Norma APA 7.

ª Edição (American Psychological Association, 2020)

Lista de referências, exemplos (Nota: não há ponto final nos parágrafos da lista de referências se este incluir um endereço da internet)
Artigo de revista científica

Estrela, E. (2018). The knowledge of policies: The personal dimension in curriculum policies in Portugal. British Journal of Educational
Studies, 67(2), 1–17. https://doi.org/10.1080/00071005.2018.1444730
Lopes, J. B., Silva, A. A., Cravino, J. P., Costa, N., Marques, L., & Campos, C. (2008). Transversal traits in science education research
relevant for teaching and research: A meta‐interpretative study. Journal of Research in Science Teaching, 45(5), 574–599
https://doi.org/10.1002/tea.20225
Moody, J., & White, D. R. (2003). Structural cohesion and embeddedness: A hierarchical concept of social groups. American
Sociological Review, 68(1), 103. https://doi.org/10.2307/3088904
She, H. C., Stacey, K., & Schmidt, W. H. (2018). Science and mathematics literacy: PISA for better school education. International
Journal of Science and Mathematics Education, 16(Suppl 1), 1–5. https://doi.org/10.1007/s10763-018-9911-1
Trindade, R. (2014). A autoaprendizagem no ensino superior e a aprendizagem baseada na resolução de problemas: Perspetivas e
questões. Revista Lusófona de Educação, 27, 43–57. https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/4829
Livro

Teodoro, A. (2020). Contesting the global development of sustainable and inclusive education: Education reform and the challenges of
neoliberal globalization. Routledge.
Dissertações e teses

Estrela, E. (2015). Alquimia do conhecimento: A construção do conhecimento curricular em Portugal (1970-2009). [Tese de
doutoramento, Universidade Lusófona]. https://recil.grupolusofona.pt/handle/10437/6695
Livro com Organizadores/Editores ou autor colectivo (organismos, instituições, projectos, etc.)

American Psychological Association. (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.). American
Psychological Association. https://doi.org/https://doi.org/10.1037/0000165-000
Johnson, N. G., Roberts, M. C., & Worell, J. (Eds.). (1999). Beyond appearance: A new look at adolescent girls. American
Psychological Association.
Capítulo de um livro com Organizadores/Editores

Teodoro, A, Galego, C. & Fraga, N. (2019). Teaching comparative education in Portugal. In M. A. Peters (Ed.). Encylopedia of teacher
education. Springer Nature. https://doi.org/10.1007/978-981-13-1179-6_312-1
Legislação

Decreto-Lei n.º 55/2018. Diário da República (2018). https://data.dre.pt/eli/dec-lei/55/2018/07/06/p/dre/pt/html

Artigo de jornal periódico (ou revista)

Silva, C. C. (2021, 11 de maio). Avi Loeb: “Se os humanos estão a enviar aparelhos para o espaço, deveríamos procurar os que tenham
sido enviados por outros”. Público. https://www.publico.pt/2021/05/11/ciencia/entrevista/humanos-estao-enviar-aparelhos-espaco-
deveriamos-procurar-enviados-1960517
Página da internet

World Health Organization. (2018, março). Questions and answers on immunization and vaccine safety.
https://www.who.int/mongolia/health-topics/vaccines/faq

Citações no texto: “narrative citation” e entre parêntesis [Table 8.1, adapt.]

Autor Citação entre parêntesis Citação na narrativa

Um autor (Estrela, 2018, p. 10) Estrela (2018)

Dois autores (Moody & White, 2003) Moody e White (2003)
Três ou mais autores (Johnson et al., 1999) Johnson et al. (1999, pp. 4-5)
Autor coletivo (organismo)
1.ª citação (Direção-Geral da Educação [DGE], 2020) Direção-Geral da Educação (DGE, 2020)
Citações seguintes (DGE, 2020) DGE (2020)
Legislação (Decreto-Lei n.º 55, 2018) Decreto-Lei n.º 55 (2018)

Citações com transcrições curtas no texto (até 40 palavras): na continuidade da narrativa, no parágrafo, entre aspas, com indicação do
n.º de página. Quando não há transcrição literal, não é necessário indicar o n.º de página (mas pode ser útil indicar esse número de página).
Citações com transcrições longas no texto (mais de 40 palavras): num parágrafo próprio (geralmente antecedido por um parágrafo que
termina com dois pontos ou com uma vírgula), indentado a 1 cm apenas à esquerda, sem aspas, com indicação do n.º de página (no final da
transcrição).
Figuras e Tabelas: numeradas, seguidas de título descritivo, na linha anterior à Figura ou Tabela. As Tabelas apenas têm linhas horizontais
(como a tabela acima). No texto, quando referenciadas, a primeira letra é maiúscula (e.g.: Tabela n; Figura n).