Este documento discute a importância da Filosofia e Sociologia para compreender a Educação em seus aspectos sociais, culturais e éticos. Ele destaca cinco instrumentos analíticos - ética, epistemologia, hermenêutica, fenomenologia e antropologia - que podem ser usados para avaliar se a Educação está formando cidadãos críticos e conscientes. O documento conclui que essas ciências humanas são fundamentais para refletir criticamente sobre a Educação.
Descrição original:
Título original
APROFUNDAMENTO EM ESTUDOS SÓCIO-FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO
Este documento discute a importância da Filosofia e Sociologia para compreender a Educação em seus aspectos sociais, culturais e éticos. Ele destaca cinco instrumentos analíticos - ética, epistemologia, hermenêutica, fenomenologia e antropologia - que podem ser usados para avaliar se a Educação está formando cidadãos críticos e conscientes. O documento conclui que essas ciências humanas são fundamentais para refletir criticamente sobre a Educação.
Este documento discute a importância da Filosofia e Sociologia para compreender a Educação em seus aspectos sociais, culturais e éticos. Ele destaca cinco instrumentos analíticos - ética, epistemologia, hermenêutica, fenomenologia e antropologia - que podem ser usados para avaliar se a Educação está formando cidadãos críticos e conscientes. O documento conclui que essas ciências humanas são fundamentais para refletir criticamente sobre a Educação.
Disciplina: GEPD1058 – APROFUNDAMENTO EM ESTUDOS SÓCIO- FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO
Introdução
A Filosofia e a Sociologia são disciplinas fundamentais para compreendermos a
Educação em seus aspectos sociais, culturais, econômicos, religiosos e éticos. Através dessas ciências humanas, podemos refletir sobre o papel da Educação na formação dos indivíduos e na construção da sociedade em que vivemos. Para realizar uma reflexão filosófica e sociológica sobre a Educação, é necessário recorrer a diversos instrumentos do saber que servem como parâmetros para a avaliação dessa prática. Dentre eles, podemos destacar a ética, a epistemologia, a hermenêutica, a fenomenologia e a antropologia. A ética é um instrumento fundamental para a reflexão sobre a Educação, pois permite avaliar se as práticas educativas estão de acordo com valores e princípios morais. Através da ética, podemos avaliar se a Educação está contribuindo para formar cidadãos conscientes, críticos e responsáveis. A epistemologia é outra disciplina que é importante para a reflexão filosófica e sociológica sobre a Educação. Ela se ocupa do estudo dos fundamentos, dos limites e das condições do conhecimento. Através da epistemologia, podemos avaliar se a Educação está promovendo uma formação crítica e reflexiva dos indivíduos, capazes de questionar e avaliar as informações que recebem. A hermenêutica é uma disciplina que se ocupa da interpretação dos textos. Ela é importante para a reflexão sobre a Educação, pois permite avaliar as concepções e as práticas educativas à luz de diferentes perspectivas interpretativas. Através da hermenêutica, podemos avaliar se a Educação está contribuindo para a formação de indivíduos capazes de compreender e interpretar os diferentes discursos e perspectivas. A fenomenologia é outra disciplina que pode ser útil para a reflexão sobre a Educação. Ela se ocupa do estudo dos fenômenos e das experiências vividas pelos indivíduos. Através da fenomenologia, podemos avaliar as experiências vividas pelos indivíduos no contexto educacional e avaliar se a Educação está contribuindo para a formação de sujeitos autônomos e conscientes. Por fim, a antropologia é uma disciplina que se ocupa do estudo do homem em seu contexto social e cultural. Ela é importante para a reflexão sobre a Educação, pois permite avaliar as práticas educativas à luz das diferentes culturas e contextos sociais. Através da antropologia, podemos avaliar se a Educação está contribuindo para a formação de indivíduos capazes de compreender e valorizar a diversidade cultural. Em suma, a Filosofia, a Sociologia e as demais ciências humanas são fundamentais para a reflexão sobre a Educação. Para realizarmos essa reflexão, é necessário recorrer a diversos instrumentos do saber, tais como a ética, a epistemologia, a hermenêutica, a fenomenologia e a antropologia. Somente assim poderemos avaliar se a Educação está cumprindo seu papel na formação de indivíduos críticos, reflexivos e conscientes.
Referências
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Moderna, 2013. BORDENAVE, J. E. D. O que é sociologia. São Paulo: Brasiliense, 1994. FERRAZ JR., T. et al. (Org.). Dicionário de filosofia. São Paulo: Martins Fontes, 2011. GEERTZ, C. A interpretação das culturas. Rio de Janeiro: LTC, 2008. HEIDEGGER, M. Ser e tempo. Petrópolis: Vozes, 2012. MORIN, E. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez; Brasília, DF: UNESCO, 2000. SANTOS, B. S. Um discurso sobre as ciências. São Paulo: Cortez, 2010. SILVA, T. T. da. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte: Autêntica, 2010.