Projeto Redason Mil

Aluna: Celine Santos Miranda

Turma: 8 e 16
Corretor 1: Raquele
Corretor 2: Layane Araújo
Tema: A relevância do acesso de negros e de indígenas às universidades brasileiras
Data: 24/06/23

A Constituição Federal de 1988 - norma de maior hierarquia no sistema jurídico brasileiro -

assegura a todos ao direito da educação. Entretando, a falta de acesso as universidades
brasileiras para negros e indígenas mostra que nem todos os indivíduos experimentam esse
direito na prática. Com efeito, os principais fatores que conduziram a atual situação crítica
são tanto a omissão do Estado como as desigualdades sociais.
Nesse contexto, em primeira análise, a dificuldade presente na questão é agregado pelo
descaso governamental. Em 1834, houve a descentralização das responsabilidades
educacionais do governo. Tal fato ainda persiste nós dias atuais dentro da acessibilidade ao
ensino superior, visto que o Estado não se responsabiliza para fornecer recursos
educacionais suficientes para que os alunos se preparem para concursos públicos que
garantem o acesso nas universidades. Assim, para que tal direito seja maior usufruido, o
sistema político precisa sair da inércia.
Outrossim, a desigualdade social também pode ser apontado como responsável pela
problematização. De acordo com dados do IBGE: 62,5 milhões de cidadãos estão no índice
de pobreza, englobado junto com a população preta e indígena. Afetando negativamente a
educação, visto que com dificuldades socioeconômicas tais como fome, trabalho infantil e
falta de oportunidades torna-se complexo o conciliamento e concentração para os estudos
resultando na escassez de disponibilidade ou evacuamento na tentativa na inserção para o
ensino superior.
Nota-se, portanto, a necessidade de reverter esse cenário de confrontação no acesso de
negros e indígenas nas universidades brasileiras causada pela insuficiência educacional
como também a desigualdade social. Para tal, cabe ao Governo Federal, órgão de maior
importância no âmbito nacional, reforçar um maior investimento na educação básica pública
através de materiais educacionais de qualidade, inserção de educadores, preparação para
vestibulares em localidades que maior necessitem desses serviços. Tal ação deve ser
exercida por profissionais da educação dentro das escolas, a fim de fornecer um ensino de
maior qualidade para todos os cidadãos, para que, assim, tenham maiores conhecimentos
resultando em uma boa preparação para concorrerem a uma vaga nas universidades
públicas através dos concursos, dessa forma aumentará o acesso de negros e indígenas
dentro do ensino superior.