ESCOLA PRIVADA PERITUS

PROGRAMA DE ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES

PRÉ- PRIMÁRIA, 1ª E 2ª CLASSE
Contextualização

A Escola Privada Peritus busca inovar e gerar Excelências. Para tal, é necessário que o
professor busque metodologias inovadoras olhando para o sucesso da aprendizagem da
de cada disciplina, fazendo assim com que a Escola seja reconhecida a nível nacional e
mundial.

Todas as manifestações artísticas, comunicativas e esportivas fazem parte da formação

integral do aluno, proporcionando o convívio social, despertando a prática de valores e
princípios éticos, como respeito e integração, incentivando o educando a superar limites,
enfrentar desafios, criar espaços e situações de diferentes graus de resolução, além de
contribuir para a disciplina colectiva. Por isso, a as actividades extracurriculares
apresentam-se como uma das actividades que mais contribuem para a socialização ,
exercício de actividades mentais /fisicas e a solidariedade.
Caro professor da Escola Privada Peritus,

Em suas mãos está o programa de Actividades extracurriculares que irá norteá-lo

durante as aulas com os petizes. É importante salientar que o programa é dinâmico, por
isso, é necessário se adaptar e contextualizar as aulas de acordo com o tipo de aluno que
tiver.

Carga horária: uma vez por semana (45 min)

Actividades extracurriculares

Dos vários tipos de actividades extracurriculares, temos a citar algumas que o professor
poderá variar em sala de aulas:

1-Desenhos.

Recomendações

O professor pode trazer desenhos já feitos e dar os alunos para que pintem.

Ou pedir que os alunos façam desenhos de elementos do seu meio quotidiano.

2- Poesia e Teatros (devido a complexidade, HAVERÁ NECESSIDADE DE

ADEQUAR ÀS CAPACIDADES DOS ALUNOS).

Através da realização de improvisações e dramatizações a partir de poesias e teatros,

pretende-se explorar diferentes formas e atitudes corporais; explorar maneiras pessoais
de desenvolver o movimento; explorar diferentes tipos de emissão sonora; aliar gestos e
movimentos ao som e, em grupo, “estimular afectividade, criatividade, autoconfiança,
desinibição, naturalidade, concentração/atenção e o sentido crítico, fomentando o
trabalho em grupo e a responsabilização coletiva.” Pretende-se também que as Crianças
se sintam à vontade com o próprio corpo, reconheçam as ideias e opiniões dos outros,
respeitando as diferenças; sejam capazes de expressar, de forma criativa, os seus pontos
de vista, ideias e emoções, participando, deste modo, activamente na vida cultural da
comunidade”.

3-Jogos de soletração

Recomendações
O professor pode usar os nomes de cada aluno, animal ou de qualquer outra coisa
relacionada com o quotidiano no sentido de aplicar as aulas iniciais de alfabetos.

4-Brincadeiras da infância Moçambicana como “ lato leta, jogo 3,“ entre outras.

Estes jogos,embora sejam antigos, podem estimular nas crianças a motivação e

capacidade de atenção.

Recomendações

O professor pode fazer pequenos grupos e deixar com que os alunos apresentem em
frente dos outros para assim desenvolver a liberdade e eliminar a timidez em sala de
aula.

5-Jogos de advinhas

Recomendações:

O professor pode usar jogos de advinhas contendo nomes de objectos, pessoas ou coisas
que os alunos têm visto no seu quotidiano estimulando assim a reflexão.

6- Informática (aspectos básicos, )

O professor pode dar aulas relacionadas as funções dos teclados, funções dos
componentes externos do computador (mouse, cabo de conexão...).

O professor pode escolher entre estas e várias outras actividades que não condicionem o
funcionamento normal das actividades lectivas mas que desenvolvam nas crianças
atitudes, criatividade e estimulem a autonomia e façam com que estas melhorem a
relação inter pessoal.

7- Dança

Nesta modalidade desportiva, com movimentos corporais distintos e coreografias

diversas, ao som de música, aproveitando a evidente tendência natural dos nossos
Alunos para atividades rítmicas expressivas, procura-se desenvolver o respetivo
potencial criativo e expressivo, bem como as suas capacidades físicas ao nível da
postura, coordenação motora, equilíbrio, flexibilidade, respiração, memória corporal.
8. Xadrez /Damas

Trata-se de um jogo muito educativo que trabalha a concentração e a estratégia, sendo

considerada “uma das ferramentas mais promissoras para facilitar o desenvolvimento
pleno das crianças e jovens, permitindo-lhes desenvolver uma série de variáveis
associadas ao aumento das capacidades cognitivas e potenciadoras de um incremento do
rendimento escolar”

9- Yoga

Trata-se de Yoga específico para Crianças, em fase pré-escolar e escolar, muito

divertida, com o objectivo de desenvolver o potencial da Criança como um todo com as
suas capacidades criativas, intuitivas, éticas, físicas, emocionais e intelectuais. A Missão
consiste em “desenvolver crianças confiantes e transformar adultos conscientes”. No
Yoga procura-se estruturar, organizar e contextualizar o que as crianças trazem de inato
e fazem naturalmente. As aulas são muito divertidas e através das histórias, músicas,
jogos, relaxamentos e visualizações cultivamos princípios da não violência, da Verdade,
da Paz e da Alegria, enquanto as posturas preparam o corpo para o desenvolvimento da
inteligência e das emoções.

Benefícios para Crianças:

Promove a autoestima, autoconfiança e o autoconhecimento

Promove padrões respiratórios saudáveis

Equilibra o sistema nervoso e o sistema endócrino.

Fortalece o sistema imunitário e aumenta a capacidade de assimilação intelectual

Desenvolve o espírito de grupo e cooperação

Desenvolve corpos fortes e saudáveis

Estimula a expressão criativa e a imaginação

Desenvolve as capacidades de concentração, atenção e relaxamento

Meios de Avaliação > Fichas, desenhos, etc.

Avaliação > Perguntas orais – Práticas