COLÉGIO MILITAR DE MANAUS

“Formando os líderes do amanhã,

de acordo com os valores do Exército Brasileiro.”

HISTÓRIA - 2° CHAMADA - CAUNI

A-2 2º Ano ENSINO MÉDIO

Tempo de Escores Nota Final

Nota Alteração
Duração execução Total Obtidos Parcial

2h 30 _______ ________ ________

pelo aluno _____min ________

Data da realização
Aluno Nr° Nome Turma XX/06/23

Horário da Prova:
__________ __________________________________ __________
XX
INSTRUÇÕES GERAIS

1. Confira atentamente a constituição da prova. Qualquer falha de impressão ou falta de folhas deve ser
comunicada ao fiscal no prazo máximo de 30 (trinta) minutos.
2. Inicie a prova identificando todas as páginas com seu número, nome e turma.
3. Resolva as questões nos locais correspondentes usando caneta com tinta azul ou preta. Responda a lápis
somente quando for determinado.
4. Utilize apenas o material autorizado.
5. Esta prova é individual. Ao término do tempo, levante o braço e aguarde o fiscal recolher a prova.
6. Após registrar o seu ciente no resultado da avaliação, você terá 2 (dois) dias úteis para apresentar pedido
de revisão. Soluções rasuradas não dão direito à revisão.
7. A POSSE E/OU USO DE MEIOS ILÍCITOS PARA A EXECUÇÃO DA PROVA É(SÃO) CONSIDERADO(S)
FALTA GRAVE, PASSÍVEL DE EXCLUSÃO DISCIPLINAR.
8. É expressamente proibido portar aparelho celular durante os horários de realização das avaliações.
9. A prova contém cartão-resposta. Somente ele será corrigido. Marque sua resposta neste cartão.
NÃO SERÃO CONSIDERADAS RESPOSTAS RASURADAS NO CARTÃO-RESPOSTA.
BOA PROVA!
CMM A5 - 2023 2º ANO DO ENSINO MÉDIO 2ª CHAMADA 2

CIENTE DO ALUNO
Estou ciente do grau obtido.

Em _____/ _____________/ 2023. ______________________________________

Assinatura do Aluno
CMM A5 2021 2º ANO DO ENSINO MÉDIO 2ª CHAMADA 3

Nº do Aluno: Nome: Turma:

2° CHAMADA
Oc: Renascimento Cultural. D2HIS14; ID M
(5 esc)
Questão 1°.(UEPG – PR) –Acontecimento histórico que teve início na Itália e, posteriormente, difundiu-se pela
Europa entre os séculos XV e XVI, o Renascimento cultural caracterizou-se pelas críticas aos princípios
medievais e pela retomada dos valores da Antiguidade Clássica:

A “Mona Lisa”, obra prima de Leonardo da Vinci, pode ser compreendida como uma manifestação
F de contrariedade desse importante pintor italiano ao ideário renascentista
O conhecimento, a inteligência, a capacidade criativa e o dom artístico passaram a ser qualidades
V altamente valorizadas no período do Renascimento.

A figura do mecenas (patrocinador/financiador), exercida principalmente pelos burgueses, foi

V fundamental para que os artistas pudessem produzir seus trabalhos durante o Renascimento.

Rafael Sanzio, Sandro Botticelli e Michelangelo são, figuramente, os principais artistas do

V Renascimento italiano.

A visão teocentrista de mundo está presente em boa parte da produção cultural renascentista. A
F valorização divina em contraposição ao elemento humano foi, sem dúvida, a principal contribuição
artística deixada pelo Renascimento.

Oc: Renascimento e a Reforma Protestante. D2HIS15; ID F

(5 esc)
Questão 2°. (PUC – RS) – As teorias políticas e religiosas, bem como a nova mentalidade da Europa Moderna,
podem ser melhor compreendidas através da leitura de algumas obras clássicas escritas entre os séculos XIV e
XVII. Considerando essa premissa, relacione as obras e seus autores (coluna 1) à respectiva resenha (coluna 2).

Coluna 1
1. O Príncipe, de Nicolau Maquiavel,
2. Decameron, de Giovanni Bocaccio,
3. A vida de Gargântua e Pantagruel, de François Rabelais,
4. 95 Teses, de Martinho Lutero,
5. O Elogio da Loucura, de Erasmo de Roterdã,

Coluna 2
( 2 ) aborda o abalo causado pela Peste Negra no comportamento e nos valores sociais embasados na moral
medieval, bem como o advento do humanismo na Itália da passagem da Idade Média para a Idade Moderna.
( 1 ) defende uma política desligada da moral religiosa, apresentando orientações sobre como se conduzir nos
negócios políticos internos e externos, com o objetivo de conquistar o poder e nele se manter.
( 3 ) faz uma crítica à filosofia escolástica medieval, à autoridade dos frades, ao Papado, aos reis, aos
magistrados e à justiça, através de uma sátira no estilo grotesco, que dialoga com a cultura popular e
carnavalesca da virada da Idade Média para a Moderna.
( 4 ) é um texto que critica as práticas abusivas de alguns clérigos que realizavam a venda de indulgências e os
desvios morais de certos membros do clero da Igreja Católica.
( 5 ) é um livro inspirado em obras clássicas e no exercício da retórica que, com um texto satírico e sombrio,
critica práticas corruptas da Igreja Romana

Oc: Reforma Protestante. D2HIS12; ID D

Questão 3°. (UFU – MG) Observe a imagem.
CMM A5 - 2023 2º ANO DO ENSINO MÉDIO 2ª CHAMADA 4

Essa gravura remete a um episódio histórico ocorrido há cerca de cinco séculos na cidade de Wittenberg, então
Saxônia. Considerando-se essas informações, faça o que se pede.

a) Relate o episódio histórico relacionado, apontando seu protagonista e mencionando o principal teor de suas
reivindicações manifestadas à época. (3 esc)
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O aluno pode citar que a gravura faz referência ao início da Reforma Protestante em outubro de 1517, quando o
monge agostiniano Martinho Lutero afixou as 95 teses na Igreja de Wittenberg. Esse importante personagem da
história criou uma nova religião, o Luteranismo, defendendo os seguintes pontos: salvação pela fé, livre exame
da bíblia, submissão da Igreja ao Estado, realização dos cultos na língua alemã, manutenção de apenas dois
sacramentos, o batismo e a eucaristia, entre outros.

b)Cite três consequências desencadeadas a partir desse advento histórico representado pela gravura. (2 esc)
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O aluno pode citar que contribuiu para o debate sobre o Estado Laico, o surgimento de novas religiões como o
Calvinismo e o Anglicanismo, a eclosão de movimentos sociais como as revoltas camponesas na Alemanha em
1524, o desenvolvimento das guerras religiosas na Europa, entre outras.