Como Estudar No Pos Edital

Laura Amorim
COMO
ESTUDAR NO
PÓS-EDITAL
Evite os seis erros Aprenda a se planejar e

mais cometidos pelos otimizar seus
concurseiros estudos na reta final
Licensed to Thadeu Melo Roquette - thadeumeloroquette@gmail.com - 058.664.477-62

SUMÁRIO
Sobre a autora 02
O edital saiu e agora? 04
Como estudar novas disciplinas 15
Fechei o edital e agora? 22
Não cometa esses erros na reta final 31
Faltam 20 dias para a prova 42
Como controlar o nervosismo no dia da prova 48
01

SOBRE A AUTORA
@laura.amorimc
Laura Amorim
www.mapasdalulu.com.br
Olá, muito prazer! Meu nome é Laura Amorim, tenho

29 anos, e já fui aprovada, dentro das vagas, em vários con-
cursos públicos:
• Auditor Fiscal Estadual de Santa Catarina,

• Auditor Fiscal Estadual de Goiás,
• Consultor Legislativo e
• Agente da Polícia Federal (no ano 2021!),
02

Tendo, em todos os concursos, superado concorrências
de mais de mil candidatos por vaga.
Sou especialista em preparação para concursos públi-

cos, técnicas de aprendizagem acelerada e estudos de alto
rendimento. Além de ser pós-graduada em Neuroeducação
e apaixonada por aprender coisas novas!
Caso queira me encontrar, estou sempre lá no Insta-

gram (@laura.amorimc) e no meu canal no YouTube (Laura
Amorim). Você também pode conferir meus outros manuais,
materiais e cursos no meu site www.mapasdalulu.com.br.
Te vejo por lá!
03

O EDITAL SAIU,
E AGORA?
Primeiras análises
Neste primeiro capítulo, vamos conversar um pouco

sobre o que fazer assim que sai o seu edital: como você o
analisa e como se organiza a partir daí.
O primeiro passo é imprimir o edital. Tê-lo nas
mãos vai te ajudar a poder toda hora consultá-lo, riscá-lo,
abrir, fechar, manusear... É sempre bom podermos visua-
lizar nossos objetivos, não é?
O segundo passo, claro, é ler seu edital do início
ao fim. Eu sei que muita gente vai direto para a data da
prova, depois pula para o conteúdo programático… mas
tenha calma. Passe o olho, do início ao fim do documento.
Em seguida, se atente à data da prova e pegue um ca-
lendário. Nele, destaque algumas datas-chave: data da
prova, data inicial e final da inscrição e do pagamento
do boleto (eu já vi muito concurseiro que perdeu data de
pagamento de boleto ou da inscrição e não pôde prestar a
prova para a qual estava estudando!).
04

Aproveite esse momento e crie também uma contagem
regressiva, colocando alguns marcos como, por exemplo:
60 dias até a prova, 30 dias até a prova, 10 dias até a pro-
va… Assim, quando passar por esses dias, você dá um up
na motivação, sabe?
Durante sua leitura, atente-se também às regras de

execução da prova. Às vezes, há restrição da cor da cane-
ta a ser usada (muita gente vai com a caneta azul e só é
permitido fazer a prova com caneta preta, por exemplo).
Então, verifique se tem alguma restrição do tipo, assim
05

como se há alguma restrição de vestimentas (não é tão
comum, mas ainda existe! Por exemplo, em concurso de
Delegado, muitas vezes o homem não pode ir de bermuda,
de chinelo… e eu já vi gente sendo parada, não podendo
entrar para fazer a prova, porque não estava seguindo o
código de vestimenta), ou alguma regra relacionada à ali-
mentação.
Por exemplo, na prova do ISS Criciúma, que eu fiz lá
em 2017, não era permitido consumir alimento de nenhum
tipo durante toda a prova! Você só podia beber água e
em uma garrafa sem rótulo, claro. Normalmente não são
permitidos alimentos com rótulo, então já se programe
também para, no dia da prova, não levar nada disso.
Enfim, leia as regras do edital para você já se prepa-

rar para o que está por vir.
06

Planejamento
Agora que você já se atentou aos aspectos iniciais, va-

mos ao planejamento em si!
Abra seu edital até a parte relacionada à prova (muitas
vezes, há um quadro com as disciplinas). Veja todas as dis-
ciplinas que estão listadas, verifique se há a distribuição
de questões, o peso de cada uma… Identifique quais são as
mais relevantes, quais são as menos relevantes, veja se era
o que você estava esperando ou se houve alguma novidade.
Se surgir alguma disciplina nova, primeiro, não se de-
sespere: cada disciplina nova para você é nova para todo
mundo. Ninguém estava esperando, tá? A banca sempre
pode surpreender. Se você estiver bem nas demais matérias,
vai conseguir acomodar essas novas no seu planejamento.
Teremos uma seção aqui no manual apenas para tratar
de novas disciplinas no pós-edital, mas, basicamente, evite,
por exemplo, ficar assistindo muita videoaula, pois ela leva
muito tempo. Então, priorize o material escrito, estudando
de forma ativa. Passe uma vez pela teoria e evite ficar agar-
rando demais, tá? Em seguida, foque bastante nas questões
07

da banca, e aí tente aprender com os seus
erros: se errou, volte ali na teoria, tente re-
visar aquele ponto, ver o que que não fi-
cou claro, etc.
O estudo para concurso é um proje-
to de médio/longo prazo, como uma ma-
ratona: você tem que ir num ritmo mais
confortável, que você consiga manter por
muito tempo. No pós-edital, entretanto,
você entra em uma corrida de cem metros
rasos: essa reta final é o momento em que
você tem que dar o seu máximo mesmo.
Então, calcule o tempo que você tem,
para ter uma noção, e já comece a pensar
como vai se organizar para tentar aumen-
tar a sua carga horária nas próximas se-
manas. Se antes você estava mantendo um
ritmo sustentável, agora a gente já vai dar
uma apertada a mais.
É um período muito cansativo, o pós-
-edital é pesado mesmo, mas é a reta final,
um momento que vai definir o seu futuro!
Por isso, tente aumentar um pouqui-
nho sua carga horária durante a semana,
nem que seja meia hora ou uma hora por
dia a mais. Aos finais de semana, também
tente aumentar um pouquinho, mas lem-
bre-se de que não tem robô por aqui (en-
tão nada de estudar sábado e domingo de
6 da manhã às 6 da tarde, não é isso!).
08

Mas, por exemplo, você pode tentar fazer umas hori-
nhas de manhã no sábado, umas horinhas de manhã no do-
mingo…
Se, em uma semana ou outra, você estiver muito can-
sado, tire um domingo inteiro para descansar, não tem pro-
blema. É preciso aprender a se ouvir, sempre com muita sin-
ceridade. Se você só estiver com preguiça, vença a preguiça
e faça o que deve ser feito. Mas se você estiver realmente
muito esgotado, respeite-se.
Não tem jeito, o pós-edital é o momento de dar aquele
gás, sabe? Por isso essas marcações de que faltam x dias até
a prova no seu calendário vão te ajudar.
Eu lembro direitinho que, no meu pós-e-

dital da SEFAZ Santa Catarina, eu estava mui-
to esgotada. Eu tinha emendado o pós-edital
da SEFAZ Goiás e pós-edital da SEFAZ SC, e foi
só essa contagem regressiva que realmente
me ajudou, sabe?
Eu já não estava aguentando mais, mas o
Nathan, meu marido (à época, meu namora-
do) tentava me incentivar, dizendo “nada de
parar, faltam só 15 dias…” “mais um pouco,
faltam só 9 dias, vai, vai, vai.”, e então essa
contagem regressiva me ajudou a conseguir
manter o foco mesmo nesse momento de mui-
ta exaustão!
09

Usando bem o tempo
No pós-edital, o tempo é precioso. Então, nada de fi-

car enrolando ou procrastinando demais. Divida bem os
momentos de lazer e os de estudo, quando precisa render.
Quando você fica só procrastinando, não faz nem uma coisa,
nem outra: nem descansa e nem rende, só fica ali, sofrendo
para começar, só pesa a consciência e não avança. Tente oti-
mizar a sua rotina e deixar o tempo de descanso já planeja-
do para certas horas do dia.
Outra dica importante: tente aproveitar outras opções
de momentos de estudos. Como assim? Por exemplo, eu, no
pós-edital, usava muito o meu tempo de deslocamento até o
trabalho para estudar. Eu ia dirigindo, então não podia ler
ou resolver questões, mas deixava uma videoaula tocando
sobre um assunto que eu já havia estudado e a ouvia como
uma revisão. Isso me ajudou muito!
Importante: use essa estratégia para assuntos que você
já estudou, não fique tentando aprender nada novo assim,
pois é mais complicado.
Além desse tempo de deslocamento, você pode usar tam-
bém o tempo em que estiver arrumando a casa, cozinhando,
lavando a louça, fazendo uma maquiagem, qualquer coisa.
Não são momentos em que você mais absorve o conteúdo,
mas uma coisa ou outra você pega, e acaba te ajudando um
pouquinho.
10

Aparando as arestas: corrigindo suas fraquezas
No pós-edital, você precisa tentar ao máximo “aparar

as arestas”, ou seja, identificar e corrigir suas fraquezas. E
como fazer isso? Através da resolução e correção de ques-
tões (principalmente questões da sua banca). Não é hora
de fazer milhares de questões, mas de aprender a fundo
com cada uma delas.
Então, a diferença está na sua atitude: quando errar
uma questão, veja do que ela trata e volte com calma no seu
material de revisão daquele assunto. Se a informação estava
lá, destaque-a; se não estava, acrescente-a.
11

Tente entender por que você errou
a questão: se foi falta de atenção, se você
confundiu duas palavras, se pulou uma
palavra na hora de ler (neste caso, para as
próximas questões, você pode, por exem-
plo, circular no enunciado algumas pala-
vras-chave para evitar esses erros)... En-
fim, tente entender o que te levou a errar
cada uma daquelas questões, e não sim-
plesmente colecione questões resolvidas.
Como eu disse, neste momento, não é o
volume que importa, mas, sim, você real-
mente entender seus erros e não cometê-
-los novamente.
O pós-edital também é o momento em
que você precisa decorar os detalhes e fór-
mulas que são cobrados, infelizmente. Por
exemplo, para a prova de Auditor Fiscal,
você deve memorizar aquelas alíquotas
da legislação específica, os prazos, etc. O
pessoal da Área Policial vai memorizar as
penas de crimes, causas de aumento…
Então, você já tem que começar a se-
parar um materialzinho com essas deco-
rebas para conseguir revisitar mais facil-
mente depois. Vale até usar, por exemplo,
flash cards (há ótimos aplicativos, como o
Anki) para essas informações mais pontu-
ais, ajuda bastante.
12

Revisões
No pós-edital, você precisa se preocupar bem com as

revisões: é importante sempre revisitar aqueles assuntos já
estudados, ou você acaba se perdendo.
Muita gente, quando se depara com um edital com dis-
ciplinas novas, acaba focando muito naquilo e deixando de
lado o que já havia estudado. Isso é um erro, porque o can-
didato acaba perdendo o contato com aqueles assuntos e se
esquece deles. No dia da prova, então, ele acaba não se lem-
brando direito nem daquelas que já havia estudado e nem
sabe bem aquelas que estudou na correria.
Então, tome cuidado na hora de se planejar para não dei-
xar de fora aquelas disciplinas que já estudou. É importante
que você siga revisando e resolvendo questões, ao mesmo
tempo em que avança nas disciplinas novas.
Agora, quando chegar na reta final (mais à frente, tere-
mos uma seção no manual só focada na reta final), quando
faltam uns vinte dias até a prova, não recomendo que siga
13

aprendendo novos assuntos, mas que foque em revisar e re-
visitar tudo o que já estudou.
Para fazer isso de forma estratégica, é importante que
você tenha se preparado já pensando neste momento. Como
assim?
Você pode, desde o início, já começar a se organizar
pensando “oh, pode ser que no pós-edital surjam discipli-
nas novas, pode ser que eu não consiga terminar todas a
tempo…”, e então, deixar para o final, se possível, aquelas
disciplinas de menor peso e não aquelas que podem definir
sua aprovação.
Escolha bem os assuntos que você vai deixar para estu-
dar depois (ou que não vai estudar, já que não terá tempo).
Não deixe disciplinas ou assuntos muito importantes
para o final, porque pode ser que não consiga ver tudo. Já
as disciplinas de menor peso, vale deixar para mais depois,
na sua preparação, quando já tiver passado pelos tópicos
mais relevantes.
Estudo para concurso muitas vezes é uma corrida con-
tra o tempo mesmo, é ver quem conseguiu cobrir mais con-
teúdos das disciplinas, com qualidade, é claro, no tempo
dado. Então, às vezes o problema não é que um candidato é
mais inteligente que o outro, nem nada assim. É só que um
conseguiu avançar de forma mais estratégica que o outro,
dividindo bem o tempo que tinha no que realmente impor-
ta. Sempre lembre-se disso ao escolher os métodos que for
usar e os assuntos que for estudar!
14

COMO ESTUDAR
NOVAS DISCIPLINAS
NO PÓS-EDITAL?
A forma mais lógica de você se preparar para um con-

curso público é se baseando no edital do concurso ante-
rior. Se ele for muito, muito antigo, daí você se baseia nas
tendências da área daquele concurso, não é? Certo!
Mas, infelizmente, quando a banca publica o edital,
pode ser que surjam novas disciplinas completamente
inesperadas, e é normal que os concurseiros se desespe-
rem com isso. Mas não temam: há algumas estratégias
que você pode aplicar para tentar absorver esse impacto
da melhor forma possível.
Antes de entrar nas estratégias de pós-edi-

tal em si, já fica a dica geral, universal: comece
a estudar o quanto antes! Se você chegar no pós-
-edital já tendo visto todas as outras disciplinas,
vai ser muito mais fácil acomodar uma matéria
15

nova. Mas, se você resolver deixar para estudar
só quando sair o edital, então, todas as discipli-
nas são disciplinas novas, e você terá que correr
mesmo.
Então, tente ao adiantar os seus estudos e ver
o máximo de disciplinas possível para, quando
sair o edital, você só ter que acomodar ali uma,
duas ou três novas disciplinas, tá bom?
Agora vamos ver mais a fundo como lidar com matérias

novas que surgiram com o edital.
Dica número 1:
Evite ao máximo fazer resumos ou mapas mentais

dos novos assuntos. Afinal, se você nunca estudou a disci-
plina, você sabe que tem pouco tempo para a prova e preci-
sa ser o mais eficiente possível.
A produção de resumos - ou do material de revisão que
você preferir - é um investimento de tempo que deve ser fei-
to anteriormente, para que, no pós-edital, você possa usá-los
nas revisões. Fazê-los no pós edital não é uma boa, porque
você acaba gastando muito tempo, com um retorno não tão
16

bom no quesito aprendizagem (se o tempo fosse infinito, óti-
mo, todo mundo poderia fazer seus próprios mapas mentais,
resumos… Mas infelizmente o tempo é muito limitado!).
O que recomendo, então, é que você faça marcações e
revise diretamente por elas (inclusive, no meu pós-edital, foi
a primeira vez que eu tive a experiência de estudar somente
por marcações. Eu costumava fazer meus próprios resumos,
mas vi que não daria tempo).
Dica número 2:
Tente ser o mais eficiente possível nos seus estudos

e, para isso, você pode priorizar o material escrito. Se você
nunca estudou uma disciplina, não dá para assistir às 40
milhões de horas de videoaula do cursinho nessa correria
que é o pós-edital! Foque no material escrito, que pode ser
um livro focado para concurso público ou um curso em PDF
também, específico para sua prova.
17

Se você tiver dificuldade em algum ponto específico da
matéria, aí, sim, assista a videoaula daquele ponto (não ten-
te assistir a disciplina inteira, porque provavelmente não
vai dar tempo).
Não é só uma disciplina que você tem que estudar, não
é? Você precisa continuar craque nas outras disciplinas que
já viu, e seguir melhorando aos poucos!
Dica número 3:
Passe uma vez por toda a teoria da disciplina (para se

situar no novo universo e saber onde encaixar os detalhes
e informações aprendidas), construindo um quadro geral
dela.
O que recomendo é: pegue seu material escrito, e passe
por ele do início ao fim. Neste momento, nem precisa so-
18

frer tanto com revisar demais essa maté-
ria, você quer apenas passar pelas aulas
(fazendo as marcações, direitinho), cons-
truindo essa base.
Antes de ir para a aula seguinte, re-
solva entre 20 e 30 questões da aula atu-
al, para você fixar melhor aquele assunto
estudado e já ver mais ou menos como ele
é cobrado em prova. Com isso, você vai
conseguir construir essa noção geral da
disciplina e já vai aprender os principais
pontos também.
Mas onde você vai colocar realmente
tempo e energia? Vai ser na resolução de
questões!
Então, primeiro você passou pela teo-
ria e entendeu do que se trata aquela dis-
ciplina, e agora vai focar na resolução de
questões da sua banca. Toda a banca tem
um certo perfil, com os assuntos que ela
mais gosta de cobrar dentro de cada disci-
plina e uma abordagem própria. No pós-e-
dital, foque muito em resolver questões da
sua banca, entender o que ela mais gosta
de cobrar, e aí, descobrindo isso, você tam-
bém se aprofunda mais naqueles assuntos
que estão sendo mais cobrados!
Portanto, você vai usar as questões
também como um direcionador. Então,
19

por exemplo, se você está resolvendo as questões e viu que
está errando todas as de Windows, volte nessa aula, reve-
ja suas marcações, veja exatamente os pontos em que você
está tendo dificuldade… Se isso não for suficiente, assista
uma videoaula daquele ponto específico que você mapeou
através das questões que você vai está tendo dificuldade, e
assim por diante.
Com isso, você vai começar a consolidar mais o seu co-
nhecimento daquela disciplina, de forma mais direcionada
e estratégica.
Você não vai se tornar nenhum mestre nessa nova dis-
ciplina, mas vai aprender o suficiente para conseguir res-
ponder às principais questões na sua prova, conseguindo o
maior número de pontos nesse tempo apertado.
Veja o exemplo de T.I. ou Informática: o con-

teúdo é infinito, quem já estudou sabe que pode
cair absolutamente qualquer coisa! No entanto,
as bancas, querendo ou não, têm suas preferên-
cias. Elas têm um tipo de questão que costuma
aparecer, um assunto favorito, uma informação
que você tem que decorar, porque sempre apa-
rece, e por aí vai. E esse entendimento, do que
é importante e do que não é, você vai conseguir
conforme for resolvendo as questões.
20

Dica número 4:
Se você vir que a carga horária está realmente muito

apertada, também vale pesquisar estatísticas da sua banca,
principalmente para sua área específica, de cobrança dos
assuntos das novas disciplinas. Com isso, você pode sele-
cionar aqueles assuntos mais cobrados e priorizá-los no
seu estudo, de modo que, se não for dar tempo de estudar
tudo, você invista o tempo que tiver nos assuntos de maior
importância, garantindo mais pontos.
Dica número 5:
Quando sai uma disciplina nova no pós-edital comple-

tamente inesperada, ela não é inesperada só para você, os
outros candidatos também estavam se baseando no edital
anterior e também não tinham estudado essa matéria ainda.
Então, a forma como você encara essa nova disciplina
pode fazer toda a diferença. Ela pode, inclusive, significar
uma vantagem para você! O seu concorrente, que vai ficar
lá resumindo a disciplina toda, maratonando as videoaulas
e estudando todos os assuntos aleatoriamente, não vai con-
seguir aprender a matéria nesse tempo curto. Já você, que
atacar essas novas matérias com qualidade, com estratégia,
com uma boa tática, vai conseguir passar na frente!
21

FECHEI O EDIDAL,
E AGORA?
Antes de entrar no assunto em si, o que significa isso

de “fechei o edital”? Fechar o edital significa ver todos os
assuntos que estão ali previstos pelo menos uma vez. E
mesmo que isso não signifique que você está pronto para
enfrentar a prova, já que ainda tem um bom trabalho de
“lapidação” para fazer pela frente, uma das maiores bar-
reiras você já venceu.
Simulados
A primeira coisa que você pode já começar a fazer

agora é resolver simulados. Tente encaixá-lo ali a cada 15
dias, ou a cada semana.
22

Principais benefícios dos simulados:
1. Você vê as apostas dos professores para aque-

las disciplinas. Em um simulado, o professor de Direi-
to Constitucional (por dentro das tendências das bancas),
por exemplo, vai selecionar quatro questões como apos-
tas de assuntos que ele acha que podem cair na sua prova.
Então, se você resolveu o simulado e não foi bem naquele
assunto, é um indicativo de que vale revisá-lo.
2. Você consegue mapear suas fraquezas. Ao resol-

ver um simulado, você vai descobrir em quais disciplinas
ou assuntos você não está indo bem, para trabalhar mais
neles.
3. Você consegue se habituar ao dia da prova. Para

quem fica muito ansioso no grande dia, os simulados vão
te ajudar a se familiarizar mais com ficar sentado por um
longo período de tempo, resolver as questões, decidir em
qual alternativa chutar, qual você vai deixar em branco…
Enfim, você vai treinar como é estar em situação de pro-
va, o que vai te deixar mais tranquilo no dia.
4. Você pratica sua estratégia de prova. No simu-

lado, você pode testar diferentes ordens (por qual disci-
plina você começa), diferentes estratégias (quais questões
você resolve, quais pula…), pratica o tempo de prova, cria
a resistência para ficar concentrado por muito tempo, e
assim vai!
23

O que fazer depois de um simulado?
Não precisa ser imediatamente depois (pode ser em

outro dia ou ao longo da semana), mas é importantíssimo
que você faça uma correção minuciosa do simulado, não
só das questões, mas de toda sua experiência.
Por quê? Primeiro porque o simulado é uma ferra-
menta de estudo, então você não o faz só por fazer e ver
sua nota final: “ah, fiquei com 75% e então é isso, tchau”.
Não, você precisa usar o simulado para aprender ao má-
ximo com aquela experiência, de modo que, se você jogar
fora a correção, está jogando fora grande parte dos bene-
fícios de se resolver o simulado.
E como fazer essa análise? Primeiro, veja em quais
disciplinas você foi melhor e em quais você foi pior, para
ver se há necessidade de alterar as cargas-horárias no seu
planejamento.
Em seguida, liste os assuntos abordados pelas ques-
tões que você errou, estude o comentário do professor e
veja se entendeu. Então, ao longo da semana, quando for
estudar cada uma dessas disciplinas, revisite esses assun-
24

tos em que você falhou, pois são fraque-
zas que acabou de identificar.
Às vezes, você errou por um desli-
ze, então reflita: “errei, porque eu não
vi esse ‘não’, não vi o ‘exceto, li muito
rápido o enunciado…”, enfim, entenda
por que que você errou por besteira.
Isso também é importante você mapear
para não acontecer de novo.
Se, durante o simulado, você tiver
ficado com dúvida em alguma questão,
já a circule para que, durante a corre-
ção, você se atente a ela também, ainda
que a acerte. Ou seja, não é só para re-
visar as que errou! Se você chutou uma
alternativa e acertou por sorte, então,
você tem muito o que aprender com
aquela questão.
Outra coisa que você tem que ana-
lisar, ao final, é a sua estratégia de pro-
va. Então se pergunte: você teve tempo
suficiente para fazer tudo? Das que dei-
xou de fazer, eram questões que saberia
resolver, ou você realmente não sabia?
Muitos concurseiros não têm uma boa
estratégia de prova e ficam agarrando
nas alternativas e acabam deixando de
resolver questões que poderiam ter fei-
to se tivessem tempo!
25

Aproveitando… não fique sofrendo com o
simulado, ir mal nele não significa que também
irá mal na prova. O simulado não é uma premo-
nição, mas uma ferramenta de estudos! Resolver
simulados vai justamente te dar a oportunidade
de que precisa para identificar suas fraquezas e
falhas para que não cometa os mesmos erros no
grande dia!
Questões Mescladas
Se o seu concurso for muito pequeno, e você, por exem-

plo, não encontrar simulados específicos (ou bons simula-
dos), tudo bem. Comece a criar cadernos de questões com-
pletos de cada disciplina, para você resolver numa ordem
aleatória. Por exemplo, você vai criar o caderno “Direito
Tributário” aí você filtra todos os assuntos que estão no seu
edital, e, se já tiver uma banca, já filtra por ela também!
Montado este caderno, não quero que você responda as
questões em ordem, mas, sim, em ordem aleatória. Por quê?
Eu quero que você navegue por toda a disciplina, resolvendo
questões ora de um assunto da aula 0, ora de um assunto da
aula 9, da aula 5, um assunto da aula 20, e assim por diante.
26

Ao resolver questões em uma ordem alea-
tória, você irá praticar esta forma de raciocínio:
buscar na sua cabeça informações de diferentes
assuntos e não de sequências organizadas.
Quando estudamos no dia a dia, normalmen-
te seguimos um cronograma de estudos, não é?
E o que acontece? A gente vicia em estar sempre
focada em uma disciplina por vez (uma hora de
Constitucional, depois de uma hora de Matemá-
tica…), e, no dia da prova, o que acontece é que
você vai encarar questões completamente mes-
cladas: vai resolver cinco questões de Português,
depois cinco de Constitucional, depois de dez de
Contabilidade… Fora as questões que você pula
para voltar depois!
Dessa forma, se você não se habituar a esse
tipo de recuperação das informações (desorde-
nadas), no dia da prova você terá mais dificulda-
de. O que acontece, normalmente, é que haverá
uma discrepância entre o seu desempenho em
bateria de questões e o seu desempenho no dia
da prova.
Os simulados e os cadernos mesclados são
justamente para você praticar esse tipo de recu-
peração, em que você está em contato com vá-
rios assuntos e disciplinas ao mesmo tempo.
27

Outra vantagem é que você conseguirá ma-
pear as suas dificuldades (“nossa, estou errando
muitas questões do assunto da aula 7, deixa eu ir
ali ver o que aconteceu”) e então solucioná-las,
voltando no material, assistindo a uma videoau-
la…
Revisões Teóricas
Outro ponto importante a se fazer após fechar o edital

é uma revisão teórica completa, de todas as disciplinas, que
eu chamo de “Revisão Tudão”.
Por quê fazer essa revisão? As questões são ótimas para
te ajudar a fixar os assuntos abordados e mapear as suas
dificuldades, mas não são tão legais para interligar e orga-
nizar os assuntos na sua cabeça, uma vez que cada tópico é
abordado de forma pulverizada, e não contínua e ordenada.
Por isso, além da resolução de questões e simulados, é im-
portante que faça periodicamente algumas revisões teóri-
cas, tá?
Neste momento, com sua prova chegando, é importante
que você consiga fazer essas revisões rapidamente e, para
isso, você precisa ter um bom material de revisão, com-
pleto e ao mesmo tempo enxuto. Você pode usar seus pró-
28

prios resumos, resumos que o professor disponibiliza, mar-
cações bem feitas no material em PDF ou mesmo os meus
mapas mentais, os Mapas da Lulu (@mapasdalulu).
Nessas revisões teóricas, tente seguir uma ordem cro-
nológica, pegando seu material daquela disciplina e indo do
início ao fim (não necessariamente de uma vez! Várias dis-
ciplinas são muito extensas, então você pode distribuir essa
revisão ao longo dos dias).
Ao ir de cabo a rabo naquela matéria, vários pontinhos
que ainda estavam soltos na sua cabeça vão começar a fazer
sentido. Porque vendo o todo, aquelas pequenas partes vão
se interligando e se relacionando, facilitando o armazena-
mento do conteúdo no seu cérebro.
Lei seca
Com sua prova chegando, use e abuse da lei seca. Mui-

tas são as bancas que ainda cobram a literalidade nas asser-
tivas, principalmente nas provas objetivas.
29

Para quem não sabe, a lei seca é a lei como
ela veio ao mundo. “Artigo primeiro, tal, tal, tal,
Artigo segundo…”. Ela tem o texto bem direto e
pouco didático, mas, se você já tiver estudado a
disciplina anteriormente, não haverá dificulda-
de de compreensão e sua leitura (ativa, claro)
servirá como excelente revisão!
Você pode encaixar a lei seca nos estudos sempre de-

pois que terminar de estudar o assunto, ainda no pré-
-edital, mas, com a prova chegando, vale intensificar sua
revisão da literalidade para se familiarizar cada vez mais
com seus dizeres e conseguir reconhecê-los rapidamente
nas questões.
30

NÃO COMETA ESSES
ERROS NA RETA FINAL
Nesta seção, quero te apresentar os maiores erros que

vejo os concurseiros cometendo na reta final, ou seja, nos
últimos trinta ou vinte dias que antecedem a prova.
Erro #1
O erro mais comum que eu vejo, e que pode ser o mais

danoso, é frequente entre aqueles que não conseguiram e
não vão conseguir fechar o edital até a prova. O concur-
seiro vê, desde a publicação do edital, que não consegui-
rá cobrir todos os assuntos, mas mesmo sabendo disso,
avança às cegas, sem estratégia nenhuma. Ele continua
estudando as aulas na ordem do material, ou divide os ci-
clos sem considerar o peso de cada disciplina na prova e
o tempo que ainda tem.
O que eu recomendo é que você faça uma análise mi-
nuciosa do edital quando ele for publicado: veja direiti-
nho todas as disciplinas que vão ser cobradas, quais já
viu, quais ainda não viu.
31

Daquelas que ainda não estudou, liste o número de
aulas, estime o tempo que você gasta para concluir cada
aula (por exemplo, duas horas por aula) e compare com a
carga horária que você tem disponível até a prova.
Em uma conta bem “de padaria”, você terá uma noção
se vai ou não conseguir cobrir todo o conteúdo nessa reta
final. Se vir de cara que não vai dar tempo, então pare e
pense um pouquinho: o que você irá priorizar? O que é
mais importante? É melhor você seguir todas as aulas, na
ordem certa (correndo o risco de não ver assuntos impor-
tantes), ou não seria mais interessante colocar mais aten-
ção e investir mais tempo naquelas aulas que são mais
cobradas em prova?
32

Então, procure algumas análises estatísticas da sua
banca ou do seu concurso ou área (vários cursinhos dispo-
nibilizam gratuitamente artigos ou mesmo vídeos no You-
Tube com análises), para você mapear os assuntos mais
cobrados e, então, garantir que não deixará de vê-los. Em
algumas disciplinas, vários dos assuntos mais importan-
tes estão no final! Então, por exemplo, imagine que você
está ali na aula cinco ou seis e só terá tempo de ver até a
aula oito, mas as aulas dez e doze são as que mais caem.
Se seguir a ordem, você não vai nem chegar lá! É lógico
que o ideal é conseguir estudar tudo, mas nem sempre é
possível!
Se você não encontrar nenhuma análise

pronta, vá a um site de questões (TEC Concursos,
QConcursos…), e, usando os filtros, veja o núme-
ro de questões disponíveis para cada assunto.
Assim, você conseguirá ver os tópicos mais abor-
dados pelas bancas.
Assim, se você vir que realmente não terá tempo de

estudar todas as aulas, faça o seguinte:
1. Estude as primeiras duas aulas da disciplina (em

que normalmente são ensinados os princípios e alguns
33

conceitos gerais relacionados à matéria, que irão te aju-
dar a entender o que vem pela frente).
2. Estude as aulas cujos assuntos são os mais cobra-

dos, saltando aquelas menos importantes.
3. Das aulas saltadas, vale ler um resumo que o pro-

fessor tenha disponibilizado, ou os Mapas da Lulu da dis-
ciplina, para ter uma noção do que tratam e construir uma
continuidade narrativa da matéria na sua cabeça, facili-
tando a compreensão das aulas posteriores.
Erro #2
Outro erro muito comum que vejo os concurseiros co-

metendo na reta final é fazer resumos à torto e a direito.
Fazer resumos (da forma correta) é ótimo para a fi-
xação dos conteúdos e para a construção do seu material
34

de revisão, mas, na reta final, tentar re-
sumir todos os assuntos irá te atrasar
muito. É uma técnica com um baixo
custo-benefício: se você está resumindo
demais, perde no tempo para resolver
questões, fazer efetivamente suas revi-
sões, avançar na matéria…
Para alguns assuntos específicos e
importantes, ou quando se deparar com
muitas decorebas, vale, sim, montar um
esqueminha para consulta posterior.
Mas, ainda neste caso específico, se po-
licie para não fazer resumo de tudo!
Erro #3
O terceiro erro que eu vejo sendo

muito cometido é a maratona de video-
aulas, e, aqui, o problema é o mesmo
do resumo: o custo-benefício de tempo.
É claro que é ótimo você assistir ao
professor, ele literalmente te explican-
do tudo, mastigando toda aquela infor-
mação para você. Entretanto, as aulas
demandam muito tempo (tempo que
você não tem na reta final).
Além disso, assistir a videoaulas
tende a ser um método mais passivo,
35

principalmente se você não está muito consciente do que
está fazendo. Muita gente dá o play na videoaula, e fica
três horas só olhando o vídeo passar.
Portanto, na reta final, é importante que você sele-
cione quais videoaulas vai assistir. Recomendo que você
assista aos vídeos das disciplinas de maior peso, ou das
disciplinas em que você estiver tendo dificuldade.
Na minha jornada como concurseira, foram

raríssimas as disciplinas em que eu assisti às vi-
deoaulas do início ao fim. Foram elas: Português
36

e Contabilidade, além do Direito Constitucional,
lá no início, quando eu, como engenheira, queria
ter uma noção do que era o mundo do Direito, e
da Legislação Tributária específica, como forma
de fixar as decorebas ao variar os estímulos.
A maior parte das disciplinas eu segui por
um material escrito e, quando me deparava com
alguma dificuldade, assistia à videoaula daquele
assunto correspondente para tentar solucioná-
-la.
Não precisa ser tudo ou nada, já que as aulas são uma

excelente ferramenta, mas é preciso ter parcimônia na reta
final, quando o tempo é escasso.
Erro #4
O quarto erro que vejo muita gente cometendo na reta

final é focar apenas na teoria. Isso vale principalmen-
te para aqueles que estão atrasados na matéria e querem
avançar a qualquer custo, o que não é uma boa estratégia,
pois, ao deixar as questões de lado, o candidato acaba não
consolidando os assuntos estudados.
37

As questões são importantíssimas desde o início da pre-
paração, mas principalmente na reta final. São elas que vão
te ajudar a se familiarizar com o perfil da banca, identificar
os assuntos mais cobrados e suas abordagens.
As bancas não têm muita criatividade, aca-

bam cobrando, em sua maioria, os mesmos as-
suntos, fazendo o mesmo tipo de pegadinha e
repetindo alguns modelos de questões. Assim, se
você for se habituando a esses modelos de ques-
tões, conforme for ficando especialista na ban-
ca, vai acabar melhorando o seu desempenho!
Então, ao invés de chegar na prova e se deparar
pela primeira vez com uma pegadinha (e cair na-
quela pegadinha), se você tiver resolvido ques-
tões na sua casa naquele mesmo estilo, irá se sair
bem melhor!
Além disso, a resolução de questões é um método

muito ativo de estudo, que te força a recuperar as infor-
mações por conta própria, ao invés de só passivamente ser
lembrado das informações ao ler um resumo, por exemplo.
Então nada de seguir insanamente até o final da maté-
ria, sem parar para resolver algumas questões dos assun-
38

tos que já viu (pelo menos umas vinte por aula). Você corre
o risco de chegar na prova tendo avançado mais, sim, mas
sem ter retido muito bem os tópicos ou sem saber por onde
começar para resolver as questões na sua prova.
Erro #5
Um outro erro que eu vejo com frequência é o candida-

to deixar de se cuidar na reta final: seja sono, atividade
física ou uma boa alimentação, tudo fica para depois da pro-
va. Isso é o equivalente a um jogador de futebol que resolve
se entupir de hambúrguer e ainda passar a noite na balada
antes de uma grande partida. Não é a melhor das ideias, não
é?
O concurseiro é um atleta da mente, ele precisa estar
bem preparado para uma prova! E, querendo ou não, isso
39

envolve estar com o sono em dia, o cérebro devidamente
nutrido (com uma boa alimentação) e oxigenado pela ativi-
dade física.
O nosso cérebro precisa de nutrientes para funcionar
bem, assim como de uma boa circulação sanguínea. É aí que
entra a atividade física, principalmente a aeróbica, que faz
toda a diferença na nossa cognição. Você, com o tempo, vai
ficando mais inteligente, melhora sua concentração e sua
disposição, vai até dormir melhor à noite…
E é justamente o sono que vai garantir que você consoli-
de as informações estudadas, fazendo com que sua memória
funcione adequadamente, com que consiga se concentrar e
render bem nos estudos e que, no dia da prova, consiga re-
almente pôr para fora o conhecimento acumulado.
Então, pelo amor de Deus, nada de virar a noite estu-
dando, nada de viver à base de miojo até a prova chegar e
nada de trancar a academia, achando que assim você está
economizando tempo.
40

Erro #6
Um último erro muito comum é não se preparar com

antecedência para o grande dia. Se sua prova é amanhã ou
depois de amanhã, já separe direitinho tudo o que irá levar.
Eu gosto de usar um saco plástico transparente para
levar minhas coisas para a prova. Nele, coloco meu docu-
mento, o comprovante de inscrição, as canetas… Às vezes,
levo também um comprimidinho de dor de cabeça, só por
garantia!
Prepare também seu lanche, e programe qual roupa irá
usar (alguma bem confortável, por favor). Confira a tem-
peratura, mas não confie 100%, já que, mesmo em um dia
quente, você pode se alocado em uma sala com ar-condicio-
nado superfrio ou ficar logo embaixo de um ventilador. En-
tão, sempre recomendo levar um casaco.
Outra coisa importante é já conferir direitinho o local
da prova e como você irá até lá. Se for uma prova de grandes
proporções, pode ser difícil encontrar um carro pelo aplica-
tivo de última hora, então, às vezes, vale já deixar combina-
do com um motorista ou alguém conhecido para te levar.
Evite ao máximo chegar no dia da prova desesperado, quase
atrasado, com o coração a mil, e não conseguir se concen-
trar direito.
41

FALTAM 20 DIAS PARA A
PROVA: COMO ESTUDAR
NA RETA FINAL
Chega de avançar!
Primeiro, agora que faltam cerca de vinte dias para

sua prova, não recomendo mais que siga estudando novos
assuntos. Se, à essa altura, ainda falta algum tópico para
aprender… bom, vai ficar faltando!
Isso porque, nessa reta final, quero que priorize as
revisões, para fixar bem aqueles assuntos que já estu-
dou e que tem mais chance de acertar na prova.
Essa orientação vai funcionar melhor se

você já tiver se preparado de antemão, planejan-
do a ordem dos seus estudos como ensinei na se-
ção sobre Planejamento. Assim, caso não dê tem-
po de estudar tudo, os assuntos que ficarão de
fora serão justamente aqueles menos cobrados
em prova, e que não serão tão danosos assim à
sua nota final.
42

É hora da “Superrevisão”!
Nessa reta final, eu gosto de fazer

meio que uma revisão “completona” de
tudo (do seu edital inteiro, se for possí-
vel!). Faça isso nem que seja por um ma-
terial bem conciso, como os Mapas da
Lulu, ou seus próprios resumos e mapas
mentais.
Comece com as disciplinas de menor
peso e “de base” (aquelas que você vem
estudando desde o início, como Portu-
guês, Constitucional, Administrativo…).
Assim, você fica “livre” dessas disciplinas
que ou têm pouco impacto na sua nota,
ou já estão “no sangue”, sobrando ainda
mais tempo (mais próximo à prova) para
àquelas mais importantes.
Neste momento, mesmo para essas
disciplinas de menor peso, comece a se-
parar um material para uma segunda re-
visão. Como assim? Quando se deparar
com um assunto que sabe que é muito co-
brado em questões, mas que não vai tão
bem, ou que você viu que está te travan-
do, separe para você revisar novamente
se der tempo.
É importante ser bem criterioso: se
limite a uns 5 ou 10% daquele material,
principalmente dessas disciplinas iniciais.
43

Feito isso, agora você estará ali nos últimos 15 a 10 dias
até a prova.
Agora, priorize aquelas disciplinas de maior peso e
aquelas que você tenha estudado apenas no pós-edital (en-
tão ainda não está muito bem nelas). Tente passar por todas
as aulas!
Se o tempo estiver apertado, siga pelo material enxuto,
mas, para os principais assuntos, vale usar, por exemplo, as
marcações dos PDFs!
Lembre-se sempre de tentar fazer uma re-

cuperação ativa das informações, navegando
pelo sumário da aula ou pelos mapas mentais e
tentando relembrar cada um dos assuntos. Após
esse esforço, aí sim você parte para a revisão do
material-base.
Neste momento, faça também a segunda “pilha”, com

os assuntos que quer revisar de novo. Vale selecionar, por
exemplo, os resumos com as decorebas, fórmulas, informa-
ções mais difíceis, etc.
Durante essa revisão, não deixe de lado as questões,
hein? Elas são importantíssimas para a consolidação das in-
formações!
44

Neste momento de reta final, recomendo
que você monte de cadernos completos por dis-
ciplina: filtre sua banca, a disciplina, a área do
seu concurso, e resolva essas questões em ordem
aleatória. Assim, além de praticar a forma de co-
brança em prova, você vai passar por vários as-
suntos da disciplina e conseguirá mapear (e so-
lucionar) algumas dificuldades de última hora!
Se você também tiver acesso, vale também resolver si-

mulados nesses últimos 20 dias. Resolva um por semana ou
uma a cada cinco dias, por exemplo, para ir treinando direi-
tinho (tanto a resolução de questões, como sua estratégia de
prova).
Últimos dias
Terminadas as revisões teóricas, é hora de atacar o seu

“montinho”, com os materiais que selecionou para revisar
uma segunda vez.
O que você vir que já está “ok” depois desse novo conta-
to, retire do montinho. O que ainda não está bom, mantenha
ali para uma terceira revisão (se houver tempo). Preocupe-se,
principalmente, com a decoreba de fórmulas, prazos, quó-
runs… Siga assim, passando por todo o seu montinho até
ficar craque em tudo, ou sua prova chegar!
45

Neste momento, ter uma folha de rascunho
ao seu lado vai te ajudar! Ao invés de só ficar re-
lendo e relendo as informações (o que não é lá
muito eficaz), tente se cobrar dos assuntos, pre-
enchendo as informações no papel-rascunho e,
só depois, conferindo se está correto.
Por exemplo, se no seu material tem o tópico
“Fórmula de Bhaskara”, em vez de só ler a equa-
ção, tente primeiro escrevê-la de cabeça nes-
sa folha, para realmente treinar a busca dessas
informações no seu cérebro (e não só viciá-lo a
consultá-las).
46

E o que fazer no último dia?
O que fazer no dia anterior à prova? Não há uma res-

posta certa, faça o que te deixa mais tranquilo.
Eu, particularmente, gosto de estudar no dia anterior à
prova, revisando alguns assuntos de materiais que separei
para rever (principalmente daquelas disciplinas de maior
peso). E como é só revisão, não me deparo com nenhuma
novidade que possa me desestabilizar, sabe?
No máximo às sete da noite, eu encerro o expediente e
vou dar uma relaxada (ver um filme, ler um livro…) e, então,
vou dormir cedo, para começar o dia seguinte 100%.
Se você prefere descansar o dia inteiro antes da prova,
também está tudo certo, não há problema algum! O proble-
ma é só se você for optar por virar a noite estudando, isso
sim poderia prejudicar o seu desempenho!
47

COMO CONTROLAR
O NERVOSISMO
NO DIA DA PROVA
Vou dividir essa seção em duas partes: primeiro, vou

cobrir o dia da prova em si, e, em seguida, trarei algumas
orientações do que você pode fazer antes da prova para
que não chegue tão ansioso no dia.
O que fazer no dia da prova
Primeira dica: nada de chegar em cima da hora,

com a adrenalina a mil, e ficar ainda mais ansioso do que
o normal. Planeje-se com antecedência para, no dia da
prova, estar no local com pelo menos duas horas a uma
hora e meia de antecedência.
Muitas vezes, em um concurso estadual ou municipal,
os locais de aplicação das provas ficam muito cheios e,
a depender da estrutura da cidade, pode ficar difícil en-
contrar táxi ou Uber perto do horário do concurso. Se for
viajar para fazer prova, inclusive, recomendo que já com-
bine com quem te levar até o hotel, por exemplo, para te
pegar por lá no grande dia (com antecedência!).
Segunda dica: assim que chegar no local de prova,
procure seu nome e já encontre sua sala. Algumas pro-
48

vas são, por exemplo, em universidades que têm vários
prédios e vários blocos, onde você pode ficar perdido e
demorar a encontrar sua sala. Então nada de ficar enro-
lando na entrada, assim que o portão for liberado, procu-
re logo onde fará a prova!
Assim que encontrar sua sala, confira seu nome e seu
documento, e, caso haja algum erro, você ainda terá um
tempinho a mais para conversar com os examinadores.
Lembre-se sempre de que depois que entra

na sala, você não pode mais sair até a prova co-
meçar (ocupando seu tempo de prova). Então, fi-
que um tempinho do lado de fora, feche os olhos
e dê uma respirada, vá ao banheiro e só depois
entre de vez. Eu gosto de entrar faltando cerca
de 20 minutos para a prova começar.
Terceira dica: quando receber a prova, respire len-

tamente, contando dez respirações, diminuindo um
pouco a adrenalina (a adrenalina muito alta só te faz er-
rar bobeira!). Em seguida, assine a folha da prova, o ga-
barito, dê uma folheada na prova, só para se ambientar e
ter uma noção do tamanho e da distribuição das questões.
Feito isso, se ainda estiver muito ansioso, tente come-
çar por uma disciplina com que você tenha mais afinida-
de, para ir “aquecendo os motores”.
49

Quarta dica: a ansiedade não vai te
impedir de ser aprovado. Eu mesma tre-
mia muito nas provas que fiz, mas pas-
sei mesmo assim! Não deixe seu nervo-
sismo virar uma bola de neve, achando
que porque está ansioso, vai errar tudo
e, assim, acabar ficando ainda mais ner-
voso.
Prepare-se com antecedência
Uma ferramenta que vai te ajudar

muito a combater a ansiedade no dia
da prova é a resolução de simulados (si-
mulando realmente a situação de pro-
va: sem intervalo, sem olhar no celular,
imprimindo ou fazendo no tablet com
a caneta, mas no formato direitinho,
usando os espaços que terá na prova).
Eu senti que isso fez muita diferen-
ça na minha preparação. Quando eu es-
tudei para Auditor Fiscal, lá em 2018,
eu não fazia simulados. Então, enfren-
tar a prova foi bem diferente do que eu
estava acostumada. Já na preparação
para a PF em 2021, eu quis testar o uso
de simulados e resolvi vários deles. No
dia da prova, me senti muito mais tran-
50

quila, porque ela parecia só mais um simulado, sabe? Eu
já estava acostumada com o formato, a duração, a estra-
tégia…
Outra coisa que pode te ajudar, se você for uma pessoa
muito ansiosa, é tentar visualizar o dia da prova. Já ten-
te pensar direitinho: “vou sair tal horário, eu desço, pego
o Uber, vou, chego, procuro meu nome, vou olhar onde é
o bloco, onde é o prédio, vou andar até lá, vou entrar na
minha sala… ah, vou ao banheiro antes…”. E assim vai.
Faça isso algumas vezes ao longo da semana, para você ir
se familiarizando com a situação, o que te ajudará a sentir
menos estranhamento e nervosismo no grande dia.
Além disso, é essencial que você durma bem na se-
mana anterior à prova, para seu corpo estar menos es-
tressado e ajudar no seu foco e concentração. Reduzir o
consumo de cafeína, pelo menos um mês antes da prova,
também te ajudará a diminuir o cortisol (o tal “hormônio
do estresse’’), te ajudando a ficar mais tranquilo e rela-
xado. Se você é uma pessoa ansiosa e está se afogando
em café, cuidado! Você só está colocando mais lenha na
fogueira!
Por fim, praticar atividades físicas regularmente tam-
bém irá te ajudar a controlar o nervosismo! Mesmo uma
caminhada, duas vezes na semana, já faz maravilhas para
seu bem-estar, para o seu corpo, para o funcionamento
do seu cérebro, para seu humor, concentração, foco… Já
disse isso antes, mas vale repetir: se exercitar não é perda
de tempo!
51

GOSTOU DESTE
MATERIAL?
No meu site (www.mapasdalulu.com.br), você encon-

tra vários outros manuais incríveis como este! Tem um
manual completo sobre Como Estudar por Questões, so-
bre Como Fazer Revisões, sobre Como Estudar por Mapas
Mentais…
Além, é claro, dos Mapas da Lulu, meus 1.700 mapas

mentais, de mais de 20 disciplinas, que vão te ajudar a
decolar seus estudos para concursos (tanto no pós-edital,
como na preparação a longo prazo!).
Ah, e se quiser se aprofundar ainda mais nas ferra-

mentas, técnicas e métodos de estudos para concursos, te
convido a conhecer o meu curso “De Concurseiro a Con-
cursado” (@cursodcac) que você também encontra lá no
meu site!
Te vejo em breve!
Bons estudos,
Laura
@laura.amorimc
52

Como Estudar No Pos Edital

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Como Estudar No Pos Edital

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Laura Amorim

Evite os seis erros Aprenda a se planejar e

Licensed to Thadeu Melo Roquette - thadeumeloroquette@gmail.com - 058.664.477-62

O edital saiu e agora? 04

Como estudar novas disciplinas 15

Fechei o edital e agora? 22

Não cometa esses erros na reta final 31

Faltam 20 dias para a prova 42

Como controlar o nervosismo no dia da prova 48

Licensed to Thadeu Melo Roquette - thadeumeloroquette@gmail.com - 058.664.477-62

Olá, muito prazer! Meu nome é Laura Amorim, tenho

• Auditor Fiscal Estadual de Santa Catarina,

Licensed to Thadeu Melo Roquette - thadeumeloroquette@gmail.com - 058.664.477-62

Sou especialista em preparação para concursos públi-

Caso queira me encontrar, estou sempre lá no Insta-

Te vejo por lá!

Licensed to Thadeu Melo Roquette - thadeumeloroquette@gmail.com - 058.664.477-62

Neste primeiro capítulo, vamos conversar um pouco

Licensed to Thadeu Melo Roquette - thadeumeloroquette@gmail.com - 058.664.477-62

Durante sua leitura, atente-se também às regras de

Licensed to Thadeu Melo Roquette - thadeumeloroquette@gmail.com - 058.664.477-62

Enfim, leia as regras do edital para você já se prepa-

Licensed to Thadeu Melo Roquette - thadeumeloroquette@gmail.com - 058.664.477-62

Agora que você já se atentou aos aspectos iniciais, va-

Licensed to Thadeu Melo Roquette - thadeumeloroquette@gmail.com - 058.664.477-62

Licensed to Thadeu Melo Roquette - thadeumeloroquette@gmail.com - 058.664.477-62

Eu lembro direitinho que, no meu pós-e-

Licensed to Thadeu Melo Roquette - thadeumeloroquette@gmail.com - 058.664.477-62

No pós-edital, o tempo é precioso. Então, nada de fi-

Licensed to Thadeu Melo Roquette - thadeumeloroquette@gmail.com - 058.664.477-62

No pós-edital, você precisa tentar ao máximo “aparar

Licensed to Thadeu Melo Roquette - thadeumeloroquette@gmail.com - 058.664.477-62

Licensed to Thadeu Melo Roquette - thadeumeloroquette@gmail.com - 058.664.477-62

No pós-edital, você precisa se preocupar bem com as

Licensed to Thadeu Melo Roquette - thadeumeloroquette@gmail.com - 058.664.477-62

Licensed to Thadeu Melo Roquette - thadeumeloroquette@gmail.com - 058.664.477-62

A forma mais lógica de você se preparar para um con-

Antes de entrar nas estratégias de pós-edi-

Licensed to Thadeu Melo Roquette - thadeumeloroquette@gmail.com - 058.664.477-62

Agora vamos ver mais a fundo como lidar com matérias

Evite ao máximo fazer resumos ou mapas mentais

Licensed to Thadeu Melo Roquette - thadeumeloroquette@gmail.com - 058.664.477-62

Tente ser o mais eficiente possível nos seus estudos

Licensed to Thadeu Melo Roquette - thadeumeloroquette@gmail.com - 058.664.477-62

Passe uma vez por toda a teoria da disciplina (para se

Licensed to Thadeu Melo Roquette - thadeumeloroquette@gmail.com - 058.664.477-62

Licensed to Thadeu Melo Roquette - thadeumeloroquette@gmail.com - 058.664.477-62

Veja o exemplo de T.I. ou Informática: o con-

Licensed to Thadeu Melo Roquette - thadeumeloroquette@gmail.com - 058.664.477-62

Se você vir que a carga horária está realmente muito

Quando sai uma disciplina nova no pós-edital comple-

Licensed to Thadeu Melo Roquette - thadeumeloroquette@gmail.com - 058.664.477-62

Antes de entrar no assunto em si, o que significa isso

A primeira coisa que você pode já começar a fazer

Licensed to Thadeu Melo Roquette - thadeumeloroquette@gmail.com - 058.664.477-62

1. Você vê as apostas dos professores para aque-

2. Você consegue mapear suas fraquezas. Ao resol-

3. Você consegue se habituar ao dia da prova. Para

4. Você pratica sua estratégia de prova. No simu-

Licensed to Thadeu Melo Roquette - thadeumeloroquette@gmail.com - 058.664.477-62

Não precisa ser imediatamente depois (pode ser em

Licensed to Thadeu Melo Roquette - thadeumeloroquette@gmail.com - 058.664.477-62

Licensed to Thadeu Melo Roquette - thadeumeloroquette@gmail.com - 058.664.477-62