Comunicao e Expresso

UNIDADE 1
 COMUNICAO E EXPESSO

UNIDADE I

Para incio de conversa

Ol Caro(a) Aluno(a), seja bem-vindo (a) unidade I da disciplina Comunicao e Expresso.

Fico feliz com este primeiro contato para que possamos trocar informaes durante os nossos encontros.
Lhe convido para fazermos uma viagem sem sairmos da frente do computador, transitando pelo mundo
mgico das modalidades de comunicao e dos diferentes tipos e mecanismos da linguagem.

Primeiro vamos entender a que se refere o termo Linguagem e, posteriormente, discutir os seguintes
contedos:

Modelo Comunicativo
Funes da Linguagem
Denotao e Conotao
Crtica ao Modelo de Jakobson
Variedades Lingusticas

Portanto, parem tudo e mergulhem no mundo encantado da diversidade da linguagem humana.

Voc recebeu?

Meu caro(a) estudante, voc recebeu um livro texto (Comunicao e Expresso, Autora: Telma de Carval-
ho Guimares)? Pois , ele se destaca pela preciso de suas informaes, alm de obras disponveis na
nossa biblioteca virtual e de recursos, sejam vdeos, textos, sites, etc., sugeridos para facilitar que todos
se apoderem de forma reflexiva dos contedos a serem discutidos nessa disciplina. Nos momentos opor-
tunos, voc receber o comando para acessar esses recursos didticos.

A disciplina tambm apresentar questes a serem respondidas individualmente ou em grupo, alm de

um frum para que, em conjunto, possamos discutir tpicos conflituosos do contedo.

Veja o vdeo!

Vamos l, iniciando a primeira unidade, sugiro assistirmos ao vdeo de 10min 56s intitulado O que Lin-
guagem, trazendo tona uma reflexo sobre o conceito e as variaes da linguagem humana, como tam-
bm descrito nas pginas de 2 a 6 e 23 a 27 do livro texto: https://www.youtube.com/watch?v=I1Zusz__3e8.

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Procure anotar as variaes dos conceitos e tipos de linguagem, em especial as opinies do Dr. Joz Luiz
Fiorim (Professor da USP) e os processos de aquisio da linguagem descritos pela Dra Ana Luiza Busta-
mante Smolka (Professora da UNICAMP).

Com o intuito de rever as ideias discutidas pelos professores supracitados no vdeo, imprescindvel que
todos faam uma leitura do texto LINGUAGEM (Texto 1), produzido pela equipe de confeco deste ma-
terial, disponvel no ambiente virtual, pois alm de definir de forma reflexiva a Linguagem, pontua alguns
conceitos bsicos para a disciplina e tipos, usos e valor simblico e social da Linguagem; homogeneizan-
do a turma, frente s diferentes origens acadmicas e heterogeneidade dos discentes.

Assim que voc ler o texto supracitado, volte imediatamente ao prximo pargrafo, pois o desencadea-
mento adequado dessas ideias transformar-se- numa excelente ferramenta de ensino-aprendizagem.

Palavras do Professor

At agora voc tem alguma dvida?

Lembre-se que seu tutor est a sua disposio para lhe ajudar no que for preciso.
Vamos continuar nosso raciocnio.

importante que sejam destacados no texto:

- A diferenciao entre Lngua, Linguagem, Fala e Comunicao

- A definio e os exemplos de linguagem verbal e no verbal

Diante do exposto, voc ir apoderar-se das variaes e da importncia da Linguagem para o mundo
moderno e as relaes interpessoais e profissionais estabelecidas.

Agora, vamos exercitar o reconhecimento da linguagem no verbal. Convido voc a avaliar os comporta-
mentos dos seres humanos no momento da Paquera e da Conquista.

- Ser que homens e mulheres fazem movimentos padres e de gneros especficos para
atrarem o sexo oposto?

- Ser que estas aes so conscientes/voluntrias?

Leitura complementar

Que tal voc fazer uma boa leitura? Segue abaixo um link para que voc faa uma leitura detalhada e
possa acessar uma gama de informaes sobre essa temtica. Assim, de forma descontrada e divertida,
exercitaremos o reconhecimento e a exemplificao dos diferentes tipos de linguagem no verbal:

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A Linguagem Corporal na Hora da Paquera: Como Tirar Proveito Disso http://casamento.culturamix.com/

Buscando exercitar o reconhecimento dos diferentes tipos de linguagem, observe obrigatoriamente o dis-
curso explicativo de outros autores sobre o tema Tipos de Linguagem em ambos os endereos a seguir:
http://www.brasilescola.com/redacao/linguagem.htm

http://educacao.uol.com.br/disciplinas/

Meu caro(a) estudante, perceba que os autores trazem tona outros aspectos e explicam as modalidades
da linguagem por outras perspectivas, embora as definies e a essncia das informaes apresentem-se
de forma similar nos diferentes autores. Assim, organize melhor suas ideias, diante das diversas perspec-
tivas, sobre os tipos de linguagem.

Palavras do Professor

Aps esta etapa de nivelamento e primeiros passos no arcabouo terico da disciplina, iniciaremos o
contedo atravs da leitura do nosso livro texto (Comunicao e Expresso), mais precisamente das pgi-
nas 1, 2, 3 e 4, referentes ao item Modelo Comunicativo e Funes da Linguagem. Caro aluno(a), fique
atento(a) aos elementos imprescindveis para se efetuar uma comunicao:

Emissor;
Mensagem;
Canal;
Cdigo;
Referente;
Receptor

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Eles esto descritos na Figura localizada na poro superior da pgina 3, trazendo uma reflexo atravs do
Modelo comunicativo de Roman Jakobson, um histrico sobre a concepo dos modelos e elementos
da comunicao. Esta anlise reflexiva representa uma excelente oportunidade para evidenciar o dina-
mismo da linguagem cientfica.

Em seguida, nas pginas compreendidas entre 5 e 10 do livro texto, h uma reflexo sobre as funes da
linguagem:

Referencial ou denotativa;
Emotiva ou expressiva;
Conotativa ou apelativa;
Ftica;
Metalingustica;
Potica.

Guarde essa ideia!

Com destaque para o quadro comparativo da pgina 7; o qual resume as caractersticas de

reconhecimento de todas as funes da linguagem.

importante perceber que uma situao comunicativa pode conter vrias funes, ocorrendo geralmente
o predomnio de uma delas. Por isso, em cada texto estudado, podemos dizer que uma determinada funo
a predominante, ou seja, outras funes tambm podem ser identificadas naqueles mesmos textos.

Praticando

Visando maximizar suas chances de aprendizagem, foi construdo um material extra de leitura obrigatria
(Texto 1: Linguagem), que abordar assuntos perifricos, porm no menos importantes aos que com-
pem o livro texto. Acesse esse material, que muito o ajudar a desenvolver pensamentos crticos sobre
o contedo e, consequentemente, ter um excelente desempenho nas atividades avaliativas.

Aps voc ter estudado o que linguagem, seus tipos, funes, etc., convido-lhe a analisarmos as diver-
sas formas de construo da linguagem, seja Denotativa ou Conotativa, com suas diferentes nuanas,
cdigos, linguagem natural, informatividade, rudo e redundncia.

Para isso faa uma leitura detalhada das pginas 10 a 23 do livro texto, procurando resumir todas as infor-
maes e seus respectivos exemplos. Esse tipo de construo, muito ajudar para um bom desempenho
na nossa primeira avaliao. Segue uma lista dos principais pontos:

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 Observe as caractersticas da Denotao;
Fique atento(a) s particularidades da Conotao;
Perceba os diferentes tipos de Figuras de Linguagem;
Entenda e reconhea a Metonmia;
Defina e saiba identificar a Hiprbole;
Conceitue e reconhea a Personificao;
Entenda e saiba identificar a Ironia;
Leia com ateno as crticas ao modelo de comunicao de Jakobson;
Analise os Processos e os Elementos de Comunicao;
Identifique o Emissor;
Caracterize o Receptor;
Analise os diferentes tipos de Canal;
Avalie os diferentes tipos de Rudo.

Caro(a) estudante, dando sequncia ao contedo dessa Unidade, convido novamente voc a analisarmos
as variaes lingusticas, sejam geogrficas ou sociais. Como falante do portugus, voc j teve ter pres-
enciado situaes em que a lngua usada de forma bastante diferente daquela que voc se habituou
a falar ou ouvir nos meios de comunicao ou em outros espaos de convivncia.
Essa diferena pode manifestar-se no vocabulrio utilizado, na pronncia ou na estrutura de palavras e
frases.

??? Voc sabia?

Voc j deve ter observado, at mesmo em programas de rdio e de televiso, que h diferenas na forma
como os comunicadores constroem as sentenas, ou na forma de pronunciar palavras. Observe os exem-
plos seguintes: Em So Paulo, as pessoas descem do nibus. No Rio de Janeiro, elas saltam do nibus. Em
Caxias do Sul, elas desembarcam! Voc tambm j deve ter ouvido que o portugus do Brasil diferente
do portugus de Portugal.

Para uma boa assimilao deste ltimo contedo, faam uma leitura detalhada das pginas 23 a 36 do
livro texto. Nessa leitura voc encontra, de forma bastante organizada, didtica e aprofundada, todo o ar-
cabouo terico sobre variaes lingusticas, aprendendo a explicar e reconhecer os seus diferentes tipos.

Com destaque para as variaes sincrnicas ressaltadas no grfico da pgina 26 e a linha ascendente dos
registros ou nveis de linguagem da pgina 31.

Como sugesto, relacione numa folha parte os itens mais importantes, em especial aqueles que se
referem linha evolutiva entre a linguagem menos formal e a mais formal.

Uf, muita informao no ? Mas

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Agora vamos realizar o segundo Frum da nossa disciplina: Como forma de enriquecer nossos conheci-
mentos, assista ao filme de um dos grandes renomes da lingustica nacional, o Professor-Escritor-Filsofo
Marcos Bagno de 4min 31s.

Alternativamente, se voc precisar recordar rapidamente a essncia dos contedos abordados, est dis-
ponvel, nas pginas 38 e 39 do livro texto, um resumo de todos os pontos vivenciados, intitulado Reca-
pitulando, que muito facilitar a retomada do assunto no futuro.

Palavras do Professor

Ao trmino desta aula e do primeiro captulo do nosso livro texto, sugiro fortemente a leitura dos captulos
1 e 2 do livro Comunicao e Linguagem disponvel na biblioteca, respondendo s questes de fixao
das pginas 25, 26, 27 e 28 do captulo 1, e 53, 54, 55 e 56 do captulo 2.

Agora responda s questes abertas (Exerccio de fixao e Panorama) presentes na pgina 37 do livro
texto, alm das questes objetivas disponveis no Ambiente Virtual que tratam dos contedos abordados
nesta aula, trazendo tona os pontos estudados mais importantes e mais frequentes em provas de con-
cursos no pas.

Assim conclumos a primeira Unidade, desejando que voc tenha aprendido esse assunto to gostoso de
discutir e se aprofundar.

Encontro com voc, na segunda unidade, dialogando sobre O que gramtica e o que precisa saber sobre
ela.

At l.