Projeto: Psicomotricidade

Justificativa:
Sabemos que a psicomotricidade se destaca pela sua importância
ao favorecer na aprendizagem nos anos iniciais.
Os jogos lúdicos são entendido cm praticas que promovem a
aprendizagem e desenvolvem vários aspectos do ser humano,
como o motor, o psicológico, o social e o afetivo, Estabelecer
critérios e definir padrões a serem atingidos com algumas
crianças que vem apresentando características de dificuldades de
aprendizagem de certos conteúdos devido a falta de
desenvolvimento de habilidades especiais, dentre elas o
desenvolvimento motor, que essencial para aprendizagem da
criança, levou-nos a elaborar o referido projeto.
Acreditamos que através do corpo humano, dos movimentos e
de suas relações com o mundo, como suas possibilidades de
perceber, atuar e agir com ele mesmo e com os outros. Portanto
trabalhar lateralidade, tonicidade, equilíbrio e a coordenação de
forma definida ira favorecer um sentimento de competência e
autoestima e os alunos poderão desenvolver suas
potencialidades.
Publico alvo: alunos do 1º/2º/3º ano.
Objetivos:
- permitir ao aluno mediante jogos, exercer sua função de
ajustamento individual ou como o grupo.
- organizar a imagem do copo ao nível vivido servindo como
ponto de partida na sua organização das suas atitudes em
relação ao desenvolvimento.
- trabalhar na prevenção de problemas de dificuldades escolares
como: afetividade, leitura, escrita e atenção, lateralidade e
dominância lateral, matemática e funções cognitivas e
socialização.
Desenvolvimento:
- As atividades serão desenvolvidas através do lúdico onde as
crianças terão a oportunidade de se desenvolverem todos os
aspectos, experimentando, criando, reinventando e descobrindo.
Os jogos e brincadeiras recreativas serão dirigidas para
desenvolver habilidades especificas de:
. coordenação motora;
. orientação espacial;
. ritmo, equilíbrio;
. organização temporal
. desenvolver a linguagem como forma de comunicação
O trabalho será coordenado pelo (a) professor (a) de Educação
Física adequado as necessidades pontuadas pelo professor
regente, que interagindo e integrados na proposta pedagógica
trará vários benefícios para a consolidação da aprendizagem.
Avaliação:
O desenvolvimento do trabalho será continuo e sistemático com
registro da evolução de cada criança e acompanhado pela
supervisora pedagógica.