MATEMÁTICA – 7ª CLASSE

INTRODUÇÃO A GEOMETRIA DO PLANO 2020

COLÉGIO NOSSA SENHORA DA ANUNCIAÇÃO – VILA SEDE

Triângulo: é uma figura geométrica plana limitada por três lados e três pontos não alinhados chamados vértices.
Os elementos de um triângulo são:
 Vértices: os pontos A, B e C são os vértices do triângulo ;
𝜶
 Lados: os segmentos ̅̅̅̅
𝑨𝑩(𝑑𝑒 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑑𝑎 𝑐), ̅̅̅̅
𝑨𝑪(𝑑𝑒 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑑𝑎 𝑏) e
̅̅̅̅
𝑩𝑪(𝑑𝑒 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑑𝑎 𝑎) são os lados do triângulo
𝜷 𝜸  Ângulos: 𝐵𝐴̂𝐶 = 𝛼, 𝐴𝐵̂𝐶 = 𝛽 e 𝐴𝐶̂ 𝐵 = 𝛾 ;
Obs:
1. Num triângulo qualquer, o maior lado opoe-se ao meior ângulo e o menor lado poe-se ao menor ângulo
2. Num triângulo qualquer, a soma das amplitudes dos ângulos internos é igual a 180°

DESIGUALDADE TRIANGULAR

Será que conhecendo três segmentos quaisquer é possível fazer a construção de um triângulo?
A resposta é não. Para que se possa contruir um triângulo com três segmentos, estes segmentos devem obedecer
a condição da desigualdade triangular.
A desigualdade triangular é um enunciado que estabele a relação entre os lados de qualquer triângulo. Em outras
palavaras, ele exprime a condição de existencia de qualquer triângulo

Em qualquer triângulo, a soma dos comprimentos dos dois lados quaiquer deve ser
maior do que o terceiro lado

Ex1 : Consideremos o triângulo:

Vamos comparar a medida de cada lado com a soma
das medidas dos outros dois:

Ex2 : Diz, justificando, se é possível construir triângulos com os segmentos seguintes:

𝑎 = 4 𝑐𝑚, 𝑏 = 8 𝑐𝑚, 𝑐 = 3 𝑐𝑚 ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ = 4 𝑐𝑚 𝑒

𝐴𝐵 = 5 𝑐𝑚, 𝐴𝐶 ̅̅̅̅ =
𝐵𝐶
9 𝑐𝑚
4 + 3 = 7 e 7 < 𝟏𝟓 como a soma
do comprimento de dois lados é 5 + 4 = 9 e 9= 𝟗 como a
inferior ao terceiro lado, logo não soma do comprimento de dois
é possível construir um triângulo lados é igual ao terceiro lado,
com os segmantos acima logo não é possível construir
um triângulo com os segmantos
acima
𝑎 = 6,5 𝑐𝑚, 𝑏 = 2,7 𝑐𝑚, 𝑐 = 4,3 𝑐𝑚
2,7 + 4,3 = 7 e 𝟕 > 𝟔, 𝟓 como
a soma do comprimento de dois
lados é maior do que o terceiro
lado, logo é possível construir
um triângulo com os segmantos
acima

´´ Deus é o nosso refúgio e a nossa fortaleza, auxilio sempre presente na adversidade ´´ (Salmo 46:1)
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COLÉGIO NOSSA SENHORA DA ANUNCIAÇÃO – VILA SEDE

CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS DE TRIÂNGULOS

1.1. Contrução de um Triângulo qualquer sendo dado os três lados (𝒍, 𝒍, 𝒍).
 Traça-se o segmento AB.
 Com centro em A e abertura do compasso AC, traça-se um arco qualquer;
 Com centro em B e abertura do compasso em BC, traça um arco de tal forma que intersecta o
primeiro arco e determina-se na interseção, o ponto C;
 Unindo-se o ponto A e C e B e C, teremos o triângulo pedido.
Obs: A sua construção só será possivel se a soma dos dois lados quaisquer for maior do que o terceiro lado

Ex1 : Constrói um triângulo [𝐴𝐵𝐶] a rigor cujo segmentos dos lados medem ̅̅̅̅
𝐴𝐵 = 3 𝑐𝑚, ̅̅̅̅
𝐴𝐶 = 2,5 𝑐𝑚 𝑒 ̅̅̅̅
𝐵𝐶 = 2 𝑐𝑚

1.2. Contrução de um Triângulo qualquer conhecendo-se dois lados e um ângulo (𝒍, 𝒂, 𝒍).
 Traça-se o segmento AB e transporta-se o ângulo A para o ponto A.
 Com abertura do compasso igual a AC e a partir de A, localiza-se o ponto C.
 Ligando-se os pontos C e B, teremos o triângulo pedido.
Obs: A sua construção só será possivel se o ângulo dado estiver formado entre os dois lados dados

Ex2 : Constrói um triângulo [𝐴𝐵𝐶] a rigor cujo lados medem ̅̅̅̅ 𝐴𝐶 = 2,5 𝑐𝑚 e ângulo 𝐵𝐴̂𝐶 = 60°
𝐴𝐵 = 3 𝑐𝑚, ̅̅̅̅

1.3. Contrução de um Triângulo qualquer conhecendo-se dois ângulo e um lado (𝒂, 𝒍, 𝒂).
 Traça-se o segmento AB e transporta-se o ângulo A para o ponto A.
 Transporta-se o ângulo B para o ponto B, de tal forma que haja intersecção com o primeiro e
determina-se na interseção, o ponto C;
 Ligando-se os pontos C e B, teremos o triângulo pedido.
Obs: A sua construção só será possivel se o lado é os ângulos são adjacentes, isto é. Ângolo, lado e ângulo

𝐴𝐵 = 3 𝑐𝑚 e ângulos 𝐵𝐴̂𝐶 = 50° e 𝐴𝐵

Ex3 : Constrói um triângulo [𝐴𝐵𝐶] a rigor cujo com lado ̅̅̅̅ ̂ 𝐶 = 40°

´´ Deus é o nosso refúgio e a nossa fortaleza, auxilio sempre presente na adversidade ´´ (Salmo 46:1)
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EXERCÍCIOS PROPOSTOS

1. O que é o triângulo?
2. Quanto vale a soma dos ângulos internos de qualquer triângulo?
3. Completa o espaço vazio com
3.1. Os elementos de um triângulo são , e .
3.2. Num triângulo qualquer, a soma das dos ângulos internos é igual à .
3.3. Num triângulo qualquer, a soma do comprimento de dois lados quaisquer é sempre do que o
comprimento do lado.

4. Diz, justificando, se é possível construir um triângulo cujos lados tenham os seguintes comprimentos:
a) Os lados 𝑎 = 4 𝑐𝑚, 𝑏 = 8 𝑐𝑚, 𝑐 = 5 𝑐𝑚
b) Os lados ̅̅̅̅
𝐴𝐵 = 3,5 𝑐𝑚, ̅̅̅̅
𝐴𝐶 = 3,5 𝑐𝑚 𝑒 ̅̅̅̅
𝐵𝐶 = 6 𝑐𝑚
c) Os lados 𝑎 = 4,5 𝑐𝑚, 𝑏 = 3,5 𝑐𝑚, 𝑐 = 4,5 𝑐𝑚
d) Os lados ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ = 70 𝑚𝑚 𝑒 𝐵𝐶
𝐴𝐵 = 0,3 𝑑𝑚, 𝐴𝐶 ̅̅̅̅ = 10 𝑐𝑚

5. Usando compasso, regua e transferidor, contrói triângulos a rigor

a) Triângulo [𝐴𝐵𝐶] tal que: ̅̅̅̅
𝐴𝐵 = 5 𝑐𝑚, ̅̅̅̅
𝐴𝐶 = 6 𝑐𝑚 𝑒 ̅̅̅̅
𝐵𝐶 = 5 𝑐𝑚
b) Triângulo [𝐹𝐺𝐻] tal que: ̅̅̅̅
𝐹𝐺 = 45 𝑚𝑚, ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ = 0,4 𝑑𝑚
𝐹𝐻 = 3,7 𝑐𝑚 𝑒 𝐺𝐻
c) Triângulo [𝐷𝐸𝐹] tal que: ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ = 6,5 𝑐𝑚 𝑒 𝐹𝐷
𝐷𝐸 = 8 𝑐𝑚, 𝐷𝐹 ̂ 𝐸 = 70°

6. Constrói triângulos a rigor com as dimensões abaixo e classifica-os quanto aos ângulos
a) O triângulo [ABC]: ̅̅̅̅𝐴𝐶 = 5 𝑐𝑚; ̅̅̅̅
𝐴𝐵 = 5,4 𝑐𝑚; 𝐵𝐴̂𝐶 = 25°
b) O triângulo [DEF]: 𝐷𝐹 ̅̅̅̅ = 5,2 𝑐𝑚; 𝐸𝐷
̂ 𝐹 = 60° e 𝐹𝐸̂ 𝐷 = 65°
c) O triângulo [GHI]: 𝐺𝐻̅̅̅̅ = 4,5 𝑐𝑚,𝐺𝐻 ̂ 𝐼 = 90° e 𝐼𝐺̂ 𝐻 = 45°

7. Constrói um triângulo isósceles, sabendo que a base mede 4 cm e que o perímetro mede 9,2 cm.
8. Constrói um triângulo a rigor, usando os instrumentos adequados tal que:
a) O triângulo [AMO], ̅̅̅̅̅
𝐴𝑀 = 3 𝑐𝑚, ̅̅̅̅̅
𝑀𝑂 = 3 𝑐𝑚 𝑒 ̅̅̅ 𝐿𝑆 = 5 𝑐𝑚
b) O triângulo [SER], seja rectângulo em E, 𝑆𝐸 ̅̅̅̅ = 4,5 𝑐𝑚 e 𝑅𝑆̂𝐸 = 35°
c) O triângulo [SOL], 𝑆𝑂̅̅̅̅ = 5 𝑐𝑚 e 𝑆̂ = 85° e 𝑂̂ = 40°
d) O triângulo [LAR], seja rectângulo em A, 𝐿𝐴 ̅̅̅̅ = 6,5 𝑐𝑚 e 𝐴𝑅
̅̅̅̅ = 6,5 𝑐𝑚

9. Resolve o seguinte problema, justificando a tua resposta:

O professor Yamba disse aos alunos para construírem um triângulo isósceles. A Inês desenhou um triângulo
com um lado com 4 cm e outro com 2 cm. Qual é a medida do comprimento do terceiro lado do triângulo
que a Inês está a construir?
10. Considera os triângulos das figuras abaixo
10.1. Calcula os valores das amplitudes dos ângulos internos
10.2. Classifica o mesmo triângulo quanto aos ângulos e justifica
10.3. Classifica o mesmo triângulo quanto aos lados e indica o maior e o menor lado de cada triângulo

´´ Deus é o nosso refúgio e a nossa fortaleza, auxilio sempre presente na adversidade ´´ (Salmo 46:1)