1º Trabalho de revisão de

Matemática 8º ano - B2

Aluno: Professor: Pedro Barberato

Data: 06/06/2023 Valor: 1,5 pontos Pontos obtidos:
Observações:
➢ Para as questões que necessitar de cálculos é necessário apresentar os cálculos;
➢ As unidades de medidas são importantes para compreensão da resposta e problema, coloque-as sempre;
➢ Este trabalho deve ser entregue neste mesmo caderno, não fazer em folha separada;
➢ Este trabalho é de fim avaliativo, logo deve ser entregue em excelentes condições.

● Questão 1 - (0,10 pontos): Resolva, em U = R , as equações a seguir.

○ 5x + 2 = 12

○ 6x - 9 = x - 3

○ 4(x + 3) = x - 14

○
● Questão 2 - (0,10 pontos): Resolva, em U = , as equações a seguir.
○

● Questão 3 - (0,10 pontos): Resolva os problemas, por meio de uma equação de 1º ou de 2º

grau, com uma incógnita.
○ A diferença entre o triplo de um número e 14, nessa ordem, é igual ao próprio
número. Qual é o valor desse número?
 ○ O quadrado de um número positivo acrescido de 29 unidades é igual a 129. Qual é
esse número?

○ O dobro de um número menos a metade de seu triplo é igual a 6. Qual é esse

número?

● Questão 4 - (0,10 pontos): Heitor trabalha como caixa de um supermercado e precisa dar de
troco a um cliente a quantia de R$80,00. Mas ele observou que em seu caixa tinha apenas
notas de R$10,00 e de R$20,00 e nenhum tipo de moeda. Com base nessa
situação-problema, faça o que se pede.
○ Representando por x o número de notas de R$10,00 e por y o número de notas de
R$20,00, escreva uma equação que descreva a situação.

○ As incógnitas x e y podem assumir seus valores em qual conjunto numérico?

Justifique sua resposta.

○ Escreva todos os pares ordenados (x; y) do conjunto solução S que satisfazem à

equação.
● Questão 5 - (0,10 pontos): Preencha os quadros e represente graficamente as retas dadas a
seguir, considerando U = R × R.

x-2y=1 y (x; y)

x-2y=1 y (x; y)

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● Questão 6 - (0,10 pontos): Um ponto pode pertencer simultaneamente a duas equações de
primeiro grau com uma incógnita? Desenhe no gráfico as equações exemplificando o seu
ponto.

● Questão 7 - (0,10 pontos): Gabriel gastou R$43,00 na feira perto de sua casa, comprando
determinada quantidade de melões e de maçãs (ambas em quilogramas). O preço do
quilograma do melão é R$18,00 e o da maçã é R$8,00. Chamando a quantidade de melão de
x e a de maçã de y (ambas em quilogramas), monte a equação que descreve tal situação.
Encontre uma solução possível para a situação descrita. Levando em consideração que as
incógnitas x e y podem assumir seus valores em um determinado conjunto numérico, trace o
gráfico que representa geometricamente essa equação.
● Questão 8 - (0,10 pontos): As grandezas x e y são diretamente proporcionais e estão
representadas no gráfico a seguir.

○ Determine o valor de y para quando:

■ (5, y1)

■ (7, y2)

■ (10, y3)
● Questão 9 - (0,10 pontos): Resolva os sistemas a seguir, pelo método da substituição.

○
● Questão 10 - (0,20 pontos): Resolva os sistemas a seguir, usando o método da adição.

○
● Questão 11 - (0,20 pontos): Metade do salário de Gilberto, adicionada à terça parte do
salário de sua esposa Mariana, gera um total de R$5.300,00, valor que, juntos, guardam na
poupança. Para pagar o aluguel do apartamento no valor de R$950,00, Gilberto utiliza 10%
de seu salário e sua esposa, Mariana, 5% do salário dela. Determine o salário de cada um,
em reais.

● Questão 12 - (0,20 pontos): No plano cartesiano, trace o gráfico de cada uma das equações
que constituem o sistema de equações de 1º grau com duas incógnitas e, em seguida,
determine o conjunto solução do sistema.

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 ○

“Transmita o que aprendeu. Força e maestria, mas fraqueza, insensatez e fracasso também. Sim, fracasso acima de
tudo. O maior professor, fracasso é. Nós somos o que eles crescem além, esse é o fardo de todos mestres. ” -
Mestre Yoda