GRÉCIA ANTIGA

• Aspectos geográficos
➢ Sul da Península
Balcânica
➢ Ilhas do Mar Egeu
➢ Costa da Ásia Menor
(atual Turquia)
Relevo montanhoso
➢ Litoral recortado
• Período Pré-Homético
➢ Século XX ao século XII a.C.
➢ Pelágios: assimilados pelos invasores
➢ Migrações de povos indo-europeus:
aqueus, jônios e eólios
➢ Fundação de Micenas (pelos aqueus) +
conquista de Creta: civilização creto-
micênica
➢ Conquista de Tróia pelos aqueus
(Guerra de Tróia)
➢ Invasão dos dórios: Primeira Diáspora
Grega (1200 a.C.): colonização das
Ilhas do Mar Egeu, interior da Grécia e
costa da Ásia Menor
PARA
PENSAR…
A libertação da Grécia e o Minotauro…
Considerado uma figura mitológica assustadora, o
Minotauro, filho do Rei de Minos, nasceu na ilha de
Creta. Ele nasceu da união entre sua mãe, Pasífae e um
touro branco, que segundo Poseidon, rei dos mares, seu
pai deveria matá-lo no momento em que ele chegasse.
O Rei de Minos, certo de que Poseidon não notaria a
diferença entre os touros, acabou por sacrificar um outro
animal. Isso porque no momento que ele observou o
touro branco, o rei resolveu não matá-lo pois ficou
admirado e encantado com sua beleza. No entanto,
Poseidon, descontente com o ato de traição do Rei de
Minos, resolve amaldiçoá-lo. De tal modo, sua esposa
se apaixona pelo touro branco, o qual negou-se a
sacrificá-lo. Sendo assim, Pasífae apaixona-se pelo
touro e com ele nasce uma criatura bizarra e feroz: o
Minotauro.
Como os gregos criaram várias mitologias para
poderem explicar suas origens, encontramos
na lenda do Minotauro uma possível forma de
manifestação do início desta civilização.
O Minotauro era uma criatura constituída por cabeça
de touro e corpo de homem, que vivia em um
labirinto, no palácio de Cnossos, na ilha de Creta. O
labirinto havia sido construído a mando do
lendário rei Minos. Como os cretenses dominavam
os gregos, todos os anos estes eram obrigados a
enviar ao Minotauro jovens moças e rapazes para
saciar a criatura. Teseu, filho do rei grego Egeu, teria
se dirigido ao labirinto para derrotar o Minotauro e
acabar com o envio dos jovens. Chegando ao palácio
de Cnossos foi auxiliado por Ariadne, filha do rei
Minos, que o orientou a utilizar o fio de um novelo
para poder encontrar o caminho de volta. Teseu
derrotou o Minotauro e conseguiu sair do labirinto,
seguindo o fio do novelo.
Empolgado com a vitória, voltou à Grécia em
seu barco, mas se esqueceu do que havia
combinado com seu pai. Em caso de vitória,
Teseu deveria trocar as velas da embarcação
retirando a vela preta e colocando a branca,
em sinal de vitória. Teseu manteve a vela preta
e quando seu pai avistou a embarcação ao
longe acreditou que seu filho havia morrido,
jogando-se no mar. O mar passava a se
chamar Egeu em homenagem ao pai de
Teseu.
Esta lenda explicaria a libertação dos gregos
do domínio dos cretenses, simbolizado na
figura do rei Minos e do Minotauro.
• Período Homérico
➢ Século XII ao século VIII a.C.
➢ Fonte de informações do período:
Ilíada e Odisseia (poemas épicos
atribuídos a Homero)
• Formação do genos
➢ Unidade econômica, social, política e
religiosa
➢ União por laços de parentesco
➢ Culto aos antepassados
➢ Líder: pater família (o mais velho do
genos com poder baseado na
experiência)
➢ Propriedade coletiva: sociedade
igualitária
• Fatores da crise e
desintegração do genos
➢ ↑ População
➢ ↓ Terras férteis = ↓ produção
• Consequências da
desintegração do genos
➢ Surgimento da propriedade privada
➢ Aparecimento das classes sociais
➢ Segunda Diáspora Grega:
colonização das margens do
Mediterrâneo, do Mar Negro e do sul
da Grécia (Magna Grécia)
➢ Surgimento das cidades-estado
(polis)
• Período Arcaico - Atenas
➢ Localização: Península da Ática
➢ Fundada pelos jônios
• Economia
➢ Agricultura
➢ Pastoreio
➢ Comércio marítimo
➢ Escravismo
• Sociedade
➢ Eupátridas: aristocracia rural (grupo
politicamente dominante)
➢ Georgóis: pequenos proprietários
➢ Demiurgos: artesãos e comerciantes
atenienses
➢ Thetas: camponeses s/ terra
➢ Metecos: estrangeiros
➢ escravos: por dívidas ou prisioneiros de
guerra
• Período Arcaico – Atenas
• Drácon
➢ Leis escritas
➢ Leis marcadas pelo rigor e severidade
➢ ↑ insatisfação popular
• Sólon
➢ Fim da escravidão por dívidas
➢ Regime censitário (participação política
associada à renda)
➢ Fim do monopólio do poder eupátrida
➢ ↑ insatisfação dos eupátridas
• Período Clássico – Atenas
➢ Século VI ao século IV a.C.
➢ Clístenes: fundador da democracia
(século VI a.C.)
➢ Democracia: participação política direta
de todos os cidadãos
▪ cidadãos: homens livres, maiores de 21
anos, atenienses e filhos de atenienses
➢ Eclésia: assembleia dos cidadãos
(votava as leis) 6000 participantes
➢ Bulé: conselho dos 500 (elaborava as
leis)
➢ Estrategos: 10 líderes políticos (poder
executivo)
➢ Ostracismo: punição para os maus
políticos (exílio forçado por 10 anos)
➢ Governo de Péricles (século V a.C.):
apogeu da democracia
• Período Arcaico - Esparta
➢Século VIII ao século VI a.C.
• Aspectos geográficos
➢ Península do Peloponeso + Messênia
➢ Isolada entre as montanhas (s/ saída
para o mar)
• Economia
➢ Agricultura
➢ Pastoreio
➢ Escravismo
• Período Arcaico – Esparta
• Sociedade
➢ Esparciatas: aristocracia guerreira
(classe dominante)
➢ Periecos: comerciantes, artesãos e
camponeses s/ direitos políticos
➢ Hilotas: servos (propriedade do Estado e
s/ direitos políticos)
• Política
➢ Oligarquia militarista
➢ Gerúsia: conselho dos anciãos (+ 60
anos) = ↑ poder Cultura
➢ Militarismo
➢ Laconismo
➢ Xenofobia
PARA
PENSAR…
A Educação Espartana…
Fama de grande cidade-estado guerreira alcançada por Esparta
durante a Antiguidade Clássica pode ser percebida como uma
consequência do rígido treinamento militar dedicado às crianças e
adolescentes espartanos do sexo masculino, que durante o período
compreendido entre os sete e vinte anos de idade se dedicavam
à agoge, o processo educacional da cidade-estado.
O primeiro critério de seleção ocorria ainda no nascimento da criança,
quando o conselho dos anciões da cidade-estado decidia sobe a
continuidade ou não da vida do bebê, caso fosse considerado inapto
para a vida militar. Nesses casos, as crianças eram mortas
(afogamento, jogadas de penhascos etc.), caracterizando uma prática
sistemática de infanticídio pelo Estado. O infanticídio era uma medida
até certo ponto comum na região grega, mas apenas em Esparta não
era uma decisão dos pais e sim do Estado.
Essa educação militar estava envolta na necessidade de manutenção
do poder da elite espartana, bem menor numericamente em relação
aos demais grupos sociais, que viviam subjugados pela força. Os
cidadãos espartanos dedicavam a vida às causas defendidas pelo
Estado, com os interesses coletivos da classe dominante espartana
se sobrepondo aos interesses individuais destas crianças separadas
de suas famílias desde a infância.
PARA
PENSAR…
O Amor para os Gregos…
Philia (em grego: φιλíα; romaniz.: philia, filia) o termo é
traduzido geralmente como "amizade", e às vezes
também como "amor". Aristóteles da exemplos de philia
incluindo:
➢ os amantes novos, os amigos para toda a vida
➢ as cidades com os outros
➢ os contatos políticos ou de negócios
➢ Os pais e as criança
➢ o companheiro de viagem e os companheiros de armas
➢ os membros da mesma sociedade religiosa
➢ ou mesmo no jantar
➢ ou mesmo na tribo
➢ de um sapateiro e da pessoa que compra dele.
Aristóteles define a atividade envolvida na philia (τὸ
φιλεῖ n) como:
➢ querendo para alguém o que se pensa de bom, e por sua
causa e não pelas nossas próprias, e assim estar
inclinado, tão tempo quanto puder, fazer tais coisas por
ele
Safo de Lesbos…
Safo foi uma poetisa, nascida em 630 a.C , que
viveu na ilha de Lesbos – na Grécia. Até onde
sabemos, ela foi a primeira pessoa que escreveu
sobre o amor e sexo entre mulheres. Apesar de
também ter se relacionado com homens, seu nome
acabou originando a palavra ‘lésbica’, que vem do
latim lesbius e faz referência aos habitantes da ilha
de Lesbos.
ela acabou sendo exilada na Sicília por divergência
políticas. Porém, para retornar à capital Mitilene,
inaugurou uma escola para mulheres, onde
ensinava poesia, música, dança e principalmente, a
emancipação social da mulher.
Desde estão, o relacionamento amoroso ou sexual
entre mulheres foi classificado como lesbianidade e
até mesmo safismo.
• Período Clássico – Guerras Médicas
➢ Gregos x Persas
➢ Fatores: expansionismo persa + disputa pela hegemonia
marítimo-comercial nos mares Egeu e Negro Fases
• 1ª Guerra Médica (492-490 a.C.)
➢ Dario I, rei dos persas, invade a Grécia
➢ Vitória dos atenienses na Batalha de Maratona (490 a.C.)
• 2ª Guerra Médica (484-479 a.C.)
➢ Xerxes, filho de Dario, invade a Grécia
➢ Formação da Liga de Delos (aliança militar de cidades-
estado gregas) x persas
➢ Vitória dos atenienses e expulsão dos persas (Batalha de
Salamina – 480 a.C.)
• Consequências
➢ Independência das cidades-estado gregas preservadas
➢ Decadência do Império Persa
➢ Hegemonia de Atenas na Grécia
Período Clássico – Guerra de
Peloponeso
➢ 431-404 a.C.
➢ Fator: disputa pela hegemonia na Grécia
entre Atenas (Liga de Delos) e Esparta
(Liga do Peloponeso)
• Consequências
➢ Vitória de Esparta: hegemonia espartana
(404- 371 a.C.)
➢ Esparta x Tebas
➢ vitória de Tebas
➢ hegemonia tebana (371-338 a.C.)
➢ Enfraquecimento da Grécia = ↓ economia
e infraestrutura
➢ 338 a.C.: Grécia dominada pelos
macedônios, comandados por Filipe II
(Batalha de Queroneia)
• Período Helenístico
➢ Século IV ao século I a.C.
➢ Grécia sob domínio do Império
Macedônico (conquistada por Filipe II)
➢ Governo Alexandre, o Grande:
▪ Expansão do Império Macedônico
▪ Conquistas: Pérsia, Fenícia, Egito,
Mesopotâmia, Palestina, Síria e Índia
▪ ↑ Comércio
▪ Preservou a paz nas regiões conquistadas
▪ Com a sua morte: divisão e decadência do
Império Macedônico
➢ Cultura Helenística: cultura helênica
(grega) + cultura oriental (Egito e
Pérsia)
• Período Helenísto – Cultura
• Arquitetura
➢ Harmonia
➢ Equilíbrio
➢ Linhas retas
➢ Partenon (Atenas)
• Escultura
➢ Valorização do ser humano
➢ Flexibilidade
➢ Movimento
➢ Valorização da beleza física
➢ Fídias e Míron
• Teatro
➢ Criação grega
➢ Ao ar livre
➢ Usavam máscaras
➢ Homens em papeis femininos
➢ Gêneros: tragédia e comédia
➢ Ésquilo (Os persas), Sófocles (Édipo-Rei) e Aristófanes
(Só Para Mulheres)
• Período Helenístico – Cultura
• Religião
➢ Politeísmo
➢ Antropomorfismo (divindades com forma
humana)
➢ Mitologia: narra as origens dos deuses, heróis
e suas aventuras
• Olimpíadas
➢ Realizadas de 4 em 4 anos na cidade de
Olímpia
➢ Homenagem a Zeus
➢ Mais importante celebração e confraternização
do mundo grego
• História
➢ Heródoto: analisou as Guerras Médicas,
considerado o “pai da História”
➢ Tucídides: descreveu a Guerra do Peloponeso