26 de fev.

de 2018

A construção do espaço, segundo Jean Piaget

A criança começa a construir a noção de espaço desde o seu nascimento, por meio das experiências vividas em seu
contexto e do processo biológico ela vai gradualmente se desenvolvendo, explorando e conhecendo o espaço em que
habita. Embora muito se aprenda em espaços não formais de educação, a escola tem a função de contribuir na
alfabetização espacial de suas crianças.

A indicação de leitura dessa semana tem relação com os últimos posts que tratavam sobre noções espaciais elementares.
O artigo A construção do espaço, segundo Jean Piaget foi escrito pela Prof. Lívia de Oliveira, que é uma estudiosa na
área. Segundo a autora:

O problema do espaço é muito complexo e pode ser estudado de vários pontos de vista. Segundo Piaget e o Grupo de
Genebra reconhecem uma filiação entre as estruturas perceptivas elementares e as operatórias mais complexas da
inteligência. Apontam, ainda, que as relações espaciais estabelecidas por um indivíduo são descritas dentre as possíveis
geometrias. Afirmam, também, que a construção espacial, inicialmente, se prende a um espaço sensório-motor, e em
seguida ao espaço operatório, precedido pelos espaços simbólicos e intuitivos (OLIVEIRA, 2005, p. 105)

Esse artigo objetiva aprofundar teoricamente sobre a construção da noção de espaço pela criança a partir da perspectiva
de Piaget. Essa leitura requer certo conhecimento sobre a perspectiva piagetiana, pois aborda vários conceitos e ideias do
autor e seus colaboradores. Ao tratar do tema "a construção da noção de espaço pela criança" vários pesquisadores da
geografia fundamentam suas reflexões nos trabalhos de Piaget. Uma das referências mais citadas é o livro de Piaget e
Inhelder intitulado "A representação do espaço na criança".

É importante que o professor além de oportunizar práticas que favoreçam o desenvolvimento das noções espaciais
também tenha conhecimento teórico que subsidie sua prática pedagógica.

Abaixo está o link do artigo da Prof. Lívia de Oliveira:

http://www.seer.ufu.br/index.php/sociedadenatureza/article/viewFile/9205/5667

Esticando a conversa
Seguem também outras indicações de leitura sobre a temática.

PIAGET, Jean; INHELDER, Barbel. [1948]. A representação do espaço na criança. [La représentation de l’espace chez
l’enfant]. Porto Alegre: Artes Médicas, 1993.

O livro abaixo discriminado é bastante interessante e aborda sobre a construção do espaço a partir de uma perspectiva
teórica e prática.

ALMEIDA, Rosângela Doin de; JULIASZ, Paula C. Strina. Espaço e tempo na educação infantil. São Paulo: Contexto,
2014.

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