Algumas dicas:

1. Preencha com seus dados, coloque seu nome completo e

marque com X a sua turma e o nome da sua professora;

2. Organize-se! Escolha um lugar limpo e calmo para estudar.

ESCOLA MUNICIPAL BARÃO DE MAUÁ. 3. Não faça as atividades com pressa. Concentre-se e procure

ALUNO (A): ________________________________________ manter o ritmo para terminar as atividades dentro do prazo.

___________________________________________________ 4. Peça auxílio de seus familiares. Se tiver alguma dúvida, ou

você pode pesquisar em livros ou internet, sinta-se a vontade.
Nível: 4º ano
5. Ao terminar, certifique-se de que realizou todas as atividades.
A B C D E
Turma:
Lembrando que este caderno de atividades deve ser
Professora:PERÍODO: 09 DE
Rosangela A. AGOSTO A 20K.DE AGOSTO
Rosangela Kellen DE
2021Data para a devolução: 23 de Agosto de 2021 (segunda- entregue na segunda-feira, dia 23 de Agosto. SEM FALTA!!

feira) Utilize o seu login e senha

individuais para acessar o Portal
Tema: MEU PARANÁ Educacional e realizar as
Querido aluno, atividades.

Continue realizando sua tarefa com muita atenção e

dedicação.
Neste bloco de atividades vamos continuar estudando
sobre o nosso estado. Vamos conhecer alguns símbolos que
representam o Paraná, um pouco sobre o clima e o relevo.
Também vamos aprender um pouquinho sobre as misturas
e transformações de algumas substâncias.
Bons estudos!
1
 1. Pinte a bandeira do Paraná de acordo com as informações do
texto. Pesquise.

Segunda-feira09/08/2021Componentes Curriculares: Arte,

Educação Física, Ensino Religioso (em anexo).
Terça-feira10/08/2021Componentes Curriculares: Língua
Portuguesa e História.
Informática – em anexo.
LEM (Língua Estrangeira Moderna) – em anexo.Não se esqueça
de realizar as atividades do Portal Educacional.

A Vamos
Bandeiraconhecer
do Paraná
os possui um fundo
símbolos
verde, que representa
do as matas do nosso estado.
Paraná? 2. Marque X na resposta certa.
Há uma faixa branca que atravessa a a) O que representa a cor verde na bandeira do Paraná?
bandeira na diagonal que representa a Paz. a paz o céu as matas
No centro há uma esfera azul que representa o céu, onde
b) O que representa a esfera azul no centro da bandeira?
existem cinco estrelas que representam o Cruzeiro do Sul.
Dentro da esfera azul, existe uma faixa na cor branca a paz o céu as matas

com a inscrição PARANÁ na cor verde. Ao lado direito da c) Quais são as duas árvores nativas do Paraná representadas
esfera azul, existe um galho de araucária (também conhecido na bandeira do estado? Marque X.
como pinheiro do Paraná) e, ao lado esquerdo há um galho de
erva-mate, ambos na cor verde.

Araucária Palmeira Erva-mate Laranjeira

 3. Vamos buscar o significado de algumas palavras do Hino do
Paraná?
Pesquise num dicionário ou na internet e marque X na resposta
Quarta-feira11/08/2021Componentes Curriculares: Língua
certa.
Portuguesa e História.
a) astros:
HINO DO PARANÁ
algo que brilha no céu ator famoso

O Hino do Paraná é um dos símbolos oficiais do estado,

b) fulgir:
ao lado da bandeira e do brasão. Foi criado no ano de 1903. Tem
como autores Domingos Nascimento, compondo a letra, e  brilhar fugir

Bento Mossurunga, responsável pela música. c) luzeiro:

Veja, abaixo, duas estrofes do Hino do Paraná. algo sem brilho algo que brilha

d) avante:
Entre os astros do Cruzeiro,
seguir em frente voar
És o mais belo a fulgir
Paraná! Serás luzeiro! e) porvir:
Avante! Para o porvir!
futuro povo

O teu fulgor de mocidade, f) fulgor:

Terra! Tens brilho de alvorada
brilho intenso medo
Rumores de felicidade!
Canções e flores pela estrada. g) alvorada:

nascer do sol pôr-do-sol

Você pode ouvir o Hino completo acessando h) rumores: 3

https://youtu.be/kdREU7iyHZc
som de vozes choro
 6. Marque X na resposta certa.
a) O pinhão, o arroz e o feijão

Quinta-feira12/08/2021Componentes Curriculares: Ciências e Passam por uma transformação antes de serem

Língua Portuguesa. consumidos.

MISTURAS E TRANSFORMAÇÕES
DO Não passam por uma transformação antes de serem
Quarta-
Você já comeu pinhão cozido?
consumidos.
Alguns alimentos podem ser
7. Uma salada de alface com tomates
consumidos crus e não passam por
passa por alguma transformação antes de
transformações, por exemplo: frutas,
ser consumida?
verduras.
Outros precisam passar por transformações e ser cozidos Sim Não
por um determinado tempo, por exemplo: pinhão, arroz, feijão,
8. Observe a sopa de legumes abaixo.
sopa de legumes.

4. Qual a transformação você pode perceber quando o pinhão, o

arroz e o feijão passam de crus para cozidos?

Ficam mais moles.

Ficam mais duros.

5. Qual a transformação você pode perceber quando o ovo

passa de cru para cozido? a) Você acha que a sopa é uma mistura de ingredientes?

Fica mais mole. Sim Não

Fica mais duro. b) Quais ingredientes você consegue identificar na imagem da 4

sopa?
_____________________________________________________
 MEDIDAS DE TEMPERATURA
Temperatura é a medida, em graus, do
calor de um ambiente ou do corpo.
Sexta-feira13/08/2021Componentes Curriculares: Geografia e 25ºC = vinte e cinco graus Celsius.
Matemática.

CLIMA NO PARANÁ 10. Quantos graus está marcando cada termômetro? Marque X.
O Paraná é localizado na região onde o clima é chamado
a) Trinta e quatro graus Celsius.
de Subtropical e tem pequena parte com o clima Tropical.
As temperaturas variam de 40ºC no Norte do Estado, no Trinta e quatro quilômetros.
Vale da Ribeira, no Oeste e no Litoral até temperaturas abaixo de
zero nos planaltos e nas áreas de serra. Trigésimo quarto graus.

b)
38 metros.

37º Celsius.
Subtropical úmido

Subtropical com 36º cm.

verões amenos

a)
Colombo Trinta e três graus Celsius.
Curitiba
Tropical chuvoso
Trinta e três quilômetros.
9. De acordo com o mapa, qual é o clima no município onde você
Trigésimo terceiro graus.
estuda?

Tropical chuvoso 11. Quantos graus marca o termômetro abaixo?

Complete a frase.
Subtropical com verões amenos
5
Subtropical úmido

O termômetro está marcando __________________________

 12. No
21. Pinte o Brasão
termômetro de Armas
abaixo Paranaense
a temperatura utilizando
marcada as cores
é _______ºC.
indicadas abaixo. Pesquise na internet.

Segunda-feira16/08/2021Componentes Curriculares: Arte,

Educação Física, Ensino Religioso (em anexo). azul

Terça-feira17/08/2021Componentes Curriculares: Língua amarelo

Portuguesa e História.
Informática – em anexo.
LEM (Língua Estrangeira Moderna) – em anexo.Não se esqueça vermelho
de realizar as atividades do Portal Educacional.

A Bandeira, o Hino do Paraná e o Brasão são os

símbolos que identificam um estado diante de outros estados ou verde

países e estão impressos em documentos oficiais: envelopes,

cartas, ofícios, certidões etc. 13. Marque V (verdadeiro) e F (falso).
BRASÃO
Os símbolos do Paraná são impressos em documentos
O Brasão de Armas paranaense é formado por um escudo
oficiais do estado.
 português, com um campo vermelho, cor das terras férteis do
estado, onde um lavrador cultiva o solo. Acima há um sol No brasão de armas do Paraná há um escudo português.
nascente, que simboliza a liberdade, e três picos simbolizando a
A figura de um boiadeiro cultiva o solo.
grandeza, a sabedoria, e a nobreza do povo, bem como, os três
planaltos paranaenses. Os três picos representam os três planaltos do Paraná.
Há dois ramos verdes: à direita, o pinheiro-do-paraná e
A cor vermelha representa as terras férteis do estado.
à esquerda, a erva-mate.
No brasão aparece a figura de uma harpia, que hoje é A figura de uma harpia aparece no brasão.
considerada uma espécie quase ameaçada de extinção.
Os ramos verdes são de erva-mate e palmeira. 6

O sol nascente simboliza a liberdade.

 14. Complete a cruzadinha, identificando as formas de relevo.
1 – Pequena elevação de terra.
2 – Terreno baixo e plano.
Quarta-feira18/08/2021Componentes Curriculares: Geografia 3 – Espaço mais baixo entre duas montanhas.
e Língua Portuguesa. 4 – Grande elevação de1
terra. R

O RELEVO DA TERRA E

Há terrenos planos, alguns mais elevados, outros com 2 L

subidas e descidas e o conjunto das diferentes formas de terrenos 3 E

recebe o nome de relevo. V

4 O

15. O RELEVO PARANAENSE é formado por cinco regiões.

Numere o mapa do relevo paranaense de acordo com a legenda.
1Litoral ou planície litorânea.2Serra do
Mar.3Primeiro Planalto ou Planalto de
Curitiba.4Segundo Planalto ou Planalto de Ponta
Grossa.5Terceiro Planalto ou Planalto de
As principais formas de relevo são: Guarapuava.
planície – terreno plano, às vezes com pequenas elevações;
planalto – terreno plano, mais alto que a planície, com elevações;
montanha – grande elevação de terra;
serra ou cordilheira – conjunto de montanhas;
morro, monte ou colina – pequena elevação de terra;
vale – espaço plano situado entre morros e montanhas;
ilha – porção de terra cercada de água por todos os lados.
7
 17. Assim como misturamos alimentos, há misturas na natureza
também. Observe a imagem e pinte no caça-palavras, as
substâncias que estão misturadas.
ÁGUAZÇZÇZRÇZÇZÇEZÇZÇZIÇZÇ
Quinta-feira19/08/2021Componentes Curriculares: praia ZPAÇZ

Matemática e Ciências.
16. Observe as ilustrações abaixo e responda.

18. Você resolveu fazer um castelo de areia no parquinho, mas a

areia está cheia de pedrinhas. O que você vai precisar fazer para
separar a areia das pedrinhas?

Peneirar a areia.

Usar um ímã para atrair as

Célia e Fernando viajaram nas férias. Célia aproveitou a
pedras.
praia, mas Fernando ficou de cama.

a) Qual é a medida da temperatura na praia? 19. Você chamou um amigo para brincar e decidiram separar as
peças do brinquedo plástico de acordo com a cor. O que vocês
30ºC 31ºC 39ºC
vão precisar fazer para separar as peças?
b) Qual é a medida da temperatura no corpo de Fernando?
Catar cada peça com a mão.
30,5ºC 31ºC 38,5ºC
Usar um ímã para atrair as peças.

c) Em sua opinião, Fernando está ou não está com febre? Peneirar as peças. 8

Sim Não
Sexta-feira20/08/2021ATIVIDADE AVALIATIVA 1 – 3º
BIMESTRE
 Sexta-feira20/08/2021Componente Curricular: Ciências.
(Valor: 50)
1. Em Ciências chamamos de mistura a união de duas ou mais
substâncias. Marque X nos ingredientes utilizados para fazer as
ESCOLA MUNICIPAL BARÃO DE MAUÁ.
misturas abaixo. (v.30)
ALUNO (A): ________________________________________

___________________________________________________ a)
água guaraná
Nível: 4º ano
A B C D E
Turma: açúcar limão
Rosangela A. Rosangela K. Kellen
Professora:Data para a devolução: 23 de Agosto de 2021 Limonada laranja sal
(segunda-feira)ATIVIDADE AVALIATIVA 1 – 3º BIMESTRE
b)
Realize também as atividades
ovos do Portal Educacional!
leite
educacao.colombo.pr.gov.br
fermento cenoura
login: Baraomaua4a
Querido aluno, Bolo de
senha: baraomaua4aareia
cenoura suco de uva
Neste caderno, vamos realizar as atividades de
Não se esqueça
avaliação deBimestre.
1 do 3º colocar seu nome completo e marcar com 2. A respeito do SOLO, marque V ou F. (v.20)
X a Procure
sua turmafazer
e o nome da sua
as tarefas professora.
com bastante atenção!
É no solo que as plantas e outros seres vivos se
Faça as atividades em um lugar calmo, limpo e organizado.
desenvolvem.
Quando terminar, olhe as folhas novamente para saber se não
deixou nada em branco.
Todo solo é igual.
Lembrando que este caderno de atividades deve ser
entregue na segunda-feira, dia 23 de Agosto. SEM FALTA!! O solo é um lugar que tem pouca vida.

9
Os solos também servem de abrigo para as minhocas.
 Sexta-feira20/08/2021Componente Curricular: 2. Vamos comprar? Observe os preços dos brinquedos abaixo e

Matemática. (Valor: 50) depois responda as questões. Calcule! (v.25)

1. Pinte os termômetros para marcar a temperatura indicada de

cada pessoa. (v.25)
R$ 120,00 R$ 25,00 R$ 2,00 R$ 5,00 R$ 35,00

50º 50º 50º 50º 50º

a) Qual é o brinquedo mais caro?
45º 45º 45º 45º 45º
40º 40º 40º 40º 40º peteca pipa bicicleta
35º 35º 35º 35º 35º
30º 30º 30º 30º 30º
b) Qual é o brinquedo mais barato?
25º 25º 25º 25º 25º
20º 20º 20º 20º 20º
15º 15º 15º 15º 15º peteca pipa bicicleta
10º 10º 10º 10º 10º
5º 5º 5º 5º 5º
c) Se você comprar a peteca e o caminhão, quanto vai gastar?
0º 0º 0º 0º 0º
-5º -5º -5º -5º -5º
-10º -10º -10º -10º -10º R$ 25,00

R$ 30,00

d) Quanto gastaria para comprar a boneca, a peteca e a pipa?

R$ 42,00

R$ 35,00

e) Se você comprar a bicicleta e pagar com uma cédula de

10
Luciana Marina Carlos Felipe Juliano duzentos reais, quanto receberá de troco?
36ºC 36ºC 37ºC 38ºC 39ºC
R$ 120,00
 Sexta-feira20/08/2021Componente Curricular: Língua
Portuguesa. (Valor: 50)
Leia um trecho do livro Serões de Dona Benta, de Monteiro
Lobato. (v.0,5 cd)
TEMPO E CLIMA
O dia seguinte também amanheceu chuvoso. Todos já
andavam com saudades do sol. Pedrinho foi à varanda observar o
tempo, voltando com cara desanimada.
– Vai ser a mesma coisa de ontem, vovó – disse ele. – O
clima desta zona está mudando para pior.
– Por que diz isso, Pedrinho? Então só porque estamos
com três dias de mau tempo acha você que o clima está
mudando? (...) O tempo muda constantemente, de hora em hora,
de dia a dia, de mês a mês – mas toda uma vida não basta para
sabermos se um clima está mudando ou não. (...)
– O clima – disse Dona Benta – depende de muitos
fatores. Depende dos ventos constantes, das correntes aéreas,
da natureza de um território, da altitude e da proximidade de
grandes aguadas, como mar, rio ou lago. Se não fossem esses
fatores os climas seriam uniformes.
1. Agora, responda com atenção.
a) Qual é o título do texto?
____________________________________________________
b) Como amanheceu o tempo no sítio?
____________________________________________________
2. No texto, Dona Benta explica para Pedrinho sobre o tempo
atmosférico. Marque X na frase que ela falou sobre o tempo.
O tempo não muda constantemente, de hora em hora, de
dia a dia, de mês a mês.
O tempo muda constantemente, de hora em hora, de dia a
dia, de mês a mês.
3. Marque X nos fatores que influenciam no clima, de acordo com
Dona Benta.
Ventos constantes.
Proximidade do mar, rio ou lago.
Natureza do lugar.
Poluição do lugar.
Correntes aéreas.
4. Leia com atenção as frases sobre a diferença entre tempo e
clima e marque V ou F.
Tempo é a condição atmosférica do momento e clima
depende de fatores como altitude, ventos, entre outros.
11
Clima é a condição atmosférica do momento e tempo
depende de fatores como altitude, ventos, entre outros.
 Sexta-feira20/08/2021Componente Curricular: História. Sexta-feira20/08/2021Componente Curricular:
(Valor: 50) Geografia. (Valor: 50)
1. Marque X na bandeira que representa o estado do Paraná. 1. Observe o mapa abaixo e responda as questões. (v.10 cd)

MATO GROSSO
DO SUL SÃO PAULO

PARAGUAI
2. Quais são as duas árvores nativas do Paraná representadas Colombo
na bandeira do estado? CURITIBA

erva-mate e café. araucária e erva-mate.

OCEANO
ATLÂNTICO
ARGENTINA SANTA CATARINA
3. O nome “Paraná” vem da língua tupi-guarani e significa: a) Qual é o nome do estado onde moramos?

“mar cheio de pinheiros”, em homenagem às araucárias. Colombo Curitiba Paraná

“semelhante ao mar”, em homenagem ao rio Paraná. b) Qual é a capital do Paraná?

“terra de pinheiro”, homenagem aos pinheirais do estado. Colombo Curitiba Paraná

4. A figura abaixo representa qual símbolo paranaense? c) Quais são os dois países vizinhos do Paraná?

Bandeira do Paraná Colombo e Curitiba Argentina e Paraguai

Brasão de Armas do Paraná

d) Que oceano banha o nosso estado?
5. Marque com um X a frase que está com informações corretas. Atlântico Pacífico Paraná
As três etnias indígenas existentes no Paraná são:
e) Quais os estados que fazem limite com o Paraná?
Guarani, Kaingang e Xetá.

As três etnias indígenas existentes no Paraná são: Colombo, São Paulo e Mato Grosso dos Sul. 12
Guarani, Colombo e Paraná.
Santa Catarina, São Paulo e Mato Grosso do Sul.
13
14