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d e traba
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A1 Fi
Vamos cantar uma música de Natal!
1 Ouve esta canção [até 1:12].

PINHEIRINHO, PINHEIRINHO

Refrão: Uma bola aqui,

Pinheirinho, pinheirinho
De ramos verdinhos
Para enfeitar, para enfeitar,
Bolas, bonequinhos
Pinheirinho, pinheirinho
De ramos verdinhos
Para enfeitar, para enfeitar,
Bolas, bonequinhos
E outra acolá
Luzinhas que tremem,
Que lindo que está
Olha o Pai Natal
De barbas branquinhas
Traz o saco cheio
De lindas prendinhas
Refrão

2 Legenda as imagens com as palavras abaixo, presentes na letra da canção.

pinheirinho   ramos   bolas   bonequinhos
luzinhas   Pai Natal   barbas   saco   prendinhas

a. c. d.

b.
e.
f.

g.

h. i.
 lh o
d e traba
cha
A1 Fi
3 Algumas palavras estão no grau diminutivo: terminam em -inho(s) / -inha(s).
Completa a tabela, seguindo os exemplos.

Grau diminutivo Grau diminutivo

Grau normal
-inho(s)/-inha(s) -ito(s)/-ita(s)
a. pinheirinho b.
c. d. verditos
bonecos e. f.
luzes g. h.
i. j. branquitas
k. prendinhas l.

4 
No teu caderno, reescreve a letra desta canção, alterando as palavras
terminadas em -inho(s) / -inha(s) para -ito(s) / -ita(s).

5 A canção Pinheirinho, pinheirinho é uma versão de Jingle Bells.

a. Ouve a canção Jingle Bells.

b. T enta saber se também existe uma versão desta música na língua do país
onde moras. Se sim, qual é o título?

6 Está na hora de cantar!

a. Na turma, decidam uma sequência de versões desta música, partindo das
seguintes possibilidades:
• Pinheirinho, pinheirinho – versão em
português;
• Pinheirito, pinheirito – versão com os
diminutivos em -ito(s) / -ita(s);
•  Jingle Bells – versão em inglês;
• … – versão na língua do país onde
moram;
•  … – versão numa outra língua.

b. Treinem em conjunto a sequência acordada. Podem utilizar esta versão

instrumental como música de fundo.

c. Apresentem o vosso espetáculo a outras pessoas, por exemplo, numa festa

da escola!
 lho
d e traba
cha
A2 Fi

Vamos cantar uma música de Natal!

1 Ouve esta canção.

A TODOS UM BOM NATAL

Refrão: Vão aos saltos pela casa

A todos um bom Natal Descalços ou em chinelas
A todos um bom Natal Procurar as suas prendas
Que seja um bom Natal Tão belas
Para todos nós
Refrão
No Natal pela manhã
Depois há danças de roda
Ouvem-se os sinos tocar As crianças dão as mãos
E há uma grande alegria No Natal todos se sentem
No ar Irmãos
Refrão Refrão
Nesta manhã de Natal Se isto fosse verdade
Há em todos os países Para todos os meninos
Muitos milhões de meninos Era bom ouvir os sinos
Felizes Cantar

Refrão Refrão
 lh o
d e traba
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A2 Fi
2 Primeiro, é preciso compreender a letra!

a. Formem grupos. Cada grupo fica responsável por uma ou mais estrofes
(conjunto de versos), incluindo o refrão.

b. Sublinhem as palavras ou expressões que não compreendem nas vossas

estrofes.

c. Procurem o significado dessas palavras ou expressões (utilizem um

dicionário, a Internet ou perguntem ao vosso professor ou aos colegas).

:
:
:
:
:
:

d. No caderno, traduzam as vossas estrofes para a língua do país onde

moram.

3 Depois de compreenderem a estrofe, criem uma coreografia que ilustre o

seu significado.

4 Está na hora de cantar e dançar!

a. Treinem as coreografias que criaram para cada estrofe. Podem optar por:
• cantar e dançar em conjunto;
• cantar em conjunto e dançar por grupos: cada grupo vai à frente dançar
nas suas estrofes.
b. Podem utilizar como fundo esta
música que ouviram.

c. Apresentem o vosso espetáculo a

outras pessoas, por exemplo,
numa festa da escola!