s "L. a s m e d i t a c i o n e sa n t e r i o r e sh a n c o n c e n -
sugiere un árido argumento teolo$ico.Rara vez una idea
t r a d o a l a p r e n d i ze n e l e x a m e n i n t e r i o rd e s í n l i s m o , p e r o e l _
a b s t r a c t aC o m o e l a m o r - y menosel amor divino- se ha
re-dug e ! I mr!aqglegracl€&gng r para
Sglgglg--c-ulminan r e d u c i d o a i m á g e n e sf í s i c a sm á s c o m u n e s y c o n c r e t a s 'Y
c o n t e m p l a re l m u n d o e n q u e r e a l i z a r as u p o t e n c i a l :
Igg]g-qgLq1Q3-Yq-iryagt9-gqnciglo-sqbrelos¿Bren-dr-'c-e's-''
éstosse han hechode la mE-lnamgt-qtr-? p-ers-o-LasJ-
q-ug-las
P r i m e r o :e l a m o r d e b em a n i f e s t a r s e n h e c h o sm á s c l u ee n
( q.
Iascosasque los rod9!!_t9üqss-o-n.ry1ualgSJlrenen-cl!_!q-t]l
I palabras.
I
üi¿¡, ¡¿a;r de 1amismaenergíay pgtenclgl-
1 S e g u n d oE
: l a m o r c o n s i s t ee n u n a r e c í p r o c a
comuni- "-túñ?otados

I c a c i o n e n t r e d o s p e r s o n a s ,e s d e c i r , e l q u e a m a d a y
c o m u n i c al o q u e t i e n e a l a p e r s o n aa m a d a . .
comparten lazoscoilg f"rn1l¡1¡lamlgp-spero ram!¡e-n-c-Q-n
qri"n"t trabajancon elloso para.llotJ-19:j9d"i,+ aun-lo-s
-ó{a
l t v J

.r;s'i¿
L ¡ u v u _ l

n'
u

-.------T--r-
- _ - - -

cr-r",arcf-
-

úe
I

tLtc .,
c)
ril
;i 11
LLbt' r dr .(
L^tt LLbil.r
e-tE(¿-(..Lotuu*
u rb^[t
)it
íl'r. úi
t10'ta. U -9'ií tr.
r 5lo J{
\Ji{¡L *g,u.4
Lvww -
|,
i ', t
", ¡ .
?'")
? 11 ,' a" , I

f r,_,e,- " . i lL i\*

l l- lt ¿^'to.b¡ t.,', dü=l'") 2"'1"
e)';lj¿,aí:í^ CJi ,{.0=
lü:
c u5-t.,5.'ii.-;"il^f ^1..-r ,
"
 144 E l l ¡ o E n a z c o A L E S T T L oD E L o s J E S U I T A S Los p¡Encrcros ESPTRTIuALES 145

p e r e z o s o sl,o s n e c i o s ,l o s c o m p e t r t i v o sq u e n o s e b a ñ a n ooAL LEVAI\TARSEttr ooDBSPUÉs

Er nx,aMEIv:
co vision global,un le-rueqr. d.Tñ-
66DESPUÉS
c o l o r e a rl a ñ ; t a l i d a d d e l p r i n c i p i a n t ey r o d a ss u s a c c i o - DEL ALMUE ptZODY DE LA CENA''

nes.
" E l a m o r d e b e m a n i f e s t a r s em á s c o n h e c h o s e u € c o n L o sa p r e n d i c e sq u e a s i m i l a np e r f e c t a m e n t el o s e j e r c i c i o s e
% -':-"

g 9 l " 9 r " - r " .E s t es e n c i l l op r i n c i p i os e c o n v i r t i oe n u n a e s p e c i e i n y e c t a no t r a v e z e n e l m u n d o C o m ol í d e r e sc o n s c i e n t e sd e

d e c o n s r g n ap a r a q u i e n e s a b s o r b e n e l s i g n i i i c a d od e l a
c o n t e m p l a c i o np a r a a l c a n z a re l a m o r . L a i n t e n c i ó nd e e s t a
m e d i t a c i ó nn o e s ú n i c a m e n t eq u e e l a p r e n d i zs e r e g o c i j ee n
e l c á l i d oy r e c o n i o r t a n t ec o n o c i m i e n t od e q u e é 1 ,t a n t o c o m o
e l r e s t od e l a c r e a c i ó nr, e f l e j au n a e m a n a c i o nd e l a m o r d i v i n o
( a u n q u en o [ i e n en a d ad e m a l o e s es e n t i m i e n r o )M. á sb i e nl o
i m p o r t a n t ee s l a c o n d u c t aq u e p r o c e d ed e e s ac o m p r e n s i o n .
?P9LS!11@ad-
y p o t e n c i a l ú n i c o si n
, e v i t a b l e m e n t ae f e c t al a m a n e r ac o m o e l
í--¿=.€
a p r e n d i zv i v e s u v i d a , i n f u n d i e n d o l ee l d e s e od e a p r o v e c h a r
-#---4L--'----
s í m i s m o s ,i n g e n i o s o sa, m a n t e s ,h e r o i c o s p; e r o n i n $ ú nv i a j e
r e t r o s p e c t i v od e u n m e s , p o r i n t e n s oo s o f i s t i c a d oq u e S e a ,
b a s t ap a r a f o r t i f i c a ra l i n d i v i d u op a r a t o d a l a v i d a . I n m e r s o s
e n e l m u n d o , c o n t o d o e l i n i i e r n o e n t o r n o d e e l l o s ,l o s
j e s u i t a s" - l o m i s m o q u e c u a l q u i e ro [ r a p e r s o n a - c o r r e n e l
r i e s $ od e d e s v i a r s ed e S u Sm e t a sy v a l o r e sc u a n d ot i e n e nq u e
hacer frente a las tentacionesd , i s t r a c c i o n e sy d e m a n d a s
c o n t r a d i c t o r i ads e l a v i d a c o m ú n y c o r r i e n t e .
L o y o l ap r e v i oe s [ oy f o r m u l ol o se j e r c i c i o sd e m a n e r aq u e
p u d i e r a ns e r v i rc o m o u n m e d i o d e s e g u i m i e n t od i a r i oa f i n d e

a l m á x i m o s u s d o r e s y e v i r a r d e s p e r d i c i a r l o s _ ppgel r e z a . m a n t e n e rl a a t e n c i o ne n n u e v o sv a l o r e s L están
. o se j e r c i c i o S
:--
a b u s o ,f a l t ad e c o n f i a n z ae n s í m i s m o o u n a v i d a s i n o b j e r r y o p a r a p e r s o n a sq u e h a c e n u n a
d i s e ñ a d o se s p e c í f i c a m e n t e
^t'- --

a l g u n g E l p r i n c i p _ i o _ i n f l ui g
yeu a l m e n r ee n l a s r e l a c i o n e sc o n v i d a l l e n ad e o c u p a c i o n eesn u n m u n d o s i e m p r ec a m b i a n t e .
-- -*-,.
l o s d e m á s : l a m e d i t a c i o nl o d e j a c o n v e n c i d od e q u e e l l o s trCrS g'u'-]$j"ry[T-4-lgyugry-g-
gegrelulqn o:tg
tambien tienen dignidad y p*-oj-gncial
y gue nlglglgnJsllglo_ s u s m e t a s c l a v e ,V d o s v e c e s a l d í a h a c e n u n a p a r a d a ,u n
-#
--;-*---..--
j_T o individuos porq-ye_
ale9 sIg1ifi. a]qb! ru1 deg. g*!gt !f_:_" 9T1I_91*Tg!!g!_Cada examenempiezapor recordar
Y p a r a l o s m a e s t r o sp
, a d r e sd e f a m i l i a ,g e r e n t e s e, n t r e - la visionglobalpositivay de amor que iue la meditacion
Jl^Au
'trlgl191
n a d o r e s ,m e n t o r e sy a m i $ o s ,e x p r e s a re l a m o r c o n h e c h o s , culminantede losejercicios: P$r_9esdar gracias
n o c o n p a l a b r a s ,s i g n i f i c a a y u d a r a l o s d e m á s a h a c e r a DiosNuestro recibidos".
Señorpor losbeneficios _E-¡1_¡_egui-
f r u c t l f i c a rs u p o t e n c i a l .
91! 1'un i " y:3 - : fj3 1ryl,_.49_g_._s11t{q- hasLaeI
es-e--dra-
m om ent o, " p idiéndose cuent ql__c
9-n -f95gqc!93 ! _gf1¡1A-.q.l
Plr!iculaf agl¡rn_e¡c_o9i4W.gr;iro-ry-eclLo-r*'ry.meiora.-D.eb€n
r e p a s a re l t i e m p o h o r a p o r h o r a o p e r í o d op o r p e r í o d o d
l--,-..,
, esde
- ,,,,--,----",*-J=-._-==r---=-

e l m o m e n t o d e l e v a n t a r s eh a s ¡ ae l p r e s e n t ee x a m e n " .
e l a m e m o r i at o d o sl o s
E n o t r a sp a l a b r a se. l a p r e nd i z r - r a a
 146 El uopn¡zco AL ESTILo DE Los JESUTTAS Los s¡rrRcrclosESprRrruALES 147

sucesosdel día, las oportunidadesy los retos que se le han r e f l e x i v aq u e l o m a n t i e n ea u n o m o t i v a d op o r m e t a s p e r s o -

p r e s e n t a d oy l a m a n e r a c o m o r e a c c i o n óa n t e e l l o s : s i s u s n a l e sa m b i c i o s a s .
a c t i t u d e sy e l e c c i o n e s u b s i g u i e n t elso a c e r c a r o nm á s a s u s E l c o n o c i m i e n t od e s í m i s m o q u e s e o b t i e n e c o n l o s
metas a largo plazo o lo alejaronde ellas. e j e r c i c i o se s p i r i t u a l e e
s s u n p r e l u d i op a r a l a a c c i ó n .A i s l a d o
E s t eh á ' b i t od e r e i l e x i o ne s t a n p o d e r o s oc o m o s e n c i l l o d e l m u n d o p a r a l o g r a ru n a e x p e r i e n c i am e t a f o r i c ad e d e s r e r -
L a sm e t a sa m b i c i o s a ss e t o r n a n m a n e j a b l e ss i s e d e s c o m p o - t o , e l a p r e n d i zs a l ed e e l l o sm á s d e c i d i d oy m á s c o m p r o m e -
n e n e n m e t a s m e n o r e s .N o f u m a r e n t o d o e l r e s t od e l a v i d a tido que nunca. De igual modo, su foco pasa ahora del exa-
es una promesa difícil de cumplir, pero dejar de fumar du- men introspectivoa lo que los ejercicioscapacitabana los
rante unas cuantashoras es una meta realizable.Querer ser p r i m e r o sj e s u i t a sp a r a a l c a n z a r y, a l o q u e n o s e n s e ñ a nh o y
más positivo a fin de mejorar la trayectoriade la carreraes a nosotrossobre liderazgo.
u n a a s p i r a c i o nv a g a , m a l d e f i n i d a ,p e r o e v a l u a rs i u n o f u e
p o s i t i v oe n l a r e u n i ó n q u e t e r m i n o h a c e u n a h o r a e s u n a
m a n e r ad e e n f o c a re s [ aa s p i r a c i ó nc o n u n a p r e c i s i o nd e r a y o
láser.
El examencrea. además. un ciclo de retroalimentacion _-
permanente.-.Se incorporay evalúanuevainformacionperti-
¿*-----*--'
nente en tiempo real sJ lgggm:Tg@
t o d a sl a s m a ñ a n a s n
. o c a d as e i sm e s e s v. s e s a c a ne n s e ñ a n -
+.'--=-\_*-_*-------:--F----*---+
r--+

dos vecesal día, n

zasde los éxitoSo__ftac*as_qs ._
Lo más importante es, finalmen[e, que los examenessirven
para personasocupadas.Pocosquerrán;;;"ñiqri";;"
*---*--*-.
I
-*a.

d í a a l a ñ o p a r a r e f l e x i o n a rs o b r e s í m i s m o s , p e r o t o d o s
p u e d e nt o m a r s ec i n c o m i n u t o s p a r a e l l o st r e s v e c e sa l d í a .
des{ mismo,primero de los cuatropilares
El conocimiento
del liderazgojesuita, es el fundamento de los otros tres. E/._
j n o e n i o- i n n o v a c i ó n c o n f i a d ay o p t i m i s t a - g i r a a l r e d e d o r
-.--
d e L ai n d i f e r e n c i ao, s e al a l i b e r t a dp a r a i n t e r p r e t a ry r e s p o n -
dera un mundocambiante. en trataral
€W-9!,?ue consiste
projimoconunaactitudpositiva provienede la
y alentadora,
vrsiongfobal establecida
en la contemplación
paraalcanzar
el amor.YSJ$lroismonacedel espírirudel magis,respuesta
-=--..---..------'=-#