Sugestões de Acompanhamento

(...) é valor envolve pessoa. Avaliação é fundamentalmente,

acompanhamento do desenvolvimento do aluno no
processo de construção do conhecimento. O professor
precisa caminhar junto com o educando passo a passo
durante todo o caminho da aprendizagem. (HOFFMAN,
1993, P.32).

A prática da avaliação da aprendizagem para manifestar-se como tal, deve apontar para a
busca do melhor de todos os educandos, por isso é diagnóstica e não voltada para seleção de
uns poucos,como dissemos,é inclusiva e por isso mesmo, democrática e amorosa.

Por ela aonde quer se passe, não há exclusão, mas sim diagnóstico e construção. Não há
submissão mas , sim liberdade não há medo, sim espontaneidade e busca.

Não há chegada definitiva, mas sim travessura permanente, em busca do melhor sempre. Tanto
para o aluno como para o docente.

Avaliar e formar cidadão crítico e compreensivo referentes aos seus direitos e deveres sociais.

Controle e Avaliação das Propostas Pedagógicas das Unidades Escolares Municipais

 Acompanhar os colaboradores, nos projetos pedagógicos no espaço escolar verificar as

ações sobre as dificuldades de aprendizagem.
 Através dos resultados das avaliações reconstruir o processo de desenvolvimento de
aprendizagem de acordo com cada necessidade em cada bimestre.
 Dar suporte e mecanismo no processo de aprendizagem.
 Avaliação formal e informal.
 Avaliação diagnostica, com enfoque de construir e reconstruir conhecimentos nos
permitindo buscar novas estratégias de aprendizagem.
 Acompanhar o docente em suas atividades planejando, docência e avaliação.