ENEM: 9 COMPETÊNCIAS COBRADAS EM LINGUAGENS

Nesta aula, vamos entender as 9 competências cobradas em Linguagens pelo Enem.

Lembrando que todas elas são avaliadas nas questões da prova.

Vale notar também que cada competência abrange um conjunto de habilidades, e é isso
que vamos conhecer. Acompanhe!

COMPETÊNCIA 1: QUEM NÃO SE COMUNICA, SE TRUMBICA

Trata da comunicação no mundo. Dentre os conteúdos cobrados estão:

-Funções da linguagem: referencial, emotiva, poética, fática, conativa e

metalinguística.
-Propagandas impressas em que é necessário relacionar imagem e texto para entender
a mensagem.
-Variações linguísticas e níveis de linguagem, entendendo que são condicionadas
pelas circunstâncias e
valem tanto para a língua falada quanto escrita, com o objetivo de cumprir sua
finalidade: estabelecer comunicação.

COMPETÊNCIA 2: LÍNGUA ESTRANGEIRA

Refere-se às questões de inglês e espanhol.

COMPETÊNCIA 3: LINGUAGEM CORPORAL - saúde e corpo (esporte, dança, cinema, ed.

física...)
Exige que saibamos reconhecer a linguagem corporal como:

Maneiras de comunicação pelo corpo: saúde (lazer; repúdio à padrões estéticos);

expressividade (cinema mudo); relações sociais (tatuagens); cultura (dança);
postura; sentimentos; teatro;expressões faciais e gestuais; aparência, dança,
esportes, etc.

-Atividade expressiva;
-Maneira de manifestação artística;
-Como manifestação de sentido;
-Como integradora da sociedade. - inclusão -
-Nas questões que envolvem essa competência, é fundamental eliminar as alternativas
que tratam da parte estética.
O que o Enem busca é o reconhecimento da linguagem corporal como uma das
manifestações que citamos acima,
além da questão do movimento e da saúde.

**COMPETÊNCIA 4: A ARTE EXPRESSANDO IDEIAS E EMOÇÕES - cultura, arte plástica e

hitória da arte.
São questões que envolvem, por exemplo, a interpretação de uma obra de arte e seu
significado para que o candidato
faça uma análise.

Essa competência busca:

-Desenvolver a imaginação e criação humana;

-Ensinar a conviver com os semelhantes, respeitar as diferenças e modificar
realidade;
-Ajudar a compreender o que somos, onde estamos e o que fazemos no mundo.
-Respeitar e valorizar a diversidade cultural entre os povos e suas expressões
artísticas.
COMPETÊNCIA 5: LITERATURA
Os assuntos mais cobrados nesta competência são:

Modernismo;
Romantismo;
Barroco;
Quinhetismo;
Realismo;
Arcadismo;
Naturalismo;
Parnasianismo;
Simbolismo;
Concretismo.

COMPETÊNCIA 6: O TEXTO, SEU CONTEXTO E SUA FUNÇÃO

Trata de compreender que o texto depende do seu contexto. É preciso ter em mente
que o texto não é só uma produção
verbal/escrita e que existem vários tipos de símbolos que servem para comunicação e
que são caracterizados como
textos.

Também envolve identificar as marcas textuais a funções específicas (persuasão,

informação etc.) e os tipos de
texto (narrativo, descritivo, expositivo, documental, dissertativo, injunção).

Saber reconhecer o tipo textual é importante para identificar sua função. Para
isso, precisamos conhecer os
diferentes gêneros.

COMPETÊNCIA 7: OPINIÕES E PONTOS DE VISTA

Todos nós queremos convencer alguém da nossa opinião. É preciso considerar que
existem diversas opiniões e pontos
de vista, e não existe certo ou errado (a não ser em casos que envolvem, por
exemplo, desrespeito aos direitos
humanos).

Vale lembrar que:

Um ponto de vista nunca é neutro;

Destaca-se em argumentos.
Nesta competência, é muito comum encontrar questões com enunciado “o que o autor
quis dizer?”.

COMPETÊNCIA 8: DIVERSIDADE LINGUÍSTICA

A linguagem é diversidade para o Enem. É necessário compreender e usar a Língua
Portuguesa como língua materna e
como geradora de significação e integradora da organização do mundo e da própria
identidade.

Exemplo: identificação de grupos e a adequação da comunicação escrita e falada ao

meio (adolescentes, cientistas,
no ambiente de trabalho etc.).

O exame nos traz que a variação linguística não é erro e nós mudamos a linguagem
conforme o contexto. Porém,
devemos saber o momento certo de usar a linguagem informal e formal.

Esta competência abrange os níveis da linguagem: coloquial, padrão, regional,

gíria, vulgar, jargões etc.

COMPETÊNCIA 9: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO

Trata-se de entender o impacto das tecnologias da comunicação e da informação na
vida pessoal e social, no
desenvolvimento do conhecimento, nos processos de produção e na solução de
problemas.

Fala também das tecnologias utilizadas na:

Indústria (automação);
Comércio (gerenciamento);
Setor de investimentos (informação simultânea, comunicação imediata);
Educação (aprendizagem, EAD).
Por fim, refere-se à quebra de barreiras e fronteiras proporcionada pela
tecnologia, os problemas (como ficar muito
tempo no celular) e seu impacto na autonomia da aprendizagem (incluindo sair da
passividade no processo de
aprendizado).