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Leitura:
1 - Esquema Gráfico
Representação Visual da Organização da disciplina contemplando os conteúdos e suas
relações
2 - Contextualização e Problematização
Texto Introdutório lembrando os conteúdos que serão abordados
3 - Texto teórico contemplando Qualidade na Construção Civil;
Texto base da disciplina desenvolvido pelo tutor
6 - Referências bibliográficas.
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Atividades:
1- Atividade de sistematização,
Atividades tipo teste de múltipla escolha, baseadas nos conteúdos estudados no “Texto
teórico”, no livro sugerido, e leituras complementares, com autocorreção pelo Blackboard
Atividade interativa cujo objetivo é fazer com que você reflita sobre os conceitos que dizem
respeito à Qualidade na Construção Civil.
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Outra variável importante é a Logística dos materiais de construção, que tem que estar
no lugar certo, no momento certo e na quantidade certa, com as especificações certas quando
forem solicitados, por isso a relação com os fornecedores deve ser forte e, portanto, requer
atenção especial.
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Vamos Começar a Estudar Qualidade Estudando um
Pouco da História da Construção Civil.
Sem ter de enfrentar a competição externa, já que o setor era protegido pela lei de reserva de
mercado para a Engenharia nacional, por que haveriam de investir em capacitação tecnológica
qualidade e produtividade, se estes eram fatores tão pouco valorizados?
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Isso explica, em parte o conservadorismo e a persistência de um modo de produção
arcaico do setor, fundamentados em características como:
a) O Empirismo
b) A Improvisação
c) O desperdício de materiais e tempo
d) Descaso em relação a mão-de-obra
Outro fator que favorecia a impermeabilidade do setor a mudanças, era que grande
parte das construtoras nascia como um prolongamento da atividade de um profissional, o
engenheiro civil, que, até por força de sua própria formação eminentemente técnica, não
estava habituado a pensar em questões relativas à administração, à organização, ao
planejamento do “Como Fazer”.
A troca das Tendas de Ofício pelo aprendizado prático foi um grande retrocesso para o
setor da Construção, a partir daí pode-se “assistir” uma desestruturação Profissional ao longo
do tempo.
A partir da década de 80, a construção civil em todo mundo começou a sofrer pressões
dos vários setores empresariais e econômicos com a inserção de potencial competitivo, devido
a contínua demanda por rapidez na construção, custo, controle de qualidade, segurança e alta
concorrência, aliados ao desenvolvimento de novas tecnologias e crescente preocupação com
o meio ambiente. Mas foi só a partir da década de 90 com o processo de abertura do mercado
que o Brasil efetivamente começa a refletir sobre os problemas envolvendo a construção civil.
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No setor da construção civil brasileira dos últimos anos é notória a busca de melhores
desempenhos em termos de qualidade e produtividade, mas é importante destacar que a
Construção Civil apresenta características que prejudicam sua evolução, ela não pode ser
estudada como uma atividade sequencial e simples funcionando como um processo linear, ela
é altamente fragmentada dificultando a tomada de decisões, criando desta forma uma
estrutura altamente complexa.
Calvano e John (2004, apud Rodrigues, 2006) afirmam que o mundo tem se tornado
cada vez mais complexo devido a grande rede de processos e interações e por um rápido
desenvolvimento de tecnologias de informações e comunicações, que estamos envolvidos. A
humanidade tem a capacidade de criar mais informações do que pode absorver, de gerar
mais interdependência do que pode administrar e de acelerar as mudanças com muito mais
rapidez do que pode acompanhar. (SENGE,1990, APUD RODRIGUES, 2006)
Bem é neste cenário complexo que iremos dividir o setor da construção, por questões
pedagógicas, em blocos de estudo e estudar a melhor forma de gerir todos eles, que na prática
não devem ser aplicados isoladamente.
É importante deixar claro que uma empresa pode implantar e manter um sistema de
gestão da qualidade, sem ter que obrigatoriamente certificá-lo. As certificações existem para
que as empresas comprovem que cumprem requisitos e padrões de uma norma ou modelo
que são aceitos oficialmente.
A construção Civil, segundo Vieira Neto (1993, apud Escola de Engenharia de São
Carlos, 1998)
Um sistema da Qualidade tem por objetivo abranger todas as etapas que afetam a
qualidade do produto, como mostra a figura 1.
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2.1.1 – Elementos de um Sistema da Qualidade
Informação
São muitos os elementos e variáveis que temos que ter sob controle para gerenciar uma
Construção, logo abaixo vamos enfatizar alguns dos elementos citados acima, porém existem
alguns deles que iremos estudar em unidades à parte.
Segue nos próximos subitens alguns elementos que serão enfatizados devido a grande importância.
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2.1.1.1 – Projeto
A fase de projeto, quando bem executado, já se pressupõe que as fases que virão terão
uma boa evolução, com características de qualidade.
Não menos importante é fazer com que os projetos que são desenvolvidos em paralelo
(arquitetura, estruturas, Fôrmas, Instalações, Alvenaria, etc) sejam discutidos em conjunto e
não no momento da execução dos mesmos.
Esta prática bastante comum na construção causa grandes perdas de materiais e tempo
de quem as executa ou re-executa.
10 a 20% Materiais
Atenção
Percebam que vale a pena investir intensamente na Etapa de Projeto para eliminação de falhas,
pois o percentual de falhas nesta etapa é alto. Nesta fase é que são estabelecidas todas diretrizes
para o desenvolvimento do empreendimento. As modificações nesta fase são menos dispendiosas,
pois ainda estão no papel.
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A figura 2 ilustra com clareza as melhores fases para interferência, levando-se em conta
o impacto em termos de custo acumulado de produção, ou seja evidencia as chances de
intervenção.
Figura 3: Nível de Influência das fases do processo de produção sobre os custos totais
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2.1.1.1.1 Ações para Qualidade do Projeto
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Figura 5: Processo de Projeto de Edificações
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2.1.1.2.1 – Ações para o desenvolvimento dos Recursos Humanos
Em uma outra unidade este tema será explorado, ou seja, como podemos treinar a
mão-de-obra operacional e no caso dos engenheiros desenvolver habilidades gerenciais.
2.1.1.3 Planejamento
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Hoje, pode-se dizer que as empresas construtoras brasileiras são pressionadas por
questão de sobrevivência a investir continuamente na melhoria da qualidade de seus produtos
e na evolução de seus processos.
2.1.1.6 – Materiais
O nível do controle deve ser coerente com a complexidade do material ou serviço e seu
reflexo no processo de produção. A figura 7 mostra a falta de qualidade no armazenamento
de cimento.
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Figura 7: Falta de Qualidade no armazenamento de Cimento
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Figura 8: Falta de Metodologia Construtiva
A Escola de engenharia de São Carlos (1998) destaca que os elementos que compõem
o gerenciamento da obra, para que possam ser tomadas as devidas ações são:
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Para cada um desses elementos devem existir parâmetros, permitindo desta forma fixar
diretrizes, para padronização e sistematização dos procedimentos na execução da obra,
definindo-se desta forma um padrão de gerenciamento que garanta a qualidade da empresa
construtora, e também a implementação de correções futuras se necessário.
A qualidade deve ser vista como algo dinâmico em constante melhoria, que pode
melhorar a cada dia. Resgatando a ferramenta estudada na Unidade anterior, o PDCA (Plan-
Do-Check-Act), seria importante aplicá-la para sistematizar as ações de planejamento,
verificação de resultados e ações de melhoria, se o resultado não for o esperado.
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2.1.1.10 - Qualidade na Entrega
Esta é a última oportunidade em que se pode intervir para correção dos problemas,
antes de chegar ao cliente final.
Espera-se que o cliente não só se sinta satisfeito, mas também que supere suas
expectativas, pois este é o conceito mais amplo da Qualidade Total. (ESCOLA DE
ENGENHARIA DE SÃO CARLOS, 1998).
Vistoriar detalhadamente unidade por unidade por um ou mais técnicos já com uma
lista de itens previamente padronizados.
Vistoriar com o cliente no ato da entrega, de forma mais simples, mas atento as
observações dos clientes.
Deve existir também por parte da empresa um serviço de assistência técnica para que
possíveis reclamações sejam devidamente atendidas e utilizadas como forma de realimentar as
ações voltadas para a qualidade dos processos da empresa.
Atenção
É importante ressaltar que os principais problemas são a própria falta de cultura organizacional que
é uma característica, em geral, das empresas construtoras, a resistência à mudanças, a falta de
conscientização e de qualificação da mão-de-obra do setor.
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Como texto complementar desta Unidade, indico a leitura do livro Gestão da
Qualidade Teoria e Casos. Coordenadores: Marly Monteiro de Carvalho e Edson Pacheco
Paladini. Editora Campus.
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ESCOLA DE ENGENHARIA DE SÃO CARLOS. Gerenciamento na Construção Civil.
São Carlos: EESC, USP, 1998
SOUZA, R., et al. Sistema de Gestão da Qualidade para empresas construtoras. São
Paulo: Centro de Tecnologia de Edificações, SINDUSCON, SEBRAE, 1994.
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