15/10/2022 19:35 Course Status – Faceminas

AVALIAÇÃO – FUNDAMENTOS DA PSICOLOGIA E PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM

Em nosso cotidiano, estamos habituados a pensar que o ser humano se desenvolve por dois motivos: ou
já nascem com um “destino traçado” e não temos muita influência sobre seu desenvolvimento; ou os
sujeitos vêm ao mundo como uma “folha em branco” e, então, podemos ensinar-lhes nossos valores e
tudo aquilo que aprendemos em nossa vida.

Com base no texto acima, assinale a alternativa incorreta:

Resposta Marcada :
Expressões como “filho de peixe, peixinho é” ou “pau que nasce torto, não tem jeito, morre torto” nos mostram uma
atitude de agressividade diante do sucesso ou fracasso das pessoas.

PONTUAÇÃO OBTIDA  10 PONTUAÇÃO TOTAL: 10

Pensar na escola como geradora de processos de desenvolvimento e aprendizagem é jogar por terra
alguns mitos que construímos ao longo de tantos anos, sendo eles, exceto:
Resposta Marcada :
Mito do professor despreparado.

PONTUAÇÃO OBTIDA  10 PONTUAÇÃO TOTAL: 10

No que diz respeito às teorias psicogenéticas, assinale a alternativa incorreta abaixo:

Resposta Marcada :
Para os pesquisadores que adotam essa perspectiva, o desenvolvimento é a aprendizagem.
PONTUAÇÃO OBTIDA  10 PONTUAÇÃO TOTAL: 10

O contato direto com nossos amigos, filhos, pais e pessoas em geral nos faz constatar um fato corriqueiro:
as pessoas mudam durante seu ciclo vital. Nos primeiros anos de vida, essa mudança é ainda mais visível.

Assinale a alternativa incorreta abaixo, tomando o texto acima como base:

Resposta Marcada :
A discussão sobre a evolução psíquica do ser humano é alvo de um debate que teve início no final do século XIX,
porém não existe, mas nos dias de hoje.

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Ainda sobre as teorias psicogenéticas, julgue as alternativas abaixo como verdadeiras ou falsas e, em
seguida, assinale a opção correta:

(     ) Pesquisadores que assumem essa posição consideram que, desde o nascimento, o bebê humano se
encontra em processo de desenvolvimento e aprendizagem, agindo ativamente diante dos problemas
colocados tanto pelo ambiente físico como social e cultural.

(     ) O desenvolvimento é visto como um processo mediado, ou seja, marcado pelas interações que as
pessoas estabelecem em seu meio de cultura.

(     ) A escola, dentro dessa perspectiva, tem seu valor. Considera-se que as crianças e os adolescentes já
têm um conhecimento prévio, ou seja, um conhecimento construído em seu cotidiano, e que esse
conhecimento precisa ter lugar na sala de aula.

Resposta Marcada :
V, V, V.

PONTUAÇÃO OBTIDA  10 PONTUAÇÃO TOTAL: 10

Julgue as alternativas abaixo, que se referem à teoria inatista-maturacionista, como verdadeiras ou falsas
e, em seguida, assinale a opção correta:

(     ) A inteligência, bem como aptidões individuais, seria herdada dos pais e já estaria predeterminada no
momento do nascimento da criança.

(     ) Características psicológicas como o nível de inteligência e habilidades de escrita, leitura, cálculo,
entre outras, não seriam transmitidas de pai para filho através da herança biológica.

(     ) O comportamento e as habilidades das crianças seguiriam padrões mais ou menos fixos, governados
pelos processos de maturação, que seriam independentes da aprendizagem ou da experiência.

Resposta Marcada :
V, F, V.
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De acordo com a teoria comportamentalista, julgue as alternativas abaixo e assinale a opção correta em
seguida:

O desenvolvimento seria o resultado das múltiplas aprendizagens acumuladas durante a

vida.
Para os estudiosos que se afiliaram à Teoria Comportamentalista, a ideia de aptidões,
disposições intelectuais ou temperamentos inatos é genuinamente verdadeira.
O tema central dessa corrente de pensamento é a aprendizagem como resultado das
influências dos fatores externos.
John Broadus Watson (1878-1958) foi o fundador do movimento comportamentalista e definiu
a Psicologia como um ramo objetivo e experimental das ciências naturais.
Resposta Marcada :
As alternativas 2 e 4 são verdadeiras.
PONTUAÇÃO OBTIDA 0 PONTUAÇÃO TOTAL: 10

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De forma geral, existem duas grandes concepções de História, antagônicas quanto ao papel do homem no
seu processo de desenvolvimento.

De acordo com os conhecimentos sobre essas duas concepções, assinale a alternativa incorreta abaixo:
Resposta Marcada :
Na concepção externa lista, o homem é tratado como um ser resignado diante do mundo, que acredita que todos
os acontecimentos independem de sua ação.
PONTUAÇÃO OBTIDA 0 PONTUAÇÃO TOTAL: 10

Julgue as alternativas abaixo e, em seguida, assinale a opção correta:

I. A ideia de aprendizagem como uma aquisição cognitiva se enfraquece quando ela é concebida como
algo que se constrói coletivamente, levando-se em conta as experiências passadas dos sujeitos
envolvidos.

II. Conceber que o conhecimento e a aprendizagem se produzem na prática significa compreender que: o
conhecimento sempre passa por construção e transformação em uso.

III. A aprendizagem é um aspecto integral da atividade que se realiza durante todo tempo; a aquisição do
conhecimento é uma simples questão de obtê-lo e configura-se como um produto social.
Resposta Marcada :
As alternativas I e III estão corretas.

PONTUAÇÃO OBTIDA 0 PONTUAÇÃO TOTAL: 10

Pensando na educação como geradora de processos de desenvolvimento e aprendizagem, assinale a

alternativa incorreta abaixo:
Resposta Marcada :
Embora a aprendizagem seja algo inerente à vida humana em sociedade, reservamos um lugar e um tempo
próprios para o desenvolvimento de certas habilidades que irão transformar a vida das pessoas. Esse lugar é o lar.

PONTUAÇÃO OBTIDA  10 PONTUAÇÃO TOTAL: 10

Total 70 / 100

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