ESCOLA BÁSICA DO 2º E 3º CICLO DE PAREDES

Curso EFA – NS

Área de Competência – Chave: CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE

Nome: _______________________________________________________________ Data: ___/___/______

Unidade de Competência 1: Identificar direitos e deveres pessoais, colectivos e globais e compreender a

sua emergência e aplicação como expressões ora de tensão ora de convergência.
Núcleo Gerador: Direitos e Deveres.
Tema: Democracia Representativa e Participativa.
DR3: Reconhecer o núcleo de direitos fundamentais típico de um Estado democrático contemporâneo.
Critérios de Evidência:
• Identificar direitos fundamentais.
• Interpretar direitos através da Constituição da República Portuguesa.
• Explorar direitos relevantes com a apresentação de propostas de articulação entre representatividade e
participação.

DEMOCRACIA R EPRESENTATIVA E P ARTICIPATIVA

Os direitos fundamentais são

todos aqueles considerados
indispensáveis à condição humana.
Contemplam os direitos individuais
que garantem ao ser humano
liberdade e igualdade. Ao longo da
história, os direitos fundamentais têm
vindo a classificar-se de acordo com a
ordem cronológica em que foram
reconhecidos. O critério
metodológico utilizado é o das
gerações em que foram
pronunciados.

Os Direitos Humanos da
primeira geração compreendem os
direitos cívicos e políticos, realçam
sobretudo o princípio da liberdade.

Formadoras: Ermelinda Pereira e Ângela Queirós 1

 Por sua vez os direitos humanos
de segunda geração consagram os
direitos económicos, sociais e culturais
distinguem o princípio da igualdade.

Finalmente, os Direitos Humanos

de terceira geração estabelecem os
direitos colectivos e de solidariedade.
Acentuam, especialmente, o princípio da
fraternidade e o direito à paz e
condenam a violação dos direitos
humanos.

A violação dos Direitos Humanos

A violação dos direitos humanos acontece sempre que alguém, alguma instituição ou algum
governo desrespeita qualquer direito consagrado na Declaração Universal dos Direitos Humanos ou definido
por leis humanitárias.

Nos últimos 60 anos muito se alterou na sociedade

mundial, as lutas contra o colonialismo e o apartheid
alteraram o mapa do mundo. Os movimentos contra a
discriminação seja racial, da mulher, sexual ou outra,
transformaram um número significativo de sociedades.
Muitos países ajustaram as suas leis fundamentais aos
princípios consagrados na Declaração Universal dos
Direitos Humanos. No entanto, para biliões de seres
humanos esta realidade não passa de uma miragem. A
fome, a morte diária de milhares de crianças por
subnutrição e doenças, as percentagens de população
analfabeta, os prisioneiros políticos, as vítimas de tortura
ou de aplicação de pena de morte que diferentes países
persistem em praticar são exemplo disso.

Formadoras: Ermelinda Pereira e Ângela Queirós 2

 O uso pleno de todos os direitos consagrados pela Declaração Universal dos Direitos Humanos deve
ser cada vez mais um objectivo da comunidade mundial.

Actividades

1. Coloque as expressões nos respectivos locais.

2. Complete o texto, seleccionando as palavras para os locais correctos.

Actividades – Violação dos Direitos Humanos

Formadoras: Ermelinda Pereira e Ângela Queirós 3

 3. Leia e interprete, com atenção, a seguinte notícia.

3.1. Indique o(s) direito(s) que reconhece terem sido violados no caso apresentado.

4. Observe a fotografia e leia o seguinte texto.

4.1. Assinale os direitos que considera terem sido violados na situação relatada.

As imagens do líder da oposição quando

abandonava a cadeia depois das agressões da polícia
provocaram grande indignação nos países vizinhos onde
há cada vez menos tolerância para com Robert Mugabe.
O líder da oposição não fez declarações mas numa
entrevista ao jornal britânico “The Independent”
prometeu continuar a luta pela democracia no Zimbabué
e apelou à comunidade internacional para intensificar a
pressão sobre o regime
de Mugabe.

Adaptado de um telejornal

5. Leia o seguinte texto.

Os Direitos Humanos na Constituição da República Portuguesa

A 2 de Abril de 1976, na sequência da Revolução dos Cravos, a Assembleia Constituinte aprovou

uma Constituição que garantia aos portugueses um regime democrático parlamentar. Reconhecia,
também, as liberdades democráticas e os direitos individuais conforme estão definidos na Declaração
Universal dos Direitos do Homem. Aprovada em 1976, a Constituição Portuguesa foi já objecto de sete

Formadoras: Ermelinda Pereira e Ângela Queirós 4

revisões constitucionais, a última das quais em 2005, tendo vindo a perder a matiz ideológica que a
caracterizava aquando da sua primeira versão.

(A Constituição da República Portuguesa pode ser consultada no Portal do Governo.)

5.1. Classifique as afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F).

5.2. Escolha as opções correctas, riscando a errada.

Na generalidade dos países ocidentais/orientais, o regime político prevalecente é o de monarquia

constitucional/ democracia representativa. Neste tipo de regime político os cidadãos, através do
referendo/ voto, elegem os seus representantes para o exercício do poder nos diversos órgãos.
A Constituição Portuguesa reconhece ainda uma forma de participação indirecta/ directa na
tomada de decisões, quando aceita a realização de greves/ referendos. No entanto, o funcionamento do
regime monárquico/ democrático não se refere apenas à actividade dos partidos políticos e ao simples
exercício do direito de voto. A existência de uma sociedade civil/ comunidade social forte e activa exige
que se encontrem formas de participação cívica dos cidadãos. A participação em associações é uma das
modalidades mais úteis do enriquecimento/enfraquecimento da vida democrática.

6. Faça a interpretação de alguns dos direitos e deveres contidos na Constituição da República Portuguesa
e identifique-os:

Artigo
27.º
Artig
o _______________________________
24.º

_________________ 1. Todos têm direito à liberdade e à segurança.

1. A vida humana é inviolável. 2. Ninguém pode ser total ou parcialmente privado da

liberdade, a não ser em consequência de sentença
2. Em caso algum haverá pena de morte. judicial condenatória pela prática de acto punido por lei
com pena de prisão ou de aplicação judicial de medida
Formadoras: Ermelinda Pereira e Ângela Queirós de segurança. 5
 Artig
o
46.º

_____________________________

1. Os cidadãos têm o direito de, livremente e sem dependência de qualquer autorização, constituir associações,
desde que estas não se destinem a promover a violência e os respectivos fins não sejam contrários à lei penal.

2. As associações prosseguem livremente os seus fins sem interferência das autoridades públicas e não podem
ser dissolvidas pelo Estado ou suspensas as suas actividades senão nos casos previstos na lei e mediante
decisão judicial.

3. Ninguém pode ser obrigado a fazer parte de uma associação nem coagido por qualquer meio a permanecer
nela.

4. Não são consentidas associações armadas nem de tipo militar, militarizadas ou paramilitares, nem
organizações racistas ou que perfilhem a ideologia fascista.

Artig
o
49.º

___________________ Artig
o
1. Têm direito de sufrágio todos os cidadãos maiores de dezoito anos,
53.º
ressalvadas as incapacidades previstas na lei geral.

_________________  É
2. O exercício do direito de sufrágio é pessoal e constitui um dever gara
Arti
cívico. ntid
go É garantida aos trabalhadores a a
60.º segurança no emprego, aos sendo
 
proibidos os despedimentostrab Arti
sem
alha
______________________ justa causa ou por motivos políticosgo
dore
ou ideológicos. sa 63.º
 1. Os consumidores têm direito à qualidade dos segu
_______________________
bens e serviços consumidos, à formação e à ranç
informação, à protecção da saúde, da segurança a no
1. Todos têm direito à segurança social. emp
e dos seus interesses económicos, bem como à
rego
reparação de danos. Arti
2. Incumbe ao Estado organizar, coordenar, e
go send
subsidiar um sistema de segurança social o Arti
___________________ 64.º
unificado e descentralizado, com a participação
proi go
bido
das associações sindicais, de outras organizações
1. Todos têm direito à protecção da saúde e o dever 65.º
representativas dos trabalhadores e s os de
de a defender e promover. desp
associações ____________________
representativas dos demais
edim
beneficiários. ento
s a uma
 1. Todos têm direito, para si e para a sua família,
habitação de dimensão adequada, em condições sem de
justa
higiene e conforto e que preserve a intimidade pessoal e
a privacidade familiar.
Arti
go
66.º
Formadoras: Ermelinda Pereira e Ângela Queirós 6
 _____________________

 1. Todos têm direito a um ambiente de vida

humano, sadio e ecologicamente equilibrado
e o dever de o defender.
Arti
go
73.º
_______________________________

1. Todos têm direito à educação e à cultura.

Arti (…)
go 4. A criação e a investigação científicas, bem como a
103. inovação tecnológica, são incentivadas e apoiadas pelo
_________________ Estado, por forma a assegurar a respectiva liberdade e
º
autonomia, o reforço da competitividade e a
1. O sistema fiscal visa a satisfação das articulação entre as instituições científicas e as
necessidades financeiras do Estado e empresas.
outras entidades públicas e uma
repartição justa dos rendimentos e da  
riqueza.
2. (…)
3. Ninguém pode ser obrigado a pagar
impostos que não hajam sido criados
nos termos da Constituição, que
tenham natureza retroactiva ou cuja
liquidação e cobrança se não façam
nos termos da lei.

Formadoras: Ermelinda Pereira e Ângela Queirós 7