61

Centro Universitário Inta – UNINTA

Faculdade Iducare (FIED)
Faculdade 5 de Julho (F5)
Estudar a biografia de uma mulher educadora, a pesquisa de campo é de fundamental
importância, pois é inserido no campo que coletamos dados, fatos históricos que serão
essenciais para a composição de nossa escrita. De acordo com Duarte (2002): “De modo
geral, durante a realização de uma pesquisa algumas questões são colocadas de forma
bem imediata, enquanto outras vão aparecendo no decorrer do trabalho de campo.[...]”p.
140.
Para coletar os dados, devemos delimitar os sujeitos, a busca por arquivos para
compor nossa escrita serão fundamentais, pois de acordo com esses documentos teremos
a história descrita em imagens que darão suporte para o desenvolvimento do trabalho e
as narrativas que serão informações repassadas pelos sujeitos através de sua história
cultural, sendo definida pela nossa própria história. (Borke, 2000).
Colher as narrativas para a história, é de fundamental importância. Dadas pela
própria personagem, pelos que em seu entorno conviveram e convivem e pelas buscas de
registros na cidade supracitada, é a forma que nosso enredo será descrito. Narrar à história
de Ada, personalidade que fez e continua a escrever sua história, nos apresenta um cenário
vivido de forma intensa e foraz. A toda narrativa descrita, chama-se história oral, que
possibilita a construção da metodologia para o desenvolvimento do trabalho, que ocorrerá
através de entrevistas e arquivos documentados.
Acredita-se também que a trajetória de vida pessoal e educacional de Ada
Pimentel deve ser considerada como uma história-cultural. Na sua vida pessoal tem um
legado educacional que vem de berço, sendo filha da professora Jacira Pimentel, que em
Sobral, foi homenageada com uma escola a qual leva o nome de sua mãe e também, no
período como secretária da educação, norteou uma ascensão não somente educacional,
mas política, econômica e social do município.
Os escritos sobre a trajetória de vida e educacional de Ada Pimentel somam aos
demais estudos já realizados anteriormente por mulheres como ela, que buscam seus
direitos. De acordo com Fialho e Sá (2018): “[...] as mulheres não foram meras vítimas
passivas na história, mas sim sujeitos ativos e capazes de promover mudanças no contexto
pessoal e no próprio contexto político, econômico, social e cultural. [...].”p.175. Através
de ações na educação e a busca de qualidade e igualdade de vida para todos, a mulher
deve estar no lugar onde ela desejar estar, participando e atuando em ações políticas,
sociais, culturais, econômicas e educacionais.

9 a 11 de novembro de 2022