2.

º SIMULADO SOLDADO
Missão PMMG (v2)

WWW.PROJETOMISSAO.COM.BR

A única pessoa que você está

destinado a se tornar é a pessoa
que você decide ser.
(Ralph Waldo Emerson)

@projetomissao
 2.º SIMULADO – PMMG (v2)
Soldado

INSTRUÇÕES

1. Ao receber o seu caderno de questões, confira se ele contém cinquenta itens, corretamente ordenados de 01 a

50, para o respectivo cargo de interesse.

2. Durante a realização deste simulado, não utilize qualquer material de apoio.

3. O preenchimento da folha de respostas deverá ocorrer até às 23h59 do dia 26 de fevereiro de 2023, no

aplicativo iGestor Missão, para participação no primeiro ranking.

4. A liberação do gabarito preliminar, dos boletins de desempenho e do primeiro ranking ocorrerá no dia 27 de

fevereiro de 2023, no aplicativo iGestor Missão.

5. Participe e acompanhe as discussões dos itens incluídos nesse simulado, no fórum do Missão PMMG (v2),

disponível no aplicativo iGestor Missão Web (www.igestormissao.com.br)

www.projetomissao.com.br

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LÍNGUA PORTUGUESA
O macaco perante o juiz de direito
Andava um bando de macacos em troça, pulando de árvore em árvore, nas bordas de uma grota.
Eis senão quando um deles vê no fundo uma onça que lá caíra. Os macacos se enternecem e
resolvem salvá-la. Para isso, arrancaram cipós, emendaram-nos bem, amarraram a corda assim feita à
cintura de cada um deles e atiraram uma das pontas à onça. Com o esforço reunido de todos,
conseguiram içá-la e logo se desamarraram, fugindo. Um deles, porém, não pôde fazer a tempo e a onça
segurou-o imediatamente.
- Compadre Macaco, disse ela, tenha paciência. Estou com fome e você vai fazer-me o favor de
deixar-se comer.
O macaco rogou, instou, chorou; mas a onça parecia inflexível. Simão então lembrou que a
demanda fosse resolvida pelo juiz de direito. Foram a ele; o macaco sempre agarrado pela onça. É juiz de
direito entre os animais o jabuti, cujas audiências são dadas à borda dos rios, colocando-se ele em cima
de uma pedra. Os dois chegaram e o macaco expôs as suas razões.
O jabuti ouviu-o e no fim ordenou:
- Bata palmas.
Apesar de seguro pela onça, o macaco pôde assim mesmo bater palmas. Chegou a vez da onça,
que também expôs as suas razões e motivos. O juiz, como da primeira vez, determinou ao felino:
- Bata palmas.
A onça não teve remédio senão largar o macaco, que se escapou, e também o juiz, atirando-se
n'água.
Fonte: http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=2140 (Acesso em 23/01/2023)

1ª QUESTÃO – De acordo com o texto “O macaco perante o juiz de direito”, assinale a alternativa
correta.

A. ( ) Trata-se de um texto argumentativo, pois enumera os direitos dos animais, sugerindo-lhes, em

casos de conflito, a contratação de um advogado.
B. ( ) Há aqui um texto descritivo, pois fornece as características físicas e psicológicas dos macacos. Há,
também, o emprego de verbos no presente do indicativo.
C. ( ) O texto é uma fábula, pois utiliza animais como personagens, transmitindo-lhes características
humanas.
D. ( ) O texto apresenta foco narrativo em primeira pessoa e classifica-se como injuntivo ou de instrução.

2ª QUESTÃO – Leia o trecho abaixo para responder à questão.

“Os macacos se enternecem e resolvem salvá-la.”
O termo destacado só não pode ser substituído por:

A. ( ) compungem.
B. ( ) compadecem.
C. ( ) amainam.
D. ( ) malogram.

3ª QUESTÃO – No trecho inicial do quarto parágrafo: "O macaco rogou, instou, chorou..." o emprego dos
verbos indica uma figura de linguagem denominada

A. ( ) eufemismo.
B. ( ) antítese.
C. ( ) metonímia.
D. ( ) gradação.

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4ª QUESTÃO – Sobre o primeiro parágrafo do texto, NÃO se pode dizer que:

A. ( ) Na construção: Os macacos se enternecem e resolvem salvá-la“, o termo “la” tem como referente
“a onça”, cuja função sintática é a de objeto direto do verbo salvar.
B. ( ) Em “emendaram-nos bem”, o termo destacado se refere a “cipós” e está em posição enclítica.
C. ( ) “...quando um deles vê no fundo uma onça que lá caíra”, o “que” é um pronome relativo.
D. ( ) “A onça não teve remédio senão largar o macaco”, o termo destacado encontra-se em sentido
denotativo.

5ª QUESTÃO – As orações subordinadas adjetivas exercem, como os adjetivos, a função de adjunto

adnominal. Indique, dentre as opções abaixo, a que apresenta uma oração subordinada adjetiva:

A. ( ) “Apesar de seguro pela onça, o macaco pôde assim mesmo bater palmas”.
B. ( ) “Simão então lembrou que a demanda fosse resolvida pelo juiz de direito”.
C. ( ) “E juiz de direito, entre os animais, o jabuti, cujas audiências são dadas à borda dos rios,
colocando-se ele em cima de uma pedra”.
D. ( ) “Para isso, arrancaram cipós, emendaram-nos bem....”.

6ª QUESTÃO – Assinale a alternativa em que o pronome destacado não está empregado de acordo com a
norma culta.

A. ( ) Estou com fome e você vai me fazer o favor de deixar-se comer.

B. ( ) Os macacos enternecem-se e resolvem salvá-la.
C. ( ) A onça não teve remédio senão largar o macaco, que escapou-se.
D. ( ) O jabuti o ouviu e no fim ordenou:

7ª QUESTÃO – Andava um bando de macacos, pulando de árvore em árvore, nas bordas de uma grota.
(1º parágrafo), o trecho sublinhado exerce a mesma função sintática da expressão sublinhada em:

A. ( ) A onça não teve remédio senão largar o macaco.

B. ( ) “...a onça parecia inflexível”.
C. ( ) Chegou a vez da onça, que também expôs as suas razões e motivos.
D. ( ) O jabuti ouviu-o e no fim ordenou: - Bata palmas.

8ª QUESTÃO – Na construção: “Andava um bando de macacos em troca, pulando de árvore em árvore,

nas bordas de uma grota”, o verbo destacado poderá ficar tanto no singular quanto no plural.
O verbo flexionado no plural que também pode ser corretamente flexionado no singular, sem que nenhuma
outra alteração seja feita na frase, está em:

A. ( ) Existem, no Brasil, inúmeros casos de crianças com autismo.

B. ( ) Vendem-se, na praia, terrenos muito bem localizados.
C. ( ) Os pacientes diagnosticados com dengue já foram transferidos.
D. ( ) A maioria dos alunos não compareceram à aula hoje.

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9ª QUESTÃO – Sintaxe é o estudo das regras que regem a construção de frases nas línguas naturais.
Observe o enunciado: “Chegou a vez da onça, que também expôs suas razões e motivos”. O pronome
relativo “que” exerce a função sintática de:

A. ( ) objeto indireto.
B. ( ) sujeito.
C. ( ) objeto direto.
D. ( ) agente da passiva.

10ª QUESTÃO – Dentre as classes de palavras, temos o verbo. Essa classe reveste diferentes formas
para indicar a pessoa do discurso, o número, o tempo e o modo. Observe os termos em destaque, na
frase abaixo, e marque a alternativa que define a pessoa, o número, o tempo e o modo verbal:
“O macaco rogou, instou, chorou; mas a onça parecia inflexível.”.

A. ( ) terceira pessoa, plural, presente, indicativo.

B. ( ) terceira pessoa, singular, presente, subjuntivo.
C. ( ) terceira pessoa, singular, pretérito perfeito, indicativo.
D. ( ) primeira pessoa, singular, pretérito imperfeito, indicativo.

Lições após um ano de ensino remoto na pandemia

No momento em que a alta de mortes por covid-19 no Brasil torna ainda mais complexas as
discussões sobre volta às aulas presenciais, o ensino remoto continua a ser a rotina de muitas famílias —
assim como não ter acesso à educação à distância continua a ser a realidade de grande parte da
população mais vulnerável.
Mas um ano sem precedentes na história veio acompanhado de lições inéditas para professores,
alunos e pesquisadores.
Uma pesquisa do Instituto Península apontou que 83% dos professores mantinham contato com
alunos por meio dos aplicativos de mensagens (e foi pelo WhatsApp que ocorreu a absoluta maioria das
interações), muito mais do que pelas próprias plataformas de aprendizagem (34%).A maior parte do
ensino foi feita pelo celular e, geralmente, por um celular compartilhado (entre vários membros da família).
Então, é algo muito desafiador.
Outro aspecto a ser considerado é que, felizmente, mensagens direcionadas ou incentivos são uma
forma relativamente barata. A importância de cultivar interações entre os estudantes, mesmo que eles não
estejam no mesmo ambiente físico, também é uma forma de motivá-los e melhorar seus resultados.
Recentemente, uma pesquisadora afirmou que "Aprendemos que precisamos dos demais: comparar
estratégias, falar com alunos, com outros professores e dar mais oportunidades de trabalho coletivos,
mesmo que seja cada um na sua casa. Além disso, a pandemia ressaltou a importância do vínculo anterior
entre escolas e comunidades.
Embora seja difícil prever exatamente como o fechamento das escolas vai afetar o
desenvolvimento futuro dos alunos, educadores internacionais estimam que estudantes da educação
básica já foram impactado. É precisar pensar em como agrupar os alunos e averiguar os que tiveram
ensino mínimo ou nulo e decidir como enfrentar essa ruptura, com aulas ou encontros extras, com anos
(letivos) de transição.
IDOETA, P.A. 8 lições após um ano de ensino remoto na pandemia. Disponível em:<https://educacao.uol.com.br/ultimas/
bbc/2021/04/24/8-licoes-apos-um-de-ensino-remoto-na-pandemia.htm>. Acesso em: 25/01/2023 para fins didáticos. Adaptado.

11ª QUESTÃO – A finalidade do texto “Lições após um ano de ensino remoto na pandemia” é

A. ( ) descrever o cotidiano das escolas presenciais e das famílias dos estudantes.

B. ( ) informar a população sobre assuntos de seu interesse.
C. ( ) apresentar um ponto de vista sobre o uso do celular em sala de aula.
D. ( ) narrar fatos rotineiros, acontecidos, durante a pandemia, com alunos e professores no ensino
presencial.

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12ª QUESTÃO – Segundo o texto “Lições após um ano de ensino remoto na pandemia”, é correto afirmar
que

A. ( ) professores, alunos e estudiosos não tiveram dificuldades para aplicar o ensino a distância.
B. ( ) os alunos não conseguiram se adaptar ao ensino remoto, por isso, após um ano, a modalidade
EAD foi extinta.
C. ( ) os alunos só conseguem aprender no sistema tradicional de ensino, ou seja, presencialmente.
D. ( ) além das plataformas de aprendizagem, os alunos puderam contar também com a ajuda dos
professores que faziam contato pelo celular.

13ª QUESTÃO – De acordo com o texto: “Lições após um ano de ensino remoto na pandemia”, coloque V
para as assertivas verdadeiras e F para as falsas. Em seguida, assinale a sequência obtida.

( ) A interação entre os alunos também é uma forma de motivá-los e melhorar seus resultados.
( ) Segundo educadores internacionais, os alunos da educação básica não foram impactados devido ao
fechamento das escolas.
( ) A maior parte do ensino foi feita pelos aplicativos de mensagens, pois não havia outra forma de
massificação.
( ) Cada aluno tinha o seu celular a fim de acompanhar as mensagens enviadas pelos professores.
A sequência obtida foi

A. ( ) V, F, V, V
B. ( ) V, F, F, V
C. ( ) V, F, V, F
D. ( ) F, F, F, F

14ª QUESTÃO – Na elaboração de um texto é muito comum utilizarmos a conjunção, pois sua função é
ligar orações ou palavras da mesma oração, estabelecendo sentido entre elas. Assim sendo, qual
conjunção, apresentada em uma das alternativas abaixo, pode substituir a conjunção em destaque,
sem alterar o sentido da frase.
“Embora seja difícil prever exatamente como o fechamento das escolas vai afetar o desenvolvimento
futuro dos alunos, educadores internacionais estimam que estudantes da educação básica já foram
impactado”. (último parágrafo)

A. ( ) Portanto.
B. ( ) Conforme.
C. ( ) Logo que.
D. ( ) Ainda que.

15ª QUESTÃO – Assinale a opção em que NÃO se indica corretamente o valor semântico dos conectivos
em destaque.

A. ( ) “Mas um ano sem precedentes na história veio acompanhado de lições inéditas... “ (2º§) –
adversidade
B. ( ) “...mesmo que eles não estejam no mesmo ambiente físico...” (4º§) – conformidade
C. ( ) “Além disso, a pandemia ressaltou a importância do vínculo anterior entre escolas e comunidades”
(4º§) – adição
D. ( ) “Embora seja difícil prever exatamente como o fechamento das escolas vai afetar....” (5º§) –
concessão

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16ª QUESTÃO – Dentro dos vocábulos que seguem, todos retirados do texto, assinale aquele em que
ocorrem dois dígrafos, de modo que o número de fonemas seja menor que o número de letras.

A. ( ) acompanhado.
B. ( ) transição.
C. ( ) porque.
D. ( ) massificação.

17ª QUESTÃO – A formação de palavras, em Língua Portuguesa, tem, basicamente, dois processos:
derivação e composição. Levando-se em consideração tal assertiva, indique na ordem, respectivamente,
qual foi o processo utilizado no seguinte grupo de palavras: “embora, exatamente e internacionais”:

A. ( ) Aglutinação, sufixação e prefixação.

B. ( ) Prefixação, justaposição e aglutinação.
C. ( ) Justaposição, aglutinação e prefixação.
D. ( ) Justaposição, sufixação e prefixação.

18ª QUESTÃO – Em relação às sequências de palavras apresentadas nas opções abaixo, marque a
alternativa em que todos os vocábulos estão grafados conforme as normas do Novo Acordo Ortográfico
em vigor, desde 29/09/2008.

A. ( ) Reivindicar, paralização, abençôo, feiúra.

B. ( ) Heróico, herói, infra-estrutura, geléia.
C. ( ) Lêem, mão-de-obra, lobo-guará, jóia.
D. ( ) Minissaia, baiuca, antirrugas, cana-de-açúcar.

19ª QUESTÃO – A acentuação é o processo fonético que consiste em pôr em relevo, através da
modulação dos parâmetros prosódicos, uma sílaba de palavra ou de um grupo de palavras, conferindo à
sua pronúncia características fônicas capazes de distingui-las das sílabas que lhe são contíguas. São
acentuadas pela mesma regra de “também, história e inéditas”, o seguinte grupo de palavras,
respectivamente.

A. ( ) ninguém, importância, além.

B. ( ) motivá-los, estratégia, básica.
C. ( ) família, além, vários.
D. ( ) hífen, além, sílabas.

20ª QUESTÃO – Considerando a regência verbal recomendada pela norma-padrão da língua portuguesa,
verifica-se um desvio em:

A. ( ) A falta de pagamento implicará multa.

B. ( ) Jamais se esqueça dos bons momentos que passamos juntos.
C. ( ) Assistiu ao jogo ontem? Assisti-lhe, sim.
D. ( ) Prefiro o verão ao inverno.

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LITERATURA

21ª QUESTÃO – O Major Policarpo Quaresma, do romance Triste fim de Policarpo Quaresma, de Lima
Barreto (1881-1922) é um dos personagens quixotescos da literatura brasileira. Considerando as
características do personagem, assinale a alternativa CORRETA.

A. ( ) Policarpo, soldado de carreira, tinha como principal característica o interesse pela absorção dos
costumes norte-americanos à sociedade brasileira.
B. ( ) Forte apoiador de Marechal Deodoro da Fonseca, Policarpo foi um dos maiores opositores, na
narrativa, da Revolta da Armada, defendendo a unidade da pátria por meio do resgate do militarismo.
C. ( ) Policarpo Quaresma é um forte entusiasta das riquezas pátrias, desejando compreender a
complexa realidade da sociedade brasileira.
D. ( ) Ufanista, Policarpo desejava o retorno da Monarquia ao Brasil, fato expresso pelo seu
comportamento de valorização das matérias ligadas à realeza e ao sistema de nobreza.

22ª QUESTÃO – Considerando a narrativa desenvolvida no livro Triste fim de Policarpo Quaresma,
assinale a alternativa INCORRETA.

A. ( ) A sua primeira parte se passa no Rio de Janeiro, logo após a Proclamação da República, sendo
Policarpo internado em um manicômio após sugerir o tupi como língua oficial do Brasil.
B. ( ) A transição entre a segunda e a última parte do livro ocorre com a desilusão de Policarpo
Quaresma com as lutas que se desenvolvem no país em torno da repressão à República da Espada.
C. ( ) A segunda parte do romance se passa com Policarpo voltado para atividades agrícolas, mudando
sua dedicação agrária após saber sobre a Revolta da Armada.
D. ( ) Em sua última parte, Policarpo Quaresma é preso, acusado de traição à pátria, condenado à morte
por fuzilamento.

23ª QUESTÃO – Assinale a alternativa que apresenta a principal crítica social descrita no romance Triste
fim de Policarpo Quaresma.

A. ( ) Os aspectos políticos da sociedade brasileira.

B. ( ) O militarismo, aflorado pelos primeiros anos da República.
C. ( ) O nacionalismo.
D. ( ) O excesso burocrático.

24ª QUESTÃO – Sobre o livro Memórias Póstumas de Brás Cubas, assinale a alternativa CORRETA.

A. ( ) Brás Cubas é inteiramente distanciado de romances ou interesses amorosos, sendo pautado na

narrativa realista em sua totalidade.
B. ( ) O livro, expoente do realismo, trata sobre a ascensão social e as políticas intrínsecas à sociedade
brasileira, de forma que foi escrito antes da morte do narrador.
C. ( ) Machado de Assis, em sua obra, reforça as tendências realistas e naturalistas.
D. ( ) O livro utiliza de narrativa fantástica, sendo expressa tanto na construção de uma narrativa escrita
por um defunto, quanto no delírio tido por Brás Cubas, em que viaja montado em um hipopótamo.

25ª QUESTÃO – Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma das críticas presentes na obra
Memórias Póstumas de Brás Cubas.

A. ( ) O romantismo exacerbado.
B. ( ) Elite econômica e social.
C. ( ) A escravidão.
D. ( ) O nacionalismo.
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LÍNGUA INGLESA

Turkey and Syria earthquake

Early Monday morning, a powerful 7.8 magnitude earthquake hit parts of Turkey and Syria.
According to the US Geological Survey, the earthquake struck near the town of Gaziantep, Turkey, and it
was 10 kilometers deep.
The earthquake toppled hundreds of buildings and killed thousands of people.
According to officials, thousands of children may be among the dead following the earthquake
and aftershocks. Hundreds are still believed to be trapped under rubble, and the death toll is expected to
rise. Local people and rescue workers spent the night searching for survivors in metal tangles and giant
concrete piles.
Countries around the world are sending support to help the rescue efforts, including specialist
teams, sniffer dogs and equipment. However, the earthquake caused significant damage to three airports
across Turkey which created challenges for aid deliveries. Turkey is near several fault lines and is one of
the world’s most active earthquake zones.
Available at: https://www.newsinlevels.com/products/turkey-and-syria-earthquake-level-3/

26ª QUESTÃO – Indicate the meaning of fault lines in the text.

A. ( ) a long crack in the surface of the earth.

B. ( ) A city in Syria.
C. ( ) An airline in Turkey.
D. ( ) A measurement.

27ª QUESTÃO – What type of support is being sent to help the rescue efforts?

A. ( ) Food.
B. ( ) Sniffer dogs.
C. ( ) Fireman.
D. ( ) None of the above.

28ª QUESTÃO – Which country is one of the most active earthquake zones?

A. ( ) Syria.
B. ( ) Gaziantep.
C. ( ) Turkey.
D. ( ) Israel.

29ª QUESTÃO – According to officials, what is the estimated number of people killed by the earthquake
and aftershocks?

A. ( ) Hundreds.
B. ( ) Thousands.
C. ( ) Tens of thousands.
D. ( ) Hundreds of thousands.

30ª QUESTÃO – Which words are in the plural form?

A. ( ) Earthquake, hundreds, thousands.

B. ( ) Town, aftershocks, support.
C. ( ) Hundreds, children, town.
D. ( ) Children, countries, airports.

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DIREITO

31ª QUESTÃO – A Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH), adotada pela Assembleia Geral
das Nações Unidas em 10 de dezembro de 1948, reconhece a dignidade inerente a todos os membros da
família humana e seus direitos iguais e inalienáveis como fundamento da liberdade, da justiça e da paz no
mundo. Quanto ao que dispõe a DUDH, assinale a alternativa INCORRETA:

A. ( ) Todo ser humano tem deveres para com a comunidade, na qual o livre e pleno desenvolvimento de
sua personalidade é possível.
B. ( ) No exercício de seus direitos e liberdades, todo ser humano estará sujeito apenas às limitações
determinadas pela lei, exclusivamente com o fim de assegurar o devido reconhecimento e respeito dos
direitos e liberdades de outrem e de satisfazer as justas exigências da moral, da ordem pública e do
bem-estar de uma sociedade democrática.
C. ( ) Os direitos e liberdades do ser humano podem ser exercidos contrariamente aos objetivos e
princípios das Nações Unidas, para a preservação da liberdade individual.
D. ( ) Nenhuma disposição da Declaração Universal dos Direitos Humanos pode ser interpretada como o
reconhecimento a qualquer Estado, grupo ou pessoa, do direito de exercer qualquer atividade ou
praticar qualquer ato destinado à destruição de quaisquer direitos e liberdades estabelecidos.

32ª QUESTÃO – Conforme estabelece a Convenção Americana de Direitos Humanos, que entrou em
vigor, para o Brasil, em 25 de setembro de 1992, a Corte Interamericana de Direitos Humanos será
composta por

A. ( ) sete juízes, nacionais dos Estados-Membros da Organização.

B. ( ) sete juízes, indicados pelos Estados-Membros da Organização, independente da sua
nacionalidade.
C. ( ) nove juízes, indicados pelos Estados-Membros da Organização, independente da sua
nacionalidade.
D. ( ) nove juízes, nacionais dos Estados-Membros da Organização.

33ª QUESTÃO – Quanto ao que dispõe a Convenção Americana sobre Direitos Humanos, em relação às
garantias judiciais, assinale a alternativa INCORRETA:

A. ( ) Toda pessoa tem direito a ser ouvida, com as devidas garantias e dentro de um prazo razoável, por
um juiz ou tribunal competente, independente e imparcial.
B. ( ) Toda pessoa acusada de delito tem direito a que se presuma sua inocência enquanto não se
comprove legalmente sua culpa.
C. ( ) É garantia mínima do acusado o direito de não ser obrigado a depor contra si mesmo, nem a
declarar-se culpado.
D. ( ) A confissão do acusado será sempre válida.

34ª QUESTÃO – Assinale a alternativa CORRETA que apresenta um princípio que rege a República
Federativa do Brasil nas suas relações internacionais:

A. ( ) Independência nacional e internacional.

B. ( ) Determinação dos povos.
C. ( ) Intervenção.
D. ( ) Concessão de asilo político.

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35ª QUESTÃO – Conforme estabelece a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, os

Ministros do Superior Tribunal Militar serão escolhos dentre brasileiros com:

A. ( ) mais de trinta e menos de sessenta anos de idade.

B. ( ) mais de trinta e cinco e menos de setenta anos de idade.
C. ( ) mais de trinta e menos de setenta anos de idade.
D. ( ) mais de trinta e cinco e menos de sessenta anos de idade.

36ª QUESTÃO – De acordo com a Constituição Federal de 1988, é condição de elegibilidade para os
cargos de Senador, Prefeito e Governador a idade mínima, respectivamente, de:

A. ( ) trinta, vinte e cinco e trinta e cinco anos.

B. ( ) trinta, vinte e um e vinte e um anos.
C. ( ) trinta e cinco, vinte e um e trinta anos.
D. ( ) trinta e cinco, vinte e cinco, trinta anos.

37ª QUESTÃO – De acordo com os Direitos e Deveres Individuais e Coletivos existentes na Constituição
da República Federativa do Brasil, é INCORRETO afirmar que:

A. ( ) É inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das

comunicações telefônicas, salvo, em todos os casos, por ordem judicial, nas hipóteses e na forma que
a lei estabelecer para fins de investigação criminal ou instrução processual penal.
B. ( ) As normas definidoras dos direitos e garantias fundamentais têm aplicação imediata.
C. ( ) A sucessão de bens de estrangeiros situados no País será regulada pela lei brasileira em benefício
do cônjuge ou dos filhos brasileiros, sempre que não lhes seja mais favorável a lei pessoal do "de
cujus".
D. ( ) A lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura, o
tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os definidos como crimes hediondos, por
eles respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evitá-los, se omitirem.

38ª QUESTÃO – Considerando a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, julgue as

assertivas abaixo segundo sua veracidade, e assinale a alternativa CORRETA:

I. A Constituição Federal veda a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver
compatibilidade de horários, em casos específicos previstos no texto constitucional, como o de um
cargo de professor com outro técnico ou científico.
II. O prazo de validade do concurso público será de até dois anos, prorrogável uma vez, por igual
período.
III. Os atos de improbidade administrativa importarão a perda dos direitos políticos e da função pública, a
indisponibilidade dos bens e o ressarcimento ao erário, na forma e gradação previstas em lei, sem
prejuízo da ação penal cabível.

A. ( ) Todas as assertivas são verdadeiras.

B. ( ) As assertivas I e III são falsas.
C. ( ) As assertivas II e III são verdadeiras.
D. ( ) Apenas uma assertiva é falsa.

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39ª QUESTÃO – Durante uma palestra para policiais militares sobre os dispositivos constitucionais que
tratam da segurança pública, foram feitas as seguintes afirmações:
I. A segurança pública é exercida para a preservação da ordem pública e da incolumidade das
pessoas e do patrimônio, através de rol taxativo previsto no texto constitucional.
II. Cabe a Polícia Militar cabem a polícia ostensiva, a preservação da ordem pública e a execução de
atividades de defesa civil.
III. A função de polícia marítima, aeroportuária e de fronteiras é desenvolvida pelas Forças Armadas.

Estão CORRETAS as assertivas:

A. ( ) I, apenas.
B. ( ) II e III, apenas.
C. ( ) I e III, apenas.
D. ( ) I, II e III.

40ª QUESTÃO – De acordo com a Lei de Introdução às Normas do Direito Brasileiro (Lei nº 4.657/1942),
salvo disposição contrária, é CORRETO afirmar que:

A. ( ) Nos Estados, estrangeiros, a obrigatoriedade da lei brasileira, quando admitida, se inicia seis
meses depois de oficialmente publicada.
B. ( ) Se, antes de entrar a lei em vigor, ocorrer nova publicação de seu texto, destinada a correção, o
prazo legal contará da primeira publicação.
C. ( ) As correções a texto de lei já em vigor consideram-se lei nova.
D. ( ) Ainda que destinada à vigência temporária, a lei terá vigor até que outra a modifique ou revogue.

RACIOCÍNIO LÓGICO

41ª QUESTÃO – Com relação ao raciocínio lógico proposicional, assinale a alternativa INCORRETA.

A. ( ) O valor lógico da disjunção entre duas proposições é verdade quando um dos valores lógicos das
proposições for verdadeiro.
B. ( ) O valor lógico da conjunção entre duas proposições é falso quando um dos valores lógicos das
duas proposições forem falsos.
C. ( ) O valor lógico do bicondicional entre duas proposições é verdade somente se os valores lógicos
das duas proposições forem verdadeiros.
D. ( ) O valor lógico da disjunção exclusiva entre duas proposições é verdade somente se apenas um dos
valores lógicos das proposições for verdadeiro.

42ª QUESTÃO – No estudo do Raciocínio Lógico existem as proposições condicionais.

Exemplo: “Se Marcela sair, então Carol assiste televisão.”

Uma forma de negar a proposição acima é:

A. ( ) Marcela não sai e Carol assiste televisão.

B. ( ) Marcela não sai e Carol não assiste televisão.
C. ( ) Marcela sai ou Carol não assiste televisão.
D. ( ) Marcela sai e Carol não assiste televisão.

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43ª QUESTÃO – Marina, Melissa e Mayara, são três irmãs que possuem propriedades. Uma possui um
apartamento, outra uma chácara e a outra uma casa; uma é advogada, a outra engenheira e a outra
psicóloga. Sabendo que Marina é advogada e não possui apartamento, que a engenheira é a dona da
chácara e que Melissa não é a dona do apartamento, assinale a alternativa correta:
A. ( ) Mayara é a psicóloga e dona do apartamento.
B. ( ) Melissa é a advogada e dona da chácara.
C. ( ) Melissa é a psicóloga e dona da casa.
D. ( ) Mayara é a engenheira e dona da chácara.

44ª QUESTÃO – Na série 8, 9, 11, 12, 16, 22 há uma quantidade A de valores localizados abaixo da
média aritmética e uma quantidade B de valores localizados acima da mediana.
Essas quantidades estão descritas em apenas um dos pares (A, B) abaixo. Assinale a alternativa
CORRETA.
A. ( ) (4, 3)
B. ( ) (3, 4)
C. ( ) (3, 3)
D. ( ) (5, 2)

45ª QUESTÃO – O desvio-médio é uma medida de:

A. ( ) tendência central
B. ( ) dispersão.
C. ( ) assimetria.
D. ( ) curtose.

46ª QUESTÃO – Numa lista de aprovados há 50 alunos, entre alunos e alunas. Sabe-se que há 16 alunos
a mais que alunas. A proporção que representa a quantidade de alunas em relação ao total da lista é igual
a:
33
A. ( )
17
17
B. ( ) 33
33
C. ( ) 50
17
D. ( ) 50

47ª QUESTÃO – Marque a alternativa CORRETA que contém a solução do sistema de equações a seguir
3x + 4y = 10
{
2x + 3y = 7
A. ( ) S = {3, 1}
B. ( ) S = {2, 1}
C. ( ) S = {3, 2}
D. ( ) S = {1, 4}

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48ª QUESTÃO – Qual a quantidade de anagramas da palavra POLICIA?

A. ( ) 210
B. ( ) 840
C. ( ) 2.520
D. ( ) 5.040

49ª QUESTÃO – Marque a alternativa CORRETA.

O valor de x que torna a sequência 2 + 3𝑥, −5𝑥, 1 − 4𝑥 uma progressão aritmética é:

1
A. ( ) −
3
2
B. ( )
8
3
C. ( )
5
D. ( ) − 4

50ª QUESTÃO – Um terreno retangular de dimensões 80 m por 120 m terá 25% da sua área destinada à
construção em alvenaria e o restante será quintal. A área de quintal que será construída é igual a:

A. ( ) 7.200 cm²
B. ( ) 720 m²
C. ( ) 0,0072 km²
D. ( ) 7,2 hm²

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FOLHA DE RESPOSTAS

Instruções: preencha os círculos completamente e com nitidez, utilizando caneta esferográfica de tinta preta.

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