GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO/REGIÃO DE BARRETOS
NÚCLEO PEDAGÓGICO

Título do Experimento: Experimento da Nuvem na garrafa

Professor: Christiano Araújo dos Santos

Turma: 1ª Série de Ensino Médio Disciplina: Física

Objeto do Conhecimento / Habilidade:

Organização do ambiente: Realizar a atividade em grupo de até 5 estudantes

Materiais e Reagentes:

- Garrafa pet 2 litros transparente

- Etanol
- Bomba de encher bola
- Rolhas
- Proveta ou béquer de 25 ml

Procedimento Experimental:

Adicione cerca de 25 ml de etanol dentro de uma garrafa Pet transparente

Encaixe a rolha na boca da garrafa, de uma forma que fique firme, e não solte durante o enchimento.
Bombeie até a garrafa apresentar variação na forma
Retire a rolha e observe o ocorrido
Discuta com os estudantes o que houve
Discuta quais fatores contribuíram para esse experimento

Resultados esperados:

Discuta com os estudantes quais evidências de transformação física, quais fatores

contribuíram para tal.
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Discuta com os estudantes quais evidências podemos observar nessa experimentação,

retome a importância da segurança, contudo discuta que aqui há uma reação química com troca
de calor. Observe com auxílio de um termômetro, a variação de temperatura da reação.

Se você puder, e já ter trabalhado balanceamento, aqui é uma boa oportunidade, é uma
reação que pode ser aprofundada na questão do balanceamento.

Conclusão:

Avaliação: Como forma de avaliação contínua, sugiro duas práticas de avaliação

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A primeira forma é descrever sob um relatório de prática, solicitando aos estudantes para
pesquisarem sobre os possíveis resultados, buscarem referenciais teóricos e finalizar com um
mapa mental (conceitual) construído por eles, sobre evidências de transformação química.

Estudantes público-alvo da Educação Especial: A Avaliação para esses estudantes

pode ser feita de forma oral, solicitando a descrição do que ele observou e o que ele(a) entendeu
do experimento. Outra forma de avaliação descritiva do fato é em forma de desenho, solicitando
para o estudante, descrever o mais detalhado possível, o que ele compreendeu desse
experimento.

Recomposição da Aprendizagem

Sugiro a realização de uma simulação dentro do Phet Colorado, disponível em

https://phet.colorado.edu/pt_BR/simulations/gases-intro e
https://phet.colorado.edu/pt_BR/simulations/gas-properties, realizar a seguinte simulação,

Bibliografia

https://youtu.be/wuCGK-_rPv0