A urgência

de ler o mundo:
Paz

Ficha (in)formativa
Esta ficha foi realizada a partir do Estudo “A urgência de ler o mundo: Paz”,
que procura trazer para reflexão novas formas de pensar e agir para a paz na
lente da Educação para o Desenvolvimento e a Cidadania Global (EDCG).

Recorda-se do que é a EDCG? saber mais

1 Longo percurso até uma agenda

global de construção de paz
A história da humanidade é uma história
Saber +
de paz ou uma história de guerra? [p.9]

Paz Negativa

Ausência de violência “A pobreza

é a pior forma
de violência”
Mahatma Gandhi
Paz Positiva

Processos, atitudes, instituições

e estruturas que criam e
sustentam sociedades Que paz pode existir
pacíficas quando mais de 60%
da população mundial
vive em situação
Fonte: Institute
for Economics
de pobreza?!
and Peace (IEP)
 2 Das violências e suas causas à
não violência como forma de luta
V
do iolên
os sis cia
tem es
ism a c trut
Saber + Ex
tre
m ap ura
ita
[p.28] list l
a

(ne colo
Im )colo alida
e
o
pe nia de
ria
ni

lismlismo
QUAIS AS
CAUSAS?

o,
am ia de
Ne

to
en
ga

arm ústr
çõ
e

Ind
s

o
eit s
D
de ispu resp ade
rec tas de ersid e
lta d
urs
os Fa s div rida
la e
pe e alt

Um mapa possível para a paz desde a escola

Fonte: Lopera, 2014

Saber +
PAZ [p.31]
NÃO PRETENDE EVITAR O
VISA ERRADICAR AS

NÃO CONTÉM NECESSARIAMENTE

Violências Conflito
PODEM SER PODE SER ABORDADO

Estruturais Culturais Diretas Antes Durante Depois

PRODUZEM

Para prevenir Para Para alcançar

escalada Transformá-lo Reconciliação

Para criar
Marginalização
Cultura de paz
Estigmatização

Exclusão Discriminação
Extermínio
Invisibilização
 3 Caminhos de confluência para a paz
O Cone da Paz

Pessoal

Comunidade

Nacional

Global

Desenvolvimento | Democracia
Desarmamento | Direitos Humanos
Justiça Social | Ecologia | Diversidade Serão os regimes
autoritários pro-
motores de Paz?

Saber +
sar [p.47]
pod pen
tir
e
s en

agi r
e
ver

r
ser

Que emoções costuma Que reflexões tem Qual o seu nível de Qual a sua capacidade Qual a sua capaci-
sentir perante situações perante a complexidade poder perante cada de se relacionar com a dade de agir para a
de conflito e violência? do conflito e qual a sua circunstância específica diferença e de se colo- construção da paz?
Ou simplesmente perspetiva crítica? (por exemplo, quando car no lugar do outro?
perante o divergente lidera ou modera uma
e a alteridade? determinada situação)
e de forma estrutural
(considerando o grupo
social e geografia a que
pertence)?
 A bússola EDCG para a Paz
Ética

Participação, alteridade Transformação

e interdependência social

Experimentação Organização coletiva

Como resistir à
Pensamento crítico Territorialidade
perpetuação de
relações opressivas,
Processo de aprendizagem
à tendência de ime-
diatismo e à subser-
viência perante as
lógicas de mercado
dominantes?

As Ferramentas da Paz Positiva

Participação ativa
Construir referenciais
e poder de decisão
e procedimentos para
garantir um tratamento
justo de todas as pessoas

Pesquisa Promover estudos

para um melhor
conhecimento
Revisão de da realidade
programas
e materiais

Atividades
em grupo

AUTORIA

Coordenador: ADRA Portugal.

AIDGLOBAL, Associação Par - Respostas Sociais,
Fundação Cidade de Lisboa, Fundação Gonçalo
da Silveira, Instituto Marquês de Valle-Flôr,
Mundo a Sorrir e Rosto Solidário.

COFINANCIAMENTO PARCERIAS