2 APRESENTAÇÃO

3 INTRODUÇÃO A
PEDAGOGIA
7 METODOLOGIA DA
PESQUISA TEOLOGICA
CONTEÚDO

32 GÊNEROS LITERÁRIOS

INSTITUTO BÍBLICO TEOLÓGICO

ASSEMBLÉIA DE DEUS
CENTRAL DE COSMOS
ÍNDICE DE

Preparando cristãos para a defesa da fé!

DIRETOR DO IBADCC:
PR. PROFESSOR MARCOS SILVÉRIO TEIXEIRA
PRESIDENTE DE HONRA:
PASTOR PAULO CÉSAR SILVÉRIO
COORDENADORA DO IBADCC:
KAYLLA SILVA TEIXEIRA
 INSTITUTO BÍBLICO TEOLÓGICO
ASSEMBLÉIA DE DEUS
CENTRAL DE COSMOS

APRESENTAÇÃO

Seja bem-vindo(a), caro(a) aluno(a)!

Parabéns pela sua decisão de transformação, pois isso também

mostra o quanto você está compromissado em contribuir com a
transformação da igreja e da sociedade onde você está inserido.
O Instituto Bíblico Teológico da Assembléia de Deus Central de
Cosmos estará acompanhando você durante todo este processo, pois
“os homens se educam juntos, na transformação do mundo”.

Os materiais produzidos oferecem linguagem simples, completa e de

rápida assimilação, contribuindo para o seu desenvolvimento bíblico,
teológico e ministerial, para desenvolver competências e habilidades
e aplicar os conceitos, fundamentos e prática na sua área ministerial,
possibilitando você atuar em favor do Reino de Deus com mais
excelência. Nosso objetivo com este material é levar você a
aprofundar-se no conteúdo, possibilitar o desenvolvimento da sua
autonomia em busca de outros conhecimentos necessários para a sua
formação bíblica, teológica e ministerial.
Utilize todos os materiais didáticos e recursos pedagógicos que
disponibilizamos para você, participe no grupo online com o tutor
online que se encontra disponível para sanar suas dúvidas e auxiliá-
lo(a) em seu processo de aprendizagem, possibilitando-lhe trilhar
com tranquilidade e segurança sua trajetória acadêmica.

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ASSEMBLÉIA DE DEUS
CENTRAL DE COSMOS
Preparando cristãos para a defesa da fé!

DISCIPLINA

INTRODUÇÃO A PEDAGOGIA

(ORGANIZADO PELO SETOR ACADÊMICO DO IBADCC)

Diretor do IBADCC: Pr. Professor Marcos Silvério Teixeira

Presidente de Honra: Pastor Paulo César Silvério
Coordenadora do IBADCC: Kaylla Silva Teixeira
Pesquisa e Organização do Conteúdo:
Profª.: Vitória Mendonça Rodrigues
Gráficos, Edição e Finalização:
Instituto Bíblico Teológico da Assembléia de Deus
Central de Cosmos

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2023 3
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O que é Pedagogia?
Pedagogia é um conjunto de técnicas, princípios, métodos e
estratégias da educação e do ensino, relacionados à
administração de escolas e à condução dos assuntos
educacionais em um determinado contexto. A Pedagogia
estuda os ideais de educação, segundo uma determinada
concepção de vida, e dos processos e técnicas mais
eficientes para realizá-los, visando aperfeiçoar e estimular a
capacidade das pessoas, seguindo objetivos definidos. O
pedagogo é o profissional graduado em pedagogia, que
pode atuar na área da administração escolar, como
supervisor, orientador ou diretor escolar e também no
magistério. O curso dura em média quatro anos, com
conteúdos na área de teorias pedagógicas, psicologia
(educacional e desenvolvimento infantil), sociologia (o
papel da educação e da instituição escolar e a dinâmica da
sociedade), metodologia do ensino de disciplinas básicas
(língua portuguesa, matemática e ciências naturais),
legislação educacional, entre outros.

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Em quais áreas o Pedagogo

pode atuar?
O pedagogo é o profissional que trabalha em processos
relacionados ao ensino e aprendizagem. O que muita gente
não sabe é que fora da sala de aula o pedagogo também
encontra oportunidades de emprego em ambientes
escolares e não-escolares. Docência Gestão Escolar
Educação Especial Pedagogia Empresarial Pedagogia
Hospitalar Orientação Educacional Indústrias de
Brinquedos Materiais Pedagógicos.
O que é o curso de pedagogia cristã?
O curso é destinado a todos interessados em uma pedagogia
que tenha essência cristã. Ele explora uma filosofia cristã da
educação e a prática formativa propriamente dita. Sendo
assim, ele é ideal para professores, gestores de escolas
confessionais, estudantes de pedagogia, professores de
escola dominical, pais, missionários ou pessoas
interessadas na área da educação em geral, seja para
crianças, jovens ou adultos. Um pedagogo se destaca na
atuação do serviço a igreja local lecionando na escola
dominical passando os conteúdos bíblicos, mas também
avaliando outros aspectos relacionados ao discente.
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CENTRAL DE COSMOS

Sendo assim, o domínio do conteúdo bíblico a ser

ministrado é de fundamental importância, porém mesmo
com tais conhecimentos é imprescindível que o docente
saiba passar o conteúdo de forma clara e dinâmica fazendo
uso dos conhecimentos pedagógicos.
Apesar de ser um trabalho desenvolvido na igreja o mesmo
não tira em momento algum o mérito dos planejamentos de
aula e de reflexão acerca das metodologias a serem
utilizadas.
O processo educativo é essencial para desenvolver as
potencialidades do ser humano, criado a imagem e
semelhança de Deus; o conhecimento deve objetivar uma
verdadeira sabedoria, capaz de tornar feliz aquele que a
possui e a cultiva. ao mesmo tempo que o conhecimento
humano expande, é necessário o desenvolvimento de
técnicas para a aprendizagem, bem como de métodos de
discussão e compreensão de textos, passando pela
organização do ambiente de ensino. A junção de técnicas,
métodos e organização proporcionam a efetividade do
aprendizado e, consequentemente, a formação social, moral
e política de um cidadão integrado com a vida e, com
possibilidades de expansão e criação de novos conceitos.

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Preparando cristãos para a defesa da fé!

DISCIPLINA

METODOLOGIA DA PESQUISA
TEOLÓGICA

(ORGANIZADO PELO SETOR ACADÊMICO DO IBADCC)

Diretor do IBADCC: Pr. Professor Marcos Silvério Teixeira

Presidente de Honra: Pastor Paulo César Silvério
Coordenadora do IBADCC: Kaylla Silva Teixeira
Pesquisa e Organização do Conteúdo:
Profª.: Kaylla Silva Teixeira Araújo
Gráficos, Edição e Finalização:
Instituto Bíblico Teológico da Assembléia de Deus
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2023 7
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INTRODUÇÃO
A metodologia de pesquisa nada mais é do que a descrição
do processo de pesquisa do trabalho. Isto é, a definição de
quais serão os procedimentos para a coleta e para a análise
da dados.
Isso significa que delimitar uma metodologia não é adotar
um conjunto de diretrizes fixas que se deve seguir à risca.
Mas construir um procedimento de pesquisa que se adapte
aos objetivos do trabalho.
Depois de escolher as etapas e procedimentos, você vai
precisar apenas formalizar suas escolhas e descrevê-las no
trabalho. Também é fundamental justificar as suas
escolhas.
Neste Módulo, nós apresentaremos o conceito do Trabalho
Teológico, a importancia das diretrizes e normas de
organização de um trabalho, conheceremos com
profundidade o modelo textual de Resumos Bíblicos, e por
fim o aluno será desafiado a realizar sua primeira atividade
prática, na disciplina Metodologia da Pesquisa Teológica.

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Capitulo 1 - Preliminares
1.1. Levantamento da Hipótese de Trabalho
A hipótese de trabalho se dá, em geral, pela intuição, pela
inquirição, pelo desconforto de que tem sido sempre assim, pela
curiosidade de “se fosse de outra forma” etc. Entretanto, essa
intuição não se dá ao vácuo. Para levantar uma hipótese de
trabalho é preciso ter estudado, ter lido o suficiente. O
surgimento de uma hipótese não ocorre em “sonhos” sem que
haja envolvimento com a matéria, e nem em heurísticas
mirabolantes como se alguém fosse dotado de um “gênio”
singular. A hipótese de trabalho, resultado de boas leituras, será
resposta provisória que se deseje dar a um problema.
A. Exemplo de hipótese de trabalho:
Depois de estar envolvido com textos e mais textos acerca de
missões, além de ter se envolvido pessoalmente no assunto,
alguém sugere a seguinte hipótese de trabalho: “O envio de
missionários para campos estrangeiros reflete mais o modelo de
“embaixadas de países” (o institucional é mais importante) do
que a abertura de novos campos mediante a pregação do
Evangelho” (o Reino é mais importante). A própria hipótese de
trabalho conduzirá a uma seleção de corpus (desenvolvimento)
de pesquisa.

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1.2. Plano de Trabalho

Depois de intuir uma hipótese, depois de muita leitura,
questiona-se de que natureza é o fato com que se está
trabalhando? Fatos discursivos, lingüísticos, etc? Para auxiliar
neste processo, propõe-se que sejam tomadas notas pessoais que
dêem conta de algumas atividades: campo de trabalho, tema
sugerido, problema levantado, hipótese proposta, corpus de
pesquisa e variáveis prováveis do trabalho. Lembrando que o
método é hipotético-DEDUTIVO, o modelo proposto pretende
partir do mais amplo para o mais particular.
Por exemplo:
O CAMPO poderia ser: Teologia Histórica;
O TEMA poderia ser: A influência de Calvino nas missões ao
Brasil;
O PROBLEMA poderia ser: Será que Calvino se preocupou
com a questão missionária? Será que foi apenas um teórico
da teologia? Será que houve qualquer ligação entre Calvino
e o envio de missionários franceses à antiga Guanabara?
A HIPÓTESE poderia ser: Calvino não somente se
preocupou com o assunto missionário como enviou alguns
para o Brasil.
O CORPUS poderia ser: Cartas de Calvino, artigos etc.
As VARIÁVEIS poderiam ser: Missões e Calvino, o Brasil e
Calvino.
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Com essas variáveis haveria um trabalho com introdução, dois

capítulos e conclusão.
À medida que essa tarefa de reescrever o problema, a hipótese e
o tema ocorrerem, trará diversos benefícios. Dentre eles será o
de ter o tema do trabalho escolhido e delimitado com muita
clareza, precisão e concretude (não deve ser obscuro nem amplo
demais). O tema deve trazer uma contribuição, ainda que não
totalmente original, para a respectiva área de conhecimento.
Perceba que o aspecto do PROBLEMA lida com diversas
indagações (e não de dados que pareçam meramente
interessantes ou da moda) e a HIPÓTESE destina-se a uma
solução temporária (a sua solução) para resolver a questão ou
questões levantadas.

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1.3. Levantamento Bibliográfico

Para que se tenha uma hipótese de trabalho, para definir bem o
tema e preparar o Projeto de Pesquisa (veja Anexo D: Modelo de
Projeto de Pesquisa), é necessário verificar a disponibilidade de
fontes e fazer algumas leituras básicas e introdutórias,
começando pela consulta a um bom dicionário ou enciclopédia
do ramo e, em seguida, livros e artigos mais específicos sobre o
tema. Desta forma, o estudante estará preparando o seu
referencial teórico, ou revisão de literatura, ou bibliografia
básica visando um domínio amplo do assunto.
Alguns questionamentos simples podem servir para avaliar a
qualidade de uma HIPÓTESE:
É relevante? (não estaria o tema demasiadamente
desgastado, enviesado ou massificado? Qual a sua real
contribuição?
É verificável? (há bibliografia suficiente disponível na área?
Há redundância? O campo está bem delimitado?).
È refutável? (os pressupostos estão bem explicitados? Há
viés na pergunta? Ela admite a negação, crítica e
discordância?).
Alcançou os objetivos propostos? (além dos itens
anteriores, é preciso dar destaque na redação final aos
objetivos, permitindo à banca aferir, por meio das
considerações finais, se os objetivos foram alcançados).
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Capitulo 2 - O que é necessário?

Qualidades pessoais do pesquisador (intelectuais e sociais);
O pesquisador deve se ambientar culturalmente, tento no
período contemporâneo, quanto entender a cultura do período a
ser pesquisado ou estudado.
Conhecimento do assunto a ser pesquisado;
Não necessariamente precisa ser um conhecimento
aprofundado, mas um conhecimento prévio.
Curiosidade;
Criatividade;
A criatividade permite ao pesquisador contribuir de forma
autoral, na sua pesquisa, trazendo sua visão de mundo ao
projeto.
Integridade intelectual;
A integridade intelectual, é a fidelidade com as fontes utilizadas.
Ou seja sempre ao discorrer sobre determinado assunto que
tenha lido em um livro ou artigo, citar a fonte.
Atitude Autocorretiva;
Ter a humildade de compreender a correção do orientador.
Sensibilidade Social;
Imaginação Disciplinada;
Perseverança e Paciência;
"Como pesquisador teológico, devemos pensar sempre na
centralidade do Evangelho, igreja, sua relação com a arena
pública e a Glória de Deus" Michel Augusto
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Capitulo 3 - Como afunilar um tema

teológico ?
3.1 Por Assunto;
3.2 Por Autor;
3.3 Por circunstância temporal;
3.4 Por ciscunstância espacial;
3.5 Por referência expressa a aspecto especifico da
"teologia";

Capitulo 4 - Como pesquisar a partir de

bibliografias?
4.1 Bíblia Sagrada;
4.2 Material já elaborado, como livros e artigos científicos;
4.3 Eliminar obras genéricas e básicas;
4.4 Obras de leitura obrigatória para formação na área;
4.5 Artigos de Jornais e revistas;
4.6 Estudos de documentos como "confissão de fé" etc;

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Capitulo 5 - A prática da Pesquisa

A importância de procurar realizar a pesquisa com foco cada vez
mais estreito justifica-se porque não se está apenas aprendendo
a metodologia da pesquisa em cada disciplina; nessa prática o
aluno está desenvolvendo o seu sendo crítico e investigativo,
habilidade de comparação, equilíbrio e senso de proporção.
Essas qualidades somente podem ser adquiridas com muita
leitura e reflexão.

5.1. Selecionando as Referências

É necessário que o estudante cultive a habilidade de identificar
os livros e artigos importantes em um dado assunto e saiba
distinguí-lo dos demais. Depois que a bibliografia
(REFERÊNCIA) for anotada, é preciso peneirar mais. É o
momento de retirar da lista os livros de caráter popular, os que
não estejam bem documentados ou ainda os que não dizem
respeito à sua pesquisa. Para isso, uma vez formulada a
pergunta PROBLEMA e o surgimento do TEMA, recomenda-se
consultar um bom dicionário, enciclopédia ou banco de dados
de alguma biblioteca teológica presencial ou virtual.
Os artigos mais recentes sobre o assunto de seu interesse trarão,
em geral, matéria bibliográfica que propiciará orientação à sua
pesquisa. Isso significa que muitas vezes trabalha-se do mais
recente para trás. E lembre-se de continuamente consultar as
fontes primárias no original.
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5.2. Metodologia de Leitura

Cada pessoa adota um procedimento para tomar notas de
leitura. Entretanto, certas recomendações ainda se fazem
necessárias. A regra de ouro é registrar os apontamentos sempre
da mesma forma. Por outro lado, é importante que você conheça
várias técnicas de leitura (sublinhar, métodos hermenêuticos
indutivos, etc). Uma leitura apenas não é suficiente para um
estudo mais aprofundado; pelo menos, não da bibliografia
primária. Alguns escrevem em folhas soltas, outros utilizam
fichas e há ainda os que anotam diretamente no computador. O
mais importante é que as notas sejam consistentes e registradas
com cuidado. Lembre-se de que suas anotações devem permitir
ser estruturada posteriormente em um esboço coerente com o
assunto de seu interesse na pesquisa. Nas anotações
bibliográficas, procure estabelecer pelo menos uma frase
explicativa que permita o uso dessa nota posteriormente.
Procure escrever um ou, no máximo, dois parágrafos em cada
ficha ou folha, e em apenas um dos lados. Isto certamente o
obrigará a trabalhar de modo conciso e objetivo. Se você fizer o
fichamento, ou seja, autor, título, lugar da publicação, editora e
data, procure fazê-lo já no formato bibliográfico padronizado
pela ABNT, conforme indicado posteriormente neste trabalho.
Isso lhe poupará muito trabalho.
É importante considerar neste tópico a importância da citação.
Algumas perguntas devem nortear seu raciocínio no processo de
tomar notas.
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Devo citar esta nota ou não? O que é melhor para o meu

trabalho? Uma citação indireta ou paráfrase, uma análise, ou
ambos? Em que medida estou utilizando a fraseologia da fonte
consultada?
Estas são questões importantes, pois em poucos meses, se a
anotação não tiver sido tomada apropriadamente, você não
saberá se são suas as palavras ou se pertencem a outras fontes.
Você pode criar uma legenda para a distinção. Na maioria dos
casos, as notas em seu trabalho são de fontes primárias. As notas
de fontes secundárias, em geral, são em menor número. O
processo da pesquisa envolve a habilidade de interagir
analítica, crítica e sabiamente com um documento em lugar de
apenas reproduzi-lo. Lembre-se que os autores citados são
testemunhas de autoridade, e o testemunho de autoridade
ocorre somente após a análise da obra.

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5.4. Escrita
Escrever bem é uma tarefa difícil que exige raciocínio,
capacidade de organizar os pensamentos e muita concentração,
tanto quanto leitura. O texto, na verdade, exerce a função de
expressar as suas idéias na sua ausência. No momento de
escrever, a habilidade adquirida com a prática é o fator mais
importante. Isto significa que não adianta, de um dia para o
outro, ou à véspera do vencimento dos prazos, querer produzir
textos brilhantes. A habilidade em escrever bem é obtida através
da prática e da leitura cuidadosa.
A melhor forma de escrever o primeiro parágrafo é iniciar a
discussão envolvendo-se com outros escritores naquele campo
específico. Assim, é preciso que se esteja preparado para
observar, conceber, desenvolver e exprimir idéias com
desenvolturas e conhecimento. Submeta sempre a redação
definitiva a um ou mais revisores. Poucos dominam o português
ou outra língua estrangeira perfeitamente.

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5.5. Pronomes Referentes a Deus

Os pronomes “ele”, “seu”, “sua”, etc., não devem ter inicial
maiúscula, em consonância com as normas da gramática
portuguesa.
5.6. Linguagem Subjetiva
A linguagem subjetiva (primeira pessoa do singular), coloquial
(informal), ou devocional (própria de um sermão, estudo bíblico
ou oração) deve ser evitada.
5.7. Referências Bíblicas
Devem ser colocadas no texto principal e não em notas de
rodapé. Quando a referência for somente ao livro, colocar o
nome completo. Se houver capítulo e versículo, utilizar as
abreviaturas de duas letras, apresentadas no índice da versão da
Bíblia Almeida Revista e Atualizada (ver anexo). Por exemplo:
Gn 20.5; 2 Cr 1.7; 1 Ts 2.10; Ap 10.1; Jd 5.

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Capitulo 6 - Como fazer um resumo

Neste momento vamos entrar no foco de nossa atividade prática,
cabendo ao aluno ao final desse estudo estar apto a realizar o
resumo de um livro da Bíblia.

6.1 Esboço Preliminar de um Livro Bíblico

Essa etapa se inicia após a leitura e compreenssão do livro que o
aluno está desenvolvendo o resumo. Por isso é importante que
não pule a etapa da leitura para iniciar o processo de
construção do Esboço.
O conceito de Esboço é o conjunto dos objetos iniciais, mais
gerais e elementares da obra a ser composta ou seja um Esboço
Bíblico consiste em uma rápida apresentação de um
determinado assunto teológico ou Livro Bíblico que é o nosso
caso em questão.
O Esboço também é muito utilizado em pregações como um
norteador de assuntos a serem expostos em um sermão.

Como sintetizar um esboço?

1. Faça a leitura do Livro até obter compreensão;
2. Após a primeira leitura, pontue cada acontecimento
importante e anote, seguido do capitulo, versículo inicial e
versiculo final;
3. Caso um capítulo tenha mais de um assunto ou continue em
outro capitulo, utilize a divisão de partes em números e os
assuntos em letras. 20
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Exemplo de Esboço do Livro de Neemias

Esboço Temático de Neemias

PARTE I. A reconstrução das paredes de Jerusalém (capítulos

1-7)
A. A chegada de Neemias a Jerusalém (Neemias 1: 1-2: 20)
1. Notícias trágicas de Jerusalém e a oração de Neemias
(Neemias 1: 1-11)
2. A oração de Neemias é respondida (Neemias 2: 1-8)
3. A preparação de Neemias para o trabalho (Neemias 2: 9-
20)
B. A reconstrução das paredes (Neemias 3: 1-7: 4)
1. Os trabalhadores e suas tarefas (Neemias 3: 1-32)
2. A oposição dos inimigos (Neemias 4: 1-23)
3. Reformas de Neemias como governador em resposta a
problemas internos (Neemias 5: 1-13)
4. O muro está concluído, apesar dos ataques contra
Neemias (Neemias 6: 1-7: 4)
C. A lista de judeus que voltaram com Zorobabel (Neemias 7:
5-73; cf. Esdras 2: 1-70)
PARTE II. A restauração dos judeus (capítulos 8-13)
A. A renovação da Aliança Mosaica (capítulos 8-10)
1. A leitura e observância da Lei de Deus (Neemias 8: 1-18)
2. A oração da comunidade (Neemias 9: 1-37)
3. A aliança renovada da comunidade (Neemias 9: 38-10: 39)
B. Os residentes da terra (Neemias 11: 1-12: 26)
1. Os residentes de Jerusalém (Neemias 11: 1-24)
2. Os residentes das cidades periféricas (Neemias 11: 25-36)
3. Os sacerdotes e os levitas (Neemias 12: 1-26)
C. A dedicação das paredes e a organização dos serviços do
templo (Neemias 12: 27-47)
D. As reformas finais de Neemias (Neemias 13: 1-31)
1. A exclusão de estrangeiros (Neemias 13: 1-3)
2. A expulsão de Tobias (Neemias 13: 4-9)
3. O reavivamento do dízimo (Neemias 13: 10-14)
4. A observância do sábado (Neemias 13: 15-22)
5. A repreensão de casamentos mistos (Neemias 13: 23-29)
6. O resumo das reformas de Neemias (Neemias 13: 30-31) 21
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6.2 Contexto do Livro

Contextualizar uma narrativa auxilia o estudante, a se
posicionar no exato momento em qua aconteceram os fatos
descritos pelo autor. Essa prática sendo feito corretamente,
permite um conhecimento amplo sobre o assunto, trazendo
pontos históricos-culturais das sociedades estudadas. Como
principal método, temos perguntas específicas que podem ser
aplicadas a qualquer livro da Bíblia:
1. Quem é o Autor do livro?
2. Qual a Temática do Livro?
3. Qual data aproximada da escrita?
4. Qual o propósito do Livro?
5. Qual o Local que se passa a narrativa?
6. Quais são as principais Caracteristicas desse livro?

Como contextualizar um livro da Bíblia?

1. Ao fazer a leitura do livro estudado, utilize a ferramenta de
lembrete para ir coletando as respostas. Na maioria dos
livros é possível identificar quase todas as informações do
contexto na leitura. DICA: Atente-se aos capitulos iniciais
dos livros, principalmente epistolas!
2. Utilize Biblias de Estudos, comentários biblicos para
realizar pesquisas sobre o contexto;
3. Utilize a internet de maneira sábia nessa etapa, para não
obter informações erradas;

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Exemplo de Contexto do livro de Neemias

Quem é o Autor do livro?

Neemias (Ne. 1.1)
Qual a Temática do Livro?
Reedificação dos Muros de Jerusalém
Qual data aproximada dos acontecimentos?
Cerca de 430 - 420 a.C.
Qual o propósito do Livro?
Este Lívro foi escrito como o epílogo da história pós-
exilica de Judá, iniciada no livro de Esdras, e para
demonstrar o que Deus fez em favor do
remanescente judeu através da liderança piedosa de
Neemias e Esdras durante a terceira etapa da
restauração pós-exílica.
Qual o Local que se passa a narrativa?
No capitulo 1 Neemias está em Susã mas alguns
meses depois ele retorna a Jerusalém para
Reconstrução dos muros.

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6.3 Resumo do Livro

Muita gente acha que fazer um resumo bom é, simplesmente,
pegar trechos do conteúdo e escrever à mão em um caderno.
Mas a gente viu que é muito mais do que isso, certo? O ideal é
pensar no que aquele assunto lido representa e transpor em
forma de síntese no seu material de estudos.
Esse é o famoso "escrever com as próprias palavras". As cópias
podem até ajudar de alguma forma na assimilação do conteúdo.
Porém, nada é tão eficiente do que esse exercício de explicar o
que aprendeu, longe das espiadas ao livro ou apostila de estudo.
Falamos em escrever à mão e, talvez, você esteja se perguntando
se não pode digitar no computador, para facilitar a tarefa. Mas
essa nem sempre é a melhor estratégia –– a tecnologia, aqui,
pode ser deixada de lado por um momento. A atenção que
depositamos nos manuscritos é mais potente para a
memorização. Lembre-se disso!
Ao terminar faça a releitura e aprimore o seu texto !

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Exemplo de Resumo do livro de Neemias

Neemias, está servindo em Susa, a residência de

inverno dos reis persas, e embora seja um israelita,
Neemias serve em uma posição de grande confiança
e responsabilidade.
Em Neemias 1:11c, lemos que Neemias serve como
copeiro do rei Artaxerxes. Seu trabalho é garantir que
o vinho do rei não seja envenenado, mas seguro
para beber, assim Neemias tem acesso total ao rei.
Ao saber que os muros de Jerusalém são montes de
escombros e que as pessoas são vulneráveis,
Neemias pede e recebe permissão do Rei Artaxerxes
para viajar para Jerusalém e reconstruir os muros da
cidade.
O copeiro do rei torna-se um construtor do muro e, no
processo, reconstrói opessoas em uma nação

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ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA

Nome:___________________________________________________________
Livro:_____________________________________________________________
ESBOÇO PRELIMINAR
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ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA

Nome:___________________________________________________________
Livro:_____________________________________________________________
CONTEXTO DO LIVRO
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ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA

Nome:___________________________________________________________
Livro:_____________________________________________________________
RESUMO AUTORAL
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GÊNEROS LITERÁRIOS DA BÍBLIA

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Gêneros literários sua importância e uso

na literatura bíblica
A identificação do gênero literário encontrados nos livros
da Bíblia, com suas formas próprias, linguajar e estilo
literário é de fundamental importância para a compreensão
do texto da palavra de Deus. É na prática atenciosa da
leitura do texto que vamos identificando o gênero literário,
como ele se apresenta e passamos a amar cada vez mais esta
palavra de Deus e a interpretá-la de forma mais completa,
transformando inclusive a nossa vida.
Pouco a pouco passamos a entender que o texto bíblico que
esta em nossa frente para a leitura, surgiu em um ambiente
que proporcionou as formas que aparecem no texto, estilos
de linguagem e nos levam até as origens do texto, fazendo
que obtenhamos uma compreensão ampla da palavra de
Deus que é ali transmitida.

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Gêneros literários na Bíblia

Em um passado recente não se colocava dúvidas e nem se
faziam perguntas pelo texto sagrado. Tudo era aceito sem
dificuldades e nem mesmo se perguntava por diferenças.
Mas nos últimos anos a humanidade voltada para a
pesquisa à descoberta de novas fronteiras do conhecimento
fez com que os estudiosos da Bíblia começassem a se
perguntar, sobre o próprio texto bíblico, como se originou,
como entender as contradições, etc.
Todo o desenvolvimento do estudo Bíblico fez com que se
localizasse na própria Bíblia inúmeros gêneros literários.
Isto foi de fundamental importância para ajudar os
estudiosos da Bíblia a ler o texto e ter uma compreensão
mais ampla.
Os gêneros literários do Antigo Testamento
Em um olhar amplo vamos identificar os gêneros literários
que vão aparecendo no texto bíblico. Muitos destes gêneros
literários que passamos a descrever agora reaparecerão no
Novo Testamento.

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Gêneros literários na Bíblia

Em um passado recente não se colocava dúvidas e nem se
faziam perguntas pelo texto sagrado. Tudo era aceito sem
dificuldades e nem mesmo se perguntava por diferenças.
Mas nos últimos anos a humanidade voltada para a
pesquisa à descoberta de novas fronteiras do conhecimento
fez com que os estudiosos da Bíblia começassem a se
perguntar, sobre o próprio texto bíblico, como se originou,
como entender as contradições, etc.
Todo o desenvolvimento do estudo Bíblico fez com que se
localizasse na própria Bíblia inúmeros gêneros literários.
Isto foi de fundamental importância para ajudar os
estudiosos da Bíblia a ler o texto e ter uma compreensão
mais ampla.
Os gêneros literários do Antigo Testamento
Em um olhar amplo vamos identificar os gêneros literários
que vão aparecendo no texto bíblico. Muitos destes gêneros
literários que passamos a descrever agora reaparecerão no
Novo Testamento.

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Gênero Jurídico:
Encontramos este gênero literário em boa parte dos cinco
primeiros livros da Bíblia, o Pentateuco. É compreensível
este gênero em livros que falam de normais e leis para o
povo de Deus. Aparecem dois tipos de leis: apotídicas e
casuísticas. Nas leis apotídicas, os mandamentos tem inicio
com um não. Ex: Os dez mandamentos (Ex. 20,3-17). E
casuísticas são leis em situações específicas (Lv 20,9-
18,20,21; Dt 15,7-17).
Gênero Narrativo:
Fácil de entender apresentam a história contada com o
intuito de transmitir uma mensagem.
Tipos de narrativas.
Destacamos: Epopéia, Épico, Tragédia e Romance.
A Epopéia aparece na narrativa dos feitos de um herói
nacional. Por exemplo, Abraão, Gedeão, e Davi. No gênero
Épico aparecem as narrativas de pessoas com façanhas
militares. Lembramos a vida dos israelitas no deserto e a
conquista de Canaã. A Tragédia é a história da decadência
de um indivíduo, da fama e honradez ao desastre e a
miséria (Sansão, Saul e Salomão). O Romance descreve a
vida amorosa entre um homem e uma mulher. Aparece este
gênero nos livros de Rute e de Cânticos dos Cânticos. 36
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Gênero literário da Poesia:

Além da poesia hebraica encontrada nos livros de Jó,
Salmos, Provérbios, Eclesiastes e Cânticos dos Cânticos o
gênero da poesia também aparece no Pentateuco e nos
livros proféticos. Na poesia hebraica do Antigo Testamento
e usada abundantemente as formas literárias do
paralelismo entre as frases. O livro dos provérbios se
destaque nesse aspecto, encontramos nele muitos
paralelismos.
Gênero literário profético
O gênero profético é muito encontrado na Bíblia. O gênero
profético não significa advinhar mas o profeta manifesta ao
povo a vontade de Deus com sermões e palavras duras, com
sinais, exortações e oráculos.
Gênero literário Apocalíptico
Este gênero literário se apresenta com abundância de
símbolos, imagens, visões e revelações, essa literatura
apareceu com mais freqüência em momentos de grande
perseguição contra os judeus. Neste gênero literário
aparece o confronto entre os justos e os ímpios, com
resultados de recompensa. No livro de Daniel encontramos
este gênero.
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Gênero literário Sapiencial

Este gênero mostra a sabedoria dos simples, que é a
sabedoria da vida cotidiana (Provérbios); ou mostra uma
sabedoria que reflete a crise da idéia de Deus (a história de
Jó); uma sabedoria que reflete a crise na própria sabedoria
“vaidade das vaidades tudo é vaidade” (Eclesiastes 12,8). Os
sábios do Antigo Testamento incomodaram as estruturas
religiosas do seu tempo e ainda hoje incomodam os
desavisados que insistem em fazer uma leitura moralista do
Antigo Testamento.

Os gêneros literários do Novo Testamento

Gênero literário do Evangelho

O evangelho é considerado um gênero literário e não pode
ser visto simplesmente como uma biografia histórica da
vida de Jesus. Isso ficou evidente na conclusão do
Evangelho de João:
“Há, porém muitas outras coisas que Jesus fez e que, se
fossem escritas uma por uma, creio que o mundo não
poderia conter os livros que se escreveriam” (Jo 21,25).

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Ele contém material biográfico sobre Cristo, que as

comunidades transmitiam oralmente e depois os
evangelistas escreveram. Na verdade no evangelho
encontramos a pregação de Jesus e a atividade da
comunidade primitiva. No evangelho encontramos ainda:
Parábolas, narrativas de milagres, cânticos, provérbios,
sentenças do Antigo Testamento encaixadas no texto,
genealogias, histórias da infância de Jesus, narrativas etc...

Gênero literário Epistolar

Este gênero literário encontramos em grande parte do Novo
Testamento, São ao todo 21 cartas, a maioria de Paulo, mas
também de Pedro, Judas, João.
O uso de cartas para a comunicação entre as pessoas do
Império Romano era muito comum e tornou-se depois útil
dentro dos objetivos da evangelização. Era um meio muito
prático e popular. A obra da evangelização não se omitiu
deste meio. Em uma Epístola existe uma variante de temas,
abordados em forma sistemática, na forma de uma circular
dirigida a várias comunidades. Geralmente no final das
cartas aparece a parte Parenética, ou exortações a
comunidade, como um gênero próprio das cartas.

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Gênero literário narrativo:

No livro dos Atos dos Apostolo, como o nome diz narra a
atividade dos apóstolos Pedro e Paulo nas primeiras
comunidades.
Gênero literário das genealogias
Este gênero literário tem como característica, um estilo
típico e usa formas esquemáticas rígidas. Por exemplo as
genealogia de Jesus encontrada na abertura do evangelho
de Mateus (cap 1)
Gênero literário Apocalíptico
Este gênero literário aparece no Antigo Testamento e
encontramos no último livro da Bíblia o Apocalipse e outros
textos. No texto aparecem símbolos, imagens, visões e
revelações, Este gênero apareceu nos momentos de grande
perseguição contra os primeiros cristão. Nos governos dos
imperadores Romanos Nero e Domiciano. Eles ocultavam
verdades para aqueles que não pertenciam as comunidades
cristãs.
Genero literários dos hinos e cânticos
No Novo Testamento o uso pelos autores, em especial Paulo
nas cartas de textos de hinos e cânticos usados nas
celebrações litúrgicas das comunidades passam a fazer
parte das cartas. Por exemplo, o hino a Cristo encontrado
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em Fl 2, 6-11.
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Sentenças encaixadas de textos do Antigo Testamento.

Muito utilizado no Novo Testamento, sentenças do Antigo
Testamento, para explicar o texto descrito. São centenas
destas sentenças utilizadas.

A riqueza dos gêneros literários encontrados na Bíblia não

se esgotam nestes apresentados acima, existem muitos
outros, que juntamente com as formas literárias próprias
vão dando forma ao texto bíblico. Descobrir e conhecer esta
riqueza que existe no texto sagrado é um fator muito
importante que acrescentamos ao estudo das Sagradas
escrituras.

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Bibliografia
VIEIRA, José Guilherme Silva. Metodologia de Pesquisa Científica
na Prática. Curitiba: Editora Fael, 2010.

ALVES, Cesar Andrade. Método Teológico e Ciência: A Teologia

Entre as Disciplinas Acadêmicas. São Paulo: LOYOLA, 2019.
https://www.abiblia.org/

significados.com.br/pedagogia/
r2formacaopedagogica.com.br/dicas/em-quais-areas-o-
pedagogo-pode-atuar
observaao-das-atividades-do-a-pedagogo-a-no-espao-educativo-
naoformais-avaliaao .alcancevitoria.com/dia-do-pedagogo/
pedagogia.cristaosnaciencia.org.br/
https://bibleproject.com/brazilian-portuguese/

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