PROPOSTA DE REDAÇÃO – 03 – SEMESTRE 02

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua
formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa
sobre o tema “A importância de democratizar o acesso ao ensino superior no Brasil”, apresentando
proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e
coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

TEXTO I

Disponível em: <http://www.genildo.com/2017/10/sobre-ensino-superior-

gratuito.html>

TEXTO II
“O ensino superior no Brasil, quando comparado à experiência internacional, é marcado por três
características: acesso restrito, com alta desigualdade –tanto maior quanto maior o prestígio social do curso– e,
em parte por isto, prêmio salarial e ocupacional elevados. Historicamente, no país, o ensino superior sempre
foi um meio pelo qual os segmentos mais bem posicionados da sociedade (especialmente as pessoas brancas,
de maior renda, das regiões Sul e Sudeste) transmitiam de uma geração a outra sua posição privilegiada, ao
mesmo tempo em que se interdita aos mais pobres as mesmas oportunidades.” Disponível em:
<http://www1.folha.uol.com.br/colunas/desigualdades/2021/10/e-preciso-retomar-e-aprofundar-a-democratizacao-do-
ensino-superior-no-brasil.shtml>

TEXTO III

TEXTO III
Consoante o filósofo iluminista Jean-Jacques Rousseau, é no pacto social que os
cidadãos concordam em submeter sua vontade particular à vontade geral a fim de
que todos desfrutem dos direitos essenciais. Porém, infelizmente, em pleno século
XXI, ainda, há desafios para se destacar a importância de SE
democratizar/legitimar o acesso ao ensino superior no Brasil, o que explicita
carência de engajamento governamental voltado para manutenção do bem-estar
social.
É inegável , de fato, que as autoridades brasileiras já desenvolvem ações para que
a sociedade viva dignamente, sobretudo, os estudantes sem acesso a um ensino de
qualidade. Nessa perspectiva, pode-se citar, por exemplo, a existência da Lei de Cotas
NÚMERO ?, cujo objetivo é garantir a redução de desigualdade social no Brasil. Isso
demonstra que há intento dos governantes em cumprir com os direitos inerentes ao
homem. ( 5/6 )
Entretanto, medida como essa não é , suficientemente, capaz de diminuir os desafios
para se destacar a importância de SE democratizar o acesso ao ensino superior no
Brasil, pois observa-se, hodiernamente, um elevado índice de preconceito (nas
universidades)/sofrido POR ACADÊMICOSpelas pessoas que ingressam nas
universidades por meio das Cotas. Isso decorre das diferentes realidades de vida
entre os cotistas e os não-cotistas, o que oportuniza a desigualdade social, e ,
consequentemente, contribui para a exclusão social. Tal realidade está associada ao
precário sistema educacional básico, ora ofertado para a maior parcela social, inapto
a formar cidadãos para a conquista da cidadania. O fato é que, enquanto o Estado
não pautar a educação de base em Formação Cidadã, não se vivenciará dignidade no
Brasil. Afinal, “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco
a sociedade muda”, diz o educador brasileiro Paulo Freire.
Compreende-se, pois, que há necessidade de maiores investimentos na Educação
Básica, previstos pela Lei de Diretrizes e Bases, LDB, número 9.394/96. Para tanto, é
prudente que o Estado não só modifique sua grade comum curricular – através do
Ministério da Educação - para contemplar, desde a Educação Infantil , aulas de
Formação Cidadã e Filosofia , mas também , no espaço escolar, envolvendo toda
comunidade, promova palestras , sobre danos sociais advindos DO
PRECONCEITO NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO BRASILEIROda
desigualdade social com a finalidade de ratificar a importância da inclusão social nas
universidades brasileiras, e, por consequência, serão reduzidos os desafios para se
destacar a importância de democratizar o acesso ao ensino superior no Brasil . Dessa
forma, será constituída uma sociedade capaz de usufruir, verdadeiramente, dos
preceitos iluministas.
“A importância de democratizar o acesso ao ensino superior no Brasil”

 As cotas – objetivo;

 O acesso ao ensino superior no Brasil é desigualdade – por conta da

desigualdade social e da falta de oportunidades para todos os cidadãos – o que
explicita a exclusão social;

 As posições privilegiadas são passadas de geração para geração;

 Pessoas que sofrem preconceito nas universidades ao usufruírem das

Baixo nível de alunos sobretudo de baixa renda que ingressam na faculdades, devido
as poucas vagas, principalmente nas universidades publicas. E daí? Vai aumentar a
desigualdade social, consequentemente, causando sua exclusão