APRESENTAÇÃO

 SUA EXCÊLENCIA PROFESSORA DOUTORA CARLA MARLENE

BENDRAU, PRESIDENTE DO CORPO DE JURI,
 SUA EXCELÊNCIA PROFESSOR DOUTOR AUGUSTO DOMINGOS
CHIPUBA 1º VOGAL E ARGUENTE DO TRABALHO
 SUA EXCELÊNCIA MESTRE PAULINO SOI 2º VOGAL E ORIENTADOR
DO TRABALHO;
 SUA EXCELÊNCIA DR. NARCISO JORGE DUMBO SECRETÁRIO DA
MESA DE JURI;
 ESTIMADOS FAMILIARES, CAROS COLEGAS, MINHAS SENHORAS,
MEUS SENHORES. AS MINHAS CORDIAIS SAUDAÇÕES!

 DIRIJO-ME AO CORPO DE JURI, NA PESSOA DA PROFESSORA

DOUTORA CARLA MARLENE BENDRAU, PRESIDENTE DO CORPO DE
JURI, SE ME PERMITE FAZER A APRESENTAÇÃO SENTADA!

OBRIGADA!

 O TRABALHO QUE NOS PROPUSEMOS APRESENTAR PARTIU DO

SEGUINTE PROBLEMA DE INVESTIGAÇÃO (CLICK)

 DO PROBLEMA SUGERIU-SE O SEGUINTE TEMA (LER)

 JUSTIFICATIVA DA ESCOLHA DO TEMA (LER)

 O TRABALHO PROCUROU RESPONDER AS SEGUINTES QUESTÕES DE

INVESTIGAÇÃO (3CLICK)

 O OBJECTO…. (CLICK)
 ENQUANTO O SEU CAMPO DE ACÇÃO INCIDIU… (CLICK

 O TRABALHO FOI NORTEADO PARA OS OBJECTIVOS GERAL E

EPECÍFICOS (CLICK)
………..

1
 ……….. (CLICK)

 RELEVÂNCIA DO TRABALHO

 ESTRUTURA DO TRABALHO

TENDO EM CONTA O REGULAMENTO DA INSTITUIÇÃO SOBRE A

ELABORAÇÃO DOS TRABALHOS DE FIM DE CURSO O PRESENTE
TRABALHO ENCONTRA-SE ESTRUTURADO EM TRÊS CAPÍTULOS,
ANTECEDIDOS POR UMA INTRODUÇÃO, QUE ABORDA DE FORMA GERAL
O TRABALHO. NO PRIMEIRO CAPÍTULO, FORAM ANALISADOS OS
POSICIONAMENTOS TEÓRICOS DE DIFERENTES AUTORES QUE SERVIRAM
DE BASE PARA A ARGUMENTAÇÃO CIENTÍFICA DA INVESTIGAÇÃO; O
SEGUNDO CAPÍTULO FOI DESTINADO À METODOLOGIA UTILIZADA PARA
REALIZAÇÃO DESTA PESQUISA; JÁ NO TERCEIRO CAPÍTULO, FEZ-SE A
RECOLHA E TRATAMENTO DE DADOS ATRAVÉS DO INQUÉRITO POR E
QUESTIONÁRIOS DIRIGIDOS AOS SUJEITOS DA PESQUISA. POR ÚLTIMO,
SEGUEM AS CONCLUSÕES, SUGESTÕES, BIBLIOGRAFIA E UM CORPO DE
APÊNDICES.

O PRIMEIRO CAPÍTULO DENOMINADO DE FUNDAMENTAÇÃO

TEÓRICA (CLICK)

 DEFINIÇÃO DOS CONCEITOS - CHAVE… LER…

…………..

 O SEGUNDO CAPÍTULO DENOMINADO ENQUADRAMENTO

METODOLÓGICO

2
NESTA PARTE DO TRABALHO PRETENDEMOS DEFINIR OS ASPECTOS
METODOLÓGICOS UTILIZADOS NO DECORRER DA REALIZAÇÃO DO
ESTUDO.

 TIPO DE INVESTIGAÇÃO

 PARA SE ATINGIR OS OBJECTIVOS DA INVESTIGAÇÃO FORAM

UTILIZADOS OS MÉTODOS TEÓRICOS E EMPÍRICOS (CLICK)

 A POPULAÇÃO E AMOSTRA….. LER…….(CLIC

CAPÍTULO III DENOMINADO DE APRESENTAÇÃO, ANÁLISE E

INTERPRETAÇÃO DOS DADOS DA INVESTIGAÇÃO (CLICK)

3.1. APRESENTAÇÃO, ANÁLISE E TRATAMENTO DOS RESULTADOS DO

INQUÉRITO APLICADO AOS PROFESSORES

Tabela 6

NO QUE DIZ RESPEITO À QUESTÃO COLOCADA AOS PROFESSORES TODOS

INQUIRIDOS, PERFAZENDO 100% DISSERAM QUE TEM ABORDO COM OS
SEUS COLEGAS ASPECTOS PARA MELHORAR O SUCESSO ESCOLAR E A
PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS NESTA ESCOLA.

Tabela 8

DE FACTO, OS RESULTADOS APRESENTADOS, PARA ALÉM DE OUTRAS

FREQUÊNCIAS, INDICAM-NOS QUE O NÍVEL DE PARTICIPAÇÃO DOS
ALUNOS É REGULAR, COM VISTA A SUA INFLUÊNCIA NO SUCESSO
ESCOLAR. SEGUNDO NORONHO, (1990, P.7), PARA QUE HAJA UM NÍVEL
ELEVADO DE PARTICIPAÇÃO É NECESSÁRIO QUE HAJA CONDIÇÕES
TÉCNICO-PROFISSIONAIS ADEQUADAS, COMO POR EXEMPLO: A

3
MOTIVAÇÃO PARA O SUCESSO ACADÉMICO É UMA COMPONENTE
ESSENCIAL, AO BOM AJUSTAMENTO DAS EXIGÊNCIAS ACADÉMICAS,
VARIANDO IMENSO EM FUNÇÃO DO MEIO SOCIOCULTURAL, CLASSE
SOCIAL E GRUPO ÉTNICO AO QUAL O ALUNO PERTENCE. USO DE MEIOS,
MÉTODOS E PROCEDIMENTOS ADEQUADOS. TAMBÉM A INTER-RELAÇÃO
ENTRE PROFESSOR E ALUNOS É DE EXTREMA IMPORTÂNCIA PARA A
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR.

Tabela 10

OBVIAMENTE, O DESEMPENHO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES PASSA

POR UMA BOA PLANIFICAÇÃO CONVENIENTE DAS AULAS, ISTO É, PARA
UM RELACIONAMENTO EFICAZ ENTRE PROFESSOR E ALUNO.

3.2. APRESENTAÇÃO, ANÁLISE E TRATAMENTO DOS RESULTADOS DO

INQUÉRITO APLICADOS AOS ALUNOS

Tabela 12

DAÍ QUE É NECESSÁRIO QUE OS PROFESSORES REDOBREM OS ESFORÇOS

NO SENTIDO DE CONSEGUIR QUE TODOS OS ALUNOS GANHEM O GOSTO
PELA DISCIPLINA. ISTO PODERIA SER CONSEGUIDO ATRAVÉS DA
DIFERENCIAÇÃO DAS FORMAS DE ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DA
DISCIPLINA, COMO É O CASO DE DRAMATIZAÇÃO, ATRIBUIÇÃO DE
RESPONSABILIDADES ENTRE OUTRAS.

Tabela 21

ESTES DADOS REVELAM QUE O RELACIONAMENTO EXISTENTE ENTRE

PROFESSORES E ALUNOS NÃO É SATISFATÓRIO, O QUE LEVA EM
DETERMINADOS CASOS OS ALUNOS NÃO GOSTAREM DOS SEUS
PROFESSORES, O QUE CONSIDERAMOS POUCO SATISFATÓRIO, UMA VEZ
A SER ASSIM PODE DIFICULTAR O PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM
E POR SUA VEZ POR HAVER FRACOS RESULTADOS ESCOLARES.

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3.3. APRESENTAÇÃO E ANÁLISE DESCRITIVA DAS AULAS OBSERVADAS

LER…..

3.4. ANÁLISE DESCRITIVA DOS RESULTADOS DA ENTREVISTA

APLICADA AOS MEMBROS DA DIRECÇÃO DA ESCOLA

LER…..

DEPOIS DA ANÁLISE DA BIBLIOGRAFIA CONSULTADA E DOS

RESULTADOS OBTIDOS CONCLUIU-SE O SEGUINTE:

LER….

A PARTIR DAS CONCLUSÕES SUGERE-SE:

LER….

OBRIGADA PELA ATENÇÃO DISPENSADA!

SENDO ASSIM DEVOLVO A PALAVRA A MESA DE JURADO PARA

POSSÍVEIS INQUIETAÇÕES LEVANTADAS DURANTE A EXPOSIÇÃO E
ESTAMOS TAMBÉM DISPONÍVEIS PARA SUGESTÕES QUE POSSAM
CONTRIBUIR PARA A MELHORIA DO NOSSO TRABALHO. POIS EM CIÊNCIA
NADA É ACABADO.

MAIS UMA VEZ O NOSSO MUITO OBRIGADO!